精選安全教案范文匯總十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的安全教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表達自己的看法
2、培養幼兒隨機應變能力，加強他們的警惕意識。
3、交給孩子自護常識，嘗試鎮定、有條理的面對陌生人來(lái)敲門(mén)。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、設想情境，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。
難點(diǎn)：憎惡壞人，能在不同的情境下想出多種應付的方法。
活動(dòng)準備
小紅帽圖片、故事、兒歌。教師編排生活中哄騙小孩的對話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，講故事導入新課。
1、師：“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小朋友，猜猜他是誰(shuí)呀？”
2、出示小紅帽圖片，你們認識她嗎？今天老師除了帶她給你們認識，還帶來(lái)一個(gè)關(guān)于她的故事�！�
3、老師有感情地講故事，幼兒回顧童話(huà)內容。
聽(tīng)了《小紅帽》的故事，善良、可愛(ài)的小紅帽怎么啦？你們有沒(méi)有一個(gè)人呆在家里過(guò)？如果你們一個(gè)人在家，有個(gè)不認識的叔叔來(lái)敲門(mén)，你們會(huì )不會(huì )給他開(kāi)門(mén)？為什么呀？（幼兒自由回答）
現在我們來(lái)做個(gè)游戲，老師扮演敲門(mén)的陌生人，你們扮演獨自在家的小孩，看看你們會(huì )怎樣？
二、游戲
針對陌生人的各種謊言和幼兒一起表演情景對話(huà)。
1、咚咚咚，師：“小朋友，快開(kāi)門(mén)，我是你爸爸的好朋友，我來(lái)還你爸爸的工具�！�
“我是查水表的阿姨，有人嗎？快開(kāi)開(kāi)門(mén)吧！”
“我是你的表姨，是你媽媽的親戚呢！手里還提著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)水果的大籃子····”
2、老師請幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己打算怎么辦？讓其他小朋友判斷對錯。
3、小結：當爸爸媽媽不在家時(shí)，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)。要問(wèn)清楚他是誰(shuí)？找誰(shuí)？讓他自己給爸爸、媽媽打電話(huà)，或者讓他等爸爸回家后再來(lái)，或者讓他再外面等一會(huì )兒，爸爸很快會(huì )回來(lái)。若來(lái)人在門(mén)外糾纏不休，就趕快給父母打電話(huà)，或者撥打報警電話(huà)110.總之，無(wú)論他說(shuō)什么都不要給他開(kāi)門(mén)。老師希望你們都做聰明的小紅帽喲！
三、唱兒歌，結束新課。
再次出示小紅帽圖片，和幼兒唱兒歌《小紅帽》，結束新課。
四、活動(dòng)延伸。
小朋友，老師知道你們畫(huà)的畫(huà)最漂亮了，那今天回家就把我們發(fā)現陌生人敲門(mén)時(shí)保護自己的方法畫(huà)下來(lái)，做成安全日記貼在家門(mén)上，隨時(shí)提醒自己不要相信陌生人的話(huà)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，通過(guò)故事導入，激發(fā)了孩子們對壞人的憎惡之情，然后圍繞生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題—“敲門(mén)的陌生人”開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒充分調動(dòng)所有的智慧會(huì )探索、去發(fā)現、去尋找解決問(wèn)題的方法。在情景表演中，給予了幼兒充足的、自由的探索時(shí)間和空間，幼兒積極參與，針對陌生人的各種謊言，都能應對自如。從活動(dòng)的效果來(lái)看，完成了預期的目標，達成了理想的效果。但本次活動(dòng)不足的地方是：情景編排有一定的局限性，因此，在平時(shí)的學(xué)習生活中，還需要和家長(cháng)一起加強對幼兒的安全自護教育，多開(kāi)展安全教育活動(dòng)課，提高孩子們的自護能力。
安全教案 篇2
一、教學(xué)目標：
1 、通過(guò)對火災事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2 、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。
3 、學(xué)會(huì )背誦《兒童防火歌》。
4 、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
5、了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害。
6、學(xué)生通過(guò)教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
7、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、火災的預防和危害。
