【必備】大班安全教案模板匯總8篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班安全教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班安全教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道尖利的物品，如使用不當會(huì )傷害身體。

　　2、教幼兒學(xué)習使用剪刀、筷子、筆等物品的正確方法，初步培養幼兒的安全意識�；顒�(dòng)準備：教師準備一些尖利的物品，如剪刀、筷子、筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹已準備好的一些尖利物品的名稱(chēng)，如剪刀、筷子、筆等。（逐一出示準備好的物品，請幼兒介紹。教師最后作適當的小結。）

　　2、請幼兒根據自己的體會(huì )談?wù)劶饫�物品使用不當時(shí)，會(huì )對人造成哪些傷害。教師小結：讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì )給我們帶來(lái)危險。

　　3、討論如何正確使用尖利物品。請幼兒依次演示如何使用，其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。

　　教師小結：

　　在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞，也不能用嘴巴含著(zhù)筷子、吸管或吃小棒串著(zhù)的食物時(shí)追逐、打鬧。

　　尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀還小，有些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。

大班安全教案 篇2

　　活動(dòng)

　　煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便，衛生的烹飪環(huán)境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解煤氣灶的作用和危險性

　　2、掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法活動(dòng)準備煤氣灶圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)

　　1、教師出示煤氣灶圖片

　　2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？

　　幼兒自由回答

　　3、教師：煤氣灶使用不當，會(huì )有哪些危險？

　　教師小結：煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發(fā)生火災，給我們的生命以及財產(chǎn)帶來(lái)危險

　　二、請幼兒翻開(kāi)教材，看圖提問(wèn)

　　1、小朋友為什么不能單獨去開(kāi)煤氣灶(會(huì )發(fā)生煤氣泄漏事故)

　　2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì )發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會(huì )中毒，會(huì )爆炸，著(zhù)火）

　　3、發(fā)現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話(huà)、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén)，不能開(kāi)燈，不能打開(kāi)抽油煙機和排風(fēng)扇，不能點(diǎn)火，也不能在室內撥打電話(huà)。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開(kāi)門(mén)窗，跑到空氣新鮮的地方。

　　三、判斷對與錯教

　　師：小朋友請你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對嗎？

　　1、組織幼兒討論

　�。�1）小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶

　�。�2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃

　�。�3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話(huà)

　�。�4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！

　　2、教師：那么我們應該怎么做呢？

　　幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門(mén)求救教師小結：在生活中有時(shí)會(huì )有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會(huì )解救自己的方法

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶，父母也會(huì )講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

大班安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、教會(huì )幼兒玩具的正確玩法，培養幼兒的安全意識。

　　2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　3、幼兒認識“安”，“全”，理解安全的含義。

　　活動(dòng)準備：

　　彩色字卡：

“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“字寶寶來(lái)班內做客”的形式引出課題。

　　1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮，所以我們準備了漂亮的小帽子，我們來(lái)給他戴上吧。）

　　2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）

　　3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）

　　二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”。

　　1、引出字寶寶“人”、“王”。

　�。◣煟航處煹胶诎迩白髀�(tīng)的動(dòng)作：“小朋友，是誰(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是字寶寶“人”等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）

　　2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。

　�。◣煟涸瓉�(lái)是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢？全）

　　3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全心全意、完全等）

　　三、結合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險的地方，教會(huì )孩子們正確的玩，結合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。

　�。◣煟盒∨笥言谟變簣@應該么注意安全，保護自己不受傷？）

　　請幼兒結合教室內和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)教師加以補充、總結。

　　教室內：

　　1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。

　　2、窗戶(hù)：不能爬到窗戶(hù)上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。

　　3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

　　出示字卡：“爬”“跳”，請幼兒表演。

　　尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

　　戶(hù)外活動(dòng)：

　　1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

　　2、游戲時(shí)：遵守游戲規則，不亂跑。

　　3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

　　復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來(lái)好像坐飛機。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規則和家里危險的地方，并把這些危險的地方講給小朋友聽(tīng)，達到相互教育的目的。

大班安全教案 篇4

　　活動(dòng)目標：1.了解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學(xué)會(huì )正確的自救方法。

　　2.能沉著(zhù)、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)準備：1.手帕、鮮艷的布、掛牌（通行證）。

