小班安全活動(dòng)教案【推薦】
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的小班安全活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
小班安全活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動(dòng)作。
2、學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
3、加強幼兒的安全意識。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽的孩子
活動(dòng)準備:提供若干組成對的安全行為與危險動(dòng)作的圖片如:"用樹(shù)枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動(dòng)小刀"等。提供若干個(gè)安全品或危險物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問(wèn)題的重視。
(1)出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們在玩什么?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì )發(fā)生什么事?
(會(huì )摔跤、會(huì )打痛、會(huì )從玩具架上掉下來(lái)等等)
那你覺(jué)得應該怎么玩,小朋友才不會(huì )發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒膽交流)
(2)助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素
、 師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
、 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
、 找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上警告標記,提醒孩子注意。
活動(dòng)結束
幼兒集體或分組操作實(shí)踐, 利用日常生活或創(chuàng )設特定情景,讓幼兒學(xué)習保護自己身體安全的行為。
(1)小心關(guān)門(mén)
出示圖片,引導幼兒觀(guān)察發(fā)生了什么事情,"小貓為什么會(huì )哇哇哭?""應該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)?"并請個(gè)別幼兒示范
(2)安全使用剪刀
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,為奠定良好的習慣打基礎。
活動(dòng)評價(jià)
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
小班安全活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
2、培養幼兒初步的自我保護意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”
2、自行車(chē)兩輛,分別裝有前、后坐椅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、看操作材料,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
。1)小朋友,你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的?
。2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的,可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園,是怎么回事呢?。
。3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
提問(wèn):南南的腳怎么了?為什么會(huì )受傷?南南的腳為什么會(huì )被輪子卡?腳受傷會(huì )給我們帶來(lái)哪些不方便?
小結:南南是因為坐在自行車(chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把,兩腳沒(méi)有放在踏杠上,兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車(chē),學(xué)習如何安全地坐自行車(chē),學(xué)會(huì )自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車(chē),請幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論:“小朋友在車(chē)上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)?”
小結:當我們坐自行車(chē)時(shí),應該把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不來(lái)回轉動(dòng)或搖晃,不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上,這樣坐車(chē)才不會(huì )有危險,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
活動(dòng)反思:
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。
小班安全活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標:
1.在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線(xiàn),天橋等交通設施的功能。
2.能遵守基本的交通規則,在交通設施的幫助下安全通行。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備:
1.信號燈,斑馬線(xiàn),天橋圖片
2.在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小汽車(chē),用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn),信號燈,用平衡木充當的天橋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗。
教師提問(wèn):小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。
教師總結:這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì )看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過(guò),叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導幼兒觀(guān)看情景表演,了解常見(jiàn)交通的功能。
教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì )經(jīng)過(guò)哪些交通設施呢?小朋友,一起來(lái)看看吧?
1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線(xiàn)的作用。
2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過(guò)馬路。
丫丫;爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?
教師總結:我們走在馬路上,想要安全地通過(guò),就要遵守交通規則。信號燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路,司機叔叔看見(jiàn)斑馬線(xiàn)就會(huì )減速慢行,爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規則。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現,他們指出馬路上的車(chē)子是各種各樣的,有的開(kāi)的快,有的開(kāi)的慢;汽車(chē)在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的,要不然很危險等等。了解信號燈,斑馬線(xiàn),天橋,對與我們小班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯。
小班安全活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。
2、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲:主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會(huì )幼兒按以下情節開(kāi)展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì )兒,自己去找水 。大灰狼出現了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。
二、總結:“媽媽”表?yè)P在緊急情況下會(huì )喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。(此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內容。)
三、提問(wèn):“小朋友,你們遇到有危險的事會(huì )喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我運用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲對于幼兒來(lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導下,幼兒能在大灰狼的出現下會(huì )勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”,從而提高幼兒的自我保護意識。
小班安全活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標:
1.知道消防電話(huà)119,并初步了解什么是消防。
2.結合日常生活,知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
1.經(jīng)驗準備:與家長(cháng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。
2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片、電話(huà)機。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示玩具消防車(chē),吸引幼兒興趣。
師:這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么?
2.出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發(fā)生火災原因。
師:小朋友們你們知道火災是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下
3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災的時(shí)候我們該怎么辦?
4.小結(1)發(fā)生火災時(shí)應該設法逃離現場(chǎng)。
。2)知道消防電話(huà):119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>
逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
小班安全活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標:
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
核心要素:
游玩時(shí)應注意跟爸媽不遠離
陌生地不亂去為安全要牢記
活動(dòng)準備:
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導入活動(dòng):
1.今天,我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了!
2.討論:
(1)兩只小兔誰(shuí)做得對?
(2)我們和父母出游時(shí)應注意什么?應該怎樣做?
