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大班安全教案

時(shí)間:2022-10-21 16:42:48 安全教案 我要投稿

【精選】大班安全教案范文匯編五篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的大班安全教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】大班安全教案范文匯編五篇

大班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1.認識測光器

  2.學(xué)習使用測光器測量光線(xiàn)。

  3.感受光的強弱對眼睛的影響。

  4.感覺(jué)舒適的光線(xiàn)。

  活動(dòng)教學(xué)資源:

  指針式測光器、圖書(shū)區、各學(xué)習區、學(xué)習單、筆、蠟筆。

  活動(dòng)流程:

  一、 引起動(dòng)機

  老師操作布偶以戲劇互動(dòng)的方式和幼兒討論:“小朋友好,我叫小花,告訴你們一件事喔,最近我的眼睛覺(jué)得很不舒服,媽媽帶我去給醫生檢查,醫生伯伯竟然說(shuō)我近視了,要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

  二、發(fā)展活動(dòng)

  1. 請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

  2. 展示測光器,說(shuō)明測光器的用途及介紹使用方式。

  3. 帶領(lǐng)幼兒至教室的圖書(shū)區,及各區域的書(shū)寫(xiě)桌實(shí)際操作測光器并觀(guān)察儀器上的數字變化。

  4. 將各區所測到的光度數記錄于學(xué)習單上(附件)。

  5. 請孩子分享測量的結果及光線(xiàn)強弱對眼睛的影響。

  6. 與幼兒分享標準的光線(xiàn)度數是多少(一般室內的標準光線(xiàn)為350度、白板及圖書(shū)區的標準光線(xiàn)為500度)。

  7. 請幼兒分享學(xué)習單上的各區域光線(xiàn)是否達到標準值,若未達標準值,則需增加光線(xiàn)。

  三、結束活動(dòng)

  討論保護眼睛的正確方法。

  活動(dòng)評量:

  1. 能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

  2. 能說(shuō)出保護眼睛的正確方法。

  注意事項:

  1.園所可備一臺測光器,除了供園所檢視燈光的的光線(xiàn)是否達到標準外,亦可作為教學(xué)資源的教材。

  2.不同年齡層討論的目標可不同。

  3.提醒幼兒若眼睛出現疲勞,不舒服時(shí);應多休息;蛘堘t生檢查視力,以保持眼睛的健康。

  延伸活動(dòng):

  1. 可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會(huì )有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書(shū)時(shí)需有足夠的光線(xiàn)。

  2. 討論看東西的距離及光線(xiàn)對眼睛的影響。

  適用年齡:5-6歲

  活動(dòng)時(shí)間:30-40分

大班安全教案 篇2

  設計意圖

  "火"與我們的生活密不可分,它能給我們帶來(lái)很多的方便。但水火無(wú)情,幼兒卻不理解火的危害,常常背著(zhù)大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,孩子們自己在家的時(shí)間長(cháng)了,沒(méi)有了大人的看護,孩子更會(huì )去玩火。為了加強孩子了解火的危害,我設計了這個(gè)活動(dòng),讓孩子了解火的用途,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難,從而達成共識:玩火真危險,我們不玩火。

  活動(dòng)目標

  1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備

  1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。

  2、濕毛巾人手一條、滅火器。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)請幼兒討論火的用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?

  請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀(guān)察小實(shí)驗"紙的燃燒",幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

  老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

  2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、幼兒觀(guān)看視頻,討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?

  小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

  三、消防逃生演練模擬火災,拉響火災警報。幼兒聽(tīng)到后,迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。

大班安全教案 篇3

  大班繪本:一寸蟲(chóng)

  楊丹萍

  活動(dòng)目標:

  1、在繪本活動(dòng)中初步了解“寸”的概念。

  2、欣賞、理解故事內容,感知故事帶來(lái)的情感體驗。

  3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲(chóng)”進(jìn)行測量,引起測量的興趣;顒(dòng)準備:一寸蟲(chóng)若干、PPT、各種動(dòng)物的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)"一寸蟲(chóng)"引發(fā)興趣,初步了解"寸"的概念。

  師:今天,老師給你們帶來(lái)了一位好朋友,瞧!是誰(shuí)呀?(出示一寸蟲(chóng))師:是的,它叫一寸蟲(chóng)。叫什么?猜猜它為什么會(huì )叫一寸蟲(chóng)呢?我來(lái)告訴你們,因為它身體的長(cháng)度只有一寸,而"寸"呢,它是一個(gè)計量單位,人們有時(shí)就會(huì )用"寸"來(lái)表示某個(gè)物體的大小或長(cháng)度。

  師:那一寸到底有多長(cháng)呢?來(lái),用你們的手指比劃一下。哦,原來(lái)大概有這么長(cháng)呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長(cháng)?(咦,你的眼睛大概有一寸長(cháng)么)

  二、欣賞故事,嘗試測量。

  1、欣賞故事前半段。

  師:"寸"這個(gè)計量單位有意思吧,那你們可知道一寸蟲(chóng)有什么本領(lǐng)嗎?我先不告訴你們,先來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于一寸蟲(chóng)的故事。

