校園安全教育教案14篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的校園安全教育教案，希望對大家有所幫助。
校園安全教育教案 篇1
為認真貫徹落實(shí)《教育體育局防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)實(shí)施方案》和教育部、省、州教育主管部門(mén)工作要求，進(jìn)一步加強學(xué)校學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理工作，預防和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護學(xué)生身心健康，制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展防范學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，引導學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣。全面摸排工作死角，織牢聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，建立健全長(cháng)效機制，建設平安校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、組織領(lǐng)導
成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì )，負責分院專(zhuān)項治理工作。
主 任：校長(cháng)
副主任：分管安全工作的副校長(cháng)、法制副校長(cháng)
組 員：學(xué)生處處長(cháng)、副處長(cháng)，各系系主任、學(xué)生管理副主任、心理教師（各系1名），各班班主任，家長(cháng)代表（各系1名），校外專(zhuān)家委員會(huì )下設辦公室在學(xué)生處，由學(xué)生處處長(cháng)任辦公室主任，負責本次專(zhuān)項治理的日常事務(wù)工作。
三、工作措施及實(shí)施步驟
專(zhuān)項行動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：排查摸底（20xx年3月底前完成）
由學(xué)生處牽頭，各系負責，組織班主任集中開(kāi)展摸底排查，全面摸清學(xué)校當前存在的學(xué)生欺凌和欺凌風(fēng)險問(wèn)題，排查出需要關(guān)注的人員名單和學(xué)生欺凌治理工作中存在的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┡挪榉椒ǎ喊嘀魅闻c同學(xué)、教師、家長(cháng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生行為習慣、心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況。
�。ǘ┡挪橹攸c(diǎn)：一是特殊家庭（單親、孤兒）學(xué)生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭監管缺失、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；二是性格孤僻、自卑、懦弱學(xué)生；三是學(xué)習困難、成績(jì)突然下滑、情緒反常、精神恍惚、無(wú)故曠課等異常表現學(xué)生；四是拉幫結伙、行為極端、經(jīng)常違反校規校紀的學(xué)生。
�。ㄈ┌才乓粚σ粠头觯簩⒂衅哿韬捅黄哿栾L(fēng)險人群人員基本信息登記表和匯總表報學(xué)院欺凌治理委員會(huì )，經(jīng)學(xué)院欺凌治理委員會(huì )深入研究和分析研判后確定本校關(guān)注人員名單。對關(guān)注人員實(shí)行一對一幫扶教育，其中有欺凌傾向的人員（A類(lèi)關(guān)注人員），將基本信息登記表和匯總表報白水派出所，由白水派出所負責安排民警實(shí)施一對一幫扶教育。有被欺凌風(fēng)險的人員（B類(lèi)關(guān)注人員）由學(xué)校安排教職工一對一幫扶教育。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)排查及時(shí)發(fā)現存在的欺凌問(wèn)題和發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象，對存在的欺凌問(wèn)題及時(shí)妥善處置，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。同時(shí)，圍繞學(xué)院、系部、班級學(xué)生欺凌治理工作機制、制度、措施、隊伍建設、責任落實(shí)、宣傳引導、教育懲戒是否到位、條件保障是否有力等方面進(jìn)行自檢自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)研究解決，補齊短板，嚴防校園欺凌事件發(fā)生。
第二階段：集中整治（20xx年6月底前完成）
針對摸排結果，對發(fā)現的問(wèn)題開(kāi)展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作。對排查出需要關(guān)注的`人員，實(shí)施常態(tài)化一對一幫扶。健全完善學(xué)校防治學(xué)生欺凌工作機制和制度措施，常規化開(kāi)展日常防治工作，建立工作臺賬。
�。ㄒ唬┮婪ㄒ酪巼烂C處置欺凌行為：依據相關(guān)政策法規和《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》有關(guān)要求，由學(xué)生處負責進(jìn)一步完善校紀校規、完善校園欺凌應急處置預案，健全教育懲戒工作機制。
對實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節輕微的，學(xué)校和家長(cháng)要進(jìn)行嚴肅的批評教育和警示談話(huà)。實(shí)施欺凌學(xué)生應向被欺凌學(xué)生當面或書(shū)面道歉，取得諒解。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對實(shí)施學(xué)生開(kāi)展批評、教育的同時(shí)，可視具體情節和危害程度給予處分。情節較重的，學(xué)�？山o予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或給予訓誡，將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對實(shí)施暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，必要時(shí)依法轉入專(zhuān)門(mén)學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。