2、滅火的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
防火安全知識。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪局i語(yǔ)，激趣導入
紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂， 無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現象）
師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（謎底：火）
師導言：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會(huì )將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來(lái)了解“消防安全知識”。
�。ǘ┬抡n內容
1、火的好處
�。�1）、人類(lèi)是怎樣學(xué)會(huì )用火的。
�。▋晌粚W(xué)生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。）
�。�2）、火給人類(lèi)帶來(lái)什么好處。
�。ㄈ粚W(xué)生分別匯報火在食物、人身安全、工農業(yè)生產(chǎn)等方面給人類(lèi)帶來(lái)的好處。）其他組同學(xué)補充。
�。�3）、師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )文明的進(jìn)步。但火也給人類(lèi)帶來(lái)了許多危害。
2、火災的危害
�。�1）、師出示一組數據：
據統計，我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災89664起（指統計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災，下同），死亡730人，受傷398人，直接財產(chǎn)損失8.7億元（不含正在核定的央視新址園區火災損失），與去年同期相比，四項數字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月發(fā)生放火火災2371起，死亡98人，受傷37人，直接財產(chǎn)損失5226.2萬(wàn)元。
�。�2）、火災給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害。
�。ㄋ奈粚W(xué)生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類(lèi)，危害）其他組同學(xué)補充。
�。�3）、新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過(guò)。
�。�4）、火災事件介紹
方法：運用幻燈片展示各種火災現場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛(ài)惜生命提高防火意識”
3、認識滅火設備，牢記滅火方法。
�。�1）、方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄 ）
�。�2）、學(xué)會(huì )背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）
安全教案 篇3
課題：《標志設計》
教學(xué)內容
本節上課的內容是美術(shù)第十二冊（人教版）中的第九課內容。
教材分析
標志設計是人們用來(lái)識別和傳達信息的象征性的視覺(jué)符號。本課內容設置注重從學(xué)生對日常生活中的標志的觀(guān)察和識別出發(fā)，展現設計藝術(shù)對我們生活的獨特意義。學(xué)生在識別標志時(shí)，對標志的種類(lèi)特征、表現形式、制作步驟等要素，沒(méi)有系統的認知，學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)，不斷地探究、思維想象，對標志設計產(chǎn)生了求知欲，放飛了學(xué)生的思維空間。在教師及時(shí)引導和開(kāi)發(fā)中，學(xué)生的能力得到充分發(fā)揮。在收集各種標志的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，開(kāi)發(fā)他們對標志的識別和審美能力，凸顯標志的象征和凝聚的功能。
教學(xué)理念
美術(shù)新課程標準要求“發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力”。強調美術(shù)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎之上。生活離不開(kāi)設計，因此，這節課我注重創(chuàng )設鮮活的生活情境，營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流中發(fā)現各種標志的特征。讓學(xué)生了解標志在生活中的應用價(jià)值，陶冶美的情感，創(chuàng )造美的作品。