  師:有一天,陽(yáng)光燦爛,一寸蟲(chóng)出去散步,走著(zhù)走著(zhù),一只肚子餓的"咕咕叫"的知更鳥(niǎo)看見(jiàn)它便惡狠狠地說(shuō)到:"聽(tīng)說(shuō),你會(huì )量東西,來(lái)量我的尾巴,如果你量不好,我就要吃掉你。"一寸蟲(chóng)忙說(shuō):"那容易。"恩,你們知道一寸蟲(chóng)的尾巴在哪里嗎?(出示一張知更鳥(niǎo)的圖片)是的,它的尾巴是從這里到那里。

  2、嘗試第一次測量操作。

  師:想和一寸蟲(chóng)一起去量一量知更鳥(niǎo)的尾巴嗎?那一會(huì )你可別量錯咯,量錯了知更鳥(niǎo)可會(huì )吃了它的。記住一條一寸蟲(chóng)就是一寸長(cháng),一條一寸蟲(chóng)有幾寸長(cháng)呀?知更鳥(niǎo)的圖片和一寸蟲(chóng)我已經(jīng)為你們準備好了,請你們三人一組,先測量

  好的小朋友請你記住你所測量的結果,然后到前面和旁邊的小朋友講一講你的結果和過(guò)程。好,去吧。

  幼兒操作(1)3、驗證結果,歸納正確的測量方法。

  師:一寸蟲(chóng)已經(jīng)量好了,你們量好了嗎?你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你量出來(lái)知更鳥(niǎo)的尾巴有幾寸長(cháng)?你是怎么量的。(請兩位幼兒進(jìn)行對比操作)師:那誰(shuí)的測量結果會(huì )和一寸蟲(chóng)一樣呢?我們一起來(lái)看一看一寸蟲(chóng)所測量的結果。(看一段視頻)師:原來(lái)知更鳥(niǎo)的尾巴是幾寸長(cháng)呀?恩,五寸長(cháng)那他的結果怎么會(huì )是"*"寸,這說(shuō)明他的測量方法正確嗎?那正確的測量方法是怎樣的呢?

  師:對,首先我們要找到所要測量物體的起點(diǎn),然后一條一寸蟲(chóng)接著(zhù)另外一條一寸蟲(chóng)來(lái)排隊,記住中間不能有空隙或疊起來(lái),最后一直量到終點(diǎn)停下。

  4、進(jìn)行第二次鞏固操作。

  師:這一寸蟲(chóng)自從量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度后,很多動(dòng)物都來(lái)找它幫量東西,它們會(huì )要一寸蟲(chóng)量什么呢?看,都有誰(shuí)?它們會(huì )怎么說(shuō)?巨嘴鳥(niǎo)說(shuō):量我的嘴巴,如果量不好,我就要吃掉你。(剩下的動(dòng)物幼兒學(xué)習并復述句式)師:想不想再和一寸蟲(chóng)一起去量一量。好,請你們用剛才正確的測量方法3人一組再去量一量。量好后,請你在方框中記錄下你的測量結果,也就是幾寸寫(xiě)數字,然后交給我,你則和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。

  5、驗證結果,掌握方法。

  師:好了嗎?看看誰(shuí)的結果會(huì )是正確的呢?我們一起來(lái)看一看一寸蟲(chóng)所測量的結果吧。

  教師和幼兒一起檢查操作紙上結果和排列是否一致。

  師:哪些小朋友的測量結果是和一寸蟲(chóng)一樣的呀,你們真棒,說(shuō)明你們已經(jīng)掌握了測量的方法。來(lái)拍拍手表?yè)P一下自己。

  師:有的小朋友的'結果雖然不正確,不過(guò)不要灰心,這說(shuō)明你的測量結果還不是很正確,一會(huì )回到教室再去試一試,好嗎?

  三、引起懸念,激發(fā)閱讀興趣。

  師:故事講到這,現在你們知道一寸蟲(chóng)的本領(lǐng)是什么了嗎?對,量東西。

  一寸蟲(chóng)呢因為這個(gè)本領(lǐng)一次又一次的逃脫了被吃掉的危險。

  師:正當一寸蟲(chóng)感覺(jué)有些累了,準備回去休息時(shí),他又遇見(jiàn)了誰(shuí)?對,一只夜鶯,那它會(huì )讓一寸蟲(chóng)量什么呢?(幼兒猜測)師:這只夜鶯呢,蠻不講理的對一寸蟲(chóng)說(shuō):"量我的歌,如果你量不好,我就要吃掉你。"這歌可怎么量呀?你們會(huì )量嗎?一寸蟲(chóng)會(huì )被吃掉嗎?結果呢,就藏在這本繪本書(shū)里,來(lái),我們帶著(zhù)這本書(shū)回到教室去揭曉吧!