欺凌事件妥善處置后，要持續對當事學(xué)生追蹤觀(guān)察和輔導教育。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，要充分了解其行為動(dòng)機和深層原因，有針對性地進(jìn)行教育引導和幫扶，給予其改過(guò)機會(huì )，避免歧視性對待。對遭受欺凌的學(xué)生及其家人提供幫助，及時(shí)開(kāi)展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹(shù)立自信，恢復正常學(xué)習生活。對確實(shí)難以回歸本校本班學(xué)習的當事學(xué)生，要妥善做好班級調整和轉學(xué)工作。要認真做好學(xué)生欺凌和暴力典型事件通報工作，既要充分發(fā)揮警示教育作用，又要注意不過(guò)分渲染事件細節，保護受害學(xué)生隱私。
�。ǘ┳鰧�(shí)做細一對一幫扶：一是由學(xué)生處負責，加強與派出所聯(lián)系做好有欺凌傾向的人員（A類(lèi)關(guān)注人員）一對一幫扶教育工作，各系做好配合。二是由學(xué)生處負責對排查出來(lái)的有被欺凌風(fēng)險的人員（B類(lèi)關(guān)注人員）安排教職工一對一幫扶教育，各系負責人、分管領(lǐng)導、學(xué)生處人員帶頭幫扶。三是幫扶人要通過(guò)家訪(fǎng)、談心談話(huà)等方式定期（每月至少一次）掌握學(xué)生的思想、心理、行為等方面的狀況，對存在問(wèn)題的學(xué)生要給予針對性開(kāi)展思想引導、心理輔導、行為矯正等幫扶，并引導家長(cháng)依法正確履行教育監護責任，幫扶人按月填寫(xiě)B類(lèi)關(guān)注人員幫扶記錄表。四是關(guān)注人員名單要根據幫扶情況、各系定期摸排情況報學(xué)校欺凌治理委員會(huì )決定進(jìn)行增減更新。
�。ㄈ┙⒎婪镀哿栝L(cháng)效工作機制
1.建立源頭防范機制。由學(xué)生處牽頭每學(xué)期組織各系從家庭情況、行為習慣、心理狀況，思想情緒、同學(xué)關(guān)系等方面對全體學(xué)生進(jìn)行一次欺凌和被欺凌風(fēng)險的深入摸排，對發(fā)現的問(wèn)題開(kāi)展集中治理，依法依規做好欺凌事件的調查處置工作，對排查出需要關(guān)注的人員，實(shí)施常態(tài)化一對一幫扶。
2.完善教育培訓機制。由學(xué)生處負責組織，利用校會(huì )、班會(huì )、思想教育課對全體學(xué)生每學(xué)期至少開(kāi)展一次思想道德教育、法治教育、心理健康教育和反欺凌知識培訓，教育引導學(xué)生養成良好思想品德和行為習慣。由各系負責每學(xué)期至少一次通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)生等方式，加強家長(cháng)培訓，引導廣大家長(cháng)增強法治意識，幫助家長(cháng)了解防治學(xué)生欺凌知識，依法落實(shí)監護責任。學(xué)院將防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題培訓納入院長(cháng)、教師在職培訓內容，院長(cháng)、教師每學(xué)年至少參加一次專(zhuān)題培訓。
3.建立校園防控機制。一是由學(xué)生處、總務(wù)處負責完善校園視頻監控網(wǎng)絡(luò )和一鍵式緊急報警系統。校園監控對易發(fā)生欺凌事件的重點(diǎn)區域全覆蓋，通過(guò)先進(jìn)的物防、技防手段加強對學(xué)生的管理。校園監控接入縣教育體育局監控平臺并與公安部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，一鍵式緊急報警系統必須與當地派出所聯(lián)網(wǎng)，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機制。二是由學(xué)生處、院辦負責完善校園安全值班、巡查制度。學(xué)生在校期間，非上課時(shí)段，安排教職工以晚上為重點(diǎn)時(shí)段，廁所、宿舍等易隱蔽地點(diǎn)為重點(diǎn)區域對學(xué)生可能的活動(dòng)空間范圍實(shí)行全方位、無(wú)死角的網(wǎng)格化值班巡邏，及時(shí)發(fā)現、制止學(xué)生之間的欺凌行為，并做好教育和上報處理工作。三是由學(xué)生處、各系負責制訂學(xué)院反欺凌公約，與班為單位讓全體學(xué)生簽字張貼遵守。在重點(diǎn)區域醒目位置公布便捷的校園欺凌舉報方式，要建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，在每個(gè)班級設置學(xué)生安全信息員，及時(shí)收集報告安全信息。四是由學(xué)生處、各系負責嚴格落實(shí)違禁物品檢查制度。禁止學(xué)生攜帶管制刀具、打火機、棍棒等色階物品進(jìn)入學(xué)校，定期組織檢查。五要加強警校聯(lián)動(dòng)，落實(shí)一校一警和高峰時(shí)段護學(xué)崗制度，在上、放學(xué)時(shí)段，學(xué)院安排值班教師在校門(mén)口及周邊值班巡邏，配合公安機關(guān)共同防范校園周邊欺凌事件的發(fā)生。六是由團委和各系負責開(kāi)展內容健康、格調高雅、豐富多彩的校園活動(dòng)，形成團結向上、互助友愛(ài)、文明和諧的校園氛圍，激勵學(xué)生積極倡導正能量、反對欺凌暴力。
4.建立應急處置機制。由學(xué)生處負責制定完善學(xué)生欺凌應急預案，應急處置實(shí)行首遇報告制，任何教職工一旦發(fā)現已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或有可能發(fā)生學(xué)生欺凌事件的情況，應及時(shí)予以制止，并在第一時(shí)間向學(xué)院值班領(lǐng)導報告，學(xué)院及時(shí)按照應急預案和處理流程進(jìn)行調查處理，由學(xué)院學(xué)生欺凌治理委員會(huì )對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認定。原則上應在啟動(dòng)調查處理程序10日內完成調查，根據有關(guān)規定處置。報告時(shí)相關(guān)人員有義務(wù)保護未成年人合法權益，學(xué)校、家長(cháng)、公安機關(guān)及媒體應保護遭受欺凌學(xué)生以及知情學(xué)生的身心安全，嚴密保護學(xué)生隱私，防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò )傳播等因素導致事態(tài)蔓延，造成惡劣社會(huì )影響，使受害學(xué)生再次受到傷害。
5.建立考核評價(jià)機制。學(xué)院將各系學(xué)生欺凌防治情況納入對各部門(mén)各班級的安全目標管理考核，納入各部門(mén)工作考評。學(xué)院將學(xué)生欺凌防治情況納入班主任、學(xué)科教師及相關(guān)崗位教職工工作考評，作為評優(yōu)評先先決條件。
