有關(guān)大班安全教案匯編十篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的大班安全教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)意圖
大班幼兒有著(zhù)濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線(xiàn)，讓幼兒學(xué)會(huì )使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。
活動(dòng)目標
1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì )使用前不亂動(dòng)電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。
4.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來(lái)看看吧!
1.分組觀(guān)察，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。
2。輪流試著(zhù)打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
1.教師講述案例，請幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。
2.現場(chǎng)試驗：風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè)，幼兒觀(guān)察蘿卜條被打斷的現象。
小結：扇頁(yè)很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊�。但旋轉的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內的物品。所以正在運轉的風(fēng)扇很危險，小朋友千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。
3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì )運轉，他們在工作的時(shí)候可以觸摸嗎?
小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬(wàn)不要觸摸正在運轉的電器。
4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會(huì )用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì )發(fā)生什么事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì )操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結束部分
師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現場(chǎng)制作果汁，請小朋友們一起來(lái)品嘗吧!
大班安全教案 篇2
設計意圖：
孩子們的安全問(wèn)題越來(lái)越被我們所重視，大人除了保護好孩子以外，那最重要的就應該給孩子以自我保護意識，因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(cháng)破案的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì )根據已有的自我保護經(jīng)驗進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì )如何做才是最正確的，并遷移到生活中來(lái)。在這一活動(dòng)中我根據大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線(xiàn)，從而更好的保護自己。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒記住回家的路線(xiàn)，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。
2、在游戲中引導幼兒通過(guò)觀(guān)察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
路線(xiàn)圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話(huà)等
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長(cháng)們走進(jìn)活動(dòng)室。
鈴！鈴！鈴！……電話(huà)響了！
電話(huà)里傳來(lái)貝貝兔媽媽著(zhù)急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現在還沒(méi)回家�！�
請黑貓警長(cháng)看現在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）
黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(cháng)會(huì )幫助您，一定能找到貝貝兔的�！�
2、提供貝貝兔失蹤線(xiàn)索，黑貓警察們做好破案前的準備工作。
“黑貓警長(cháng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？”
“我們怎樣來(lái)破案了？”引導幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線(xiàn)索。
圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）
圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè )園、馬路、小河和集貿市場(chǎng)）
黑貓警隊提出要求：仔細觀(guān)察貝貝兔的照片和路線(xiàn)圖，了解貝貝兔的長(cháng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì )發(fā)生什么樣的事情？
分組談話(huà)：和你旁邊的黑貓警長(cháng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。
3、根據線(xiàn)索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(cháng)分析推理的欲望。
逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行破案：
圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片
當貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì )發(fā)生什么事情？
警長(cháng)們發(fā)言后，隊長(cháng)總結：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長(cháng)們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線(xiàn)，千萬(wàn)不要迷路。
圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園的圖片
當貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)會(huì )做什么？可能會(huì )發(fā)生什么事情？
總結：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊長(cháng)的經(jīng)驗看這是很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說(shuō)些什么呢？
圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片
貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )發(fā)生什么事情？為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情？
怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？
圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片
貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì )做什么？有什么危險的事情發(fā)生？為什么？
我們警長(cháng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒(méi)有大人陪著(zhù)千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。
圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農貿市場(chǎng)的圖片
農貿市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì )有什么事情發(fā)生呢？
總結：現在有些換人用一些糖果、玩具來(lái)騙孩子，你們認為孩子們遇到這種情況應該怎么辦？
黑貓警長(cháng)提出設想：“如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì )去哪兒呢？會(huì )發(fā)生什么事情呢？
4、幼兒設計破案方案。
隊長(cháng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀(guān)察得很仔細，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線(xiàn)路圖的什么地方去，如果你認為他去了其他地方，，也可以在線(xiàn)路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的照片貼上去 。貼完的黑貓警長(cháng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。
幼兒自由操作、交流。
“黑貓警長(cháng)們，歸隊！”
