【熱】關(guān)于安全的教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的關(guān)于安全的教案,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于安全的教案1
一、教學(xué)目標
1、初步認識最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛,不搶行。
3、能力目標:培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)課時(shí):1
三、活動(dòng)準備:
演示儀、出交通規則事故的照片
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、確立自立、自衛的安全保護意識。
2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設施。
3.人行道與人行橫道的區別。
五、教學(xué)過(guò)程:
1、談話(huà)導入,使學(xué)生初步感知交通規則與我們的生活密切相關(guān)。
小朋友們好!首先我們來(lái)看一幅圖。
。ǔ鍪疽环煌ɑ靵y圖)
從這幅圖中你看到了什么情景?
。ㄔS多車(chē)堵在一起,堵車(chē)了)
師:你知道為什么會(huì )出現這樣的情況嗎?
生:因為沒(méi)有紅綠燈,大家都想往前快開(kāi),結果堵在了一起,誰(shuí)也動(dòng)不了了。
生:因為大家都不知道遵守交通規則。
生:……
2、小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規則。千萬(wàn)要記。骸队變河脮(shū)P39》
你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規則么?
3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書(shū)P40》
三、通過(guò)創(chuàng )設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則,千萬(wàn)不要怕費事,也不要存在僥幸心理。
交通規則的確不但解決了交通擁擠問(wèn)題,更保證了我們的生命安全?墒怯械娜藚s認為沒(méi)有必要任何情況都來(lái)遵守交通規則,有的情況下可以靈活些。比如特別著(zhù)急時(shí)……=【;、‘
我們來(lái)看看下面故事中的小紅。
出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時(shí)候沒(méi)有鹽了,媽媽說(shuō):小紅,快去超市買(mǎi)袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應一聲,急忙跑出去。
。ǔ鍪疽粡埼恢脠D)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過(guò)馬路?墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠的地方,如果走人行橫道的話(huà),得要多花5分鐘時(shí)間。
假如你是小紅,你會(huì )怎么走呢?
生1:直接走過(guò)去,因為這樣很近,可以節省很多時(shí)間。
生2:應該走斑馬線(xiàn),因為這樣就是遵守了交通規則,這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎么走的?
小紅看左右車(chē)不多,急忙穿過(guò)馬路,到超市買(mǎi)了一袋鹽,安安全全返回了家。
小紅沒(méi)有遵守交通規則,結果快速買(mǎi)回了鹽,而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法?
那你能不能說(shuō)一說(shuō),為什么小紅遵守交通規則,走人行橫道就會(huì )安全了?
生:因為司機看到人行橫道一般會(huì )減速慢行。
小結:交通規則的確很重要,不管多著(zhù)急,我們也不能違反交通規則。老師這里就帶來(lái)了一個(gè)因為著(zhù)急、怕費事而沒(méi)有遵守交通規則,結果發(fā)生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?
《幼兒園安全教案:“遵守交通規則”》摘要:在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛,不搶行。 3、能力目標:培養學(xué)生的合作意識、觀(guān)察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。 二、活動(dòng)課時(shí):1 三、活動(dòng)準備: 演示儀、出交通規則事故的照片 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、確立...
關(guān)于安全的教案2
活動(dòng)主題:安全飲食,健康你我
教學(xué)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解當前的食品安全現狀;
2、讓學(xué)生在生活中能養成愛(ài)干凈的習慣,具備講究衛生的意識;
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性,飲食要講究的必要性。
教學(xué)過(guò)程:
(一)教學(xué)準備:
讓學(xué)生通過(guò)報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑,了解我國當前的食品安全狀況。教師引導:食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話(huà)題,也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題。說(shuō)起食品安全,我們的許多同學(xué)會(huì )有這樣的想法:食品安全是食品安檢部門(mén)和大人們的事,和我們無(wú)關(guān);其實(shí),食品安全與我們息息相關(guān),關(guān)系到我們的人生安全,是每個(gè)公民的事,也是每個(gè)公民必需知道和注意的事。
(二)我們面臨的食品安全問(wèn)題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問(wèn)題有哪些)
1. 食品中農藥殘留的危害
觀(guān)察圖片及閱讀材料,指導學(xué)生了解食品中農藥殘留的各種表現及危害,請學(xué)生分別舉出生活中的相應例子。使學(xué)生認識到農藥殘留在食品中人類(lèi)健康的危害,明確目前食品中農藥殘留的危害無(wú)處不在的危機現狀。
2. 濫用食品添加劑的危害
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全,濫用色素、香料等添加劑;觀(guān)察圖片及閱讀材料,了解濫用食品添加劑的主要表現和危害。
3. 食品包裝容器與設備的危害
觀(guān)察圖片及閱讀材料,知道在日常生活中,食品與我們人類(lèi)的關(guān)系是最為密切的。食品包裝機械作為食品的“貼身衣物”,其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量,繼而對人體健康產(chǎn)生影響。20xx年以來(lái),我國收到國外關(guān)于我國出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預警通報,這些通報主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標的問(wèn)題上。長(cháng)期食用“毒包裝”中的食物,可能導致各種疾病,例如膽結石,重金屬、苯中毒。暗藏“殺機”的食品包裝,對消費者的健康構成了潛在威脅,不得不引起我們足夠的重視。
(三)面對這些問(wèn)題,我們應該如何做?(讓學(xué)生討論,得出結論)
◆食用經(jīng)過(guò)檢測的合格產(chǎn)品或有機農產(chǎn)品
農產(chǎn)品為我們提供了大量人體所需的能量和營(yíng)養,是人類(lèi)每天必不可少的食物來(lái)源之一。
在食用食品時(shí)我們可以做到的:
1、 生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃,以免造成農藥中毒。
2、 盡量少吃或不吃剩飯菜;如果吃剩飯菜,一定要徹底加熱,防止細菌性食物中毒。
3、 不吃無(wú)衛生保障的海產(chǎn)品,如生魚(yú)片、生貝類(lèi)等,避免細菌性食物中毒。
4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品(這類(lèi)食品如制作不當會(huì )產(chǎn)生有毒物質(zhì))。
◆不光顧無(wú)牌無(wú)證的小販。
在我國,在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以看見(jiàn)不少無(wú)牌無(wú)證的流動(dòng)小販,尤其在學(xué)校附近,對于這些無(wú)牌小販,我們必須做到:
1、到正規商店里購買(mǎi),不買(mǎi)校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。
2、 購買(mǎi)正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品,盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
