大班安全活動(dòng)教案集合15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班安全活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
大班安全活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、了解煤氣灶的作用和危險性。
2、掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解煤氣灶的作用和危險性
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法活 動(dòng)準 備煤氣灶圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？
幼兒自由回答
3、教師：煤氣灶使用不當，會(huì )有哪些危險？
教師小結：煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來(lái)危險
二、請幼兒翻開(kāi)教材，看圖提問(wèn)
1、小朋友為什么不能單獨去開(kāi)煤氣灶（會(huì )發(fā)生煤氣泄漏事故）
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì )發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會(huì )中毒，會(huì )爆炸，著(zhù)火）
3、發(fā)現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話(huà)、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面）
教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén)，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內撥打電話(huà)。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門(mén)窗，跑到空氣新鮮的.地方。
三、判斷對與錯
教師：小朋友請你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論
�。�1）小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶
�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃
�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(huà)
�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門(mén)求救
教師小結：在生活中有時(shí)會(huì )有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì )解救自己的方法
活動(dòng)反思：
幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì )講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
大班安全活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)引導幼兒從多個(gè)維度認識了解火的相關(guān)知識。
2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡(jiǎn)單自救方法。
3、增強幼兒隊事物認識的客觀(guān)性，發(fā)展幼兒的思維能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
“火”的象形文字卡，禁火標志卡，滅火器圖片，簡(jiǎn)易統計表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“火”的.象形圖案，認識漢字“火”：
引導幼兒用“火”字組詞、說(shuō)話(huà)。
二、“火”的故事：
原始人鉆木取火，標志著(zhù)人類(lèi)告別茹毛飲血的時(shí)代，火的發(fā)明是人類(lèi)進(jìn)步的標志。
三、火對人類(lèi)生活的影響：
1、你喜歡火嗎？為什么？
2、小組討論：火的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)（咨詢(xún)家長(cháng)）
3、幼兒發(fā)言，教師統計
4、小結：人類(lèi)的生活離不開(kāi)“火”，它對我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全，防止“火災”？
認識禁煙標志，設計禁火標志。
五、著(zhù)火了，怎么辦？
認識常用滅火器，知道其擺放位置；
了解基本的逃生方法：撥打119、說(shuō)明家庭地址、撥打家長(cháng)電話(huà)、有秩序排隊逃生。
活動(dòng)反思：
火是日常生活中常見(jiàn)的東西，平時(shí)，我們一直告訴孩子，火是很危險的，火會(huì )帶給人類(lèi)災難。孩子對火也許是懼怕更多一點(diǎn)，今天，我們一起學(xué)習了火其實(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的標志，沒(méi)有火，人就不能進(jìn)步，舉了利用火的幾個(gè)例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。
大班安全活動(dòng)教案3
馬路不是游戲場(chǎng)(交通)
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場(chǎng)。
2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。
【活動(dòng)準備】
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的.場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入活動(dòng)：
(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?"
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。
2、關(guān)鍵步驟：
(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"
(2)你認為小朋友哪點(diǎn)做得不對，他們應該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì )怎么做?
3、示范后與幼兒團討：
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類(lèi)的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
活動(dòng)延伸：
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周?chē)欠癜踩?
3、活動(dòng)反思。
大班安全活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2、增強食品安全意識，提高食品安全自我保護能力，有良好的飲食衛生習慣。
3、多吃有益健康的食品。
4、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)課件《吃健康的食品》
2、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。
3、健康大冒險游戲棋盤(pán)若干。
教學(xué)重點(diǎn)：知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
1、談話(huà)導入課題: 平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?
幼兒自由回答…… （教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）
2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
�。ǘ﹨^分各類(lèi)食品
1、師：食物的種類(lèi)有很多，你們愿不愿意來(lái)給食物分分類(lèi)呢？（點(diǎn)擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類(lèi)）
�。�1）健康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)。（吃了有助人體健康的食物）
�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè )等（吃了對人體有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品
�。�2）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì )健康成長(cháng)。
�。�3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，餅干類(lèi)，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）
教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
�。ㄈ﹨^分食品安全標記
1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問(wèn)題 ）
2、請幼兒觀(guān)看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現肚子痛的畫(huà)面）
師：他怎么了？為什么會(huì )這樣？
引導幼兒小結：我們購買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的'食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì )產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì )發(fā)生危險。
3、認識生產(chǎn)日期和安全標記
教師出示圖片請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
�。ㄋ模┲R搶答
1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答
搶答規則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請幼兒來(lái)判斷正誤，當老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。
�。�1）喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對健康好嗎?