活動(dòng)反思:
對于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要,F在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握。
小班安全活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養成一定的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧,小兔子們,媽媽帶你們出去玩?,那是誰(shuí)?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2、觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
。1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
。2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
。1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊,你們?huì )不會(huì )象它們那樣玩?
。2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動(dòng)建議:
1。此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。
2。日常生活中幼兒玩大型運動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)反思:
告訴孩子們那些行為是正確的、安全的,要學(xué)習;那些是錯誤的、有危險的,不能學(xué)習。較好的完成了教學(xué)目標,通過(guò)今天的活動(dòng),相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
小班安全活動(dòng)教案8
一、 設計意圖
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標:
1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3.讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規則,培養一定的自我保護意識和能力。
四、活動(dòng)準備
1.圖片:紅、綠燈 ,斑馬線(xiàn)。
2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng )設。
3.兒歌《交通燈》。
五、活動(dòng)過(guò)程
一、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌,一邊做動(dòng)作。
二、談話(huà),引入主題。
1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?”(幼兒討論)
教師小結:在馬路上我們要右側通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走,不能亂跑。當我們要過(guò)馬路時(shí),一定要左右看看,沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2.出示圖片,引導幼兒認識紅、綠燈,斑馬線(xiàn) 。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌
“人行道上右側行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)!
三、游戲體驗《過(guò)馬路》。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
四、 延伸活動(dòng):
小班安全活動(dòng)反思精選3篇教學(xué)反思
行人走在馬路上還應該注意什么?
五、活動(dòng)結束
小朋友們真聰明,我們順利的通過(guò)馬路了,一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 !
小3班安全:《交通安全要記牢》教學(xué)反思
時(shí)間:20xx.2.26 執筆者:林秀玲
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
小班安全活動(dòng)反思三:課后反思:小班安全教育活動(dòng)《和媽媽在一起》(693字)
因為本周是安全教育周,結合周主題,根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),我自選了一個(gè)內容《和媽媽在一起》開(kāi)展安全教育活動(dòng)。通過(guò)情景表演來(lái)讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗其帶來(lái)的不良后果;顒(dòng)開(kāi)展時(shí),我們事先聯(lián)系了幼兒園里我們小班幼兒不認識的大班里的阿婆扮演成陌生人來(lái)到我們教室,我們老師則在一旁躲起來(lái),當奶奶扮演的陌生人拿著(zhù)糖果和餅干問(wèn):“誰(shuí)愿意跟奶奶出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說(shuō):“我要去,我要去!闭f(shuō)明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒(méi)有一點(diǎn)防范意識,也可以看出家長(cháng)在家也沒(méi)有重視對幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育,存在很大的安全隱患。于是,我問(wèn)了一句:“你們都認識這位陌生人嗎?”這時(shí)候,有些小朋友好像有點(diǎn)意識到了,很多小朋友走走都回來(lái)了。只有夏還是跟著(zhù)陌生人走了。我們又著(zhù)重對幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了……小朋友一個(gè)個(gè)把眼睛睜得大大的,當再一次問(wèn)他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰(shuí)在一起呀?”小朋友一個(gè)勁得說(shuō):“和媽媽在一起”。
因此,我覺(jué)得從小對孩子進(jìn)行這樣的安全教育是很必要的,特別是對小班的幼兒?jiǎn)螒{說(shuō)教是遠遠不夠的,需要多對他們進(jìn)行情景性的模擬演習,才能讓他們更深的體會(huì )到安全的重要性。我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進(jìn)行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(cháng)的安全工作,讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂(lè )的成長(cháng)!
因此,我覺(jué)得安全教育應該滲透在每日活動(dòng)中,應不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。
小班安全活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備:
玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程:
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀(guān)察提問(wèn):(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀(guān)察圖片師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀(guān)察師小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規則行走才會(huì )安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說(shuō)出黃燈的作用。
5、 小游戲:“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē),師唱出:小汽車(chē)呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音?我來(lái)找一找
。1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車(chē))有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái),對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東,一會(huì )開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?
。2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:
。1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
。2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?
。3、) 小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行?