3、仔細查看產(chǎn)品標簽。食品標簽中必須標注:產(chǎn)品名稱(chēng)、配料表、凈含量、廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號等。不買(mǎi)標簽不規范的產(chǎn)品。
◆少使用塑料制品
現在我們使用的塑料包裝袋,塑料瓶罐等,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物就用會(huì )釋放一些有害的物質(zhì)到食品當中,食后危害身體,被拋棄到大自然后,會(huì )對環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有:
1、盡量使用環(huán)保袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
5、購買(mǎi)塑料瓶飲料時(shí)要看瓶底安全標簽,盡量使用自己的水壺。
6、 多喝白開(kāi)水,白開(kāi)水是最好的“飲料”;一些飲料含有防腐劑、色素等,經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
(四)教師總結:
通過(guò)我們今天的討論,大家知道了在我們日常生活中部分食品存在的危害,以及哪些食物對身體有益,讓我們大家都行動(dòng)起來(lái),拒絕街邊小吃,養成良好的衛生習慣,預防腸道寄生蟲(chóng)病的傳播;
我想只要我們細心觀(guān)察和學(xué)習,我們就能健康地成長(cháng),健康地學(xué)習和生活。
關(guān)于安全的教案3
教學(xué)目標:讓學(xué)生認識簡(jiǎn)單的交通標志,初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則,懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性,為了自己和大家的安全,人人都務(wù)必遵守交通規則。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。
2.有關(guān)的交通法規。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導入
隨著(zhù)交通運輸事業(yè)的發(fā)展,道路上的車(chē)輛越來(lái)越多,交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?這天我們就來(lái)學(xué)習。
二、認識交通標志
1、提問(wèn):你明白各種交通信號和交通標志、標線(xiàn)嗎?它們有什么作用?
2、出示交通標志圖片學(xué)生分小組討論。
討論資料:說(shuō)一說(shuō)這些交通信號、標志和標線(xiàn)各自的作用。
“紅綠燈”:是指設在交通道口的交通管制信號。車(chē)輛和行人的通行和停止,都由紅綠燈的變換來(lái)指揮,帶有強制性的約束效力。無(wú)論車(chē)輛和行人都要絕對遵守。我們常說(shuō):紅燈停、綠燈行,就指出了它的作用。
“禁止鳴笛標志”:一般設在醫院附近,表示那里需要安靜,提醒司機在有這個(gè)標志的地方,禁止鳴笛。
“道路轉彎標志”:一般設在道路的急轉彎處,提醒司機,見(jiàn)到這一標志,車(chē)輛慢行,前面有彎道。
“指路標志”:一般設在道路旁,表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點(diǎn)名稱(chēng)和距離。
“標線(xiàn)”:一般設置(畫(huà)在公路路面上)在公路路面的必要處。如:道路地面上的白色和*縱線(xiàn)或橫線(xiàn),道路中央的*縱線(xiàn),表示把對向行駛的車(chē)流分開(kāi),防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線(xiàn)是人行橫道。為行人穿越公路開(kāi)辟的安全地帶。在此標線(xiàn)內行走,保證人身安全。司機見(jiàn)到人行橫道標志,應慢行和避讓。
師:常見(jiàn)交通標志,可分以下四種:(投影出示)
。1)“警告標志”:通常為等邊三角形(或菱形),黃或(白)底,黑色或紅邊,黑色或深藍色圖案。這種標志表示,注意危險。如鐵路道口標志。
。2)“禁令標志”:通常為圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,如禁止非機動(dòng)車(chē)通行標志、禁止行人通行標志。
。3)“指示標志”:通常為圓形和短形,藍底白色圖案,如步行街標志、機動(dòng)車(chē)道標志。
。4)“指路標志”:通常為矩形,藍(綠)底白字和白色圖案,如地名標志,方向地點(diǎn)距離標志。
三、認識交通規則
1、介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
、俪塑(chē)、乘船的基本要求和注意事項。
、谝髮W(xué)生要禮貌乘車(chē)、乘船。
2、行走時(shí)應怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實(shí)際當前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。
、僭诘缆飞闲凶,要走人行道,沒(méi)有人行道,靠路右邊走。
、谌罕娡獬鰰r(shí),要有組織有秩序列隊行走。
、鄞┰今R路,要走斑馬線(xiàn)。
、苡龅健凹t燈”要停止,做到“紅停綠過(guò)”。
、菀獙W(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛。
、薏荒茉隈R路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。
3、騎自行車(chē)安全常識,并指出學(xué)生騎自行車(chē)存在的問(wèn)題。
、俨辉谌诵械郎向T車(chē),應在非機動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。
、跈M穿馬路減速、觀(guān)察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。
、蹚潟r(shí)減速,觀(guān)察并打手勢。
、懿灰p手離把,不要并肩行駛。
、蒡T車(chē)不打鬧,不追逐。
、掾T車(chē)不要攀扶機動(dòng)車(chē)輛。
四、列舉一兩個(gè)重大交通事故案例,教育學(xué)生重視交通安全,遵守交通規則。
進(jìn)入新世紀以來(lái),中國已經(jīng)連續3年每年死亡人數突破10萬(wàn)大關(guān),這個(gè)數字相當于一年消失一個(gè)小城鎮,如果以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災,一年經(jīng)濟損失高達33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?/p>
五、總結。
透過(guò)這天的學(xué)習,我們學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅僅認識了交通標志,而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺(jué)遵守交通法規,還要向家長(cháng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來(lái)維護好良好的交通秩序。
關(guān)于安全的教案4
一、教育目的:
1、通過(guò)本次主題班會(huì ),學(xué)習安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、掌握一定的自護知識,讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí),學(xué)會(huì )從容對待,不急躁,不慌張。
二、活動(dòng)方式:
安全知識教育,比賽,家庭AB劇,安全警句。
三、前期準備:
1、結合社會(huì )上發(fā)生的一些具體事件,向學(xué)生宣傳自護的重要性。
2、每天教給學(xué)生一則關(guān)于自護的小常識,以積累經(jīng)驗。
四、活動(dòng)過(guò)程設計:
主持人(男):同學(xué)們,你們知道什么對于人來(lái)說(shuō),是最重要的嗎?對,就是生命。生命對于人來(lái)說(shuō)只有一次,我們每個(gè)人都應該珍惜它。在日常生活中,有時(shí)會(huì )遇到危險。我們要遇事不慌張,學(xué)會(huì )保護自己,防止受到傷害。
主持人(女):沒(méi)錯,珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì )自我保護的方法,對于我們小學(xué)生非常重要。前不久,一所小學(xué)課間休息時(shí),因為同學(xué)們互相追趕,造成在樓梯口處,一些同學(xué)擁擠致傷亡。主持人(男):類(lèi)似的事件還有很多。
幾個(gè)男孩子正在一條小巷里踢足球,球從小巷口滾向馬路,一個(gè)小男孩追著(zhù)足球跑向馬路,這時(shí)一輛汽車(chē)正好從此經(jīng)過(guò),小男孩的突然沖出,使司機來(lái)不及剎車(chē),將小男孩撞飛了。小女孩錢(qián)紅燕4歲的時(shí)候去給正在地里干活的媽媽送鑰匙,當穿過(guò)公路時(shí),一輛大汽車(chē)將它撞到。遭遇車(chē)禍后,她的身子只剩半截,整天坐在一只籃球里四處爬行。她說(shuō):“我今生今世再也不用穿襪子、鞋子,甚至連褲子也不用穿了。我走路的鞋子是一個(gè)籃球了······”。主持人(女):多么可怕的畫(huà)面!同學(xué)們,你們有什么感受?