6.建立問(wèn)責處理機制。學(xué)院將防治學(xué)生欺凌工作作為對各部門(mén)、各班級、各位教職工工作檢查、督導的重要內容。對責任落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的各部門(mén)、各班級和相關(guān)責任人通過(guò)通報、約談、掛牌督辦、實(shí)施一票否決制等方式進(jìn)行責任追究。對存在失職瀆職行為，依法給予黨紀政紀處分。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三階段：督導檢查（20xx年7月底前完成）
由學(xué)校組織對每個(gè)階段的完成情況進(jìn)行督導檢查，在本學(xué)期放假前進(jìn)行全面的檢查、考核和總結。迎接國務(wù)院、省、州、縣教育督導委員會(huì )辦公室和各級教育主管部門(mén)對學(xué)校治理行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行的檢查督導。
校園安全教育教案 篇2
一、班會(huì )主題：
校園安全教育
二、活動(dòng)目的：
本次班會(huì )通過(guò)介紹案例、小組討論、知識競賽等形式，讓學(xué)生認識校園安全的重要性，掌握交通安全、校內活動(dòng)、消防安全三方面的安全知識，在今后的日
常生活中，從自身做起，共同維護校園安全。
三、班會(huì )流程：
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展示幾則校園安全事故數據和案例，讓學(xué)生意識到校園安全存在的問(wèn)題，提高對校園安全的重視。（以下節選幾則，其他詳見(jiàn)ppt）
數據：
第一次世界大戰死亡20xx多萬(wàn)人。
第二次世界大戰死亡3600多萬(wàn)人。
第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人死于滾滾的車(chē)輪下，平均六分鐘死一個(gè)人。
據統計我國每天因車(chē)禍死亡的學(xué)生就達一個(gè)班的人數這之多。
案例一：
河北青年報訊(記者徐輝) 20xx年06月23日，石市機場(chǎng)路小學(xué)兩名小學(xué)生在校內觸電，其中一男孩不幸死亡，另一女生受傷。石市教育部門(mén)、公安部門(mén)已介入調查。
案例二：
20xx年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內的學(xué)生宿舍發(fā)生大火。
教師小結：一件件觸目驚心的.事故，是否該讓我們警醒？安全無(wú)小事，我們應當從自己做起，樹(shù)立安全意識，掌握一定的校園安全知識，共同營(yíng)造平安校園。
�。ǘ┙煌ò踩桨渤鲂�
1.展示幾幅圖片（詳見(jiàn)ppt），引導學(xué)生思考其中存在的安全問(wèn)題，歸納總結。
2.介紹交通安全標志。
3.簡(jiǎn)要歸納“交通安全須知”
認真學(xué)習交通安全常識，自覺(jué)遵守交通秩序。
靠路邊行走，橫過(guò)道路走證馬線(xiàn)．’做到“一停、二看、三通過(guò)” 。
不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、不追車(chē)扒車(chē)、不拋物擊車(chē)。
排隊乘車(chē)、不向窗外亂扔東西，從右側下車(chē)，不乘坐帶病車(chē)、超載車(chē)和農用車(chē)。
騎車(chē)靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐。
遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報警。
出入校門(mén)，推車(chē)慢行。
4.交通安全知識題目搶答，檢驗學(xué)生對交通安全知識的掌握情況。
�。ㄈ┬然顒�(dòng)篇——文明有序
1.展示幾幅圖片（詳見(jiàn)ppt），引導學(xué)生思考其中存在的安全問(wèn)題，歸納總結。
2.分小組討論以下幾個(gè)方面應如何注意安全，派代表發(fā)言。
�。ㄉ舷聵翘�、教室內活動(dòng)、課間活動(dòng)、體育課、參加勞動(dòng)）
3.教師對校內活動(dòng)安全的注意事項進(jìn)行歸納。
�。�1）樓道安全
校園安全得注意，上樓下樓有秩序；
樓道安全最重要，靠右行走不要跑；
遇上擁擠停三分，主動(dòng)謙讓路暢通。
�。�2）教室安全
不要在教室追逐玩耍。
不要趴窗戶(hù)，從窗戶(hù)上往下扔東西，高空拋物。
進(jìn)出教室要有序、不要推擠。
�。�3）課間安全
適當休息、放松；
在樓廊和樓道口行走時(shí)，放慢步伐；
不要在走廊和樓道口打鬧、跑跳或搞體育活動(dòng)及游戲。
�。�4）體育活動(dòng)安全
不要帶小刀、鑰匙等金屬物品，以免在運動(dòng)中弄傷自己。
做墊上運動(dòng)時(shí)，戴眼鏡的同學(xué)應摘下眼鏡。
在進(jìn)行各項推擲鉛球、標槍等運動(dòng)項目時(shí)，要在規定的場(chǎng)地進(jìn)行，并聽(tīng)從體育老師的口令，按規范的動(dòng)作進(jìn)行；觀(guān)看的同學(xué)也要站在安全的地方，避免被砸傷。
無(wú)論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門(mén)，以免脫手跌傷自己，籃球架、球門(mén)傾倒砸傷自己和他人。
體育課上，不要互相打鬧，更不要拿標槍、鉛球、等體育教具耍弄，以免失手傷及他人，或使自己意外受傷。
要事先做健康體檢，如有不宜運動(dòng)的疾病，應提前報告老師；出現頭暈、惡心、冷顫等異常情況時(shí)，應立刻報告老師。
�。�5）勞動(dòng)安全
打掃除擦玻璃時(shí)，一定不要站在窗臺上擦或將身子探出窗外，以免發(fā)生意外事故。
擦拭風(fēng)扇、燈管，應先切斷電源，并用干布擦拭，擦拭過(guò)程中其他同學(xué)不要隨意拔弄開(kāi)關(guān)按鈕。
要秩序地領(lǐng)取勞動(dòng)工具，不要拿勞動(dòng)工具玩耍，勞動(dòng)結束后也要有秩序地收齊工具。
�。ㄋ模┫腊踩獙W(xué)會(huì )逃生（略講）
1.預防火災的方法
不隨意玩火，不攜帶火柴、打火機和xx。
上實(shí)驗課時(shí)，嚴格按照老師要求操作。
離開(kāi)教室時(shí)，隨手關(guān)閉電源。
2.逃生技能
3.消防安全知識題目搶答，檢驗學(xué)生對消防安全知識的掌握情況。
(五)教師總結
安全無(wú)小事，校園安全需要大家共同的努力。
從我做起，共同構建平安和諧校園。
校園安全教育教案 篇3
教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。
教學(xué)要求：
1、知識方面：
了解有關(guān)知識；明確校園不安全的`行為。
2、能力方面：
通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
3、覺(jué)悟方面：
認識校園安全隱患存在的必要性，樹(shù)立自我安全意識；增強自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念.
