幼兒園小班戶(hù)外安全教案
作為一名老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班戶(hù)外安全教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班戶(hù)外安全教案1
活動(dòng)目標
練習在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準備
1、材料及環(huán)境創(chuàng )設
2、觀(guān)賞我國體操運動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
3、錄音機1架,藝術(shù)體操音樂(lè )若干段。
4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
活動(dòng)過(guò)程
在場(chǎng)地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請幼兒扮體操運動(dòng)員,聽(tīng)音樂(lè ),自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作,如叉腰,上舉,側平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀(guān)察,哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了,哪些幼兒雖能獨立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨立地進(jìn)行活動(dòng),在此基礎上,給予幼兒不同的指導和幫助。
教師在每次活動(dòng)時(shí),除了靈活的隨機指導外,還必須要有重點(diǎn)指導內容和計劃。如第一次是重點(diǎn)指導那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒;第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng )新動(dòng)作的幼兒等,除了器具選擇的重點(diǎn)指導外,還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。
隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動(dòng)的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵幼兒根據器具等特點(diǎn)創(chuàng )造各種動(dòng)作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"(抱娃娃走過(guò)平衡木)、"運西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過(guò)渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹(shù)樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。
活動(dòng)反思:
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
幼兒園小班戶(hù)外安全教案2
活動(dòng)名稱(chēng):
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
材料準備:
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著(zhù)沙子)、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程:
1、準備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著(zhù)完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導幼兒帶著(zhù)大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思:
次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習勁頭也很足,尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量較少,應該多給孩子運動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園小班戶(hù)外安全教案3
一、活動(dòng)目標
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經(jīng)驗,增過(guò)自我保護的意識
二、活動(dòng)準備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入:
師:什么是運動(dòng)安全?
2、播放安全flash,并討論:在戶(hù)外時(shí),我們要注意哪些運動(dòng)安全?
。1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險的事,并學(xué)習遠離危險的方法:如奔跑時(shí)應學(xué)會(huì )躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險;顒(dòng)中,如發(fā)現鞋帶散了,應有時(shí)系好。
。2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的。安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
。3)所有幼兒的活動(dòng)均應在教師視線(xiàn)范圍內,對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,對特別調皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預其具有潛在危險的舉動(dòng)。
。4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲為主,注意動(dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶(hù)外運動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì )幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來(lái)演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
幼兒園小班戶(hù)外安全教案4
活動(dòng)目標:
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
2、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備:
1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
過(guò)程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長(cháng)得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開(kāi),拉著(zhù)其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
幼兒園小班戶(hù)外安全教案5
活動(dòng)目標
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂(lè ),樂(lè )于遵守交通規則。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片:交通信號燈
2、交通標志(停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志)。
3、教具:信號燈
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片:交通信號燈
引導幼兒用自己的語(yǔ)言完整講述,知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。
2、教師引導幼兒設想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢,
啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
3、教師:老師扮演交通警阿姨。,你們想不想當一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我?
引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。
4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規則?
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請停下
右手臂側舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲:過(guò)馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色,自由體驗生活。
。1)幼兒徒步行走在人行道上。
。2)幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀,穿梭于馬路上,面對交通標志,正確識別,認真開(kāi)車(chē),
最后把車(chē)?吭谕\(chē)場(chǎng)。
結束活動(dòng)。
幼兒園小班戶(hù)外安全教案6
活動(dòng)目標:
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè )
材料準備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(準備活動(dòng))
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè )停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(cháng)多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)
3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(cháng)多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(cháng)多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走?”(引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習)
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習)
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒,現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作),如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們可要趕快跑回家里!
2、練習快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的`小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng),捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分:
帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
活動(dòng)反思:
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè )了,這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無(wú)憂(yōu)慮、擔心?鞓(lè )的和同伴一起交流。游戲中,孩子們不僅敢于表達,還可以說(shuō)是樂(lè )于表達了。把表達教育提升到了新的層面。
幼兒園小班戶(hù)外安全教案7
活動(dòng)目標:
1、以發(fā)展持物行走,保持平衡的能力
2、能按老師的指令來(lái)游戲
活動(dòng)準備:
塑料碗、若干個(gè)人乒乓球
活動(dòng)過(guò)程:
幼兒每人一個(gè)塑料碗,內裝2到3個(gè)乒乓球(代表湯圓)。游戲開(kāi)始,幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點(diǎn)線(xiàn),保持平衡能力。
活動(dòng)反思:
幼兒園是孩子生活的小樂(lè )園,孩子大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。首先,根據幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶(hù)外活動(dòng)的設備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿(mǎn)足孩子的實(shí)際需要。
幼兒園小班戶(hù)外安全教案8
活動(dòng)內容:
烏龜爬
發(fā)展動(dòng)作:
通過(guò)爬的練習,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
活動(dòng)準備:
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊
指導重點(diǎn)(玩法):
一、導入部分:談話(huà)
1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家,去哪里了?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開(kāi)部分:
1、模仿烏龜爬的`動(dòng)作
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行?
2、布置場(chǎng)景,介紹游戲規則。
1)、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會(huì )被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè),要不然就會(huì )被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著(zhù)音樂(lè )爬。
現在小朋友們跟著(zhù)音樂(lè )和小烏龜一起旅行吧,當音樂(lè )慢的時(shí)候我們就慢慢的爬,快的時(shí)候就要快怕了。
。ㄎ澹┱?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì )痛,地板是硬的)
三、結束部分幼兒一起做放松運動(dòng)結束游戲。
教學(xué)反思:
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習不同方式的爬,其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí),鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力,并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育;顒(dòng)過(guò)程中,結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習,調動(dòng)了幼兒的積極性,讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
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