　　2.PPT圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、運用參觀(guān)動(dòng)物園為引線(xiàn)，以闖關(guān)的話(huà)語(yǔ)引導幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽(tīng)了準高興！想不想知道呢？（想）這個(gè)好消息就是--動(dòng)物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀(guān)動(dòng)物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過(guò)呀要去并不是那么容易的，聽(tīng)說(shuō)在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過(guò)的呢！

　　師：有沒(méi)有信心通過(guò)各種困難�。ㄓ校┖�--，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車(chē)出發(fā)吧。（放音樂(lè )1，幼兒排成一排，成火車(chē)狀，開(kāi)始困難之旅）。

　　二、基礎部分：1.游戲第一關(guān)--火災的自救。

　�。�1）教師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災。

　　師：小朋友們，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦，害怕吧，（有說(shuō)害怕的和不害怕的，教師對不害怕的夸獎他勇敢），火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著(zhù)整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì )發(fā)生火災嗎？

　　師：看來(lái)，引起火災的原因是很多的，所以我們平時(shí)一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災的物品，避免發(fā)生危險

　�。�2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

　　師：那如果一旦發(fā)生了火災，我們應該怎樣保護自己呢？

　　幼：打119火警電話(huà)求救。

　　師：對，發(fā)生火災要打火警電話(huà)119，那你來(lái)演示一下吧�。ㄓ變貉菔�，教師給予表?yè)P）師：哇，你很會(huì )說(shuō)，不但有禮貌，還把發(fā)生火災的具體地點(diǎn)都說(shuō)的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來(lái)救我們。還有什么別的辦法？

　　幼：可以在手上拿著(zhù)紅布條在窗口求救。

　　師：好這個(gè)方法你都知道，看來(lái)你真是個(gè)很用心的孩子。

　　幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著(zhù)腰，從安全的地方逃出去。

　　師：呀，這個(gè)方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說(shuō))看來(lái)都知道，讓我來(lái)告訴小朋友吧！

　　師：當發(fā)生火災時(shí)，會(huì )產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽(tīng)說(shuō)，火災時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險！剛才我們知道了這么多方法，所以當發(fā)生火災時(shí)，千萬(wàn)別慌，要冷靜，動(dòng)腦想辦法，度過(guò)危險。

　�。�3）教師引導幼兒對答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻， 緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著(zhù)鮮艷的布站在窗口呼救等。

　　2.游戲第二關(guān)--地震的自救

　�。�1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來(lái)，突然又發(fā)生了地震。觀(guān)看ppt。

　　師：你們聽(tīng)到什么？（地震）我們該怎么辦？（幼兒自由說(shuō)）

　�。�2）鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。

　�。�3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習。

　　教師用桌子、椅子、書(shū)包等創(chuàng )設情景，讓幼兒模擬演習地震時(shí)自救方法，引導幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心，互相扶持。

　　師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險啊，你們表現的好棒啊，哎呀，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災，又是地震，后面不知道還會(huì )遇到什么危險，我們還要繼續前進(jìn)嗎？(前進(jìn))好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續出發(fā)吧（音樂(lè )響起）

　　3.游戲第三關(guān)--避免雷擊的方法。

　�。�1）播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來(lái)到哪里了？這里真美啊，小朋友我們來(lái)休息放松一下吧（幼兒和老師--有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）

　�。�2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來(lái)，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬(wàn)別抬頭。

　　4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片，幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。

　　圖片1：不要在大樹(shù)下躲雷PPT圖（原因：雷雨天千萬(wàn)不要在樹(shù)下避雨。雷暴天下雨前在樹(shù)底下也可能遭受雷擊。）；

　　圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門(mén)窗（原因：關(guān)閉門(mén)窗可以預防雷的侵入），

　　圖片3：不要在雷電中打電話(huà)（原因：容易引起爆炸）；

　　圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）

　　圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線(xiàn)（原因：避免觸電）

　　師小結：小朋友們你們真厲害，個(gè)個(gè)是火眼金睛，好啦，我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問(wèn)題以及保護自己方法，相信你們都記住了。三、活動(dòng)延伸：讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹(shù)立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。

　　師：今天我們學(xué)習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法，在生活中我們還會(huì )遇到什么危險呢？（幼兒自由說(shuō)）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決。

　　四、結束部分：1、實(shí)物激趣，給幼兒發(fā)通行證。

　　師：好了小朋友們憑著(zhù)你們的機智和勇敢，你們順利通過(guò)所有考驗，看這是什么（出示通行證}，有了他你們就能去動(dòng)物園參觀(guān)了，老師發(fā)給你們好嗎。