美術(shù)課標中要求“形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識”，學(xué)生是進(jìn)行各種學(xué)習和創(chuàng )造活動(dòng)的主體。標志設計是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，學(xué)生在收集、欣賞和設計標志的同時(shí)，自己動(dòng)手嘗試不斷地改善和創(chuàng )造設計一些標志，美化校園和生活。優(yōu)良的設計是人們在使用時(shí)要符合種種要求，更重要的是給人們帶來(lái)美的視覺(jué)享受。經(jīng)過(guò)設計，提高了學(xué)生的審美情感和設計水平，使學(xué)生更加關(guān)注生活中豐富多彩的標志設計。
《標志設計》教案
課業(yè)類(lèi)別：設計·應用
教學(xué)目標：
根據新課程標準和教材要求，小學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng )造能力，培養學(xué)生形成良好的思想品德，確定本課的教學(xué)目標為：
1、知識目標：了解標志的分類(lèi)及構成等基本知識，學(xué)習標志設計的創(chuàng )作方
法；
2、能力目標：培養學(xué)生的觀(guān)察、想象、創(chuàng )造思維能力和應用視覺(jué)語(yǔ)言的表達能力；
3、情感目標：達到開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：標志的應用分類(lèi)和構成形式。
教學(xué)難點(diǎn)：標志的創(chuàng )意設計。
教具準備：收集一些著(zhù)名標志范例，電教設備、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)具準備：畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料、直尺、圓規等繪圖用品。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：按常規進(jìn)行。
二、啟發(fā)討論式導入新課：教師啟發(fā)提問(wèn)。
同學(xué)們，同學(xué)們鄒老師昨天去了兩個(gè)地方，（出示課件）你們知道是什么地方嗎？你們是怎么知道的？
生答：……
教師總結：對了，大家可以通過(guò)標志判斷是什么地方。今天我們就來(lái)學(xué)習這種視覺(jué)的語(yǔ)言――標志設計。（板書(shū)課題）
三、講授新課：
1、引導學(xué)生看大屏幕，初步了解標志。（演示教學(xué)課件）
2、問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)我們剛才對標志的初步了解，誰(shuí)能用自己的話(huà)總結一下什么叫標志？（生回答）
3、同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標志可以看出，每個(gè)標志都蘊含著(zhù)大量的信息，具有一定的含義。
4、師小結：因此可以說(shuō)，標志是具有某種含義的視覺(jué)符號，猶如語(yǔ)言，起著(zhù)識別、示意和傳遞信息的作用。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性，同時(shí)也有著(zhù)獨特的藝術(shù)魅力。
5、同學(xué)們，課前布置大家收集標志收集了嗎？你能說(shuō)出三個(gè)不同的標志嗎？并把標志貼到小畫(huà)廊來(lái)。
�。ㄒ唬�、標志的種類(lèi)
下面同學(xué)們思考一下，這些標志按照用途的不同可分為哪些種類(lèi)？每組同學(xué)之間可以互相交流、討論。
學(xué)生回答，教師總結。
標志的類(lèi)別繁多，使用廣泛。例如：用于國家標志的國徽、國旗。學(xué)校的�；�，少先隊的星星火炬。用于商品上標志稱(chēng)商標，如李寧牌商標、奧迪轎車(chē)標志；用于各行業(yè)、機關(guān)等職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)標志，如公路局的標志、中國鐵路的標志、公安機關(guān)的標志、紅十字的衛生標志等；用于會(huì )議上標志，如奧運會(huì )標志，我國政治協(xié)商會(huì )議標志；用于公路、鐵路、航空交通的稱(chēng)交通標志；指示人們注意安全的安全標志；標明街道的路標等。此外，標志隨著(zhù)應用范圍的不斷擴大而多樣化，如體育運動(dòng)標志、電視臺標志、網(wǎng)站標志等等。
�。ǘ酥镜臉嫵尚问浇處熃Y合課件講解。
1、顏色構成的標志。
我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標志為紅（靜止、停的意思）、黃（警告、注意的意思）、藍（指令、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）、如鐵路用黃和黑標明注意、警告、危險的安全標志，用紅和白作為公路交通標志，用紅、黃、綠燈指揮車(chē)輛行駛的標志等。
2、文字構成的標志。（漢字型，字母型）
如永久牌自行車(chē)標志、可口可樂(lè )標志、第一汽車(chē)制造廠(chǎng)標志等等。
3、圖形構成的標志。（具象型、抽象型）
如奧運五環(huán)標志，黨徽標志、韓日世界杯標志、農業(yè)銀行標志、中國國際航空公司標志等等。
4、文字和圖形相結合構成的標志。（綜合型）