�。�2）多吃油炸食物對健康好嗎?
�。�3）常吃零食好嗎？
�。�4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？
�。�5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？
2、教師對問(wèn)題搶答環(huán)節進(jìn)行小結，并告訴幼兒正確的飲食衛生習慣既要少吃零食， 不吃油炸類(lèi)食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養成良好的食品衛生習慣。
�。ㄎ澹┯螒颉】荡竺半U
帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。
游戲規則：幼兒分成兩紅，藍兩組開(kāi)始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數前進(jìn)，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。
引導幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。
活動(dòng)在愉快的游戲中結束。
大班安全活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習交通安全相應知識，提高幼兒自我保護能力。
2、增強幼兒交通安全意識，初步懂得遵守交通法規的重要性。
3、提高家長(cháng)參與幼兒交通安全活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境的布置成十字路樣，黑板貼上交通安全圖畫(huà)。
2、玩具車(chē)、自制紅黃綠燈等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師結合故事引導幼兒，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索和討論馬路上還有哪些危險隱患？
2、出示圖片，提出問(wèn)題，請幼兒思考：馬路上都有哪些安全標志？為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？在馬路上你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？
3、老師講解交通安全相應知識：
�、判腥思t綠燈是人形的，行人要過(guò)馬路時(shí)，就要看這種人形紅綠燈，紅燈亮，行人不能過(guò)馬路，綠燈亮，行人才能安全過(guò)馬路。
�、栖�(chē)輛紅綠燈是圓形和箭頭：當紅燈（箭頭）亮時(shí)，車(chē)輛要停下，當綠燈（箭頭）亮時(shí)，車(chē)輛才能往前走。
4、結合圖畫(huà)告訴幼兒：過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)、不能隨便橫穿馬路、更不能翻越欄桿。
5、引導幼兒討論是如何來(lái)上幼兒園的'，請乘車(chē)入園的幼兒說(shuō)說(shuō)乘車(chē)安全等等。如：乘車(chē)時(shí)不要把身體探到窗外，上下車(chē)要排隊，不推擠等等。
6、游戲：紅綠燈
幼兒分組玩“紅綠燈”，一部分當汽車(chē)司機，一部分當乘客，一部分當行人，交警站在“十字路”中間，手執“紅綠燈”指揮交通，爭做安全小衛士。
7、引導幼兒討論：
�、艣](méi)有紅綠燈的十字路口會(huì )怎么樣？
結論：沒(méi)有紅綠燈的十字路口行人和車(chē)輛會(huì )撞到一起，很危險，會(huì )發(fā)生交通事故，所以
十字路口一定要有紅綠燈。
�、剖致房谟屑t綠燈，你遵守了紅綠燈規則了嗎？
結論：有時(shí)候遵守，有時(shí)候沒(méi)有遵守，現在明白了，什么時(shí)候行人和車(chē)輛都要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，自覺(jué)遵守交通規則。
結束部分：
念兒歌《紅綠燈》，鞏固幼兒對紅綠燈交通規則的認識。
路上汽車(chē)轟隆隆，你來(lái)我往急匆匆，我可不學(xué)小糊涂，閉著(zhù)眼睛闖紅燈，交警叔叔真威風(fēng)，教我右側來(lái)通行，紅燈紅燈不要動(dòng)，綠燈綠燈往前行，黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
大班安全活動(dòng)教案6
活動(dòng)名稱(chēng)：
燃放炮竹要小心
活動(dòng)目標：
1.了解放鞭炮的安全小常識
2.放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理
活動(dòng)準備：
課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理。
難點(diǎn)：學(xué)習放煙花爆竹的正確姿勢。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入語(yǔ)：
放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問(wèn)：他們在做什么？發(fā)生了什么事？
2、進(jìn)入主題：
a、引導幼兒看圖片：圖中的小朋友在做什么？發(fā)生了一件什么事？
b、自救辦法記心上：
放鞭炮是很危險的事情，小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會(huì )用正確的'辦法自救。
c、安全預防很重要：
看看下面的小朋友誰(shuí)做的對？
d、大家快樂(lè )又健康：
如果你自己偷偷放鞭炮的時(shí)候，手背鞭炮炸傷了，你會(huì )怎樣做在你認為對的選項下面打對號。
3、游戲：放鞭炮
教師帶著(zhù)小朋友模仿放鞭炮的動(dòng)作，開(kāi)展綠色燃放鞭炮的游戲。
4、小結：放鞭炮是一件很危險的事情，小朋友不要放鞭炮，買(mǎi)鞭炮要買(mǎi)質(zhì)量好的鞭炮，要在空曠的地方放鞭炮，要保護好自己，離鞭炮遠點(diǎn)，捂住耳朵，學(xué)會(huì )自救。
大班安全活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時(shí)應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護的重要性以及遇到危險時(shí)能夠想辦法應對的勇敢精神。
活動(dòng)準備：
《幼兒畫(huà)報》圖書(shū)若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機圖片(如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦?