主持人(男):我們每一個(gè)人都要學(xué)習《道路交通安全法》,做到學(xué)法、懂法、守法,安全的出行。做到:出行時(shí)選擇走路或者乘車(chē),不要騎自行車(chē);走路時(shí)必須在人行道內行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走;橫過(guò)馬路時(shí)必須走人行橫道,橫過(guò)沒(méi)有人行橫道等過(guò)街設施的馬路時(shí),要先看左,后看右,注意來(lái)往車(chē)輛快步通過(guò),還要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通過(guò)。注意避讓來(lái)往車(chē)輛。不要在車(chē)輛臨近時(shí),突然橫穿馬路。
[小舞蹈:放音樂(lè )---《電話(huà)號碼和標志》]
電話(huà)號碼:110---我是110,遇到壞人報告我,除害公正沒(méi)的說(shuō)。
120---我是120,生病急救報告我,救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。
119---我是119,遇到火災報告我,滅火救人沒(méi)得說(shuō)。
我們三個(gè),要牢記,隨打隨到,幫助你。
主持人(男):看來(lái),我們真應該掌握一定的自護知識,在遇到緊急情況時(shí),學(xué)會(huì )從容對待,不急躁,不慌張。
主持人(男):哎,你有沒(méi)有一個(gè)人在家的時(shí)候?
主持人(女):怎么沒(méi)有,別說(shuō),我還真的有點(diǎn)害怕呢!記得那次,我一個(gè)人在家的時(shí)候,電話(huà)突然響起,嚇了我一跳!
主持人(男):那你接了沒(méi)有?
主持人(女):接了,是我媽媽打來(lái)的電話(huà)。
主持人(男):還好,要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀(guān)看短。嚎纯从龅竭@種情況誰(shuí)
做得對?
[小品表演]:
C1:(讀白)好大一個(gè)家,我獨自一個(gè)人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦。ǜ吲d地跳)我打開(kāi)電視機,唉,都不好看——(這時(shí),傳來(lái)敲門(mén)聲)誰(shuí)呀?
D:我,你李叔叔。
C1:李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀!
D:噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(cháng),是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
C1:(開(kāi)門(mén),讓D進(jìn)來(lái))
D:(左看右看)小朋友,你一個(gè)人在家呀?
C1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來(lái)拿什么東西?
D:(嘿嘿一笑)來(lái)……拿——錢(qián)。
C1:(大吃一驚)
D:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話(huà),我要你的小命,動(dòng)作快點(diǎn)。
C1:(乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D)
下面,我們再來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
小品表演:劇3
C2:(讀白)多么快樂(lè )的星期天,我獨自一個(gè)人在家,所有作業(yè)已做完,
這可真開(kāi)心呀。(打開(kāi)電視機)唉,都不好看——(這時(shí),傳來(lái)敲門(mén)聲)誰(shuí)呀?
D:我,你李叔叔。
C2:李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀?
D:噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(cháng),是你爸爸讓我來(lái)東西的。
C2:(動(dòng)腦筋想)既然是我爸爸讓你來(lái)的,那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。
D:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
C2:有絡(luò )腮胡子嗎?
D:沒(méi)有。
C2:戴眼鏡了嗎?
D:戴了。
C2:哦,你是來(lái)拿公文包的吧。
D:是的。
C2:那你等著(zhù),我去拿。
D:哎,你開(kāi)門(mén)呀!
C2:(走到一邊)哼,肯定是個(gè)冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著(zhù)公文包上門(mén)的,讓他等著(zhù)吧,他要是再叫呀,我就撥110。
討論交流。
主持人小結:
社會(huì )上還有壞人,要提高警惕,不要上壞人的當。同學(xué)們,說(shuō)了這么多了,不如下面我們就來(lái)個(gè)自護知識搶答題吧!