教學(xué)難點(diǎn)：
遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì )用如何處理
教學(xué)方法：
導、讀、議、評相結合
班級：五年級五班
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：
�、� 高空拋物，砸到同學(xué)。
�、� 在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
�、� 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
�、� 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著(zhù)樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
�、� 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。
�、� 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng)；實(shí)驗課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗儀器和化學(xué)藥品。
�、� 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻；不在國旗臺上及其周?chē)嫠�；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
�、� 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
�、� 體育課應注意哪些安全？為什么？
要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問(wèn)應注意的事項。
3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)
寫(xiě)一篇學(xué)習心得，自己以后應該怎樣來(lái)做�；丶乙部珊透改冈偌右杂懻�，還有哪些應注意的事項。
校園安全教育教案 篇4
一、班會(huì )目的：
1、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍，普及安全知識、、進(jìn)一步提高師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，并最大限度消除學(xué)校安全事故的發(fā)生。
2、使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、班會(huì )地點(diǎn)：
二年級三班教室
三、班會(huì )內容：
1、集體活動(dòng)安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全。
4、交通安全。
5、冬季用電、防火、取暖安全。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：人的生命只有一次，安全這個(gè)問(wèn)題，我們一直都在強調，雖然如此，仍然有很多孩子不注意安全。
我們經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。據新浪網(wǎng)9月22日報道，昨日，記者從廣西貴港市平南縣了解到，當天14時(shí)06分當地公安部門(mén)接到報警，該縣平南鎮水果街居民屋一名男子闖入午托居民屋，用柴刀將屋內16名小孩砍傷，其中3名小孩經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
校園慘劇再次發(fā)生，讓我們感到萬(wàn)分痛心。同學(xué)們我們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如何才能抓好校園安全，讓惡性的事件盡量不再發(fā)生？
這一節課，我們來(lái)討論一下如何做好校園安全工作，保護好自己？
�。ǘ┯懻摚�
1、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？
�、偕�、下樓梯不擁擠。
�、诓辉跇翘�、走廊上玩游戲。
�、蹮o(wú)事不上樓。
�、芙淌依镫娖髟O施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。學(xué)生不得爬窗臺、欄桿等。知道爬窗臺、欄桿等危險。
2、集會(huì )、做操時(shí)，我們要注意什么？
�、偌瘯�(huì )、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
�、诩瘯�(huì )、做操時(shí)要由班主任帶隊按順序入、退場(chǎng)。
�、奂瘯�(huì )時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規范。（有的同學(xué)集會(huì )時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。）
3、上廁所時(shí)應該怎么樣？
不搶先、不擁擠。
4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？
�、俨荒茈S便爬到乒乓球臺上玩。
�、诓荒芘绹鷫�。
�、鄄荒芘缹W(xué)校周?chē)慕ㄖ?/p>
5、什么樣的食物我們不能吃？
�、龠^(guò)期的食品不能吃。
�、诓皇钦帍S(chǎng)家的食品不亂吃。
�、圩冑|(zhì)的食物不能吃。
�、軟](méi)有清洗干凈的水果不吃。
�、莞粢故澄锊粊y吃。
�、薏皇斓氖澄锊粊y吃，不喝生水。
6、上下學(xué)路我們應注意什么？
�、傩凶呖坑�。
�、谟熊�(chē)的時(shí)候要靠邊走，不和車(chē)子搶道。
�、刍丶衣飞喜荒艽螋[，不多個(gè)人手拉手。
�、懿怀俗鵁o(wú)證農用三輪車(chē)。
�、莶缓湍吧苏f(shuō)話(huà)。
7、天冷了，大家看看我們的教室應該注意什么呀？
�、倏净鸬�'時(shí)候，不能在煤火邊上打鬧。
�、诓辉诿夯鹕蠠臼澄�，不點(diǎn)火，不帶跟火有關(guān)的東西。
�、劭净饡r(shí)要將門(mén)窗打開(kāi)，不可門(mén)窗緊閉。
�。ㄈ⿲W(xué)習安全歌謠
安全細則是個(gè)寶，同學(xué)一定要記好。
不要推不要擠，關(guān)心別人愛(ài)自己。
刀具煙炮不要帶，提防傷人把你害。
拐彎處，莫急跑，以防對方來(lái)撞倒，
課間活動(dòng)要注意，樓道狹窄不能擠。
籃球架子不要爬，當心掉下摔碎牙。
霉爛食品不能吃，肚子拉稀人不適。
莫登高，莫爬樹(shù)，當心高處穩不住，
上下樓梯要守法，樓梯扶手不要滑。
學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校，上樓下樓不打鬧。
五、總結：
同學(xué)們，請珍惜這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì )自護方法，將受益一生。只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長(cháng)。老師希望同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng )“平安校園”。
校園安全教育教案 篇5
教學(xué)目標：
1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識。
2、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時(shí)告知老師、家長(cháng)和警察的意識，掌握必要的求助方法。
3、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。
課前準備：
收集有關(guān)校園暴力的案件
活動(dòng)過(guò)程：
一、校園暴力害人害己。
1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信，評論：為什么他會(huì )成為一名少年犯？
2、介紹校園暴力
3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。
4、討論交流：在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？
5、小結：校園暴力其實(shí)是一些惡習日積月累導致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴重的，對我們的健康成長(cháng)構成巨大的威脅。
二、我該怎么辦？
1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著(zhù)、冷靜、理智的處理問(wèn)題）
2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的'方法和技能）
3、小結：一個(gè)懂得保護自己和愛(ài)惜生命的孩子，是不會(huì )傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì )傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀(guān)念；避免做出違背道德和法律法規的事情。
三、如何面對校園暴力
1、教師講述應對校園暴力的具體案例，請學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì )怎么做？當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì )如何應對？
2、學(xué)生討論交流自己的觀(guān)點(diǎn)及做法，教師適當點(diǎn)評。
3、小結：當我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害�？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(cháng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復只會(huì )導致雪上加霜。
四、閱讀拓展：
面對校園暴力時(shí)的“四忌”
面對校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì )恐懼過(guò)度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說(shuō)什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報復，受到欺負后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會(huì )越上升，再次受欺負的可能性就會(huì )越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強斗爭，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會(huì )消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負你，說(shuō)明你處于弱勢，力量不如他們強大，硬碰硬肯定會(huì )吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì )靈活，處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來(lái)是受害人，就是因為以暴治暴，最后成了罪犯，得不償失。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過(guò)法律的方式進(jìn)行解決。