(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作好的'鋪墊)
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì )有什么危險?你會(huì )怎么辦?
(出現問(wèn)題情境)
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì )怎么辦呢?
2、欣賞動(dòng)畫(huà)片
3、理解故事
(1)紅袋鼠碰到了誰(shuí)?(一只大熊，有著(zhù)尖尖的牙齒和鋒利的爪子)
(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會(huì )綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣(mài)自己)
(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來(lái)，如果看到人就大聲呼救)
(4)假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法?(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)片拋向幼兒自己)
(5)熊奶奶對紅袋鼠說(shuō)什么?(肯定自救的積極行為)
(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么?
三、觀(guān)看幻燈、討論
1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎么辦?
將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出來(lái)。
2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做法畫(huà)下來(lái)。
3、交流相互之間的發(fā)現：展示各組的畫(huà)，相互介紹
四、活動(dòng)延伸
1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會(huì )怎么辦?
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng )編，增加一些故事情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節進(jìn)行改編，從中獲得相應的自救知識。
大班安全活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1.不在站臺上亂跑，要站在黃線(xiàn)后排隊等候，先下后上，不爭吵。
2.培養幼兒的公德意識和良好的公共場(chǎng)所禮儀。
3.加強幼兒的安全意識。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.培養幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
地鐵站內圖片一張 彩紙 白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)圖片引出活動(dòng)主題。
教師出示地鐵站內圖片，讓幼兒辨認，并引導幼兒說(shuō)出“地鐵站”的'名稱(chēng)。提問(wèn)：圖片上面有什么?有地鐵列車(chē)、有黃線(xiàn)，有上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。
2.講述故事《乘地鐵》。
教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個(gè)我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線(xiàn)是做上面用的呢
大班安全活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。
2、增強安全用電意識，懂得一些自我保護的方法。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
家園配合：
請家長(cháng)協(xié)助對孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。
活動(dòng)準備：
插頭、插座、電線(xiàn)一段、"有電"標志圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察周?chē)氖挛�，引起談�?huà)興趣并討論電的用途。
1、討論：燈為什么會(huì )亮？錄音機為什么會(huì )響？（引導幼兒知道是因為有電的緣故）2、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎么樣？
3、討論：如果沒(méi)有電，我們會(huì )怎么樣？
二、引導幼兒初步認識電線(xiàn)的構造及安全使用電線(xiàn)的粗淺知識。
1、師：電是從哪來(lái)的？
2、出示電線(xiàn)，問(wèn)：是什么？有什么用處？（傳導電）引導幼兒觀(guān)察、了解電線(xiàn)的結構及如何正確使用。
三、認識插頭、插座，并知道安全使用它們的粗淺知識。
四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的'重要性。
五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動(dòng)室內外哪里有電？如何避免危險？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的學(xué)習興致很高，探索欲望很強，每一位幼兒都能積極動(dòng)手去探索，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了活動(dòng)目標，效果很好。充分調動(dòng)起幼兒好奇心和探究欲望，他們在親身感受、體驗和發(fā)現中提高能力，兒在操作過(guò)程中，自然而然的掌握了安全用電意識。
大班安全活動(dòng)教案10
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動(dòng)準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實(shí)驗：火的熄滅
�。�1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
�。�2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
�。�3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
活動(dòng)反思：
“火”是人民教育出版社出版的培智學(xué)校二年級上冊生活語(yǔ)文中第十課《土木火》中的內容，教材中呈現了火的圖片和生字。為了引導學(xué)生認識自然現象“火”，學(xué)習認讀生字“火”，嘗試書(shū)寫(xiě)“火”，我主要采取了如下進(jìn)行措施。