比賽規則:請家長(cháng)和老師們作評委,以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對有獎品。
同學(xué)們,在學(xué)校里同樣也要注意安全,那么我們應該怎么樣注意安全呢?下面進(jìn)行搶答題(主持人講解規則)
1.下課了,不能干什么:①打球。②追趕打鬧。③跳繩。(2)
2.哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén):①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。(3)
3.哪種行為不對:①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。(2)
4.上下樓梯怎樣行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。(1)
5.電器線(xiàn)路破舊應該怎樣?(及時(shí)修理更換)
6、發(fā)現火災怎么辦?(趕快撥打火警119)
8、電器著(zhù)火,是否立即用水撲救?(不能)
9、過(guò)馬路應走()。
10、手濕時(shí)()動(dòng)電器開(kāi)關(guān)。
11、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應找()。
12、自己一人在家時(shí),應注意:()電;()火;()煤氣;不給陌生人()。同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們學(xué)習安全知識,掌握一些安全常識。
五、課堂總結
主持人(男):同學(xué)們,請珍愛(ài)這僅有的一次生命吧,從小學(xué)會(huì )自護方法,將受益一生。主持人(女):安全知識時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
主持人:最后,讓我們在這四句話(huà)中結束今天的班會(huì )吧:(全班齊讀)交通標志會(huì )識別,防火用電有方法。父母單位和電話(huà),有事聯(lián)系不害怕。游戲場(chǎng)所選擇好,安全第一最重要。自護常識要掌握,自護能力要提高。
五、班會(huì )效果反饋:
通過(guò)這次班會(huì )課,學(xué)生基本上對安全第一、生命至上有了體會(huì ),能結合小品找出一些錯誤的交通安全知識,并能講出自己切身的體會(huì )?梢哉f(shuō),本次班會(huì )取得預期效果。當然,安全工作必須長(cháng)抓不懈,將在以后的時(shí)間里反復強調。
關(guān)于安全的教案5
活動(dòng)目標:
1. 知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。
2. 通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng),將要注意的問(wèn)題運用到生活中。
3. 能對畫(huà)面中的行為作出評價(jià)。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話(huà)引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,導入活動(dòng)。
教師:
。1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
。2)我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!
2.引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
。1)引導幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。
教師:
、賵D上的小友朋是怎么上樓梯的?
、趫D上的小友朋是怎么下樓梯的?
、塾腥艘蠘翘萦钟腥艘聵翘輹r(shí),他們是怎樣做的?
(2)引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。
教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來(lái)念一念。
3.引導幼兒閱讀第二組圖。
。1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?
。2)教師:①小哥哥怎么了?他會(huì )說(shuō)什么?
、谀銈冇X(jué)得他這樣做對嗎?為什么?
4.引導幼兒閱讀第三組圖。
。1)教師:大家分組排著(zhù)隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來(lái)看看吧!
。2)教師:①廁所的地上有什么標記?告訴我們什么?
、诳,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?
。3)引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。
教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題,我們一起來(lái)念一念。
5.實(shí)踐活動(dòng):
組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀(guān)大班哥哥姐姐的教室。
。1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。
。2)教師:一起排好隊,上樓參觀(guān)哥哥姐姐們的教室?纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫、怎樣上廁所的。
家園共育:
1. 家長(cháng)在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。
2. 家長(cháng)應注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對容易的服裝
關(guān)于安全的教案6
教學(xué)目的:
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識,增強自我保護意識,學(xué)習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。
教學(xué)準備: 字卡圖片 火災場(chǎng)面范畫(huà) 自救圖解
教學(xué)過(guò)程:
一、出示‘火’字的字圖卡,請幼兒觀(guān)察
1、提問(wèn):這是什么字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀(guān)看,其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著(zhù)哪些東西? (布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
。1) 我們的生活中離不開(kāi)火,請幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
。2) 火對人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片:
。1) 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等)
。2) 怎么樣防止火災發(fā)生?
如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
、 發(fā)現火災迅速撥打火警電話(huà)119.報警時(shí)要講清詳細地址、姓名。
、 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
、 穿過(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
、 如果身上著(zhù)火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
、萑缬龌馂牟豢沙俗娞,要向安全出口逃生。
、奕绻彝庵(zhù)火,不要開(kāi)門(mén),以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫,并潑水降溫。
、 若逃生線(xiàn)路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、 防火自救游戲:
小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著(zhù)圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著(zhù)火啦!爸(zhù)火”的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;
是電器,都有電,手濕不要動(dòng)電線(xiàn);
不玩火,不動(dòng)電,自我保護是關(guān)鍵;
發(fā)生火災不亂走,及時(shí)撥打“119”。
心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。
逃生術(shù),要記清,孩子家長(cháng)都放心。
四 小結
這節課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法,知道用火時(shí)要小心,不能隨便玩火。
幼兒園中班社會(huì )教案:安全教育集錦
關(guān)于安全的教案7
關(guān)于幼兒園中班安全教案的分析
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識,知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
準備:魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過(guò)程:
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù),看看變出來(lái)些什么?“我變,我變,我變變變!
教師小結:公共汽車(chē)是座人的,警車(chē)是抓人的,救護車(chē)是救人的,消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”,記住要說(shuō)清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)3、通過(guò)游戲的方法,讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。
。1)家中著(zhù)火a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗
。2)公共場(chǎng)所著(zhù)火a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗
。3)高層住宅著(zhù)火a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗
。4)辦公室著(zhù)火a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話(huà)
4、教師小結評價(jià)。
教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
關(guān)于安全的教案8
教學(xué)目標:
1、知道愛(ài)護小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
教學(xué)準備:
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過(guò)程:
1、請幼兒觀(guān)察圖片,提問(wèn):
。1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì )出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì )把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。)
。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)
。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫生換藥等。)
小結:
如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。
關(guān)于安全的教案9
教學(xué)目的:教育引導學(xué)生安全燃放煙花爆竹.
