【精選】安全教案范文錦集十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的安全教案10篇,希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
1、通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生了解各種法律法規,知道運用法律武器保護自身的權利和利益,同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違法。
2、養成自覺(jué)遵守和維護法律,增強青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識,培養他們運用法律的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、班主任講話(huà):
同學(xué)們,隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我們的生活在一天天的發(fā)生著(zhù)改變,我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個(gè)人,并且他們的行為有時(shí)會(huì )侵犯到我們的權利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利,為了增強我們的法律意識,培養遵紀守法的能力,為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì ),在這次班會(huì )上,我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規常識,從而使我們自覺(jué)遵守法律法規。
二、知法懂法:
首先,我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答,法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對10分,答錯扣10分,最后看哪個(gè)小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。法制教育主題班會(huì )教案1、必答題(一組一題)
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時(shí)間?
(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?
(3).對未成年人教育的范圍是什么?
(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
2、、搶答題:
(1)什么是未成年人?
指未滿(mǎn)十八周歲的公民,尊重未成年人接受教育的權利,必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育,不得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?
對不履行職責或侵權的,應當依法承擔責任,經(jīng)教育不改的,撤消監護人資格,另行確定監護人。
(3)《未法》對未成年人招用有那些規定?
任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的,處以罰款、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間?
1955.3.18通過(guò)公布. 1995年9月1日實(shí)行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條
(6).義條教育法是何時(shí)分布和施行的?
1986.4.12通過(guò)并公布、自1986、7、1起施行。
3、、法治小品
第一小組:表達正當防衛與防衛過(guò)當。
打比拼第二小組:在商場(chǎng)發(fā)生的事情(搜身是否違法)
第三小組:見(jiàn)義勇為需要大家參與。(見(jiàn)義勇為者被刺圍觀(guān)者未一人支援)
第四小組:強行借物(錢(qián))不
(以上每個(gè)小品表達完之后都由組長(cháng)向其他三組提出至少一個(gè)問(wèn)題,小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
4、老師:同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì )上進(jìn)行實(shí)踐,你發(fā)現沒(méi)發(fā)發(fā)現身邊的違法行為,如果有請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),大家議一議。
生1,有的同學(xué)向我借錢(qián),我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,
生3,放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?
生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?
……
5、剛才,各小組表演了精彩節目,通過(guò)看剛才各個(gè)環(huán)節的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué),說(shuō)一說(shuō)你自己的看法。法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來(lái)提醒,讓我們提高自我保
主持人:護意識,法律常識記心窩,下面請同學(xué)們起立,我們共同滿(mǎn)懷信心地唱一首歌
6、齊唱《讓我們蕩起雙漿》
三、活動(dòng)總結:
同學(xué)們,通過(guò)這次班會(huì ),同學(xué)們進(jìn)一步認識了法律法規的意義,愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識,讓法律永遠與你相隨,讓幸?鞓(lè )永遠與你相伴!
安全教案 篇2
班會(huì )目的:通過(guò)本次隊會(huì ),學(xué)習安全知識,掌握一些安全常識,增強學(xué)生安全意識,逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
班會(huì )形式:小品、比賽、小快板、游戲等。
班會(huì )過(guò)程:
一、班會(huì )儀式。
二、班會(huì )內容:
。、女主持人上場(chǎng))
主持人(合):老師們、同學(xué)們,你們好!南豐中學(xué)高二(5)班“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
男:我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。
女:我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的新一代。
男:我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng),在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男:可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗;
女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,請看小品《踢球》—
劇1
。ㄈ宋铮篈、B。時(shí)間:放學(xué)路上。準備:足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面,A走在后面)
A:哇,好漂亮的球,啥時(shí)候買(mǎi)的
B:前天,是爸爸給我的生日禮物。
A:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
B:現在
A:對呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝
B:這可是在公路邊,不行呀。
A:沒(méi)關(guān)系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
B:好吧。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回)
A:看球。ㄇ虮惶叩焦分虚g)
B:怎么辦我的球——
A:沒(méi)關(guān)系,我去撿。
B:算了吧,那么多車(chē),來(lái)來(lái)往往,我怕……
A:怕什么,你等著(zhù)(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車(chē)路過(guò)……)
。、女主持人上場(chǎng))
男:瞧,這多危險!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可 惜!