校園安全教育教案 篇6
教學(xué)目的
1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹(shù)立安全意識；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開(kāi)始的。
2、通過(guò)學(xué)習在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規則，做安全的小使者。
教學(xué)過(guò)程
一、上學(xué)放學(xué)路上。
教師語(yǔ)：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口，當你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車(chē)輛；是否用心觀(guān)察地形呢？下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘Ｉ袘⒁馐裁础?/p>
�。ㄒ唬⿲W(xué)生途經(jīng)情況分析。
我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口，兩個(gè)急轉彎和兩次上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的.鄉村公路，這條公路從大里峰至大青長(cháng)約21千米是條林業(yè)路，每天運木頭的車(chē)輛、圣農車(chē)、班車(chē)、拖拉機、摩托車(chē)等流量大約500多架次；家住屯上組9人……。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話(huà)，隨時(shí)都會(huì )發(fā)生交通故事的可能，釀成無(wú)法挽回的后果。
�。ǘ┰诼飞弦⒁獾膯�(wèn)題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車(chē)輛或向車(chē)上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過(guò)往的車(chē)輛。
3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2。5米，偶爾有運木頭小型農用車(chē)、摩托車(chē)行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽(tīng)再行，沒(méi)有聽(tīng)到車(chē)聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。
4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節”即：一停、二看、三想、四通過(guò)。
5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門(mén)口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察并演練。
�。ㄈ┱n堂發(fā)言。
1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學(xué)們自己發(fā)言相互評議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
校園安全教育教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.認識校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現象；
2.能夠正確處理生活中的各種沖突；
3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看《關(guān)注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎?幼兒結合觀(guān)看的視頻以及生活實(shí)際回答。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
首先引導幼兒從受害者的`角度想：不要忍著(zhù)不吭聲，告訴家長(cháng)或者老師；盡量不要一個(gè)人待著(zhù)，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續走自己的路。
其次引導幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì )是什么感受？如果你的行為會(huì )給別人帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀(guān)看消除校園欺凌專(zhuān)題教育片。
反思：
略。
校園安全教育教案 篇8
一．教學(xué)目標
1、提高學(xué)生的校園安全意識。
2、知道在校園里哪一些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發(fā)生了，要知道應該如何去處理。
二．教學(xué)要求
1、知識方面：了解有關(guān)的知識；明確校園不安全的行為。
2、能力方面：通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻要提高警惕，自覺(jué)地做好防范工作。
3、覺(jué)悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，要樹(shù)立自我安全意識；增強自我保護的能力。
三．教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的校園安全觀(guān)念。
四．教學(xué)難點(diǎn)
遇到安全的問(wèn)題要學(xué)會(huì )用如何處理。
五．教學(xué)方法
導、讀、議、評相結合
六．教學(xué)過(guò)程
（一）、講解導入新課
同學(xué)們，我們都是21世紀的主人，也是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖陽(yáng)光下成長(cháng)；在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng)；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端的橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習安全知識，保證校內活動(dòng)的安全是很重要的。今天我們的共同學(xué)習特殊的一課。板書(shū)課題：安全
（二）、舉例說(shuō)明事故的意外起因：
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)是非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：
�、鸥呖諕佄�，砸到同學(xué)。
�、圃诮虒W(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
（三）、交流：
討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全？
1。在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng)；
2。在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
不瘋跑大叫；不要到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻；不在國旗臺上及其周?chē)嫠�；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
3。在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
4。體育課應注意哪些安全？為什么？
要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)當中，自覺(jué)的去遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
（四）、學(xué)會(huì )自救。
1、說(shuō)一說(shuō)：
日常生活中，你們還會(huì )遇到什么危險？當危險發(fā)生時(shí)，你應該怎么做？
師板書(shū)：學(xué)會(huì )自救和求助
2、演一演：
目的：考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。
�。�1）師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門(mén)口等媽媽來(lái)接，這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)準備接她回家。
�。ㄇ榫潮硌荩荷�、評價(jià)）
�。�2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？
A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。
B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。
C、放學(xué)路上，遇到壞人勒索。
D、推門(mén)進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個(gè)人在家，有位叔叔來(lái)修水管。
F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�(yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）
自由找好朋友分組進(jìn)行表演。）
小組演示：生觀(guān)看、評價(jià)。
3、認一認：
�。�1）、書(shū)中的安全標志各表示什么？
�。�2）、你還知道哪些安全標志？（學(xué)生出示課前收集的或者自己畫(huà)出來(lái)的安全標志，向同學(xué)進(jìn)行介紹。）
4、貼一貼：
師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學(xué)生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。
小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志，拿來(lái)與同學(xué)或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。