教學(xué)重難點(diǎn): 注意煙花爆竹特點(diǎn),掌握燃放方法以及注意事項。
1、正確選擇燃放地點(diǎn)。 煙花爆竹不得在室內燃放,不許對人、物燃放,應選擇室外、空曠平坦、無(wú)障礙的地方燃放。嚴禁在市場(chǎng)、劇院、繁華街道等公共場(chǎng)所和古建筑、山林、電力設施下方以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當地政府有關(guān)的安全規定。
【安全燃放煙花爆竹教案】安全燃放煙花爆竹教案。
2、注意煙花爆竹特點(diǎn),掌握燃放方法。
。1) 燃放吐珠類(lèi)煙花時(shí),應將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放,嚴禁手持相互對射,以免傷人或引起火災。
。2) 燃放組合煙花時(shí),應將煙花直立平放于地面,四周夾緊并固定,防止燃放時(shí)因振動(dòng)而傾斜或傾倒。
。3) 燃放線(xiàn)香手提吊掛煙花時(shí),應平提線(xiàn)頭或用小竹桿吊住棉線(xiàn),點(diǎn)燃后,手向前伸,勿近身體。
。4) 燃放旋轉升空及地面旋轉煙花時(shí),必須注意周?chē)h(huán)境,放置平坦地面,點(diǎn)燃引線(xiàn)后,離開(kāi)觀(guān)賞。
。5)旋轉類(lèi)煙花時(shí),應將煙花釘牢在壁上或木板上,用手轉動(dòng)煙花,能旋轉自如,才可點(diǎn)燃引線(xiàn)離開(kāi)觀(guān)賞。
。6) 手持煙花不得朝地面方向燃放。
。7)爆竹應在屋外空地吊掛燃放,點(diǎn)燃后切忌將爆竹放在手中,“雙響炮”應直豎地面,不得橫放。
3、燃放注意事項。
。1)14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的,應當由監護人或者其他成年人陪同看護。
。2)單位和個(gè)人燃放煙花爆竹時(shí),不得向人群、車(chē)輛、建筑物拋擲點(diǎn)燃的煙花爆竹;不得在建筑物內、屋頂、陽(yáng)臺燃放或者向外拋擲煙花爆竹;不得妨礙行人、車(chē)輛安全通行;不得采用其他危害國家、集體作他人人身、財產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。
。3)煙花爆竹不可倒置。
。4)點(diǎn)燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現象,千萬(wàn)不要再點(diǎn)火,更不許伸頭用眼睛靠近觀(guān)察。
關(guān)于安全的教案10
一、導入班會(huì )
主持人A:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。
擁有生命是我們學(xué)習生活的基礎,擁有生命也是我們人生最大的'幸福。
主持人B:每一個(gè)生命都是美麗的,所以每朵花都不應該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著(zhù),你的生命不再是你一個(gè)人,我們的生命是父母給予的,保護好自己的生命,以便讓其他的生命更好的活著(zhù)。
主持人A:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
主持人合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。三年級二班“珍愛(ài)生命,安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、交通安全新聞發(fā)布會(huì )
主持人B:生命是寶貴的,它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經(jīng)常出現一些
不安全的事例,讓我們進(jìn)入第一環(huán)節:新聞發(fā)布會(huì ),說(shuō)說(shuō)你在馬路上看到的不安全的事例!讓警鐘長(cháng)鳴!誰(shuí)先來(lái)
。1)行人亂穿馬路;
。2)在馬路上踢球;
。3)在馬路上瘋逗、追逐;
。4)電動(dòng)車(chē)不按交通規則在馬路上亂穿;
。5)翻越欄桿。
主持人A:同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀!我們如果缺少應有的警惕,危險就在那一瞬間!
主持人B:下面請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思?
主持人A:在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,在沒(méi)有警示牌的地方,我們更應該細心觀(guān)察,加倍小心,盡量避免受傷。
主持人B:就讓我們一起來(lái)唱一唱《交通安全拍手歌》,將交通安全牢記心中。
交通安全拍手歌
小朋友笑呵呵,大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一,我拍一,交通安全是第一,
你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,
你拍三,我拍三,行人要走斑馬線(xiàn),
你拍四,我拍四,不穿紅燈保安全,
你拍五,我拍五,橫過(guò)馬路看左右,
你拍六,我拍六,大小拐彎要注意,
你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,
你拍八,我拍八,生命才是第一位,
你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,
你拍十,我拍十,做個(gè)文明小公民。
三、校園安全大討論
主持人A:同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng),蔚藍的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。
主持人B:接下來(lái),讓我們來(lái)關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請同學(xué)們舉例。
1。在樓梯扶手上滑行;
2、在樓道里相互追逐,打鬧,撞到同學(xué),出現不應有的事故;
3、在樓梯上相互推搡,擠壓;
4、在操場(chǎng)上打鬧;
5、高空拋物砸到同學(xué);
6、從高處跳下。
主持人A:以上所舉的事例,你能從中發(fā)現許多安全隱患。
主持人B:是啊,一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下,因落地不穩用手支撐,造成手臂粉碎性骨折,你看這傷痕歷歷在目,還不值得我們深深吸取教訓嗎?
主持人A:下面就讓我們一起來(lái)討論一下:在校園里我們應當注意哪些方面的安全
主持人B:下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論吧!
主持人B:大家的建議太好了,就讓我們一起來(lái)制作安全警示牌吧。ǚ纸M制作安全警示牌)
主持人A:請同學(xué)們展示自己做的警示牌。
主持人A:校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來(lái)讀讀《校園安全拍手歌》吧!
校園安全拍手歌
小朋友笑呵呵,大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一,我拍一,校園安全要牢記。
你拍二,我拍二,課間午間不追逐。
你拍三,我拍三,帶尖東西不亂舞。
你拍四,我拍四,廢品垃圾不亂丟,
你拍五,我拍五,清掃工具不亂揮,
你拍六,我拍六,上下樓梯不擁擠。
你拍七,我拍七,上下樓梯不打鬧。
你拍八,我拍八,集體活動(dòng)不喧嘩。
你拍九,我拍九,危險器械不伸手。
你拍十,我拍十,我是安全小衛士。
主持人B:下面請班主任王老師講話(huà)。
四、輔導員講話(huà)
同學(xué)們,你們這次班會(huì )開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì ),我們學(xué)到了許多安全知識,希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。珍愛(ài)生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。請大家在倡議書(shū)上慎重地簽上自己的名字。
五、歌曲合唱
主持人B:日日平安不僅是我們老師的愿望,也是我們全班同學(xué)的愿望,下面在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會(huì )。祝我們每一個(gè)人永遠平安、快樂(lè )!讓我們時(shí)刻牢記:“珍愛(ài)生命,安全第一!”。
主持人合:今天的主題班會(huì )到此結束,謝謝大家!