女:交通安全,我們可得隨時(shí)注意。
男:在學(xué)校里,我們應該怎樣注意安全呢
女:下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽,答對了的一組可豎一面小旗。
1.下課了,不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩
2.哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3.哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千
4.上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以
女:獨自在家的時(shí)候,安全知識不能少,請看《家庭AB劇》——
劇2
C1:(唱)好大一個(gè)家,我獨自一個(gè)人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦。ǜ吲d地跳)我打開(kāi)電視機,唉,都不好看——(這時(shí),傳來(lái)敲門(mén)聲)誰(shuí)呀
D:我,你李叔叔。
C1:李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀!
D:噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(cháng),是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。
C1:(開(kāi)門(mén),讓D進(jìn)來(lái))
D:(左看右看)小朋友,你一個(gè)人在家呀
C1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來(lái)拿什么東西
D:(嘿嘿一笑)來(lái)……拿——錢(qián)。
C1:(大吃一驚)
D:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話(huà),我要你的小命,動(dòng)作快點(diǎn)。
C1:(乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D)
。ㄅ鞒秩松蠄(chǎng))
女:獨自在家時(shí),生人敲門(mén)別理他,是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà),剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面,我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
劇3
C2:(唱)多么快樂(lè )的星期天,我獨自一個(gè)人在家,所有作業(yè)已做完,這可真開(kāi)心呀。(打開(kāi)電視機)唉,都不好看——(這時(shí),傳來(lái)敲門(mén)聲)誰(shuí)呀
D:我,你李叔叔。
C2:李叔叔,怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀
D:噢,我是新來(lái)的,時(shí)間不長(cháng),是你爸爸讓我來(lái)東西的。
C2:(動(dòng)腦筋想)既然是我爸爸讓你來(lái)的,那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。
D:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
C2:有絡(luò )腮胡子嗎
D:沒(méi)有。
C2:戴眼鏡了嗎
D:戴了。
C2:哦,你是來(lái)拿公文包的吧
D:是的。
C2:那你等著(zhù),我去拿。
D:哎,你開(kāi)門(mén)呀!
C2:(走到一邊)哼,肯定是個(gè)冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著(zhù)公文包上門(mén)的,讓他等著(zhù)吧,他要是再叫呀,我就撥110。
。、女主持人上場(chǎng))
男:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。
女:放鞭炮,也要注意安全,請聽(tīng)快板——
劇4(班主任工作 )
。ㄈ宋铮篍、F)
合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
E:柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;
F:點(diǎn)炮引,要用香,別用火柴打火機;
E:?jiǎn)∨谖错憚e去拿,傷了自己損失大;
F:沖天炮,危險大,引起火災害人家;
E:別拿拉炮對著(zhù)人,免得炸己又傷人;
F:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
E:有的城市已嚴禁,我們帶頭來(lái)執行;
合:來(lái)執行!