例如：運用中國古錢(qián)和"中"字構成的中國銀行標志、中國鐵路的"工人"標志、中國工商銀行標志、吉林電視臺標志等等。
�。ㄈ酥驹O計的方法步驟。以設計“八達小學(xué)”標志為例，講解標志的制作過(guò)程。
1、選題。確定標志設計的題目、內容及要表達的信息；
2、構思。怎樣突出標志設計的特征，用什么手法來(lái)表現。
3、構圖�？啥喈�(huà)幾幅草圖，反復思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來(lái)表現，以選擇合適的設計方案；
4、定稿。選擇最理想的設計定稿。
5、著(zhù)色。設色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。
四、作業(yè)要求
1、設計一幅運動(dòng)會(huì )上具有本班特色的標志；
2、給學(xué)校各專(zhuān)用教室設計一個(gè)標志；
3、給學(xué)校的音樂(lè )會(huì )、藝術(shù)節、講演比賽、故事會(huì )、家長(cháng)會(huì )、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、校慶等活動(dòng)設計一個(gè)標志；
要求：形象鮮明，傳遞信息準確、獨特、美觀(guān)。
五、學(xué)生作業(yè)
教師巡視指導。（播放輕音樂(lè )和播放課件標志欣賞）
重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語(yǔ)言概括地用符號來(lái)表現，怎樣表達得明確，又有獨特的形象。發(fā)現有獨特設計的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。
六、課堂小結
展示設計較好的作業(yè)，請同學(xué)們完成作業(yè)后把作品貼到小畫(huà)廊，并選出優(yōu)秀作品在實(shí)物投影儀中展評，鞏固標志設計的特征及表現手法的知識內容也可讓學(xué)生以談設計的構思過(guò)程來(lái)說(shuō)明。
課后反思
在這節課中我主要注重學(xué)生情感體驗，激活學(xué)生思維空間。教學(xué)中采用讓學(xué)生先收集各種各樣的標志設計，從整體角度考慮教與學(xué)的和諧發(fā)展。學(xué)生先有感性認知，繼而在學(xué)習過(guò)程中以“生活環(huán)境為源泉”，以“情感體驗為動(dòng)力”，引導學(xué)生進(jìn)入標志設計的境地，導入采用“猜地方”，觀(guān)察有什么樣的符號——標志。激活學(xué)生在活動(dòng)中觀(guān)察、感受、記憶和想象等審美元素的開(kāi)發(fā)。啟迪創(chuàng )造的靈感，感受設計美帶來(lái)的愉快。
這堂課教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，以學(xué)生感興趣的游戲入手，引入主題，突出課中的知識點(diǎn)�！安碌胤健庇螒驅爰ぐl(fā)興趣，體驗情景教學(xué)之樂(lè )。來(lái)達到以“趣”入題、引路，以“美”入情、入境。學(xué)生自然而然地進(jìn)入教學(xué)過(guò)程之中，為深挖教材中的想象因素作出了鋪墊；為學(xué)生的想象和創(chuàng )造提供了催化和向導。喚醒學(xué)生帶著(zhù)豐富的感情色彩參與標志設計的學(xué)習活動(dòng)之中。使學(xué)生的情感體驗在學(xué)習、交流、創(chuàng )作中得到較大的發(fā)揮。使學(xué)生的心靈得到最大的震撼，進(jìn)而體現了以“學(xué)生為主”的人文精神。
教學(xué)過(guò)程中強化學(xué)生主體意識，激勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。學(xué)生是創(chuàng )造的主體，又是活動(dòng)評價(jià)的主體。正如“教育的使命是使人變得更自由、更有創(chuàng )造力”，在為周?chē)煜さ氖挛镌O計標志時(shí)，學(xué)生設計的就很大膽，有特色，并且效果很好。這樣的設計給學(xué)生松了綁，任想象馳騁、任情感激蕩。學(xué)生的主體參與、情感參與的積極性得到了充分的展示。開(kāi)放、多元的評價(jià)作品，給學(xué)生提供了一個(gè)表現自我的平臺。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，即學(xué)會(huì )了欣賞、學(xué)會(huì )了創(chuàng )造、學(xué)會(huì )了感悟。體驗到成功的快樂(lè )，增強了心靈交融，學(xué)生的主體參與性得以體現。
這節課中我還注意探究校園生活素材，引領(lǐng)學(xué)生超越自我。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習和生活的主要場(chǎng)所。在學(xué)校生活和學(xué)習中，教師把課堂真正還給學(xué)生。學(xué)生是教師“有待開(kāi)發(fā)的課程資源”。讓學(xué)生在自由的、開(kāi)放的校園生活環(huán)境中自主地創(chuàng )作，去思考、去發(fā)現、去感悟，是我今天放手做的一件開(kāi)心事。也正是我們課堂教學(xué)所追求的目標。學(xué)生在創(chuàng )作中感悟，在感悟中創(chuàng )作，在創(chuàng )作中超越自我，為自身孕育著(zhù)美好的情感。這正是美術(shù)教學(xué)中人文精神的完美體現。