一起觀(guān)察路線(xiàn)圖，總結：很多警長(cháng)都認為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。
5、結束活動(dòng)
電話(huà)響起，傳來(lái)貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來(lái)了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè )園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著(zhù)貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來(lái)晚了。謝謝所有的黑貓警長(cháng)�！�
“雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(cháng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！”
大班安全教案 篇3
一、教學(xué)目標1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
二、教學(xué)準備材料準備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學(xué)過(guò)程（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
�。ǘ�、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
(三)教師總結
希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，健康快樂(lè )的成長(cháng)！
大班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同，不亂跑。
2、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
課件、情景創(chuàng )設
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
幼兒欣賞交通安全兒歌，說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到看到了什么。
幼兒再次欣賞，說(shuō)一說(shuō)你在街道上應該遵守哪些交通規則。
二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。
1、情景表演一；隨便跑入玩具店
2、情景表演二：闖紅燈
3、情景表演三：在馬路上做游戲。
說(shuō)一說(shuō)這些小朋友哪里做的不好，為什么？
三、觀(guān)察圖片，判斷對錯
幼兒看幼兒用書(shū)18頁(yè)圖片，給圖中做的'好的小朋友獎勵小紅花。
四、找一找幼兒園里的安全，說(shuō)一說(shuō)幼兒園里都應該注意些什么。
活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
幼兒對此活動(dòng)很有興趣，很好的完成了目標。雖然如此，也有令人反思的地方，剛開(kāi)始的交通安全兒歌雖然內容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽(tīng)不懂。當時(shí)老師靈機一動(dòng)，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進(jìn)步，多數幼兒在老師的引導下都理解了兒歌的含義，非常好。接下來(lái)的情景表演，幼兒與老師配合也不很默契，沒(méi)有調動(dòng)了幼兒的積極性，不過(guò)通過(guò)情景表演，幼兒還是知道了在大街上應該遵守交通規則，不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動(dòng)中要吸取教訓。
總之，整個(gè)活動(dòng)前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開(kāi)始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會(huì )更好，從而應該讓幼兒與生活實(shí)際相結合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，互相監督，共同遵守交通規則，安全出行。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，對幼兒進(jìn)行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會(huì )都注意交通安全。
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、 嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。
2、 體驗游戲的快樂(lè )，樂(lè )于遵守交通規則。
3、 有初步的自我保護意識。
4、 遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、 加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒收集有關(guān)"交通標志圖"的信息圖片。
2、 交通標志（停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志）。
3、 自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤(pán)若干。
4、 "十字路口"場(chǎng)景布置。
5、 課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標志圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 "前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類(lèi)交通標志圖，并畫(huà)了下來(lái)，謝謝你們。今天，我們開(kāi)展一個(gè)"交通標志圖"的交流會(huì )，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標志圖所表達的含義。"
2、 幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。
3、 教師引導孩子設想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個(gè)標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
�。�1） 這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？
�。�2） 假如你聽(tīng)到連續的喇叭聲，你會(huì )感覺(jué)如何？
�。�3） 預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué)；可能醫院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；
�。�4）小結：當我們看到這個(gè)標志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、 播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規則。
具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？
�。ㄎ⑿α⒄硎緦θ俗鹬�；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；）
5、 請幼兒學(xué)做民警叔叔指揮交通，幼兒根據紅綠燈練習手勢。
6、 "在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱(chēng)？"（信號燈，也叫紅綠燈） 7、 游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
�。ㄓ變赫驹谛∫巫�，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數10--1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別， 認真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)�？吭谕＼�(chē)場(chǎng)，結束活動(dòng)。
大班安全教案 篇6
設計意圖：
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著(zhù)包裝袋上有什么，有些還認真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望，我設計了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開(kāi)動(dòng)腦筋，在這樣一個(gè)比較開(kāi)放的活動(dòng)中收獲更多。
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護意識。
2、通過(guò)仔細觀(guān)察、記錄的方法發(fā)現食品袋上的信息，認識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。
3、有關(guān)注食品衛生安全的好習慣
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡
3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自主觀(guān)察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、幼兒自主觀(guān)察食品袋。
師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會(huì )，而是參加一次發(fā)現之旅，去發(fā)現食品包裝袋上的秘密�，F在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密？
2、提問(wèn)：你們都發(fā)現了什么？
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙上。
