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小班安全教案

時(shí)間:2022-10-06 11:33:19 安全教案 我要投稿

【精華】小班安全教案模板合集五篇

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班安全教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】小班安全教案模板合集五篇

小班安全教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動(dòng)作。

  2、學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  活動(dòng)準備:

  黃色標記、玩具小象。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┣榫皩,引起幼兒對活動(dòng)的興趣

  1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請來(lái)了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng )可貼?哪里受傷了?,提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,著(zhù)讓幼兒猜測

  2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事?

 。ǘ┯靡粋(gè)故事導入在學(xué)校什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。

  1、聽(tīng)故事,理解故事內容。

  2、請幼兒詳細描述自己受傷的過(guò)程。

 。ㄈ┯變鹤屑氂^(guān)察——發(fā)現問(wèn)題——解決問(wèn)題

  1、讓幼兒仔細觀(guān)察教室里,有沒(méi)有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

  2、發(fā)現了問(wèn)題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標記,已警示小朋友要注意。

 。ㄋ模┗顒(dòng)的延伸

  剛才小朋友說(shuō)得真棒,今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險的,這些危險的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,下節課你們能不能找出來(lái)告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?

  活動(dòng)反思:

  出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。尋找室內不安全的地方,讓幼兒通過(guò)貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)形式應該多樣化,以吸引幼兒的注意力。

小班安全教案 篇2

  活動(dòng)設計背景

  幼兒特別喜歡玩玩具,可是班里的玩具是遠遠不夠的,經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類(lèi)單一,根本滿(mǎn)足不了幼兒的需要。所以我設計了《玩具大家玩》這節課。

  活動(dòng)目標

  1. 能與同伴友好地一起玩,體驗與同伴一起玩玩具的快樂(lè )情感。

  2. 懂得玩別人玩具前,要先征得別人同意。

  3. 懂得愛(ài)護玩具。

  4. 在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  5. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):能與同伴一起玩玩具,學(xué)會(huì )與朋友一起分享玩具。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì )玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,并懂得愛(ài)護玩具。

  活動(dòng)準備

  1. 每人自帶一件玩具。

  2. 塑料籃子數個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.介紹交流

  1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具,邊介紹邊示范玩法,讓其他幼兒對玩具感興趣。

  2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類(lèi),如電動(dòng)玩具、長(cháng)毛玩具等等。

  二.交換玩耍

  1. 自由玩耍。

  2. 交流玩耍的情況。

  ----“要玩別人的玩具,哥哥姐姐是怎樣對別人說(shuō)的?”

  3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。

  ----“想玩別人玩具時(shí),應該怎么辦?”

  想玩別人玩具時(shí),先要禮貌的借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌的說(shuō)聲謝謝。

  ----“在玩別人玩具時(shí)要愛(ài)護好,可不要弄壞了!

  4.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表?yè)P能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。

  三.活動(dòng)結束后把玩具收好,與幼兒一起布置玩具出租屋。

  教學(xué)反思

  我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》,我從以下幾個(gè)方面反思。

  1.《綱要》特別強調幼兒的自主性,通篇體現了尊重幼兒興趣、滿(mǎn)足幼兒需要的'思想。與此同時(shí),《綱要》又十分強調教師作用的重要性,在第二部分“教育內容與要求”中,共17次出現了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼,這充分說(shuō)明,《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位,又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀(guān)點(diǎn)。

  2.我認為這個(gè)活動(dòng)的設計,是充分體現了幼兒的自主興與教師的主導作用的。例如:先讓幼兒自行玩玩具,在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。適當的時(shí)候教師提醒,點(diǎn)撥。

  3.這節課也體現了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn),從幼兒身邊的人和事入手,信手拈來(lái),自然純樸。

  4.這節課最后一個(gè)環(huán)節設計的玩具出租屋,不僅能提高玩具的利用價(jià)值,還能讓孩子懂得要愛(ài)惜玩具,分享玩具的道理。

  5.不足之處是,教學(xué)語(yǔ)言有時(shí)小學(xué)化,不夠親和力,課堂氣氛不夠活躍,不能很好的調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。在教學(xué)時(shí),不能很好的控制場(chǎng)面,課堂組織不夠緊湊。

  6.對學(xué)生的了解也不夠充分,還是出現搶玩具的情況。

小班安全教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )輪流和等待。

  2、形成同伴之間謙讓的意識。

  3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

  2、教學(xué)用圖,《玩滑梯》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出主題談話(huà):

  ——誰(shuí)玩滑梯是不安全的?""什么是輪流?大家一起來(lái)排隊試試看。"

  3、 師生共同理解圖片。

  活動(dòng)反思:

  娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數多,在開(kāi)學(xué)初心情不穩定,會(huì )大哭大鬧,所以根據幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達到安全與游戲的結合。上完這節安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

小班安全教案 篇4

  小班搬扶教案:小瓶筒變變變

  【活動(dòng)目標】

  1、在游戲中認識各種顏色,學(xué)習將物體按顏色進(jìn)行匹配。

  2、練習"擰"的方法,體驗自制玩具的快樂(lè )。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達能力。

  【活動(dòng)準備】

  1、幼兒每人一個(gè)小瓶筒(紅、黃、綠三種顏色)

  2、紅豆、黃豆、綠豆若干,擰開(kāi)的相對應的蓋子。

  3、游戲音樂(lè )

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認識各種顏色。

  1、請幼兒每人找一個(gè)喜歡的小瓶筒。觀(guān)察出大小不同,顏色不同的小瓶筒。

  2、按顏色分組。讓幼兒找出跟自己小瓶筒顏色一樣的好朋友站在一起。

  3、認知紅、黃、綠三種顏色。

  老師分別發(fā)布三種不同的口令,幼兒按老師口令做出相應的動(dòng)作。

  二、練習顏色匹配。

  1、用一個(gè)豆豆初步練習顏色匹配。

  教師搖一個(gè)豆豆的小瓶筒,玩小瓶筒唱歌的游戲問(wèn)題一:為什么老師的小瓶筒會(huì )唱歌,小朋友的不會(huì )?