這節課通過(guò)尋找標志設計美的作品，欣賞作品美的意境，創(chuàng )造設計美的成果，編織生活美的聯(lián)想。使學(xué)生主動(dòng)地在課堂中感知，在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中探索，在活動(dòng)中拓展。不僅獲得了知識與技能，而且思維能力、情感與態(tài)度都得到了培養，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。當然，通過(guò)上這節課也發(fā)現了自身的一些不足，如上課還缺少些激情和對學(xué)生的親和力不夠以及對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)時(shí)的語(yǔ)言不豐富等等，評委和有關(guān)領(lǐng)導專(zhuān)家也給我提了許多寶貴的意見(jiàn)，我相信經(jīng)過(guò)大家的幫助和自己的努力，以后在這些方面會(huì )做得更好的。
安全教案 篇4
設計思路：
現今都市叢林中潛藏著(zhù)許多難以預防的危險，時(shí)時(shí)威脅著(zhù)孩子們，交通安全事故也在逐步增多，但這些意外事故的發(fā)生，通常都是可以事先防范和避免的，如何幫助孩子們了解意外發(fā)生的原因，認識潛在的危險，是幼師的責任。為了提高孩子的自我保護能力，掌握乘坐交通工具的安全事項，特此設計了這次活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)展的前端，如果讓孩子們有一個(gè)事先親身經(jīng)歷的過(guò)程，那么孩子們對接下來(lái)要掌握的知識接受得更容易、更輕松愉快，因此，我在活動(dòng)前端設計了讓孩子們乘坐公共汽車(chē)去商場(chǎng)購物的環(huán)節;在活動(dòng)過(guò)程中，請到家長(cháng)來(lái)與孩子們一起玩游戲，可幫助提高孩子們的興趣，另外可借助家長(cháng)的力量一起來(lái)引導孩子們學(xué)習安全知識，讓家長(cháng)感受到開(kāi)展安全知識活動(dòng)的重要性，從而更好地與教師一起來(lái)共同教育孩子。
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，并且了解暈車(chē)的預防和處理。
2、 體會(huì )與家長(cháng)們一起學(xué)習的樂(lè )趣，增進(jìn)幼兒的學(xué)習動(dòng)手能力，讓家長(cháng)與老師共同教育幼兒掌握安全知識。
3、 增進(jìn)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
課件《安全乘車(chē)》;音樂(lè )磁帶《小汽車(chē)》;一輛大型公共汽車(chē)(用KT板制作);10輛小型公共汽車(chē)(車(chē)子后面安裝一個(gè)小紙箱裝貨);薄荷糖、話(huà)梅、口香糖、濕毛巾各一份;商場(chǎng)的布置：從家長(cháng)收集過(guò)來(lái)的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好);游戲場(chǎng)地的布置：大紙箱10個(gè)，10條跑道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)的導入：
1、 今天我們要進(jìn)行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場(chǎng)等著(zhù)我們呢。
2、 乘車(chē)出發(fā)!播放《小汽車(chē)》的音樂(lè )，一路上孩子們肯定會(huì )興高采列的，仔細觀(guān)察孩子們的各種舉動(dòng)。二、 活動(dòng)的進(jìn)入：暈車(chē)的預防和處理。
1、 安排一個(gè)孩子在路途中暈車(chē)了，提問(wèn)幼兒：應該怎么呢?
2、孩子們七嘴八舌地討論開(kāi)了，各抒已見(jiàn)。
3、老師進(jìn)行正確地引導，并且示范正確的操作方法：
(1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。
(2)、可以多解開(kāi)幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。
(3)、用濕毛巾輕敷額頭上。
(4)、眼睛看外面的風(fēng)景，讓視線(xiàn)放遠一點(diǎn)，精神會(huì )好一點(diǎn)。
(5)、告訴孩子：要乘車(chē)的前一天晚上，要早點(diǎn)睡覺(jué)，以免睡眠不足影響精神。
三、 活動(dòng)的重點(diǎn)：乘坐交通工具應該注意的安全事項。
1、到了商場(chǎng)，與爸爸媽見(jiàn)面，請爸爸媽與孩子們坐在一起，然后提出剛才觀(guān)察到的孩子們的各種乘車(chē)時(shí)的舉動(dòng)。提問(wèn)孩子：這樣安全嗎?有何危險性?
2、 觀(guān)看課件：《乘坐交通工具應該注意的安全事項》。
3、 提問(wèn)課件里發(fā)生的事情：
(1)故事里發(fā)生了什么事情呢?
(2) 為什么會(huì )撞車(chē)呢?
(3) 這告訴我們，乘坐交通工具時(shí)應該注意哪些安全事項呢?