小結：哦，你們發(fā)現了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3、進(jìn)一步發(fā)現包裝袋上的重要信息。
師：剛才我們找到了很多秘密，你覺(jué)得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的，對我們健康沒(méi)有危害，為什么？
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢？我們來(lái)看一下大屏幕！
二、觀(guān)看幻燈片，認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期
1、幼兒觀(guān)看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。
認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線(xiàn)上完成所有工序，經(jīng)過(guò)檢驗并包裝成為可在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的成品時(shí)的日期和時(shí)間
保質(zhì)期：是在規定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間
防偽條碼：是指由一組規則排列的條、空及其對應字符組成的標識，用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場(chǎng)購買(mǎi)的食物就可以通過(guò)電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結：以后不管吃什么食品，一定要仔細看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒(méi)有害處得。
2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
�。�1）提問(wèn)：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶？
�。�2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食品。（重點(diǎn)引導幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。）
三、操作練習，提升認識
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習了在購物時(shí)要注意的信息，現在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的，而有些是錯誤的，請你將里面過(guò)期的食物下面打×，在健康的事物下面打√
現在請你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對不對。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀(guān)察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標志，通過(guò)觀(guān)察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類(lèi)找出食品，處處體現出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現了孩子的主動(dòng)觀(guān)察和主動(dòng)探索。
小百科：秘密，指有所隱蔽，不為人知。
大班安全教案 篇7
活動(dòng)一：
可怕的火災(大小班分別進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、知道我們的生活離不開(kāi)火。
2、了解火災帶來(lái)的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
火災現場(chǎng)錄像片段、多媒體課件“有用的火”
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火，火有什么作用。
2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開(kāi)火。
3、觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像片段，請幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。
4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。
活動(dòng)二：
“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、認識消防車(chē)、消防員，體會(huì )消防員工作的危險與艱辛。
2、知道火災帶來(lái)的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
活動(dòng)準備：
消防車(chē)圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來(lái)園
活動(dòng)過(guò)程：
1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認識消防員叔叔。
(1)觀(guān)察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。
(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會(huì )消防員叔叔工作的危險與艱辛。
3、消防車(chē)真厲害
(1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車(chē)與其他的車(chē)有什么不同。
(2)請消防員叔叔講一講消防車(chē)為什么要漆成紅色，并裝有報警器。
(3)車(chē)上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng)，請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。
活動(dòng)三：
“制作逃生圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)會(huì )看逃生圖上的重要標志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不可通過(guò)。
2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線(xiàn)，了解火災發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀(guān)幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。
3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)四：
“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、知道在火災發(fā)生時(shí)不能慌亂，應有秩序地離開(kāi)火災現場(chǎng)。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。
活動(dòng)準備：
模擬火災現場(chǎng)、毛巾、三角巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)應如何保護自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)離開(kāi)火災現場(chǎng)
(3)注意秩序不能擁擠
2、設置“火災現場(chǎng)”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開(kāi)“火災現場(chǎng)”。
3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開(kāi)“火災現場(chǎng)”。
4、總結第一次消防大演練中的問(wèn)題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無(wú)推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習。
5、進(jìn)行第二次消防大演練，到達安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；
2、大膽的表述自己的想法，培養關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng )設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng )設
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知經(jīng)驗：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l
提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗：
l 播放小區走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門(mén)衛伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗：
l 播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）
請走失幼兒講講當時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì )很著(zhù)急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
馬路上的“紅綠燈”
活動(dòng)目標
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì )自保的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒日常生活中曾觀(guān)察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規則”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。