（五）、作業(yè)鞏固
1。寫(xiě)一篇學(xué)習心得，自己以后應該怎么樣來(lái)做�；丶乙部珊透改冈偌右杂懻�，還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌互相提問(wèn)應注意的事項。
4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
（六）、總結：
學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。同學(xué)們，請珍愛(ài)這僅有的.一次生命吧，從小學(xué)會(huì )自護方法，將受益一生。老師祝愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長(cháng)。同學(xué)們要時(shí)刻記住，時(shí)代的召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。別忘了，日常生活當中一定要注意安全，要學(xué)會(huì )保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng )“平安校園”。
（七）、拓展延伸
小朋友，仔細聽(tīng)，安全常識有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(cháng)老師才放心。
過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車(chē)輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
拐彎處，莫急跑，以防對方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。
照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線(xiàn)，電線(xiàn)處處有危險，用電常識記心間。
家來(lái)人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門(mén)找爹媽?zhuān)统脵C來(lái)做案。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。
不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當接班人。
說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內校外享平安。
（八）學(xué)習反思
從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性”的基本特點(diǎn)出發(fā)，并結合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗，具有很強的實(shí)踐性。每一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，都讓我有新收獲，新體驗。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂(lè )地成長(cháng)。
本次教學(xué)實(shí)踐，我的收獲如下：
�。ㄒ唬�、參與活動(dòng)：學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗。
課前布置學(xué)生收集、畫(huà)出安全標志，讓學(xué)生在收集、畫(huà)的過(guò)程中，懂得了一定的安全知識；讓學(xué)生向家長(cháng)、他人了解，既是培養了學(xué)生與他人的交際能力，又使學(xué)生明白，了解安全的知識、明白道理的途徑很多，從而培養了學(xué)生用眼觀(guān)察生活，動(dòng)口、動(dòng)手了解生活，動(dòng)腦思考生活的能力。
�。ǘ�、創(chuàng )設情境：學(xué)生在表演中解決生活問(wèn)題。
利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生表演，在表演中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。教師靈活、機智的聯(lián)系了學(xué)生學(xué)習、生活的環(huán)境，挖掘潛在危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會(huì )遠離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來(lái)大膽、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，創(chuàng )設了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。
�。ㄈ�、課外延伸：學(xué)校、家庭和社會(huì )有機結合。
教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全知識和遇到危險時(shí)自救、求助的一些常識，寫(xiě)在卡片上，送給親人、朋友，把愛(ài)心撒向親人、朋友，教學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注生活、熱愛(ài)生活。課堂教學(xué)從課內延伸到課外，從重視學(xué)生的知識結構的培養到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，并深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性得到充分體現。
�。ㄋ模�、活用教材：教材與生活有機結合。
教材作為聯(lián)結師生活動(dòng)的媒介，教師沒(méi)有被教材所局限，而是從學(xué)生的生活實(shí)際、本地的具體情況去出發(fā)，創(chuàng )造性的使用教材，把教材還原于學(xué)生的生活實(shí)際，增強了實(shí)效性、生動(dòng)性，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達到教學(xué)的目的。
校園安全教育教案 篇9
教學(xué)目標：
1、貫徹《自治區教育廳進(jìn)一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導綱要認真開(kāi)展中小學(xué)公共安全教育指導綱要的通知》精神，進(jìn)一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。
2.了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求：
知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。
能力方面：
通過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺(jué)悟方面：
認識安全的必要性，樹(shù)立安全意識;增強安全的責任感。
教學(xué)重點(diǎn)：
危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)方法：
講座
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
教育部20xx年6月30日頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，20xx年2月25日國務(wù)院辦公廳又轉發(fā)了教育部等十部委頒布的.《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》，對中小學(xué)幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進(jìn)一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計劃，已逐步實(shí)施。并且于9月18日進(jìn)行了兩次全校性的緊急疏散演練，學(xué)生公寓也于當晚8：10進(jìn)行了緊急疏散演練，今天我主要就我校實(shí)際情況進(jìn)行安全教育
一、樹(shù)立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
1、當前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！辈牧弦唬簱秷罂恼穲蟮溃核拇硨W(xué)校的低年級學(xué)生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢(qián)，省下的零用錢(qián)“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽(tīng)，被老師查出后，才說(shuō)出了偷竊的原因，此案令人震驚。材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結實(shí)了一位社會(huì )青年，該青年常以向家長(cháng)、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢(qián)等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會(huì )青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現，在家長(cháng)的強烈要求下，開(kāi)始了立案偵查。有少數學(xué)生被欺負，一直不敢告訴老師和家長(cháng)，而是請社會(huì )青年來(lái)“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過(guò)本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執，沒(méi)及時(shí)報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會(huì )青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負面影響。
2.在這我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的補充規定》和《住宿生關(guān)于管制刀具管理工作的補充規定》，規定指出：《教育部辦公廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)安全事故的緊急通報【教基廳(20xx)2號】》指出：“20xx年3月11日18時(shí)云南省昭通市魯甸縣第二中學(xué)初中學(xué)生邵聰府在教室內與本班學(xué)生丁楠發(fā)生口角，被丁楠持刀刺傷，后經(jīng)醫院搶救無(wú)效死亡”，“各地中小學(xué)校要將管制刀具收繳制度化、日�；贫ň唧w的實(shí)施辦法認真開(kāi)展日常收繳工作”。根據上述文件精神學(xué)校特做如下規定：
(一)、管制刀具包括如下：
(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;