。、女主持人上場(chǎng))
男:我們學(xué)生,應知道一些消防知識,下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識搶答賽。
女:答對了,可豎起一面小旗。
男:室內裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)
女:電器線(xiàn)路破舊應該怎樣(及時(shí)修理更換)
男:電路保險絲燒斷,用銅線(xiàn)代替對嗎(不對)
女:發(fā)現火災怎么辦(趕快撥打火警119)
男:下面是判斷題,分組回答。
女:在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)
男:攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)(錯)
女:消防栓豎在路邊礙腳,埋在地下行嗎(不行)
男:我們小學(xué)生能去救火嗎(不能)
女:現在是安全知識問(wèn)答題,必答題。
男:火災襲來(lái)時(shí),應該怎樣做(迅速疏散、逃生)
女:乘坐汽車(chē)時(shí),手和頭能往外伸嗎(不能)
男:外出野炊,怎樣做才能離開(kāi)(撲滅明火)
女:發(fā)現有人煤氣中毒,我們應該怎樣做(關(guān)閥、開(kāi)窗、將病人移到室外)
男:小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶(要)
女:萬(wàn)一身上著(zhù)火了,該怎么辦(就地打滾或用厚重衣物覆蓋,壓滅火苗)
男:跳高跳遠時(shí),在什么地方跳安全(沙坑里)
女:假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)
男:剛才大家回答了問(wèn)題,現在我們來(lái)看看各組得旗情況。
女:XX組得旗最多,得第一名……
男:那邊來(lái)了幾個(gè)朋友,他們在干什么(打量一番)你們這是——
4男(身帶標志牌)齊答:我們找不到家了。
男:家(仔細瞧瞧)原來(lái)這是一些安全標志。
齊:你能幫我們找到嗎
男:在坐的同學(xué),誰(shuí)能幫他們找到家(點(diǎn)一名學(xué)生找)
男:找得很對。下面請你們幾位總結一下安全小知識,看看掌握了哪些安全知識(9人站成圓弧形)
劇5
。咳艘痪洌
(1)同學(xué)們,上學(xué)校,走路要走人行道,過(guò)馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀律。
(3)家用電器和煤氣,使用時(shí)要注意,閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。
(4)發(fā)生火災不要慌,快叫大人來(lái)幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機會(huì )趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門(mén),與人說(shuō)話(huà)要謹慎。
(8)發(fā)現壞人來(lái)撬門(mén),趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬,
齊:快快快,送醫院,醫生處理才安全。
女:學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
男:安全知識時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。
女:愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,
。ê希涸谥R的海洋里乘風(fēng)破浪。
班主任總結:同學(xué)們,你們這次舉行的關(guān)于“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”的主題班會(huì )是非常成功的,我在這是這里真誠希望大家能珍愛(ài)生命,平時(shí)能時(shí)時(shí)、處處、事事注意安全。
安全教案 篇3
一、設計意圖:
大班幼兒在園活動(dòng)中會(huì )經(jīng)常使用鉛筆,如果不注意安全,就會(huì )出現戳傷、劃傷等事故。設計此次活動(dòng),旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學(xué)會(huì )躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。
二、活動(dòng)目標:
1、能夠安全使用鉛筆。
2、知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。
三、活動(dòng)準備:
畫(huà)紙、鉛筆、鉛筆桶、幼兒用書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎語(yǔ),引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
“老師帶來(lái)一件文具,小朋友猜猜是什么?――身穿花衣裳,個(gè)子細又長(cháng),寫(xiě)字有畫(huà)畫(huà),全靠它幫忙!
2、帶領(lǐng)幼兒討論、交流如何安全使用鉛筆。
――鉛筆看上去是什么樣子的?使用時(shí)應該注意什么?
――小結:鉛筆細又長(cháng),可以幫助我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),使用鉛筆時(shí)應注意安全,不能拿著(zhù)鉛筆與同伴打鬧;需要橡皮時(shí),先把鉛筆放下,再拿橡皮擦;不使用時(shí),要放在筆筒里或鉛筆盒中。
3、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來(lái)的危害,鼓勵幼兒發(fā)現同伴的不安全行為時(shí),要有效地躲避并及時(shí)提醒或告訴老師。
4、集體閱讀幼兒用書(shū):請幼兒觀(guān)察圖畫(huà)并回答圖畫(huà)中的小朋友在用鉛筆做什么?并判斷對錯。
5、繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。
安全教案 篇4
教學(xué)目標:
1.通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生初步知道地震的原因,以及預防地震傷 害的方法。
教學(xué)重點(diǎn): 地震的成因.
教學(xué)難點(diǎn): 地震時(shí)如何求生。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入 教師: “同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎?”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成 的(也叫彈性回跳說(shuō)) 。
2.地震既然對人類(lèi)和大自然造成了這么大的.傷害,那么我們應該 如何來(lái)預測地震,從而盡量 減少地震災害呢?
