有關(guān)小班安全教案模板集合7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小班安全教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡(jiǎn)單了解被蟄后的急救方法。
2、了解幾種常見(jiàn)的有危險的小蟲(chóng)子，知道躲避它們。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備
1、故事《生氣的小蜜蜂》。
2、課件。
3、故事掛圖。
4、音樂(lè )《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适隆渡鷼獾男∶鄯洹�，了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險。
1、教師講述故事前半段，并提問(wèn)：小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
2、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）教師結合掛圖小結：看到蜜蜂應該盡量避開(kāi)，千萬(wàn)別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開(kāi)躲避。如果來(lái)不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬(wàn)不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會(huì )激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的襲擊。
�。ǘ┝私庖恍┍环湎U后的急救常識。
提問(wèn)：如果被蜜蜂蟄傷后應該怎么做呢?
教師繼續講述故事，總結蘭蘭媽媽的做法：如果被蜜蜂蟄了，一定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時(shí)候要到醫院治療。
�。ㄈ┝私鈳追N常見(jiàn)的有危險的小蟲(chóng)子。
1、（播放課件）教師結合畫(huà)面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導幼兒觀(guān)看蜂刺，了解各種蜂蜇人時(shí)，毒液就會(huì )被注入人體，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至會(huì )中毒死亡。蜜蜂蟄人后也會(huì )馬上死去，所以它們不會(huì )輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強，被它們蟄到非常危險，千萬(wàn)不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。
2、（播放課件）教師結合畫(huà)面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲(chóng)子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì )帶來(lái)危險，不能用手去碰，要遠離它們。
�。ㄋ模┪覀兊揭巴馊ネ娴臅r(shí)候要注意什么?
教師小結：在野外游玩時(shí)，千萬(wàn)不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長(cháng)袖衣服、并戴上帽子;萬(wàn)一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。
�。ㄎ澹┖陀變阂黄鸢缪菝鄯�、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂(lè )《春天》出去做游戲。
今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。
活動(dòng)反思
小班的孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中，并結合掛圖集中幼兒注意力。通過(guò)看課件了解其它常見(jiàn)危險的小蟲(chóng)子，加深幼兒對本節活動(dòng)內容的印象。在最后，我選了和本節活動(dòng)季節有關(guān)的表演來(lái)結束活動(dòng)，使本節活動(dòng)課更加豐富多彩。
小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統稱(chēng)，是膜翅目重要的類(lèi)群。
小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。
培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
家庭環(huán)境中各處的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、已到家做客引出活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師：今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？
二、觀(guān)察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。
1、觀(guān)察客廳，熟悉客廳中的擺放。
師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險？
教師總結：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。
2、引導幼兒觀(guān)察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。
教師提問(wèn)：這是什么地方？它的危險在哪里？
教師總結：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時(shí)需要的紅彤彤的火，這些東西小朋友可不能隨便碰觸，等長(cháng)大后有能力了再來(lái)幫助媽媽?zhuān)謸鷭寢尩男量唷?/p>
3、引導幼兒觀(guān)察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。
臥室是供主人休息的地方，那里會(huì )有危險呢？
教師總結：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
三、結束部分。
師：今天我們去做客，發(fā)現了各地方的危險，以后我們在家的時(shí)候一定要注意哦，保護自己的身體不受到傷害。
小百科：玩耍，是一種放松的方式，在繁忙的工作之余，讓自己閑下來(lái)，會(huì )提高精神層次，緩解壓力。
小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
知道不能隨便玩火,并了解火的危害。
活動(dòng)準備：
有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師組織幼兒以火為題展開(kāi)討論,講述火對人類(lèi)有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發(fā)射，衛星升天等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會(huì )發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類(lèi)更好的服務(wù)。
2、教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周?chē)扇嘉飳е禄馂牡?舉出一次火災實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀(guān)看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。
效果反思：