(2)刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀;
(3)武術(shù)用刀(能開(kāi)刃的)、劍等器械;
(4)少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀;(5)其它可能危害社會(huì )治安的刀具;
(二)、學(xué)生處要求如下：堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學(xué)校及宿舍中。
對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時(shí)予以沒(méi)收，視情節輕重給予相關(guān)警告和處理。對多次違反學(xué)校安全規定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規定給予行政處分并予以退宿。
采取的應對措施：
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時(shí)報告的意識。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報告家長(cháng)、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四、要謹慎交友。
校園安全教育教案 篇10
活動(dòng)準備：
1、每人準備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白。校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì )長(cháng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊藏著(zhù)一個(gè)復雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負同學(xué)會(huì )對同學(xué)構成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對校園欺凌最深的`一件事情。（略）
3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略）
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌？請大家說(shuō)說(shuō)想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動(dòng)結束，請班主任老師講話(huà)。
班會(huì )效果：
鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì )活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(cháng)提供心理咨詢(xún)等。挪威于20xx年通過(guò)了一個(gè)宣言，號召?lài)�、地方政府以及家長(cháng)和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動(dòng)中。
班會(huì )目標：
1、認知與技能：讓學(xué)生認識校園暴力產(chǎn)生的原因；
2、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)恰當的引導和暗示教會(huì )學(xué)生；
3、行為與表現：當面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和；
班會(huì )重點(diǎn)：
了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應對。
校園安全教育教案 篇11
一、時(shí)間：
20xx年4月18日
二、地點(diǎn)：
吳江市實(shí)驗初級中學(xué)初一(--)班
三、班會(huì )主題：
珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)
四、活動(dòng)目的：
使學(xué)生學(xué)習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
五、現狀：
當今社會(huì )，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會(huì )、家庭、自身的種.種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )對他們緊張的學(xué)習造成不利影響.。如競爭的激烈，學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會(huì )丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，都會(huì )對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會(huì )呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿(mǎn)腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問(wèn)題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò )，逃避現實(shí)，更有甚者自殺，殺害父母等等。
六、主持人：
吳江市實(shí)驗初級中學(xué)一(xx)班朱正娟朱嘉琪
七、參加對象：
吳江市實(shí)驗初級中學(xué)一(xx)班全體同學(xué)
八、活動(dòng)過(guò)程
主持人(合)講話(huà)：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛(ài)生命、注意安全。
一(15)班《珍愛(ài)生命健康成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：開(kāi)車(chē)的司機心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班，平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標準：百年大計，質(zhì)量第一!這充分說(shuō)明了安全的重要性�？墒�，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生，請看小品《課外活動(dòng)》。
主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做的對嗎?錯在哪里?
主持人甲：是啊!這多危險啊!就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾，真可惜!因此，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全了呀。那么在學(xué)校里，我們就竟應該在哪些方面注意安全呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。
主持人乙：(課件出示)
1、下課了，不能干什么A打球B追趕打鬧C跳繩
2、哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)A皮球B三角尺C利器，易染物
3、哪種行為不對A跳高，跳遠B攀越圍墻，滑樓梯C翻單杠，蕩秋千
4、上下樓怎樣行：A靠右行B靠左行C左右都可以。
主持人甲;同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會(huì )義不容辭的重大責任。珍愛(ài)生命，注意安全應該從“我”坐起，持之以恒!
安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識小問(wèn)答。
消防知識問(wèn)答：
1室內裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃，可燃材料)
2電器線(xiàn)路破舊應該怎么樣?(及時(shí)修理更換)
3電路保險絲燒斷，用銅錢(qián)代替對嗎?(不對)
4發(fā)現火災怎么辦?(趕快撥打119)
5攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)?(錯)
6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)
7消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎?(不行)
8火災襲來(lái)時(shí)，應該怎么樣做?(迅速疏散，逃生)
9乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎?(不能)
10外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)?(撲滅明火)
初中學(xué)生安全教育主題班會(huì )教案二
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，各種病菌滋生繁殖加快。春天氣候往往變化異常，早晚差距較大，導致人的抵抗力下降，感冒病菌也會(huì )乘機入侵我們的身體，一些傳染病也就悄悄地開(kāi)始傳播，百草發(fā)芽，百病發(fā)作。春季最常見(jiàn)的傳染病是呼吸道傳染病，各種流感在春季發(fā)生流行最多。
我們都知道防控傳染病并非一人之事，這需要我們全體師生共同努力。
校園是我們生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛生的好壞與我們每個(gè)同學(xué)的身體健康有著(zhù)密不可分的關(guān)系。而校園環(huán)境必須靠大家共同來(lái)創(chuàng )造。因此，我們要積極主動(dòng)地做好室內外清潔，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰。不放過(guò)任何一個(gè)衛生死角;及時(shí)處理堆積的'垃圾，這樣才能阻止病菌的滋生蔓延，從源頭上防止疾病的發(fā)生。我們的校園清潔干凈了，我們的身體健康才能有保證。
更重要的是我們每個(gè)人都應該注意講究個(gè)人衛生，養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關(guān)鍵。飯前便后勤洗手，要保持教室及臥室內空氣流通。
春天，人體各個(gè)器官組織、細胞的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái)，正是運動(dòng)鍛煉的好時(shí)機。大家應積極參加體育鍛煉，多到郊外，戶(hù)外呼吸新鮮空氣。另外，睡眠休息也很重要，生活有規律，勞逸結合，飲食均衡，保證充足睡眠。勞累過(guò)度，必然導致抵抗力下降，容易受到病毒感染。春季氣候活便，乍暖還寒，若聚減衣服，極易降低人體免疫力，是的病原體極易侵入。我們要注意根據氣候變化適應增減衣服，切不可一下子減的太多。