　　2、觀(guān)看動(dòng)物園ppt師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。

　　活動(dòng)反思：

尊敬的各位老師：

　　大家好！剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險情怎么辦》。

　　近幾年不斷發(fā)生的地震、火災、泥石流事件，給我們留下的教訓太深了。試想一下，如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己，后果不堪設想。

　　我園在20xx年成功申報了國家級課題《幼兒園安全管理的研究》，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置，按計劃每月舉行一次大型安全演練，每周每班進(jìn)行一節安全教育活動(dòng)課，日常隨機進(jìn)行常規教育，可以說(shuō)幼兒的安全意識在逐漸提升。

　　尤其是大班的孩子，經(jīng)過(guò)接近三年的幼兒園生活，對于地震、火災的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗。

　　本節活動(dòng)，我為孩子設計了冒險之旅的三站闖關(guān)游戲，為孩子們已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行整理歸納，在游戲、情景演練中學(xué)習和鞏固防震、防火和防雷擊的方法，效果顯著(zhù)。

　　在拿到這個(gè)教材的時(shí)候，我曾經(jīng)迷茫過(guò)，反復和我園大班團隊的成員一起探討，在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險境的自救方法，內容的確太多了。貪多嚼不爛，是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內容來(lái)上？

　　考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識，對于安全自救方法也有不少經(jīng)驗，這讓我今天有信心在一節活動(dòng)中同時(shí)引導孩子歸納三種自救方法。

　　根據我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對安全知識已有的了解程度，我將本次活動(dòng)的目標調整為：

　　1、能沉著(zhù)、冷靜地面對困難和危險，愿意參加各種自救自護演練。

　　2、能力目標：遇到火災、地震、打雷等險情能積極想辦法解決問(wèn)題。

　　3、認知目標：了解火災、地震、雷雨天的'安全常識，掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。

　　根據主題目標和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災、地震、打雷的安全常識和掌握正確的自救方法上。

　　活動(dòng)中我運用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養幼兒自我保護能力，使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險情時(shí)能積極想辦法解決問(wèn)題。

　　為了培養幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，我特意設計了冒險之旅三闖關(guān)游戲，讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗，有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。

　　整個(gè)活動(dòng)我采用一線(xiàn)串珠的方法，由冒險之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，由易到難、循序漸進(jìn)。

　　首先通過(guò)情景導入，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。

　　“興趣是最好的老師”！活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)冒險之旅情景設置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣，一句“早就聽(tīng)說(shuō)我們大一班的小朋友個(gè)個(gè)聰明勇敢，遇到險情的時(shí)候沉著(zhù)冷靜，總能想辦法解決，懂得很多自救的知識”，

　　將孩子們本節課需要達到的目標先忽悠給每一個(gè)孩子，讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險活動(dòng)，為下面的遇到險境積極想辦法奠定了良好的心理基礎。

　　無(wú)論從形式上還是從內容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著(zhù)孩子，孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中，摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　接下來(lái)，我設計了三次冒險之旅，分別探討地震、雷雨天、火災等險情到來(lái)時(shí)的安全常識和自救方法。

　　冒險之旅第一站——地震體驗，掌握防震自救方法

　　根據幼兒好奇、樂(lè )于求知的特點(diǎn)，這一環(huán)節我創(chuàng )設了地震發(fā)生的情景，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)要如何保護自己，讓幼兒先自由表達，然后再進(jìn)行逃生演練。

　　在這一環(huán)節我特意準備了一個(gè)地震應急包，充分的準備起到了很好的效果，孩子們非常喜歡，一個(gè)個(gè)盯著(zhù)應急包，一件一件地觀(guān)看，紛紛猜測應急包里為什么要準備這件物品。

　　不得不承認，現在的孩子知識面非常廣，他們了解的應急知識常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰�；畹嚼�，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。

　　冒險之旅第二站——雷雨魔方，掌握避雷的安全常識。這個(gè)環(huán)節，通過(guò)播放雷雨帶來(lái)的危害課件，引起幼兒學(xué)會(huì )保護自己的欲望；

　　通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng)，孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗向大家分享。大魔方的傳遞游戲，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識。

　　此時(shí)，我非常注意自己的指導和評價(jià)，將孩子們所學(xué)的知識不斷鞏固，不斷深化，提高了教學(xué)效果，看得出，孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識。