2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當看見(jiàn)綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表?yè)P和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲：紅綠燈
認識安全標記
目的：
1．認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
準備：玩具電話(huà)兩部，各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識幾種主要標記。
�。�1）有毒、危險品標記
師：這是什么標記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
�。�2）防觸電標記
師：這是什么標記？哪些地方掛（畫(huà)）著(zhù)這種標記？它表示什么？
出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險，哪些地方不應該 放風(fēng)箏。
�。�3）防火標記
師：這是什么標記？平時(shí)，小朋友應該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災，我們應該怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話(huà)“１１９”，向值 班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
�。畮煟盒∨笥颜J識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓擞?，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）
現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎？
乘車(chē)要注意什么
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。
活動(dòng)準備
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、了解乘車(chē)的基本規則，出示車(chē)票：這是什么？它用來(lái)干什么？
你知道乘車(chē)要注意什么？
二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。
五、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗到了快樂(lè )，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養。
活動(dòng)的延伸：
得到了家長(cháng)朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(cháng)的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。
大班安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習在火災、地震、打雷等危險情況下的自救常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著(zhù)、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問(wèn)題。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶，手帕
2、用椅子搭成的家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師創(chuàng )設情境“危險的旅行”，引導幼兒了解著(zhù)火時(shí)自救的簡(jiǎn)單方法。
1、教師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災。
2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
3、教師引導幼兒對答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著(zhù)鮮艷的布站在窗口呼救等。
二、教師創(chuàng )設正在睡覺(jué)時(shí)發(fā)生地震的情景，引導幼兒感知地震的自救方法。
1、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來(lái)，突然又發(fā)生了地震。
2、鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。
三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)遇到險情怎么辦發(fā)生火災時(shí)怎么辦？地震來(lái)了怎么辦？安全用電記心間和雷電天氣時(shí)應該注意什么？引導幼兒對各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后進(jìn)行模擬練習。
四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導幼兒想一想避免雷擊的方法。
五、教育幼兒不論遇到什么危險都不要害怕，要鎮靜，積極動(dòng)腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時(shí)的一些應對方法，提高自我保護意識。
小百科：險情，危險的情況。
大班安全教案 篇10
活動(dòng)設計背景
這節活動(dòng)的選材關(guān)注了當前社會(huì )的熱點(diǎn)話(huà)題——食品衛生安全。
在人民的生活水平不斷的提高地同時(shí)，一些不法分子為了謀利，將各種各樣的垃圾食品帶入市場(chǎng)。給我們的生活帶來(lái)了嚴重的危害。為了避免這種危害，我們首先應該擁有一些安全食品的常識，那么孩子也不例外。所以想通過(guò)本次活動(dòng)，使孩子們具備選擇安全食品的最基本的能力。逐步的建立起購買(mǎi)食品應具有的自我保護意識。其次本次選材也遵循了綱要精神——科學(xué)教育生活化，學(xué)習身邊的科學(xué)。食品和我們生活息息相關(guān)，利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對象，為幼兒認識周?chē)澜�，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題提供了獲得直接經(jīng)驗的前提和可能。
活動(dòng)目標
1、情感目標：喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，能主動(dòng)的發(fā)現食品包裝袋上的各種標志。
2、技能目標：能觀(guān)察各種食品包裝袋上的圖文標志，理解不同的標志代表不同的含義。
3、態(tài)度目標：知道食品包裝袋上應具備這些標志的食品才是安全的，有自我保護的意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現食品袋上的標志，并理解不同標志的含義。
難點(diǎn)：知道食品包裝袋上應具備哪幾種標志的食品才是安全的，并在表格中找出各類(lèi)標志。
活動(dòng)準備
1、收集各類(lèi)帶有不同圖文標志的食品包裝袋布置成超市。
2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標志圖片。
3、大小表格、小小質(zhì)檢員掛牌、鉛筆、兩個(gè)不同顏色的大塑料籃和六個(gè)小籃子。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲引入，發(fā)現標志。
1、以幼兒購物引入活動(dòng)，提出問(wèn)題。
問(wèn)：“你選的是什么食品，你為什么選它?原來(lái)很多小朋友只是通過(guò)包裝袋的漂亮、感覺(jué)這種零食很好吃來(lái)選擇食品的，其實(shí)食品包裝袋上有很多的秘密——各種標志，它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒(méi)有過(guò)期的?小朋友們，你能把它找出來(lái)嗎?”
2、幼兒通過(guò)觀(guān)察，找出包裝袋上有的各類(lèi)標志。
二、主動(dòng)探索，理解標志。
1、老師將幼兒找出來(lái)的主要標志以圖片的形式貼于黑板上。
(1)質(zhì)量安全(2)食品的身份證(3)食品安全食用期(4)綠色食品
2、請幼兒猜猜每個(gè)標志分別所代表的意思。
問(wèn)：“這些包裝袋上的秘密被我們找出來(lái)了，那它們分別代表什么意思呢?你能告訴我嗎?你是怎么知道的?”
3、教師歸納、總結標志的正確含義。
三、加深理解，討論危害。
問(wèn)：“小朋友們，原來(lái)食品包裝袋上有那么多的標志，有了這些標志就說(shuō)明食品是安全的、合格的;如果我們不認識這些標志，吃了什么標志都沒(méi)有的那種不合格的食品，會(huì )發(fā)生怎樣的后果呢?
四、扮演角色，檢查標志。
1、老師出示大范例，講清填表的細則。
2、幼兒扮演小小衛生質(zhì)檢員，到超市檢查食品袋上的標志，并將合格、不合格的食品分類(lèi)放。
3、請幼兒拿著(zhù)表格分享講述自己檢查的結果，將不合格的食品進(jìn)行銷(xiāo)毀，結束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思
我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀(guān)察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標志，通過(guò)觀(guān)察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類(lèi)找出食品，處處體現出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現了孩子的主動(dòng)觀(guān)察和主動(dòng)探索。
【大班安全教案】相關(guān)文章：
大班安全教案 大班《安全》教案08-22
安全大班安全教案11-23
大班經(jīng)典的安全教案03-29
大班的安全教案03-31
大班安全教案04-28
安全大班教案10-31
《安全》大班教案11-13
安全教案大班03-14
大班安全教案06-01
大班經(jīng)典的安全教案08-25