教學(xué)內容:認識文明交通的重要性。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。
2、認知走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識,并逐步養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
教學(xué)準備:
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
3、制作課件,邀請部分家長(cháng)參加。
教學(xué)過(guò)程:
一、看錄像
1、教師導言:說(shuō)起死亡,人們常常將其與戰爭聯(lián)系在一起,第一次世界大戰,20xx萬(wàn)人喪失生命,第二次世界大戰,3600萬(wàn)人化為硝煙,然而,一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了,自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái),已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據公安部交通管理局統計,我國近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數相當于一個(gè)縣城的人口數,每年受傷人數更相當于一個(gè)中等縣城的人口數,更為可怕的是,全國平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍,每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。
那么,如何降低交通事故對我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習的主題:關(guān)愛(ài)生命安全出行
2、危險離我們很近,說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
3、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞,想想,引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規則)
4、再深究一下,為什么會(huì )違反?(有時(shí)是不知道,有時(shí)是知道,但思想上麻痹大意)
5、所以,我們不光要了解更多的交通知識,更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)
二、學(xué)習交通小知識
1、以小組為單位展開(kāi)競賽:說(shuō)說(shuō)走路,騎自行車(chē),乘車(chē)安全知識。
2、通過(guò)做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識。
3、小游戲:交通知識連連看
三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識,光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來(lái),一起讀讀這些安全口號:
、、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規,經(jīng)?纯。
、、實(shí)線(xiàn)、斑馬線(xiàn),都是生命安全線(xiàn)。
、、轉彎抹角要謹慎,減速慢行記心頭。
、、駕車(chē)頭盔要戴好,流汗總比流血好。
、、安全是生命之本,違章是事故之源。
、、交通法規要遵守,行車(chē)暢順樂(lè )悠悠。
、、生命誠可貴,安全價(jià)更高。
、、互讓半步,處處通途。
、、各行其道,平安有靠。
、、最大的幸福是平安。
選擇其中一句或自己創(chuàng )作,把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。
四、總結
文明交通,從我做起,珍愛(ài)生命,安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來(lái),共同勉勵,共同呵護,讓生命的輪渡在愛(ài)心和責任的護航下一路歡歌,一路芬芳!
關(guān)于安全的教案11
一、設計意圖
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒(méi)有充分的認識。因此,引導幼兒了解自己的身體,養成良好的健康行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一;顒(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動(dòng)之一,旨在通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學(xué)會(huì )正確應對一些突發(fā)意外,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達,發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點(diǎn),我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法,而將難點(diǎn)定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
二、活動(dòng)目標
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。
3.能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
三、活動(dòng)準備
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┎轮i。引出課題
左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
。ǘ┯^(guān)察鼻子的外形
師:每個(gè)人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
。ㄈ┝私獗亲拥墓δ
1.教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。
問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))
3.小結:鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考:你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì )給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)
。ㄋ模┩ㄟ^(guò)欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法
1.師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕!。
2.提問(wèn):嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺(jué)怎樣?
媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫院,熊醫生怎么解決的?
熊醫生還說(shuō)了什么?
3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會(huì )影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4.小結:我們平時(shí)應該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友
。ㄎ澹┲烙谜_的方法處理一些意外情況
1.請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì )怎么辦?引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結:東西放入了鼻孔,應該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
。⿲W(xué)做鼻子保健操
師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且,用力適度,反復多次。
。ㄆ撸⿷(hù)外體驗
在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
附:故事翹鼻子嚕嚕
小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會(huì )弄破鼻子,自己也會(huì )不舒服的。一天,嚕嚕在家玩,覺(jué)得沒(méi)意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團,都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!
嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了,覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請出來(lái),可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血了,嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白,它急急了,大叫:“媽媽快來(lái)呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫院.熊醫生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說(shuō):“這樣太危險了!”從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
關(guān)于安全的教案12
活動(dòng)內容:
活動(dòng)目標:1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備:1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)
2、兒歌《交通燈》
活動(dòng)過(guò)程:1、手指游戲,穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個(gè)手指游戲好不好?"
2、談話(huà),引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖 片請出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。"
"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,叔叔來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"
"紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)
"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)"
8、引導幼兒學(xué)習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表?yè)P幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"
。ㄗ龉(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結束。
兒歌
交通燈,會(huì )說(shuō)話(huà)
黃燈說(shuō),請注意
紅燈說(shuō),快停下
綠燈說(shuō),請走吧
牢記他們說(shuō)的話(huà)
按照紅黃綠行動(dòng)
做個(gè)文明好娃娃。
手指游戲
一個(gè)手指一個(gè)手指,變成大山
兩個(gè)手指兩個(gè)手指,變成剪刀
三個(gè)手指三個(gè)手指,變成水母
四個(gè)手指四個(gè)手指,變成胡須
五個(gè)手指五個(gè)手指,變成海鷗,飛走了。
關(guān)于安全的教案13
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規,提高自我防護能力。
二、活動(dòng)準備:
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件:《交通安全很重要》
3、實(shí)物:交通安全標志圖片、玩具方向盤(pán)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)引題激趣。
1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話(huà)題,引入課件。
2.(播放課件)幼兒觀(guān)察課件內容,初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險狀況。
3.通過(guò)課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專(zhuān)家,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習交通安全知識。
。ǘ┯^(guān)察討論。
1、(播放課件)幼兒觀(guān)察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問(wèn):這是什么地方?怎樣過(guò)去才安全?
2、認識常見(jiàn)的三種交通安全標志。
出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學(xué)習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀(guān)察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?
。2)教師小結。
4.乘車(chē)安全要注意(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車(chē)的安全。
。2)請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應做什么?不能做什么?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。
提問(wèn):這樣乘車(chē)好不好?為什么?他該怎么做?
播放課件:小朋友在出租車(chē)上隨便開(kāi)門(mén)。
提問(wèn):他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?
。3)小結:乘車(chē)時(shí)要坐在座位上,不能四處走動(dòng),并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面,不能把頭、手伸出車(chē)外……(三)體驗互動(dòng)。
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?
2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō),判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。
。ㄋ模┠M游戲:《快樂(lè )的旅行家 》
1、教師:讓我們背著(zhù)行李,一起出發(fā)吧!