　　冒險之旅第三站——火災逃生，游戲體驗逃生技巧�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我通過(guò)播放小濤家發(fā)生火災的課件，創(chuàng )設情境，請幼兒幫助小濤想辦法，起小火應該怎樣撲滅？無(wú)法撲滅時(shí)如何保護自己？

　　接下來(lái)通過(guò)判斷小濤的行為是否正確來(lái)再次鞏固火災自救知識。因為這一環(huán)節的內容與前面沒(méi)有什么質(zhì)的變化，所以，孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預設的目標，但總覺(jué)得不夠完美。

　　我不斷反思，也請教了我園中心教研組的同事們，找到的原因是內容偏多，讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上，還是建議縮減內容。老師們切記不可貪多，適可而止是我對自己的忠告，也希望能對您有所幫助，孩子畢竟是孩子，他們的注意力時(shí)間是有限的！

　　最后，消防車(chē)的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲，整節活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿(mǎn)結束，倒是感覺(jué)一氣呵成！

　　對于整節課的設計，感覺(jué)條理還是很清楚的，通過(guò)自己的認真準備、精心設計、積極組織、引導幼兒主動(dòng)參與，大部分孩子們都能很輕松地掌握火災、地震、打雷等危險情況下的安全常識和正確的自救方法。

　　希望他們以后在面對危險時(shí)能沉著(zhù)、冷靜，不怕困難，積極想辦法解決問(wèn)題。

　　當然我知道，對一個(gè)人習慣的培養和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的，還需要我們在今后的生活、教育中繼續努力，相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的！

大班安全教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進(jìn)入。

　　2、了解更多的關(guān)于工地的知識，知道安全帽、安全的用途。

　　3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒人手一本圖書(shū)，錄像帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、請幼兒觀(guān)看錄象，了解建筑工地。

　　1、建筑工地有什么？

　　2、認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車(chē)等。

　　二、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識。

　　1、為什么叔叔們的頭上都戴著(zhù)安全帽呢？

　　2、為什么在房子的邊上有許多綠色的？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來(lái)砸傷人。）

　　3、蓋房子前要干什么事情？

　　4、房子外面的架子是怎么搭上去的？

　　5、工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？

　　三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

　　四、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)。

　　1、這是什么地方？

　　2、小朋友在工地上做什么？

　　3、這樣做對嗎？（請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么）

　　教師：今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì )提問(wèn)題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。

大班安全教案 篇6

　　設計意圖：

　　幼兒喜歡助人為樂(lè )，能自覺(jué)主動(dòng)的去幫助其他人，對老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據幼兒的心理特點(diǎn)，設計了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛(ài)心，讓他們去體驗關(guān)心別人，愛(ài)護別人的感覺(jué)。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒繞開(kāi)障礙物的能力和技巧，培養幼兒之間的默契。

　　2、練習幼兒眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方的能力，全面提高身體的平衡能力。

　　活動(dòng)準備：

　　眼罩四個(gè) 小姨子十個(gè) 障礙物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、共同布置場(chǎng)地

　　教師和幼兒一起聽(tīng)著(zhù)歌“健康歌”做熱身運動(dòng)。

　　2、情景導入

　　小朋友，我們在生活中，經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦？(幼兒爭相回答----幫助他們)，如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗一下好不好？ (幼兒回答，好)，下面我們就一起做這個(gè)游戲。

　　3、活動(dòng)過(guò)程

　　將幼兒分成人數相等的四組，請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線(xiàn)。教師可以和一名幼兒做現場(chǎng)表演。

　　四隊幼兒采用競賽的形式，看看那隊在最短的時(shí)間內先進(jìn)行完游戲。

　　游戲開(kāi)始

　　幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。

　　4、活動(dòng)結束

　　對幼兒的表現給與鼓勵和表?yè)P，你們今天表現真棒��！

　　整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室

　　5、活動(dòng)反思：

　　孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興？(幼兒回答，高興)，你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學(xué)校打來(lái)了電話(huà)，通過(guò)此游戲中幼兒覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺(jué)得很自豪。很快樂(lè )。

大班安全教案 篇7

　　設計意圖： 安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育，幼兒園傳統的課堂教育枯燥，單調，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀(guān)的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

　　活動(dòng)目標： 1、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　　2、認識常見(jiàn)的交通標志，了解標志的作用和特征，培養幼兒的規則意識。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，思維力及口語(yǔ)表達能力