4、老師總結乘坐交通工具應該注意的安全事項：
(1) 等車(chē)上的人下車(chē)后再上車(chē)，不要推人、拉人或擠著(zhù)上車(chē)。
(2) 看到位置就先坐下來(lái)，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。
(3) 下車(chē)時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒(méi)有都帶齊了。
(4) 在車(chē)上不要吃東西，以免不小心噎到了。
(5) 頭、手不能伸出車(chē)外。
(6) 不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著(zhù)不說(shuō)。
四、 活動(dòng)的實(shí)踐：帶領(lǐng)孩子們與家長(cháng)們到外面游戲場(chǎng)地上玩游戲：乘車(chē)購物大比賽。
1、 場(chǎng)地的布置：戲場(chǎng)地共劃分為10個(gè)跑道，跑道的起點(diǎn)是商場(chǎng)的門(mén)口，終點(diǎn)為100米處，在每一個(gè)跑道的終點(diǎn)放置一個(gè)大紙箱，用來(lái)給比賽選手放置所購的物品。
2、 游戲規則：兩個(gè)孩子和兩個(gè)家長(cháng)為一組，共分為10組進(jìn)行比賽，共乘坐一輛公共汽車(chē)去購物，物品裝在車(chē)子后面的小紙箱上，中途不能違反交通規則和乘車(chē)時(shí)的安全事項，以最快的速度購齊所有的物品為贏(yíng)者，每一輛車(chē)子每一次只能運送7件物品，共有40件物品，需要運送幾回。
五、活動(dòng)的結束：乘車(chē)回家。進(jìn)一步運用實(shí)踐活動(dòng)掌握住所學(xué)的乘車(chē)安全知識。要求孩子們要遵守乘車(chē)應該注意的安全事項。
六、 活動(dòng)的延伸：
a) 在區角里擺放一些有關(guān)乘車(chē)的圖片，請幼兒找出正確的和不正確的乘車(chē) 圖片。
b) 在生活自理區擺放一些有關(guān)暈車(chē)時(shí)的處理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，讓孩子們學(xué)會(huì )操作。
安全教案 篇5
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段，提高防范意識。
2、讓學(xué)生提高警惕，萬(wàn)一遇到壞人應該機智自救。 教學(xué)重難點(diǎn)：
識破壞人的陰謀，學(xué)會(huì )自救。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：
雖然是五年級學(xué)生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)。不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)�！弊屗麄冋�?wù)勑“淄脼槭裁床婚_(kāi)門(mén)，那個(gè)叫開(kāi)門(mén)的是什么目的，請學(xué)生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。
2、學(xué)中感悟知道提高警惕的重要性.
此版塊我旨在讓學(xué)生邊學(xué)習安全手冊中介紹的知識，邊聯(lián)系實(shí)際談感受為什么提高警惕。
此版塊采取學(xué)生自學(xué)為主，讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁(yè)的案例，說(shuō)說(shuō)應該從中吸取什么教訓？
3、學(xué)習如何防拐騙.
1.此版塊我設計以學(xué)生的主體地位為第一，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。
2.首先讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)常用哪些手段？應該如何預防？
3.你還知道哪些拐騙伎倆？說(shuō)出來(lái)，提醒大家注意。
這個(gè)版塊是這節課是本節課的關(guān)鍵所在，所以我設計了讓學(xué)生多說(shuō)多想多聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小勇的機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什么啟示？
接下來(lái)設計了 “安全小貼士”這一過(guò)程，讓學(xué)生輕松學(xué)習反拐騙措施。
為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學(xué)生提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、要牢記自己和家長(cháng)的姓名、家庭住址、家長(cháng)工作單位和家庭的電話(huà)號碼，必要時(shí)可以求助警察或者撥打110電話(huà)求助。
2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等。 3、在公共場(chǎng)所要與父母在一起防走失，上下學(xué)不要單行要和同學(xué)結伴而行。
4、真的被拐時(shí)沉著(zhù)冷靜，注意觀(guān)察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
總結明理。
此環(huán)節我讓學(xué)生自己談學(xué)生在本節的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學(xué)生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛(ài)生命的目的。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片或視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，導入
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己。
2、今天我們來(lái)學(xué)習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學(xué)習安全知識
1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì )有很多車(chē)輛，（屈。老師。教案網(wǎng)出處）小朋友要記住過(guò)馬路的時(shí)候一定要注意安全，要遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩�！�
2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話(huà)。要懂得著(zhù)火了逃離火災現場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi)；想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車(chē)的時(shí)候，萬(wàn)一公交車(chē)里失火了，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。一定要記住遇到危險時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習一些安全知識，學(xué)會(huì )如何保護自己，因為每個(gè)人的生命只有一次，我們應該珍愛(ài)自己的生命。希望小朋友過(guò)一個(gè)安全快樂(lè )的寒
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，并懂得保護自己；通過(guò)本活動(dòng)增強了幼兒的安全意識，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
安全教案 篇7
教育目標：
1.認識各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用。
2.知道消防標志是一種指示性的標志，要愛(ài)護，不污染不損壞。
3.嘗試根據學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習設計消防標志。
教育過(guò)程：
一. 認識各類(lèi)消防安全標志
1.出示各類(lèi)標志圖案。這是什么? 板書(shū)課題
2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二. 了解各類(lèi)消防安全標志的含義
1. 出示小黑板：標志分類(lèi)
1)火災報警和手動(dòng)控制裝置標志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。
2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類(lèi)型：禁止帶火種、當心觸電等。
2.出示標志 說(shuō)說(shuō)你認識什么標志?這個(gè)標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報器;火警電話(huà);緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡(jiǎn)介消防栓。
三.知道各類(lèi)消防安全標志的作用
1.學(xué)生任意選擇一種標志說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)?它有什么作用。(指名交流后小組交流)
2.分組討論：消防標志的作用?