  活動(dòng)反思

  這是一節將數學(xué)活動(dòng)融于繪本故事情景的活動(dòng)。在活動(dòng)中我以繪本故事的線(xiàn)索展開(kāi),幫助一寸蟲(chóng)測量的過(guò)程中,孩子們也掌握了一定的數學(xué)知識,如:運用首尾相連的方法測量物體的方法。從開(kāi)始帶結束或者說(shuō)從起點(diǎn)到終點(diǎn),一條接著(zhù)一條,中間不能有空隙也不能有重疊。

  此次活動(dòng)我在測量方法上出現了困惑,在第一次研討活動(dòng)時(shí),雖然大部分幼兒是基本學(xué)會(huì )了首尾相連的測量方法,但并沒(méi)有掌握而且形式有點(diǎn)單一;第二次雖然豐富了形式,但由于難度增加了,幼兒都沒(méi)有很好掌握利用一條一寸蟲(chóng)做標記測量。

  并且我總結歸納性語(yǔ)言有點(diǎn)不到位,第一次活動(dòng)時(shí),我沒(méi)有讓幼兒自己發(fā)現錯誤而是直接將方法教于幼兒同時(shí)也忽略了總結性的話(huà)語(yǔ);第二次由于話(huà)語(yǔ)太多導致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng);第三次精簡(jiǎn)了語(yǔ)言,進(jìn)行了對與錯的對比,在我的引導下,幼兒能自己發(fā)現正確的方法,知道了測量的關(guān)鍵點(diǎn)。

  還有在某些細節上我處理的還不是很好,在對比對與錯的測量方法時(shí),幼兒已經(jīng)發(fā)現了,我沒(méi)有直接歸納測量要點(diǎn),卻仍舊在示范歸納,這里幼兒的注意力因此有點(diǎn)分散了。

大班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標

  1、知道不應該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

  2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則,為了自身安全不私自離園。

  3、體會(huì )私自離園的后果以及家長(cháng)和教師焦慮的心情。

  活動(dòng)準備

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導入:觀(guān)看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問(wèn):(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

  (2) 有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看情景劇表演

 。1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會(huì )發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

 。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現私自離園可能產(chǎn)生的危險。

 、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門(mén),主班教師扮演人販子。

  配班教師扮演人販子。

  表演內容:

  教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

  皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀(guān)察了皮皮好一會(huì )兒):小朋友,我帶你過(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗(zhù)人販子過(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

 、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

  3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險性。

 。1)討論:如果私自離園,還會(huì )有那些危險?

 、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

 、诮處熜〗Y:小朋友還沒(méi)有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì )遇到緊急情況,又沒(méi)有人知道,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開(kāi)幼兒園。

 。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì )怎樣?

 、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì )怎么想,會(huì )怎么辦?

 、谝龑в變赫归_(kāi)討論,體會(huì )親人和教師對自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

 、劢處熜〗Y:小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì )非常著(zhù)急,會(huì )非常擔心你的安全,會(huì )非常傷心,會(huì )報警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會(huì )產(chǎn)生很大的混亂。

  4、活動(dòng)總結:不應私自離園。

 。1)教師:請大家仔細想一想,我們應不應該私自離開(kāi)?(通過(guò)討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

 。2)教師總結:雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,不然會(huì )讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

  5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。

  請幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

大班安全教案 篇5

  設計思路:在“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)正式開(kāi)展以前,我先向幼兒發(fā)放了一張調查表,以了解幼兒的興趣趨向,通過(guò)對問(wèn)題反饋的集中統計,我們發(fā)現大多數孩子對電話(huà)號碼、手機號碼比較感興趣,我們確定了活動(dòng)的主線(xiàn),其中電話(huà)號碼是活動(dòng)的重要內容之一。

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒對生活中的電話(huà)號碼感興趣。

  2、鼓勵幼兒大膽表達自己心里的想法。

  3、了解生活中一些特殊的電話(huà)號碼,并知道什么時(shí)候呼叫。

  活動(dòng)準備:多媒體課件、電話(huà)等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導入。

  師:森林有一件高興的事,你們猜一猜?

  小動(dòng)物家都裝電話(huà)了。

  二、幼兒分別猜動(dòng)物家的電話(huà)號碼。

  1、教師示范、舉例,說(shuō)一個(gè)三位數的電話(huà)號碼。

  2、幼兒猜三位數的電話(huà)號碼。

  三、打電話(huà)給小動(dòng)物,學(xué)習基本的打電話(huà)禮儀。

  1、想請小鳥(niǎo)出來(lái)玩應該怎么說(shuō)?

  2、請一個(gè)小朋友為公雞打電話(huà)。

  四、學(xué)習和掌握常用的電話(huà)號碼。

  師:在我們的生活當中也有3位數字的電話(huà)號碼。

  1、幼兒討論生活中的特殊號碼。

  2、一起撥打114詢(xún)問(wèn)幼兒園的電話(huà)號碼。

  3、說(shuō)說(shuō)自己的家的電話(huà)號碼。

  五、延伸活動(dòng):

  制作電話(huà)號碼本。

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