通過(guò)系列的消防活動(dòng)，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)到緊急哨聲，動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著(zhù)或爬著(zhù)在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現場(chǎng)。幼兒沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開(kāi)現場(chǎng)，說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，并掌握了一些逃生的技能。
小班安全教案 篇4
設計背景
小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語(yǔ)言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時(shí)候只會(huì )哭。因此，針對這一問(wèn)題，我決定給幼兒上一節安全教育課。
活動(dòng)目標
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒在遇到困難和危險的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。
活動(dòng)準備
小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：
主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依�，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì ) 幼兒按以下情節開(kāi)展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì )兒，自己去找水 。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！”媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
二、提問(wèn)：
“小朋友，你們遇到有危險的事會(huì )喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”
�。ù擞螒蚩芍貜屯�，讓幼兒練習呼喊的內容。）
三、總結：
“媽媽”表?yè)P在緊急情況下會(huì )喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我運用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲對于幼兒來(lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會(huì )勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”，從而提高幼兒的自我保護意識。
相關(guān)內容
小班社會(huì )教案：我會(huì )自己穿脫套衫
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習穿脫套衫，鞏固認識衣領(lǐng)、袖口和前后。
2、在教師示范的引導下，通過(guò)自己的練習，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。
3、不怕困難，努力動(dòng)手練習，萌發(fā)自己的事情自己做的意識。
活動(dòng)準備：
《幼兒用書(shū)》人手一冊。
幼兒穿著(zhù)套頭衫，教師身穿意見(jiàn)前后不同花紋的套頭衫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。
教師指著(zhù)自己衣服的不同部位提問(wèn)：
1、教師：誰(shuí)知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢？
2、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗，并得出結論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線(xiàn)。
二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。
教師請幼兒自己試著(zhù)脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過(guò)程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。
三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀(guān)察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。
四、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子，教師在過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導。 在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，學(xué)習看圖念兒歌，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識
2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗
活動(dòng)準備：
故事《電梯驚魂》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師通過(guò)提問(wèn)的形式激發(fā)幼兒對活動(dòng)主題的興趣：
你們坐過(guò)電梯嗎？
電梯有什么作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？
你們喜歡坐電梯嗎?為什么？
2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事后請幼兒說(shuō)一說(shuō)：
達達為什么會(huì )被困在電梯里？
當電梯有故障或者快停電的時(shí)候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發(fā)生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門(mén)，要靠里站）
電梯為什么會(huì )出現故障呢？（電梯故障有時(shí)候是電梯自己的原因，有時(shí)候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談?wù)勛约褐赖?乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個(gè)幼兒都來(lái)分享一下自己的經(jīng)驗。
誰(shuí)坐過(guò)直升電梯？應該注意什么？
誰(shuí)坐過(guò)觀(guān)光電梯？應該注意什么？
誰(shuí)坐過(guò)扶梯？應該注意什么？
【附1】被困電梯后的求救方法
被困后，可利用電梯內的電話(huà)或對講機求助，還可以按標盤(pán)上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助；沒(méi)有手機或沒(méi)有信號，可以拍門(mén)呼救。拍門(mén)呼救無(wú)人回應時(shí)，暫停拍門(mén)，鎮靜情緒，節省體力和氧氣，觀(guān)察電梯外的動(dòng)靜，伺機呼救。
電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開(kāi)時(shí)，電梯會(huì )剎住不動(dòng)，一旦緊急出口意外關(guān)上，電梯可能會(huì )突然啟動(dòng)，讓人從梯頂摔下去
【附2】故事：電梯驚魂
有一個(gè)叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了，因為他覺(jué)得電梯又快又方便！