3.交流小結：
1)平時(shí)有助于隨時(shí)預防火災、制止隱患
2)緊急情況之下有助于疏散和逃生
四、學(xué)習設計消防標志
1.分組討論：設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點(diǎn)(線(xiàn)條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標顯著(zhù)、意思明確�？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的.意義)
3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng )造性的設計一個(gè)消防標志。
4.交流點(diǎn)評。
教后反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習， 學(xué)生認識了各類(lèi)消防安全標志并了解各類(lèi)消防安全標志的含義和作用，知道了消防標志是一種指示性的標志，要愛(ài)護，不污染不損壞。
并嘗試根據學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習設計消防標志。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、教幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的指示標志，了解它的用途。
2、增強幼兒的自我保護及安全全意識。
活動(dòng)準備：
常見(jiàn)的指示標志和圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)于假期。
1、今天是我們在幼兒園最后一天上課了，明天開(kāi)始到七月二日這段時(shí)間我們小朋友就在家里休息，七月三日回幼兒園行休業(yè)式后，我們的暑假就正式開(kāi)始了。暑假到了，你們想做些什么事情呢？
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。
3、老師小結：剛才小朋友說(shuō)到了很多暑假的打算。但一定要記住無(wú)論做什么事情，小朋友都不要離開(kāi)自己大人，時(shí)時(shí)刻刻都應注意安全。
二、引導幼兒討論怎樣能安全的度過(guò)暑假
那么都說(shuō)了要怎樣來(lái)玩，那么我們在做這些事情的時(shí)候要怎么來(lái)保護自己呢？（引導幼兒相互說(shuō)說(shuō)）
三、老師總結幼兒暑假在家應注意的安全
小朋友都說(shuō)了很多應該注意的事情，老師給小朋友們帶來(lái)了幾張圖片，我們一起來(lái)看看吧！主要有以下幾個(gè)方面：
1、交通安全
我們在同安安全上應該注意些什么？
�。�1）、自覺(jué)遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
�。�2）、橫穿公路要走斑馬線(xiàn)，不得隨意橫穿。
�。�3）、遵守公共秩序，排隊等車(chē)，車(chē)未停穩不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
�。�4）文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內大聲喧嘩。
2、 水的安全
我們應該注意防溺水的安全，應該怎么樣去做？
�。�1）、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。
�。�2）、不得到水庫、小河等地方釣魚(yú)。
3、電的安全
�。�1）、要在家長(cháng)的指導下逐步學(xué)會(huì )使用普通的家用電器。
�。�2）、不要亂動(dòng)電線(xiàn)、燈頭、插座等。
�。�3）、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
4、火的安全
�。�1）、不準玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災。發(fā)現火災及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
�。�2）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
5、飲食安全
�。�1）、自覺(jué)養成良好的個(gè)人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
�。�2）、購買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購買(mǎi)食用。
�。�3）、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
6、防汛防暑安全
�。�1）、夏季多雨，不能在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
�。�2）、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
�。�3）、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
7、其他方面的安全
�。�1）、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
�。�2）、外出旅游或走親訪(fǎng)友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請求當地警察的幫助。
�。�3）、觀(guān)看比賽、演出或電影時(shí)，排隊入場(chǎng)，對號入座，做文明觀(guān)眾。比賽或演出結束時(shí)，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
�。�4）、睡覺(jué)前要告訴家長(cháng)檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
�。�5）、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
小結：如果小朋友去親戚家或者是去鄉下，小朋友們不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳；不能玩火、玩熱水、玩電、玩尖銳的物體；夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自己的皮膚；吃冷飲時(shí)，不能吃得太多，否則，會(huì )引起肚子痛，影響身體健康；吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，不可亂扔西瓜皮；獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家；出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
四、結束活動(dòng)
安全教案 篇9
一、看小品，說(shuō)感受
1、主持人：寧靜的校園，隨著(zhù)一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來(lái)了�？�，有的同學(xué)在課間玩起了什么？