2、馬路情景創(chuàng )設,結合已認識過(guò)的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動(dòng)延伸師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”
關(guān)于安全的教案14
【教學(xué)目標】
知識與技能
1.知道電壓越高越危險
2.了解觸電的原因和類(lèi)型,知道安全用電的原則
3.了解雷電的危害及避雷針的作用
過(guò)程與方法
1、通過(guò)多媒體,了解觸電事故的原因,養成學(xué)生的觀(guān)察能力、初步的分析和概括能力。
2、通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際,養成學(xué)生利用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
情感與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)本節課的學(xué)習,使學(xué)生進(jìn)一步體驗安全用電的重要性,增強學(xué)生安全用電的意識。
2、通過(guò)學(xué)習本節內容,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習物理的興趣、養成學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解觸電的原因,認識安全用電的重要性和用電安全原則。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)大量經(jīng)驗事實(shí)和動(dòng)畫(huà)演示,了解觸電的原因。
【教學(xué)準備】
教師準備:多媒體
學(xué)生準備:觀(guān)察了解家庭和學(xué)校的電路
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)內容及環(huán)節教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)
一、創(chuàng )設情景,導入新課
【創(chuàng )設情境】20xx年4月5日,在濟南市文化東路,一位工作人員拆修電線(xiàn)的時(shí)候不幸觸電,燃燒十分鐘,把安全帶被燒斷后尸體才掉下來(lái)。
【誘思導入】我們生活在電的時(shí)代,電給我們的生活帶來(lái)了極大的便利,但用電不當也會(huì )給人們帶來(lái)災難。據統計,我國每年因觸電死亡人數近萬(wàn)人,所以“安全用電” 非常有必要,本節課我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)知識。
板書(shū):§19.3 安全用電
。ㄔO計意圖:利用課件中慘烈的觸電傷亡事故,激發(fā)學(xué)生的安全用電的意識,并感受安全用電的必要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習此節知識的熱情。)觀(guān)看課件,聽(tīng)老師講述。
帶著(zhù)強烈的求知欲開(kāi)始本節課的學(xué)習。
二、探究過(guò)程
(一)、電壓越高越危險
。ǘ┏R(jiàn)的觸電事故
1、觸電的原因
2、觸電的類(lèi)型
3、觸電急救
(三)安全用電原則
。ㄋ模┳⒁夥览住居H身體驗】讓一位學(xué)生兩手分別接觸一節干電池的兩極,然后提問(wèn)這位學(xué)生:你有什么感覺(jué)?你感覺(jué)自己觸電了嗎?
【乘勢追問(wèn)】誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),在這位同學(xué)身上為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故?你認為電對人體的傷害程度與哪些因素有關(guān)?
給學(xué)生充分的時(shí)間討論,然后讓小組代表回答,最后評價(jià)總結:電對人體的傷害程度與通過(guò)人體的電流的大小及持續的時(shí)間有關(guān)。
【知識拓展】出示下列資料,讓學(xué)生觀(guān)察:
100—200微安對人體無(wú)害反而能治病
1毫安左右引起麻的感覺(jué)
小于10毫安人尚可擺脫電源
超過(guò)30毫安感到劇痛,呼吸困難,生命危險
達到100毫安只要很短的時(shí)間使人心跳停止
【電壓與觸電】電流的大小又跟什么因素有關(guān)?你能用歐姆定律解釋為什么電壓越高越危險嗎?
組織學(xué)生討論、回答,然后簡(jiǎn)評、總結,并作適當的補充:通常情況下人的人體的電阻約為104~105Ω,在皮膚潮濕時(shí),人體的電阻可將為103Ω。
【了解電壓】你知道我國家庭電路的電壓是多少?動(dòng)力電路的電壓是多少?對人體而言,安全電壓是多少?
【過(guò)渡問(wèn)題】家庭電路的電壓和高壓輸電線(xiàn)的電壓,已經(jīng)遠遠高于安全電壓范圍,所以,容易發(fā)生觸電事故。你知道觸電是怎么回事嗎?
教師簡(jiǎn)評,總結:當人體成為閉合電路的一部分時(shí),就會(huì )有電流通過(guò)。當電流達到一定大小,就會(huì )發(fā)生觸電事故。
【低壓觸電】請同學(xué)們觀(guān)察下面兩種情況,會(huì )不會(huì )發(fā)生觸電事故?嘗試解釋一下為什么會(huì )觸電哦?
第一種情況:一只手接觸火線(xiàn),一只手接觸零線(xiàn)
第二種情況:站在地上,一只手接觸火線(xiàn)
組織學(xué)生討論,回答,得出結論,并進(jìn)行補充:第一種觸電類(lèi)型是雙線(xiàn)觸電,第二種觸電類(lèi)型是單線(xiàn)觸電。
【過(guò)渡問(wèn)題】你們見(jiàn)過(guò)這些標志嗎?你知道這些標志的意義嗎?
【高壓觸電】請同學(xué)們自學(xué)教材回答:
1、高壓觸電分為哪兩種類(lèi)型?
2、什么是高壓電弧觸電?為什么?
3、什么是跨步電壓觸電?為什么?
。ㄔO計意圖:運用多媒體教學(xué),讓學(xué)生形象的認識到出觸電的原因和類(lèi)型,易于學(xué)生理解。)
【觸電急救】請同學(xué)們討論:發(fā)現有人觸電時(shí)你該怎么辦呢?能用手直接去拉觸電人嗎?
組織學(xué)生討論,鼓勵學(xué)生大膽討論,并作出適當的評價(jià),引導學(xué)生得出正確的急救方法。
。ㄔO計意圖:通過(guò)討論,讓學(xué)生了解觸電急救知識,增加學(xué)生生活常識。體現了從物理走向生活的理念。)
【組織討論】我們了解了觸電的類(lèi)型,那么,在生活中哪些行為會(huì )引發(fā)這些觸電事故呢?看誰(shuí)說(shuō)的多和全哦!
組織學(xué)生討論,交流,鼓勵學(xué)生積極回答,及時(shí)評價(jià),并作適當的補充:
絕緣層損壞的導體 電器沒(méi)有接地
高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏 插座安裝過(guò)低
開(kāi)關(guān)接在零線(xiàn)上 手接觸試電筆前的金屬
。ㄔO計意圖:讓學(xué)生通過(guò)討論交流,認識到生活中用電的不安全因素,提高安全用電意識。)
【用電原則】通過(guò)上面的討論,你認為用電過(guò)程應注意哪些問(wèn)題來(lái)防止觸電事故的發(fā)生?要遵守哪些用電原則呢?