在春季病流行的季節，我們盡量不要去空氣疏通不暢、人口密集的商場(chǎng)、集市、公園等公共場(chǎng)所。在學(xué)校如果出現不適癥狀，要及時(shí)向老師報告，及時(shí)去醫院就診，避免病情延誤導致更嚴重的疾病。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，以便防止再進(jìn)行二次傳染。
同學(xué)們，讓我們都能養成良好的衛生習慣，疾病自然會(huì )遠離我們，我們也就能健健康康地成長(cháng)。
校園安全教育教案 篇12
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看《關(guān)注校園欺凌現象》視頻～引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎？學(xué)生結合觀(guān)看的視頻以及生活實(shí)際回答。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
首先引導學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著(zhù)不吭聲。
告訴家長(cháng)或者老師；盡量不要一個(gè)人待著(zhù)，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢(qián)，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續走自己的路。
其次引導學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下值得嗎？你要做的事情可能給你帶來(lái)批評、處分甚至法律處罰這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時(shí)沖動(dòng)。這么做值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打你會(huì )是什么感受？如果你的行為會(huì )給別人帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的恐懼和痛苦你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀(guān)看中小學(xué)生消除校園欺凌專(zhuān)題教育片。
活動(dòng)準備：
1、每人準備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行的是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì )長(cháng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程蘊藏著(zhù)一個(gè)復雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負同學(xué)會(huì )對同學(xué)構成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對校園欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實(shí)片）
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略）
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌？，請大家說(shuō)說(shuō)想法。
校園暴力帶來(lái)的危害
這一環(huán)節讓學(xué)生就常見(jiàn)的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過(guò)學(xué)生分析總結后讓學(xué)生自己先說(shuō)出校園暴力帶來(lái)的危害。之后，教師進(jìn)行總結。從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì )四方面來(lái)看校園暴力危害。校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長(cháng)和社會(huì )前途中增添了大量的阻力。
對于施暴者而言：
給他人帶來(lái)傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴肅批評教育，甚至無(wú)法繼續完成學(xué)業(yè)。他們的'行為很難獲得社會(huì )（主要是學(xué)校和家庭）的認可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。
對于受害者而言：
帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。
如何預防校園暴力？
校園暴力常見(jiàn)情形：
1、是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加；
2、是以大欺小，以眾欺寡；
3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手；
4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；
5、是不堪長(cháng)期受辱，以暴制暴。
班會(huì )小結
校園本應是我們學(xué)習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端。對我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現出人際交往的問(wèn)題。要應對暴力，我們必須增強五個(gè)意識：
第一、要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。
第二、要有強烈的自我保護意識。
第三、要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下切記不能蠻干。
第四、要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實(shí)施救助。
第五、要有強烈的報告意識和證據意識。及時(shí)上報并注意搜集證據～以便在需要的時(shí)候出示。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(cháng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠離校園暴力”。這節課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(cháng)、老師請教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰～做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
校園安全教育教案 篇13
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的自救意識。
二、教學(xué)內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)習自救知識，幾種逃生方法：
1、關(guān)門(mén)求生。
2、測試門(mén)的`溫度。
3、從窗戶(hù)逃生。
4、高層建筑火災逃生。
5、公共場(chǎng)所火災逃生。
6、安全出口逃生
�。ǘ┙處熃榻B火災報警須知：
1、牢記火警電話(huà)“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)打119（注：無(wú)論欠費與否）。
2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來(lái)?yè)渚�，我的電�?huà)是×××××××。
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
�。ㄈ┙處熞I(lǐng)學(xué)生在校內考察逃生路線(xiàn)
a)制作逃生路線(xiàn)圖。
b)制作逃生路標。
�。ㄋ模┥钊雽W(xué)習火場(chǎng)逃生十三訣
第一訣：逃生預演，臨危不亂。
第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。
第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。
第四訣：撲滅小火，惠及他人。
第五訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。
第六訣：不入險地，不戀財物。
第七訣：簡(jiǎn)易防護，蒙鼻匍匐。
第八訣：善用通道，莫入電梯。
第九訣：緩降逃生，滑繩自救。
第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。
第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。
第十二訣：火已及身，切勿驚跑。
第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。
�。ㄎ澹┙M織學(xué)生研究探討火災時(shí)人心理與行為的誤區
三、作業(yè)：
制作一期防火自救的墻報。
校園安全教育教案 篇14
一、情景導入
同學(xué)們，
“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話(huà)題也是家長(cháng)、老師經(jīng)常向我們談起的一個(gè)話(huà)題，因為安全是我們生命的保證，和我們的'幸福生活息息相關(guān)。今天就讓我們一起走進(jìn)“珍愛(ài)生命，從身邊做起”的主題宣傳活動(dòng)。
二、明確活動(dòng)目標
1、通過(guò)這次主題班會(huì )
進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。
3、珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
三、結合一些有關(guān)資料，探討我們身邊存在哪些安全隱患，如何防患于未然。
1、看一看（資料）：
有資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺
水、自殺等死亡）人數都在
1萬(wàn)人以上。
去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數字顯示20xx年，我國中小學(xué)生非正常死亡的達到
1.6萬(wàn)人，平均每天有40多人相當于每天有一個(gè)班在消失。
看了這則材料，你的感受是什么呢？是不是感到“觸目驚心”呢？
想一想：
是什么原因造成青少年意外傷害并且傷亡如此嚴重呢？這些意外傷
害事件能不能避免或減少呢？
結論：
導致悲劇發(fā)生的重要原因是
青少年生活經(jīng)驗少，
安全防衛知識欠缺，
安全意識淡薄，自我保護能力差等。
三、從學(xué)生身邊入手，探討校園安全問(wèn)題。
同學(xué)們，我們要想排除隱患，首先必須知道哪些方面存在這隱患？
�。▽W(xué)生討論回答）
1）課間安全
2）體育活動(dòng)安全
3）校內勞動(dòng)安全
4）學(xué)生住宿安全
5）飲食衛生安全
6）交通安全
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