　　活動(dòng)準備： 1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈

　　2、實(shí)現拼接好的違反交通規則的錄像

　　3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)課件邊討論：

　�。�1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車(chē)，紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上。

　�。�2）為什么紅紅差點(diǎn)被車(chē)撞上？

　　教師小結：紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點(diǎn)被車(chē)撞上，這樣太危險了。

　�。�3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì )怎么辦？

　　教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

　　2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規則的重要性（1）、提問(wèn)：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會(huì )怎么樣呢？

　　播放錄像，讓幼兒討論、回答。

　　教師總結：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車(chē)道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車(chē)、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

　　3、看幻燈片，引導幼兒認識有關(guān)的交通標志。

　　教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志，分別代表著(zhù)什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標志的意義，那到底說(shuō)的對不對呢？老師來(lái)告訴你吧�。ń處熥屑氈v解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義）

　　4、游戲--我指你說(shuō)：教師指出標志圖片，讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復習。

　　5、情景模擬游戲"秋游去"。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩）場(chǎng)景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看交警手勢看紅綠燈）場(chǎng)景三：天橋教師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠。）

　�。�2）順利到達目的地

　　延伸活動(dòng)： 戶(hù)外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。

大班安全教案 篇8

　　活動(dòng)設計背景

　　春節時(shí)，放鞭炮是幼兒非常喜歡的一項活動(dòng)。但是，放鞭炮也存在很大的危險性。在燃放鞭炮時(shí)，要提醒幼兒注意安全，不能傷害到人，同時(shí)注意自我保護，不被別人傷害。

　　活動(dòng)目標

　　1、知道放鞭炮的危險，提高幼兒的自我保護意識。

　　2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　知道火藥是中國的四大發(fā)明之一，知道火藥的用途。

　　活動(dòng)準備

　　圖片，音響磁帶，鞭炮，打火機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　過(guò)程1：導入（猜謎）

　　教師說(shuō)謎語(yǔ)引出話(huà)題：

　　一個(gè)小小子，

　　戴頂紅帽子，

　　留根長(cháng)辮子，

　　是個(gè)急性子，

　　一點(diǎn)它就炸，

　　變成一團煙子。

　　過(guò)程2：表演放鞭炮

　　1.小朋友，春節最喜歡做什么，是不是放鞭炮？請幼兒說(shuō)一說(shuō)鞭炮的樣子，是怎樣放鞭炮的。

　　2.請兩名幼兒示范放鞭炮的動(dòng)作。一個(gè)扮演鞭炮，雙手抱頭蹲在地上；另一個(gè)假裝點(diǎn)鞭炮后迅速跑開(kāi)，捂住耳朵。扮演鞭炮的幼兒站起身“呯”的一聲，并同時(shí)伸開(kāi)雙臂表示鞭炮爆炸。

　　過(guò)程3：鞭炮為什么會(huì )炸響

　　1.教師問(wèn)：“小鞭炮為什么會(huì )炸響？”原來(lái)，它的肚子里裝著(zhù)火藥，火藥點(diǎn)著(zhù)之后會(huì )迅速燃燒，在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生巨大的能量，于是就爆炸了。

　　2.火藥是中國的四大發(fā)明之一。古時(shí)候的人們很早就知道了火藥的制作方法，并用火藥來(lái)制作鞭炮，現在人們還利用火藥的原理制作子彈、炮彈、火箭等，用于軍事和開(kāi)山炸路等。

　　過(guò)程4：放鞭炮時(shí)應注意什么

　　放鞭炮是一項危險地活動(dòng)。告訴幼兒在放鞭炮時(shí)要特別小心，最好在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行。

　　教學(xué)反思

　　1.通過(guò)這堂課，讓幼兒了解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保護意識，對鞭炮有了警惕意識。

　　2.這節課我用謎語(yǔ)的形式引出了幼兒都很感興趣的鞭炮，更增加了幼兒的好學(xué)心里，所以這堂課是比較成功的。在和幼兒共同的學(xué)習下，不僅達到了本堂課的教學(xué)目標還增長(cháng)了部分課外知識。

　　3.在教學(xué)過(guò)程中，也有個(gè)別幼兒對鞭炮的玩耍欲望過(guò)強，而忽略了它的危害，對這樣的學(xué)生我加強了對他的教育，最終有了一定效果，但還需家長(cháng)們一起配合多加教育和引導才能把危險降到最低。

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