7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
8、小結小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,我們也休息一會(huì )吧?(好)
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系, 本活動(dòng)旨在讓幼兒認識紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹(shù)立安全意識;顒(dòng)開(kāi)始,先通過(guò)故事導課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過(guò)馬路,具有初步的保護意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機”的身份導入:“嘀嘀嘀,我是汽車(chē)小司機,請問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請他上車(chē),游戲繼續進(jìn)行。當出現一輛長(cháng)長(cháng)的.汽車(chē)的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候!薄澳亲屛覀儊(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現,游戲繼續進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車(chē)會(huì )越來(lái)越多”,祺祺小朋友說(shuō)那樣會(huì )撞車(chē)的。我呢,因勢利導。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機開(kāi)車(chē),走到路口因為沒(méi)有紅綠燈,兩輛車(chē)誰(shuí)也不讓誰(shuí),然后很?chē)乐氐淖曹?chē)了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來(lái)在孩子們動(dòng)手操作體驗的過(guò)程中,他們一邊開(kāi)著(zhù)自己的小汽車(chē),一邊嘴里嘟囔著(zhù)“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著(zhù),我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車(chē)子撞,懂得保護自己,并且要聽(tīng)從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開(kāi)著(zhù)自己的小車(chē),繞著(zhù)活動(dòng)室,順著(zhù)一個(gè)方向開(kāi),不追不搶?zhuān)⑶夷芨鶕t綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規則的“小司機”。應該說(shuō),本次活動(dòng)達到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì )到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結合本班幼兒的生活經(jīng)驗,才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班安全活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標:
1、會(huì )一些處理突發(fā)事件的好辦法,懂得自我保護,強化安全意識,樹(shù)立“我能行”的意識。
2、能積極參與游戲活動(dòng),在討論分析中提高判別是非的能力。
3、了解競爭活動(dòng)的游戲規則,在游戲中培養競爭、合作意識。
活動(dòng)準備:
1、聰明樹(shù)4棵,聰明果若干,皇冠帽5個(gè),紅黃旗人手各一。
2、圖片、數字標記、錄象片段。幼兒園小班安全活動(dòng)教案
活動(dòng)過(guò)程:
1、以討論、談話(huà)方式,引出話(huà)題。
2、游戲;智力大賽
。1)了解競賽活動(dòng)的游戲規則。
。2)進(jìn)行討論題比賽,要求幼兒具有合作意識觀(guān)看錄象;火災
。3)進(jìn)行選擇題比賽。
。4)游戲:看誰(shuí)舉的快,讓幼兒判斷要求:對就舉紅旗,錯就舉黃旗,全組都舉對就有一棵“聰明果”
3、評出獲勝者,戴上皇冠帽,隨著(zhù)快樂(lè )的音樂(lè )走出活動(dòng)室
小班安全活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標:
1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項,學(xué)會(huì )正確進(jìn)食方法。
2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說(shuō)話(huà)。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備:
掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師通過(guò)與幼兒談話(huà),引出活動(dòng)主題
1、教師:小朋友,你們平時(shí)都愛(ài)吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西,你們都吃過(guò)哪些零食呢?
引導幼兒回答。
2、教師:剛剛小朋友都說(shuō)了很多自己愛(ài)吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過(guò)的飯菜又都有哪些呢?
教師引導幼兒積極回答。
二、引導幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險
1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時(shí)候不注意,也會(huì )很容易發(fā)生危險的哦!
2、教師說(shuō)一說(shuō)因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。
三、讓幼兒自己發(fā)現由于進(jìn)食不當所產(chǎn)生的危險
1、教師:小朋友,現在請你們說(shuō)說(shuō)你們在吃東西的時(shí)候應該要注意哪些事情呢?
2、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,應該要怎么樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。
3、教師小結:吃飯時(shí)不能含飯在嘴巴里面,吃魚(yú)的時(shí)候應該慢慢吃,防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙的話(huà)應該等一會(huì )兒再喝等等。只要我們在吃飯的時(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì )發(fā)生這些危險。
四、出示掛圖,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全
1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?
2、引導幼兒仔細觀(guān)察圖畫(huà),用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。
五、教師引導幼兒回顧并總結今天活動(dòng)的內容,希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣,注意進(jìn)食安全。
小班安全活動(dòng)教案12
一、活動(dòng)目標:
1、遇到跟著(zhù)自己的小狗,知道用簡(jiǎn)單的方法來(lái)保護自己。
2、平時(shí)看到小狗你應該怎樣做?
二、活動(dòng)課時(shí):1
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):知道狗狗雖然是人類(lèi)的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的,應該有一定的防護措施。
難點(diǎn):看圖說(shuō)話(huà)。
四、活動(dòng)準備:
演示儀,視頻瘋狗咬人
五、活動(dòng)過(guò)程:
a、導入語(yǔ):
看視頻并提問(wèn):
。1)、在這段錄像中你看到了什么?
。2)、如果是你你會(huì )怎樣做?
b、進(jìn)入主題:
看書(shū)中的圖片你看到了什么?
如果發(fā)現有狗跟著(zhù)自己你會(huì )怎樣做?
。1)、不去理會(huì )它,繼續走路。
。2)、不要拔腿就跑,這樣他會(huì )追咬你。
。3)、如果地上有磚頭、石塊,可見(jiàn)起來(lái)嚇跑它。
狗是人類(lèi)的朋友,但不是所有的狗都對你友好,我們可要學(xué)會(huì )保護自己。
。1)、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
。3)、不要過(guò)分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動(dòng)延伸:笑話(huà)小狗沒(méi)錢(qián)。
小班安全活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標:
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3.初步培養幼兒的安全意識。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1.小猴子飾若干,照相機。
活動(dòng)過(guò)程:
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1.老師講故事
2.提問(wèn):老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
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給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動(dòng),激發(fā)興趣。小猴子媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小猴子,媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯!