1)東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手進(jìn)行地震的預測了,現在的 科 學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間, 但是生活中的一些變化和現象 也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。師生一起討論其他地震前預示現象。
2)了解地震的原理和地震的過(guò)程。教師講解,使學(xué)生對引起地震災難的縱波(P 波) 、橫波(S 波)有一個(gè)基本概念?v波(P 波) :速度快,引起地面上下顛簸。 橫波(S 波) :速度慢,引起地面水平(左右)方向搖晃。 體波:P 波和 S 波統稱(chēng)體波。在地球內部傳播。 面波:體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播, 速度慢,對地面的破壞作用 較大。 3 )我們了解了地地震的相關(guān)知識,那我們遇見(jiàn)地震時(shí)候該如何 、 自救呢?了解逃生基本要領(lǐng),學(xué)生和教師一起學(xué)習,相互討論包括如何 抓緊時(shí)間逃生,哪些地方相對安全等。 提問(wèn):地震來(lái)臨時(shí)我們應該怎樣自救? 同學(xué)們相互討論
三、鞏固逃生要領(lǐng) 地震的求生方法:
、诺卣饡r(shí),從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有 12 秒鐘的時(shí)間,此時(shí)要保持冷靜,12 秒鐘內要 因地、因時(shí)地作出 瞬間避險抉擇;
、撇灰獡頂D在樓梯,過(guò)道上;
、浅返绞彝饣蛘谑 外的人員,要選擇空曠地帶避;
、炔灰つ科拼疤鴺;
、刹灰诟 樓、煙囪、高壓電線(xiàn)、狹窄巷道、橋梁等處停留;
、时苷饡r(shí),要注 意保護頭部;
、说卣鸢l(fā)生時(shí),應及時(shí)采取正確措施,緊急避險。來(lái) 不及撤離,應就近避震。
四、全課總結
五、作業(yè): 地震在甘肅容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案。
班長(cháng)簽字 領(lǐng)導簽字
安全教案 篇5
教學(xué)目標
1.舉例說(shuō)出什么是合理營(yíng)養
2.關(guān)注食品安全
3 初一.嘗試運用有關(guān)合理營(yíng)養的,設計一份營(yíng)養合理的食譜,關(guān)心長(cháng)輩的飲食。
4.認同環(huán)境保護與食品安全之間的統一性。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)①關(guān)注合理營(yíng)養和食品安全在生活中的意義;②通過(guò)分析,認同環(huán)境保護與食品安全之間的統一性。
難點(diǎn)設計一份營(yíng)養合理的食譜,將所學(xué)知識上升為意識,再由意識轉化為行為。
課前準備
學(xué)生:四人小組合作,課前明確課題的目的后,經(jīng)商討制定調查或收集方案,展開(kāi)調查或收集有關(guān)合理營(yíng)養、食品安全方面的信息;課前嘗試為或自己設計一份午餐食譜;自帶各種類(lèi)型的食品包裝袋;課前詢(xún)問(wèn)購買(mǎi)肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)及其它食品時(shí)是怎樣挑選的。
。赫n前收集若干食品的包裝袋和包裝盒,以備學(xué)生需要;電視報刊中關(guān)于食品安全的信息;課前培訓學(xué)生。
指導小組長(cháng)如何展開(kāi)調查和整理收集資料;指導學(xué)生寫(xiě)出調查報告或將收集的資料制成多媒體課件或錄像帶,便于上交流;設計評比欄和課前課后學(xué)生設計午餐食譜營(yíng)養合理差異性的對比圖(讓學(xué)生明確科學(xué)知識在指導健康生活中的價(jià)值)。
課時(shí)分配:參考課時(shí)2課時(shí)
教學(xué)設計
內容學(xué)生活動(dòng)教師
活動(dòng)一、合理營(yíng)養
1.不注意合理營(yíng)養的危害。
2.什么是合理營(yíng)養?
3.“我”該怎么做?