  (1)觀(guān)察小豆豆的數量。

  (2)觀(guān)察小豆豆的顏色,提出顏色匹配的要求。

  (3)幼兒操作。學(xué)習擰的方法。

  (4)互相檢查匹配情況。

  (5)幼兒一起唱兒歌

  2、用許多個(gè)豆豆練習顏色匹配,知道1個(gè)和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。

  教師搖多個(gè)豆豆的飲料筒。

  問(wèn)題二:自己的小瓶筒跟老師小瓶筒聲音為什么不一樣?

  (1)幼兒猜想聲音不一樣的原因

  (2)驗證并小結:一個(gè)豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的,進(jìn)一步提出顏色匹配的要求。

  (3)幼兒操作,練習擰的方法。

  (4)互相檢查匹配情況

  3、找相同顏色的蓋子匹配、擰上封口問(wèn)題三:怎樣讓小豆豆不跑出來(lái)?

  (1)幼兒想辦法解決問(wèn)題。

  (2)教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。

  (3)幼兒操作,進(jìn)一步練習按照顏色進(jìn)行匹配。

  (4)幼兒一起唱兒歌

  三、玩會(huì )唱歌的小瓶筒,體驗自制玩具的快樂(lè )。

  1、引導幼兒想出各種不同的方法讓小瓶筒唱出好聽(tīng)的歌。

  2、幼兒自由嘗試、探索小瓶筒的多種玩法。

  教師及時(shí)發(fā)現幼兒的新玩法。如:搖、滾、拍、踢身體各部位等。個(gè)別或集體展示幼兒的玩法。

  3、教師小結:我們的小瓶筒有好多的辦法唱歌,現在讓我們的旺仔一起唱歌吧!

  教師和幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的用不同方法做出各種動(dòng)作并說(shuō)兒歌。

  四、帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上創(chuàng )新體驗更多的玩法

  教學(xué)反思

  剛開(kāi)始進(jìn)行“彩光變變變”活動(dòng)時(shí),我和小朋友都遇到了不少問(wèn)題。面對這些問(wèn)題,我和小朋友們共同實(shí)踐、共同研究、共同學(xué)習,將活動(dòng)不斷深入下去。

  最初,我是一廂情愿地投放了手電筒、顏色鮮艷的皺紋紙,并預設孩子們會(huì )喜歡的活動(dòng)過(guò)程,可結果讓人失望,孩子們的興趣只持續了十分鐘,是什么原因呢?我把遇到的問(wèn)題請教聽(tīng)課的老師,希望通過(guò)集體的智慧給我一些啟示。教師們建議我不妨先觀(guān)察小朋友們所感興趣的東西,再抓住他們的興趣點(diǎn)深層次地挖掘。于是我潛下心來(lái)觀(guān)察思考,發(fā)現孩子們對“光”發(fā)生變化這一現象是很感興趣的,可是因為我投放的材料太單一,而我又講的過(guò)于投入,小朋友們很快就發(fā)現了規律,才造成了活動(dòng)的停滯。于是,我物色了大量能讓手電筒光改變的材料,如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等……親自試驗,試驗結果出乎意料的成功。手電筒的光透過(guò)這些材料不僅顏色變得鮮艷漂亮,形狀也發(fā)生了變化。這些新發(fā)現使孩子們在新一輪的活動(dòng)中感到妙趣橫生、其樂(lè )無(wú)窮。

  事實(shí)證明,追隨孩子們的興趣,根據孩子們的發(fā)展需要,選擇有價(jià)值、有意義的點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),這樣更有利于孩子們通過(guò)自己的發(fā)現主動(dòng)構建相關(guān)的知識經(jīng)驗。

小班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  2.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  4.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動(dòng)準備:

  不和陌生人走的視頻活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入

  師:小朋友在幼兒園,如果有你不認識的叔叔來(lái)接你,你會(huì )跟他走嗎?

  2.集體討論:如果有陌生人和你說(shuō)話(huà)你會(huì )怎么做呢?

  3.觀(guān)看視頻《不要和陌生人說(shuō)話(huà)》:

  師:小朋友在動(dòng)畫(huà)片里都看到了什么呢?狼跟著(zhù)誰(shuí)走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結果狼是怎么做的呢?

  教師小結:動(dòng)畫(huà)片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結果就被壞人騙買(mǎi)給了動(dòng)物園,我們小朋友可不能學(xué)大灰狼,我們要懂得自我保護,不能輕信壞人的話(huà),不然就會(huì )想大會(huì )狼這樣被壞人給拐走了。

  4、幼兒說(shuō)一說(shuō)如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會(huì )怎么做呢?

 。1)陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

 。2)陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

 。3)陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

 。4)陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習

  情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):"小朋友你真可愛(ài).我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  教學(xué)反思:

  本周是安全周,所以在本周我們開(kāi)展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

  這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說(shuō)話(huà),跟陌生人走后會(huì )有危險。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗”,通過(guò)這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

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