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
小結:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)小猴子媽媽?zhuān)?剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩?"
(2)小猴子媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
結束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀(guān)察,注意小兔寶寶們的安全。
活動(dòng)反思:
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來(lái)到滑梯前,都會(huì )興奮不已,有時(shí)會(huì )爭著(zhù)、搶著(zhù)上滑滑梯,會(huì )造成一些危險。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )正確的滑滑梯,引導幼兒學(xué)會(huì )人多的時(shí)候要依次排隊,做一個(gè)小小文明人。
小班安全活動(dòng)教案14
一、活動(dòng)目標:
通過(guò)全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際發(fā)展水平,我們從幼兒學(xué)習興趣、需求出發(fā),預設了一系列的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的安全知識技能,并根據幼兒實(shí)際,生成相關(guān)活動(dòng),培養幼兒的初步安全意識,自我保護意識,學(xué)會(huì )正確地玩、吃、睡,從中豐富幼兒知識,發(fā)展幼兒的多種能力,讓幼兒真正從中學(xué)習,獲得發(fā)展。
二、網(wǎng)絡(luò )圖:
三、組織和指導:
1、做好準備工作。
我們在全面、充分地了解幼兒現有能力和發(fā)展水平的基礎上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習的教材故事、圖片等可利用資源,分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,記錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、事件,及時(shí)補充修改主題網(wǎng)絡(luò )和活動(dòng)系統;同時(shí),我們還積極尋求家長(cháng)的合作,請家長(cháng)利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。
2、展開(kāi)充分討論。
對于幼兒來(lái)說(shuō),充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗,為主題活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎。如在認識紅綠燈,學(xué)習過(guò)馬路活動(dòng)前,我們引導幼兒就此活動(dòng)事宜展開(kāi)討論,允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習活動(dòng)中目的性就更強,他們有的仔細觀(guān)察紅綠燈變化,有的關(guān)注行人和車(chē)輛的活動(dòng),有的緊緊盯著(zhù)交通警的活動(dòng),有的迫不及待地向老師證實(shí)著(zhù)自己的發(fā)言。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子的積極性高,注意力集中,孩子的思考問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力也從中得到了提高。
3、及時(shí)調整活動(dòng),發(fā)展主題活動(dòng)。
在活動(dòng)中,有時(shí)會(huì )出現事先未曾考慮到的問(wèn)題,這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現其中有價(jià)值的因素,及時(shí)進(jìn)行調整,使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。在玩大型器械中,有少數幼兒蹲下來(lái),偷偷玩起了沙,接著(zhù)又有部分幼兒也在沙地里玩了起來(lái),他們用手抓、挖、堆,還有的將沙拋、扔、揚。。。。。。很顯見(jiàn),孩子的興趣已轉移到了玩沙上。這時(shí)候,我們沒(méi)有阻止幼兒活動(dòng),而是順著(zhù)幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來(lái)一起仔細、認真地玩沙,既滿(mǎn)足了他們的活動(dòng)興趣,又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。
4、組織展示活動(dòng)。
在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí),我們設計了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng),向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識技能,又能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識,有玩大型器械的正確方法,有生活技能剪切等,幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高,同時(shí)他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)效果:
通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng),讓我對主題活動(dòng)有了新的較全面的認識、理解。
1、選擇的主題一定要源于幼兒生活,建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎上,幼兒才能對此熟悉,有話(huà)可言,有需可求,從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。
2、在活動(dòng)實(shí)施中,要充分讓幼兒運用已有知識技能,自主地觀(guān)察、比較、討論、參與,加深對周?chē)挛锏牧私,增強探索的興趣,獲得知識、能力提高。
3、要創(chuàng )設多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。
4、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力,激發(fā)和維持幼兒的興趣,幫助幼兒獲得成功,從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力,便學(xué)習成為享受,而不是負擔。
5、我們作為組織策劃者,更應站得高,看得遠,廣泛深入地學(xué)習掌握相關(guān)資料、信息,才能設計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò ),讓預設活動(dòng)與生成活動(dòng)有機結合,更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
小班安全活動(dòng)教案15
教學(xué)目標:
1、知道愛(ài)護小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
3、培養幼兒手眼協(xié)調的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備:
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過(guò)程:
1、請幼兒觀(guān)察圖片,提問(wèn):
(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì )出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì )把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫生換藥等。)小結:如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。
教學(xué)反思:
引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手,保護自己的小手。
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