4.運用知識指導生活,設計午餐食譜。
合理營(yíng)養
關(guān)注健康生活,進(jìn)行情感。
二、食品安全
整體感知食品安全的重要性。
1、怎樣購買(mǎi)安全食品。
、侔b食品的安全。(會(huì )讀包裝內容)。
、诜前b食品的安全(有一雙火眼金睛)
2、預防食物中毒
3、防止食品污染。
通過(guò)討論,認同環(huán)境保護與食品安全的統一性。
4、了解綠色食品。
通過(guò)多種途徑,了解相關(guān)知識
方案一:①學(xué)生課前為家長(cháng)設計一份午餐食譜;自主討論不良飲食習慣、不合理營(yíng)養的危害。
、谟^(guān)察討論歸納:怎樣做才是合理營(yíng)養。
、蹘熒、生生合作為該班制定一個(gè)合理營(yíng)養文明公約。
、茉俅螢榧议L(cháng)重新設計一份午餐食譜,并對比哪一份更合理。先在全班評一評,比一比,然后參加全年級的設計賽,并把好的作品辦成專(zhuān)刊。
方案二:4人小組合作進(jìn)行自主性學(xué)習,閱讀書(shū)上提供的信息并觀(guān)察書(shū)上的插圖或自制投影片,結合身邊實(shí)例相互討論交流,在教師引導下進(jìn)一步明確什么是合理營(yíng)養及其在健康生活中的重要意義;設計一份合理的午餐食譜并利用節假日親自烹調為長(cháng)輩獻上一份愛(ài)心。
閱讀課后“營(yíng)養師”資料,拓寬視野。
方案三:4人小組合作,以課題形式展開(kāi)調查,收集信息,進(jìn)行歸納整理,寫(xiě)出調查報告,課堂上小組交流,相互評價(jià),并用所學(xué)知識為家長(cháng)設計一份午餐食譜,為長(cháng)輩敬孝心。(注:書(shū)上第三節內容可作為學(xué)生調查過(guò)程中查閱的資料之一。)
學(xué)生根據課前布置,發(fā)布收集到的有關(guān)食品安全的消息
學(xué)生閱讀食品包裝盒上的內容,分組討論,并推舉小組代表進(jìn)行發(fā)言
學(xué)生就課前詢(xún)問(wèn)了解的常識進(jìn)行組間交流。
小專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)小講座,學(xué)生聽(tīng)取有關(guān)知識,并可提問(wèn)和補充。
學(xué)生思考問(wèn)題,展開(kāi)討論,解決問(wèn)題。
學(xué)生討論:
1、能用發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飼料喂養家禽家畜嗎?為什么?
2、有人說(shuō)有“蟲(chóng)眼”的蔬菜水果,農藥含量少,可放心購買(mǎi)。對嗎?
學(xué)生在教師啟發(fā)下思考:實(shí)際生活中哪些行為最終會(huì )導致食品的污染?
學(xué)生通過(guò)討論,認同環(huán)境保護與食品安全的統一性。
方案一:學(xué)生閱讀有關(guān)資料,思考并了解綠色食品的積極意義和重要作用。
方案二:根據討論提綱小組自主合作討論人類(lèi)活動(dòng)與環(huán)保、食品安全之間的關(guān)系,學(xué)生閱讀“綠色食品”資料,以便拓寬視野,并自主地在課外收集此方面的信息(如轉基因食品)(可通過(guò)剪報、上網(wǎng)查詢(xún)、收看電視相關(guān)節目、VCD光碟等途徑獲得。)
督促學(xué)生完成課前任務(wù)并指導學(xué)生觀(guān)察、自學(xué)、組織全班交流。
點(diǎn)評;引導學(xué)生對比了解科學(xué)知識前后對健康生活的作用。
創(chuàng )設問(wèn)題情境,列舉教師在生活中了解到的典型實(shí)例及指導學(xué)生閱讀書(shū)上提供的報刊信息,引入課題;引導學(xué)生討論,組織并參與全班交流、點(diǎn)評,保證交流的正確性、有效性。歸納并用投影片展示該如何合理營(yíng)養。
課前提出課題(調查當地青少年營(yíng)養不良狀況;調查因不注意飲食安全帶來(lái)的危害)指導學(xué)生開(kāi)展調查(訪(fǎng)問(wèn)、查閱資料)組織交流,做出評價(jià)。
聽(tīng)取學(xué)生的資料發(fā)布,引導學(xué)生分析,組織學(xué)生討論。
組織學(xué)生分組討論交流。
對學(xué)生發(fā)言予以肯定并糾正補充某些內容。
聽(tīng)取學(xué)生發(fā)言,鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多比較,建議學(xué)生課后到菜市場(chǎng)進(jìn)行“實(shí)戰演習”
和學(xué)生一起聽(tīng)取小講座,對進(jìn)行表演的同學(xué)予以充分肯定
教師提出思考問(wèn)題
認真聽(tīng)取學(xué)生討論并及時(shí)調控。
引導學(xué)生深層次地從防治環(huán)境污染的角度認識食品安全問(wèn)題。
肯定學(xué)生的分析,再次強調保護環(huán)境的重要性。
展示討論提綱,指導閱讀,鼓勵學(xué)生課外學(xué)
綠色植物與生物圈的水循環(huán)知識點(diǎn)津