1、直觀(guān)教學(xué)，認識“火”�！盎稹睂W(xué)生都非常熟悉，他們一看到課件直觀(guān)呈現“火”的圖片，便不約而同地說(shuō)出了“火”，只是部分同學(xué)發(fā)音不夠準確。于是，我首先針對學(xué)生發(fā)音中出現的具體問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)音練習，指導學(xué)生規范認讀，指導學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)生活中與“火”相關(guān)的詞語(yǔ)，并通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀的形式，讓學(xué)生逐一展示自己的認讀情況，在同伴互評與互助中愉快地了解了自然現象“火”，學(xué)會(huì )了規范認讀“火”，學(xué)生學(xué)習興致頗高，學(xué)習效果很好。接著(zhù)，我結合生活實(shí)際講解，讓學(xué)生了解“火”在生活中的作用和不注意安全用火的危害性，適時(shí)滲透思想教育，培養學(xué)生的消防安全意識。
2、反復練習，書(shū)寫(xiě)“火”。在學(xué)生認識了解的.“火”，學(xué)會(huì )正確認讀“火”以后，我通過(guò)動(dòng)畫(huà)呈現了“火”的書(shū)寫(xiě)筆順，指導學(xué)生觀(guān)察字形，明白“火”的中間是以前學(xué)過(guò)的“人”字，以舊帶新指導學(xué)生學(xué)習了解“火”的間架結構，并指導學(xué)生反復進(jìn)行書(shū)空、描紅等形式多樣的練習，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)“火”。
小百科：火，漢語(yǔ)常用字，讀作huǒ，最早見(jiàn)于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
大班安全活動(dòng)教案11
目標：
1、遇到意外情況不緊張、不慌張、要動(dòng)腦筋、想辦法。
2、積累一些應對意外情況的經(jīng)驗。
準備：
1、商店背景圖一張，木偶：媽媽、小女孩。
2、圖片：家里著(zhù)火
3、電話(huà)機1臺。電話(huà)號碼：110、119
過(guò)程：
1、走失了怎么辦？
�。�1）請幼兒觀(guān)看木偶表演：玲玲和媽媽一起到商店買(mǎi)東西，玲玲看到玩具柜有許多好玩的'玩具，就離開(kāi)媽媽自己去玩了。等她抬起頭來(lái)發(fā)現媽媽不在身邊時(shí)，害怕得哭了起來(lái)。
�。�2）引導幼兒討論：“玲玲發(fā)生什么事？”
“如果你是玲玲你會(huì )怎么做？”
“如果這時(shí)有位叔叔過(guò)來(lái)要帶玲玲去找媽媽?zhuān)阏f(shuō)玲玲該跟他去嗎？為什么？”
鼓勵幼兒將自己的想法告訴玲玲。
在幼兒想到請警察叔叔幫忙時(shí)，教師可適時(shí)幫助幼兒認識“110”報警電話(huà)，并嘗試學(xué)打（注意不隨便亂打“110”
2、陌生人敲門(mén)了怎么辦？
�。�1）輕幼兒觀(guān)看情景表演前半段：強強一個(gè)人在家，有個(gè)陌生人敲門(mén)，說(shuō)是強強媽媽讓他從東西來(lái)。
�。�2）討論：“強強該怎么做？”鼓勵幼兒扮演強強與敲門(mén)人對話(huà)。
3、著(zhù)火了怎么辦？
�。�1）出示圖片或播放課件：小紅家著(zhù)火。
�。�2）小組討論：“著(zhù)火了，怎么辦？該做些什么？”“向誰(shuí)報警？打什么電話(huà)？”“怎么對消防員說(shuō)？”“怎樣做能預防火災？”不玩火、不玩弄煤氣灶開(kāi)頭、發(fā)現水或食物煮沸了要告訴別人。
以小組為單位交流部自己的想法。
4、師生共同小結
遇到緊急情況時(shí)，不要害怕，要動(dòng)腦筋，想辦法，可以請你信任的大人幫忙。
大班安全活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、知道尖利的物品如使用不當會(huì )傷害身體。
2、學(xué)習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法
3、初步具有安全意識。
活動(dòng)準備：尖利物品：筆、筷、剪刀、游戲棒等
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示一些尖利物品，請幼兒參觀(guān)，相互交流這些物品的名稱(chēng)、形狀及用途
師：今天老師帶來(lái)了我們經(jīng)常用的尖利物品，我們一起來(lái)看看，它們叫什么，是怎么樣的，有什么用？
幼兒參觀(guān)，相互交流。
2、請個(gè)別幼兒介紹一些尖利物品的'名稱(chēng)、形狀及用途。
3、根據切身體會(huì )談?wù)劶饫锲肥褂貌划敃r(shí)，對人回造成危害。
師：你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷、割破過(guò)？為什么回被弄傷？
幼兒討論后，個(gè)別幼兒交流。
4、討論：如何正確使用尖利物品，保護自己和別人不受傷，學(xué)習正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。
師：這些尖利的物品回傷到我們，那我們還要不要用呢？怎樣使用就安全呢？
請個(gè)別幼兒演示如何使用，其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。
5、教師總結：這些尖利的物品給我們的生活帶來(lái)很多方便，幫了我們許多忙。我們在使用的時(shí)候，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著(zhù)筷子、吸管或吃用小棒串著(zhù)的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。
大班安全活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中的.愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片
1、觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情
教師出示圖片，問(wèn)：請大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì )怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說(shuō)出后果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎？
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì )兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨�，馬上剎車(chē)，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇
大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會(huì )有危險？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習了解自我保護的策略
教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應的策略
大班安全活動(dòng)教案14
活動(dòng)設想：
在日常生活中，我們常見(jiàn)一些不安全因素存在。如：低處外露的插座、插頭；滑梯上松動(dòng)的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹(shù)枝等都會(huì )被幼兒視為玩具來(lái)玩耍，稍不注意就會(huì )發(fā)生危險。 隨著(zhù)幼兒良好習慣的形成和自理能力的提高，他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法。為此，我們有針對性地開(kāi)展了教育活動(dòng)《保護自己》。
活動(dòng)目標：
1、知道并能說(shuō)出生活中存在的危險因素。
2、認識幾種常見(jiàn)的標志，知道它們代表的意義，能積極做出反應。
3、培養幼兒的規則意識，學(xué)會(huì )保護自己。
4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
5、培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準備：
幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗，安全標志多種
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱鎸�(shí)情景講述----生活中存在的危險因素
�。�1）問(wèn)題：
1、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險？
2、鞋帶開(kāi)了，鞋子太大，衣服太長(cháng)容易在游戲中出現什么危險？
3、滑滑梯時(shí)擁擠，頭朝下會(huì )怎樣？
4、倒著(zhù)走路，從高處往下跳會(huì )發(fā)生什么危險？
5、上下樓梯打鬧會(huì )發(fā)生什么危險？
6、對著(zhù)別人的耳朵突然大叫會(huì )出現什么危險？
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會(huì )出現什么危險
8、嘴里含著(zhù)東西哭、笑，會(huì )發(fā)生什么危險？
�。ㄓ變航Y合自己的活動(dòng)，談出自己的想法）
�。�2）小結：小朋友現在正處于長(cháng)身體的時(shí)候，應該注意保護自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正確的姿勢，要堅持體育鍛煉，多曬太陽(yáng)，游戲時(shí)，同伴間不能打鬧，不能從高處往下跳。
�。ǘ┱J識各種安全標志、符號，知道它們所代表的'意義，并能做出積極反應。
教師出示安全標志，請幼兒認一認說(shuō)一說(shuō)，在哪里見(jiàn)過(guò)這些標志，這些標志什么意思，你見(jiàn)過(guò)這些標志會(huì )怎么做？
�。�1）禁止標志（在紅色邊框圓形內有一斜杠，是禁止某事情發(fā)生的標志）引導幼兒說(shuō)出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火等）
�。�2）警告標志（在黃三角形內，用黑色圖形等）
�。�3）指示標志（在藍色圖形內，用白色表示某些事件，是指示人們應該怎樣行進(jìn)的標志）引導幼兒說(shuō)出除交通標志中有禁止標志，生活中還看到哪些（左拐、右拐等）運用直觀(guān)法和鼓勵法，引導幼兒積極講述。
教學(xué)反思
1、注重活動(dòng)內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動(dòng)認識是很膚淺的，通過(guò)老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉的情感。
2、注重活動(dòng)形式的操作性，包括講述動(dòng)手、觀(guān)察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái)，老師只作引導者，提出一些問(wèn)題，做一些簡(jiǎn)單的評價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。
大班安全活動(dòng)教案15
活動(dòng)背景：
大班幼兒隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì )感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應該怎樣做，學(xué)會(huì )自我保護、自救。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實(shí)驗：火的熄滅
�。�1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。
�。ㄈ紵枰諝猓�
�。�2）老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
4、組織幼兒討論：
�。�1）發(fā)生火災的`原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
�。�3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
A：如果所在房間有電話(huà)，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志。
B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著(zhù)火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇火災不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
5、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
活動(dòng)反思：
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ�(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會(huì )幼兒遇到火災時(shí)該怎樣應對。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周?chē)挛锓e極探索的熱情。
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