引導學(xué)生討論,師生總結如下安全用電原則:
1、不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體;
2、更換燈泡、搬動(dòng)電器前應斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān);
3、 不弄濕用電器,不損壞絕緣層;
4、 保險裝置、插座、導線(xiàn)、家用電器等達到使用壽命應及時(shí)更換。
【知識推進(jìn)】根據安全用電原則,請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路。
強調:開(kāi)關(guān)要接在用電器和火線(xiàn)之間,燈頭螺旋頂應接在火線(xiàn)上,接三孔插座應注意“左零右火中接地”。
【過(guò)渡】除了確保家庭用電安全外,在夏天還要注意防雷。有人說(shuō),作孽會(huì )遭雷劈,真的那么靈驗嗎?
【自主學(xué)習】雷電是一種什么現象呢?生活中我們怎樣防雷?請同學(xué)們閱讀教材,回答問(wèn)題:
1、雷電是一種什么現象?
2、 2、雷電有什么危害?
3、怎樣預防雷電造成的危害?你在哪里見(jiàn)過(guò)避雷針?
組織、引導學(xué)生自學(xué),對學(xué)生的回答予以評價(jià),同時(shí)指出:作孽會(huì )遭雷劈是封建迷信,不科學(xué)的。
【知識拓展】指導學(xué)生閱讀教材“雷電災害及預防”,增加生活常識。
。ㄔO計意圖:通過(guò)圖片展示與教師的指導,讓學(xué)生知道防雷的相關(guān)知識,克服對雷電的畏懼心理,破除迷信思想,樹(shù)立科學(xué)意識。) 結合體會(huì )回答:沒(méi)有什么觸電感覺(jué)。
結合生活經(jīng)驗認真思考,組內討論,交流自己的看法:這是因為電池的電壓太低,通過(guò)人體的電流太小,所以沒(méi)有發(fā)生觸電事故。
通過(guò)觀(guān)察認識到,電流越大,對人體的傷害程度越大。
思考,回答:根據歐姆定律I=U/R,通過(guò)人體的電流與人體的電阻和電壓的高低有關(guān)。當人體電阻不變時(shí),電壓越大,電流就越大,人就越危險。
閱讀教材回答:家庭電路電壓是220V,動(dòng)力電路的電壓是380V,不高于36V是安全電壓。
思考,討論,組內交流看法,小組代表回答。
仔細觀(guān)察,小組討論,代表回答,其余學(xué)生給予補充和糾正。
第一種情況:人體、導線(xiàn)、電源構成閉合電路,電流流過(guò)人體,就會(huì )發(fā)生觸電事故。
第二種情況:導線(xiàn)、人體、大地和電網(wǎng)中的設備構成閉合電路,電流會(huì )流過(guò)人體,發(fā)生觸電事故。
回答:電壓高危險,不要靠近。
自學(xué)教材后回答:
1、高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電兩種類(lèi)型。
2、高壓帶電體周?chē)袕姶蟮碾妶?chǎng),當人靠的很近時(shí),容易產(chǎn)生電弧觸電。
3、如果高壓電線(xiàn)落在地面上,當人經(jīng)過(guò)這個(gè)區域時(shí),兩腳之間存在相當高的電壓,這時(shí)電流從一條腿流入,另一條腿流出,這樣就會(huì )發(fā)生跨步電壓觸電。
認真思考,積極回答:
1、絕對不能用手直接拉觸電者。
2、首先切斷電源或用絕緣棒跳開(kāi)電線(xiàn)。
3、必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸等急救措施。
4、盡快通知醫務(wù)人員……
結合生活經(jīng)驗和學(xué)過(guò)的知識,思考,交流,暢所欲言:
同時(shí)使用大功率用電器
濕手按開(kāi)關(guān)
電視天線(xiàn)接觸電線(xiàn)
在輸電線(xiàn)上晾曬濕衣服
結合上面的討論,先在小組內形成統一看法,然后小組代表回答,全班同學(xué)給予補充、糾正和完善。
完成作圖:
聽(tīng)講,理解內化知識。
觀(guān)看視頻, 被雷電很強的光和聲所震撼。
帶著(zhù)好奇心自學(xué)教材,然后回答問(wèn)題:
雷電是云層和大地之間的一種劇烈的放電現象。
云層和大地之間的放電如果通過(guò)人體,能夠立即致人死亡;如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物,巨大的熱量和空氣的振動(dòng)會(huì )使它們受到嚴重的破壞。
為了預防雷電造成的危害,可以使用避雷針,在高大建筑物上和高壓輸電線(xiàn)上經(jīng)?梢钥吹。
閱讀資料,了解防雷知識,拓寬知識面。
反饋練習出示反饋練習題 見(jiàn)附件1完成練習題
三、課堂小結回顧本節課,你學(xué)到了哪些知識?你還有什么疑惑?學(xué)生討論發(fā)言,梳理本節知識要點(diǎn)
四、課堂檢測老師巡視、講評完成檢測題
五、布置作業(yè) 調查我們身邊存在的安全用電隱患,并提出整改措施。課后完成
【板書(shū)設計】
§ 19.3 安全用電
一、電壓越高越危險
家庭電路電壓:220V 安全電壓:不高于36V
二、觸電
1.低壓觸電:雙線(xiàn)觸電;單線(xiàn)觸電。
2.高壓觸電:電弧觸電;跨步電壓觸電。
三、安全用電原則:
不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體。
四、注意防雷:避雷針
關(guān)于安全的教案15
活動(dòng)目標
1、遇到突發(fā)事件時(shí).幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。
活動(dòng)準備
1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀(guān)看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災等)。
提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離:按順序.不擁擠;聽(tīng)老師指揮等。
4.熟悉警報錄音。組織幼兒“實(shí)戰演習”。聽(tīng)到警報聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)延伸
1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現在墻飾上。
2、向家長(cháng)介紹活動(dòng)情況、目的,請家長(cháng)帶幼兒熟悉小區居住環(huán)境,尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
3、教師或家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認識緊急出口標志。
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