有一天達達放學(xué)回家，正要乘電梯時(shí)，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學(xué)啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點(diǎn)不對勁，我正準備叫人來(lái)檢查呢！”達達說(shuō)；“知道了，謝謝您！”
達達穿過(guò)安全門(mén)，來(lái)到了樓梯口，他一看長(cháng)長(cháng)的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高！要走到什么時(shí)候？還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會(huì )�！庇谑沁_達過(guò)去按了電梯按鈕，電梯一會(huì )兒就到一樓。達達走了進(jìn)去，心想；“這不是好好的嘛，哪有問(wèn)題？”
電梯慢慢地向上升著(zhù)，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動(dòng)了，燈也熄滅了，整個(gè)電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問(wèn)題了，怎么辦？我被困在里面了，我會(huì )不會(huì )掉下去��？爸爸媽 媽?zhuān)銈兛靵?lái)救救我吧！”
達達等了一會(huì )，還是沒(méi)人來(lái)�！巴醪欢ㄒ詾槲胰ヅ罉翘萘�，沒(méi)有人會(huì )知道我在電梯里，我該怎么辦呀？”達達越想越害怕，急得在電梯里走來(lái)走去，好幾次想把電梯門(mén)拉開(kāi)，但費了半天勁兒，還是拉不開(kāi)。正在達達焦急萬(wàn)分的時(shí)候，外面傳來(lái)了王伯伯的聲音：“達達，你別著(zhù)急別緊張，不要走來(lái)走去，也不要拉門(mén)。你在里面乖乖地等我一會(huì )，電梯維修員馬上就到了。
達達一聽(tīng)，立刻安下心來(lái)，不再亂動(dòng)。沒(méi)過(guò)一會(huì )，電梯門(mén)就被打開(kāi)了，叔叔們把達達拉了出來(lái)，達達哭著(zhù)說(shuō):“下次電梯有故障，我再也不坐了！”
小班安全教案 篇6
活動(dòng)內容：我該怎么辦
活動(dòng)目標：
1、了解發(fā)生各種危險時(shí)，所應該采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識
活動(dòng)準備：警車(chē)（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動(dòng)流程：游戲導入--------談?wù)勛h議---------游戲鞏固
實(shí)施要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┯螒驅�
1、教師創(chuàng )設情景
指導語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩�，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？
指導語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著(zhù)幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。
�。ǘ┱�?wù)勛h議
指導語(yǔ)：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì )怎么辦？
總結：如果有陌生人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！
如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫�(huà)求救，也可以請求別人幫助我們！
�。ㄈ┯螒蜢柟�
根據小朋友及老師總結的答案及過(guò)程，請小朋友上前表演。
活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護方法時(shí)，可能會(huì )說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場(chǎng)反駁，可以根據幼兒的表演，來(lái)請小朋友談?wù)?/p>
2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動(dòng)目標
1．知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
四、結束活動(dòng)，提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
小班安全教案 篇7
《小心門(mén)》
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)
�。�1）游戲“找門(mén)”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�、俳處煟盒∨笥�，請你找一找我們班級的門(mén)在哪里？
�、诮處煟核麄兌家粯訂�？哪里不一樣？
�、劢處煟合胍幌�，家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？
�。�2）觀(guān)看DVD，引導幼兒觀(guān)察片中小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。
�、俳處煟捍蠹乙屑毧纯雌卸汲霈F了什么樣式的門(mén)？
�、诮處煟盒∨笥咽窃趺搓P(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？
�、劢處煟浩械男∧泻⒃谕媸裁�？你覺(jué)得這樣做對嗎？玩著(zhù)玩著(zhù)，小男孩發(fā)生了什么危險？
�。�3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門(mén)的注意事項。
�、俳處煟洪_(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，手放在門(mén)縫處會(huì )不會(huì )有危險？為什么？
�、诮處煟弘S便推拉擺弄門(mén)玩對不對？這樣可能會(huì )發(fā)生什么危險？
2.概念學(xué)習
�。�1）觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，了解使用門(mén)時(shí)一些安全與不安全的行為。
教師：使用門(mén)時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。
�。�2）交流并學(xué)習安全使用門(mén)的方法，知道不安全地使用門(mén)將會(huì )出現嚴重后果。
�、俳處煟河昧Φ亻_(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì )發(fā)生什么危險？
�、诮處煟洪_(kāi)門(mén)時(shí)要注意什么？
�、劢處煟簽槭裁床荒芘赖介T(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩？（會(huì )撞到別人。會(huì )摔傷。。。。。。）
�、芙處煟捍蠹以傧胍幌�，除了這些，使用門(mén)的時(shí)候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全，教師可及時(shí)提示，如：不在門(mén)后玩耍等。）
3.教師小結。
4.教師：開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩游戲。家里的門(mén)有很多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會(huì )讓自己受傷，也不會(huì )傷害到別人。
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