2、學(xué)生表演小品《橡皮大戰》。
3、主持人：剛才兩位同學(xué)表演的小品叫《橡皮大戰》，他們在課間這樣活動(dòng)肯定是不對的，對在哪里呢？
二、討論課間活動(dòng)
1、課間活動(dòng)是我們校園生活中一個(gè)不可缺少的部分，開(kāi)展課間活動(dòng)的好處有很多，那么我們平時(shí)可以開(kāi)展哪些課間活動(dòng)？
2、我們平時(shí)的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)課間在教室或樓道有限的地方活動(dòng)時(shí)我們要注意些什么？
3、同學(xué)們說(shuō)得都很重要，我們這樣做就對了。
4、小品表演我們課間該怎樣活動(dòng)。
三、班主任上場(chǎng)
1、出示一首課間活動(dòng)的兒歌。
兒歌：
下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動(dòng)多，有趣又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個(gè)個(gè)守規則。大家休息好，一起來(lái)上課。
2、同學(xué)們馬上要下課了，我們又將迎來(lái)一個(gè)課間，從今天起我們班要進(jìn)行課間活動(dòng)正�；脑u比，希望同學(xué)們能獲得活動(dòng)標兵的光榮稱(chēng)號。
安全教案 篇10
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義
2、教育學(xué)生在學(xué)習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防地震，防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、前段時(shí)間漢源公路上的交通事故的發(fā)生、我們學(xué)校外康藏路上也時(shí)有交通事故的發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項工作：
�。�1）、怎樣預防地震
�。�2）、交通安全教育
�。�3）、嚴禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校
�。�4）、春季傳染病的預防。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生小組討論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸Du者，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
不坐超重、超載車(chē)輛以及無(wú)證、無(wú)牌和人力貨三輪車(chē)輛。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，不帶手機、游戲機、學(xué)習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
�。�5）地震知識
地震是一種自然現象，目前人列尚不能阻止地震的發(fā)生。
但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。
由于地球不斷運動(dòng)，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動(dòng)，這就是地震。
地震前兆指地震發(fā)生前出現的異�，F象，如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。
地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構筑物遭受地震破壞的程度。
我國將地震烈度分為12度。
3度，少數人有感。
4—5度，睡覺(jué)的人驚醒，吊燈擺動(dòng)。
6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。
7—8度，房屋破壞，地面裂縫。
9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴重。
11—12度，毀滅性破壞。
發(fā)生有感地震應急行動(dòng)
有感地震是指發(fā)生的地震級別較低，有明顯震感，沒(méi)有造成破壞和重大破壞的地震。
應急要點(diǎn)
發(fā)生有感地震后，室內人員在震發(fā)瞬間不知道地震強弱的情況下，應迅速按預先選定的較安全的室內避震點(diǎn)分頭躲避。
震后快速撤到室外，注意收聽(tīng)、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準備。
了解震情趨勢，不聽(tīng)信、傳播謠言，確保社會(huì )穩定。
發(fā)生破壞性地震應急行動(dòng)
破壞性地震是指發(fā)生地震級別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。
應急要點(diǎn)
住平房的居民遇到級別較大地震時(shí)，如室外空曠，應迅速跑到屋外躲避，盡量避開(kāi)高大建筑物、立交橋，遠離高壓線(xiàn)及化學(xué)、煤氣等工廠(chǎng)或設施；來(lái)不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。
住在樓房的居民，應選擇廚房、衛生間等開(kāi)間小的空間避震；也可以躲在內墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方；要遠離外墻、門(mén)窗和陽(yáng)臺；不要使用電梯，更不能跳樓。
盡快關(guān)閉電源、火源。
正在教室上課、工作場(chǎng)所工作、公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)，應迅速包頭、閉眼，在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。
正在野外活動(dòng)時(shí)，應盡量避開(kāi)山腳、陡崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠離滾石前進(jìn)方向的兩側方向跑。
身體遭到地震傷害時(shí)，應設法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系，不要大聲呼救，注意保存體力；設法用磚石等支撐上方不穩的重物，保護自己的生存空間。
地震時(shí)切忌驚慌
我們感覺(jué)到的地震，大多數是有感、強有感地震，少數能造成輕微破壞，造成嚴重破壞的地震是極少數。
因此，當遇到地震時(shí)切忌恐慌，要沉著(zhù)冷靜，迅速采取正確行動(dòng)。
特別在高樓和人員密集場(chǎng)所，就地躲避最現實(shí)。
我國有過(guò)地震并沒(méi)造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓。
不要跳樓，要相互關(guān)愛(ài)。
人員密集場(chǎng)所不要擁擠。
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