水往低處流,為什么土中水能進(jìn)入到植物體的頂端?思考問(wèn)題學(xué)習下面相關(guān)知識點(diǎn):
1.綠色植物的生活需要水和無(wú)機鹽的原因
水在植物體內作用很大,水分充足時(shí),植株才能硬挺保持直立的姿態(tài),葉片才能舒展,水分可以保持植物的固有姿態(tài),有利于光合作用,無(wú)機鹽只有溶解在水中,才能被植物吸收和運輸,水分是細胞的組成成分,水分是植物體內物質(zhì)吸收和運輸的溶劑,水會(huì )影響植物的分布,水分參與植物的代謝活動(dòng),不同植物需水量(和無(wú)機鹽的需要量)不同,同一植物不同生長(cháng)期需水量(和無(wú)機鹽的需要量)不同,因此種植時(shí)必須進(jìn)行合理灌溉(合理施肥)。
2.水進(jìn)入植物體內的途徑
植物主要靠根吸水分和無(wú)機鹽,根吸水的主要部位是根尖的成熟區,其次是伸長(cháng)區。
適于吸水的特點(diǎn):根毛數量多,根毛的細胞壁薄、細胞質(zhì)很少,液泡很大。
根毛吸水的原理:根毛細胞液的濃度大于周?chē)寥廊芤旱臐舛葧r(shí),細胞就吸水。
吸水的途徑:外界溶液里的水分→細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡。
根的失水:根毛細胞液的濃度小于周?chē)寥廊芤旱臐舛葧r(shí),細胞就失水。失水途徑:液泡→細胞質(zhì)→細胞膜→細胞壁→外界溶液。應用舉例:“燒苗”、“腌菜&rdquo 初中政治;等等。
3.莖的結構
從外到里是:樹(shù)皮內韌皮部(有篩管)、形成層、木質(zhì)部(有導管)、髓。木本植物有形成層,形成層細胞具有分裂能力,不斷的分裂,能使莖逐年長(cháng)粗。草本植物莖中沒(méi)有形成層,因而不能長(cháng)得很粗。導管位于植物莖內的木質(zhì)部,向上運輸水分和無(wú)機鹽。篩管位于莖內的韌皮部,向下運輸有機物。
4.葉片的結構和功能
葉片包括表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈。表皮由一層細胞構成,除保衛細胞外不含葉綠體,起保護作用(表皮屬保護組織)。柵欄組織葉肉細胞:接近上表皮,含葉綠體多,排列整齊,綠色深;海綿組織葉肉細胞:接近下表皮,含葉綠體少,排列疏松,綠色淺,葉綠體是光合作用制造有機物的場(chǎng)所。葉脈中有導管和篩管,有輸導和支持作用。
氣孔的結構:氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù),也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛細胞組成。保衛細胞吸水膨脹,氣孔張開(kāi);保衛細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。
5.蒸騰作用
概念:蒸騰作用指植物體的水分以水蒸氣形式通過(guò)氣孔蒸騰散失到體外的過(guò)程。部位主要在葉片,其次是幼嫩莖和葉柄。在20C到300C之間,溫度越高,蒸騰作用越強,溫度越低,蒸騰作用越弱。
過(guò)程:土壤中的水分→根毛→根部導管→莖中導管→葉脈→氣孔→大氣。
意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是促進(jìn)根從土壤中吸水以及水分從根向上運輸的主要動(dòng)力;可促使溶解在水中的無(wú)機鹽在體內運輸;可增加大氣濕度,提高降水量,降低環(huán)境溫度;促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
應用舉例:選擇陰天或傍晚帶土坨移栽,移栽時(shí)去掉部分枝葉。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標:
1. 知道走樓梯的正確方法:一手扶欄桿,一手摸小肚子;緊跟前面的寶寶;一步一步上下樓梯,不跳;
2. 嘗試用正確的方式走,并說(shuō)說(shuō)感受;
3. 獲得有序上下樓梯的愉快體驗。
活動(dòng)準備:
材料準備:寶寶平時(shí)上下樓梯的視頻;
經(jīng)驗準備:寶寶在園經(jīng)常上下樓梯;
活動(dòng)過(guò)程:
1.活動(dòng)導入請寶寶看一段視頻,看看視頻中有誰(shuí)?在干什么?(播放剛才寶寶上下樓梯的視頻)
2.師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方,請寶寶自己說(shuō)出其是否正確和應該怎么做。
3.學(xué)習兒歌通過(guò)兒歌進(jìn)行自我指導:
扶欄桿,摸肚子;你先我后別著(zhù)急;一步一步下樓梯。
4.組織寶寶練習上下樓梯(周老師用相機拍下)
5. 再次觀(guān)摩視頻教師引導寶寶發(fā)現自己的進(jìn)步,同時(shí)看看還有哪些欠缺,予以指出,并在以后的生活中慢慢改善。請寶寶大膽自由表達
安全教案 篇7
設計意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。
活動(dòng)目標:
1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn):
日常生活中,較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備:
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線(xiàn))的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,請幼兒觀(guān)看。幼兒討論,為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):
、龠@是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?
、谏厦娴陌拙(xiàn)叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結要做到:一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn),如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個(gè)小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開(kāi),紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。
教學(xué)反思:
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認真聽(tīng)并積極參與,學(xué)習興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢,懂得了一些交通標志,教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設計的游戲活動(dòng)目的是引導幼兒在玩中學(xué),在趣中練。
安全教案 篇8
事故猛于虎安全重如山開(kāi)平市長(cháng)赤中學(xué)林惠勻 教學(xué)目標:
1、通過(guò)交通事故的悲慘圖片、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。
3、形成學(xué)習、宣講安全知識的氛圍,培養學(xué)生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長(cháng)打好基礎。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn):通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規則的良好的行為習慣。 難點(diǎn):使學(xué)生形成遵守交通規則的習慣,自覺(jué)宣傳安全知識。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
1、猜謎語(yǔ):白色線(xiàn)條地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障。(謎底:人行橫道) 教師小結:“不以規矩,不成方圓”,正是因為有了交通規則,所以我們城市的交通才會(huì )有條不紊,行人的安全才得以保障。但是,在現實(shí)生活中,交通事故卻成為了安全的第一殺手。
二、 為什么說(shuō)交通事故卻成了安全的第一殺手呢?
請看下面的數據: ⑴由于交通事故,我國每6分鐘死亡1人,每1分鐘受傷1人; ⑵XX年全國因酒后駕車(chē)引發(fā)交通事故11000起; ⑶XX年全國因疲勞駕駛引發(fā)交通事故7767起; ⑷XX年全國因超速駕駛引發(fā)交通事故55515起,死亡12107人,受傷47068人,直接經(jīng)濟損失3.3億元; ⑸XX年全國共發(fā)生交通事故66.75萬(wàn)起,死亡10.4萬(wàn)人,受傷49.4萬(wàn)人,直接經(jīng)濟損失33.96億元; ⑹XX年上半年全國共發(fā)生交通事故25.46萬(wàn)起,死亡4.95萬(wàn)人,受傷21.16萬(wàn)人,直接經(jīng)濟損失13.14億元。
三、生命是美好的,我們的出生是父母生命的延續。
所以我們應該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱、多媒體展示違反交通規則而釀成惡果的圖片 圖畫(huà)一、二、三:超載的后果 圖畫(huà)五、六:黑車(chē)的隱患 圖片七、八、九:學(xué)生在放學(xué)路上嬉戲追逐、違規汽車(chē) 讓學(xué)生討論:看完了以上的數字、照片之后的感受 教師總結:我想同學(xué)們看了這些圖片后,一定認識到了安全的重要性。的確,安全之于生命,如光芒于太陽(yáng)。擁有了安全,生命才生生不息,熠熠生輝。生活因平安而美好,生命因平安而精彩。關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全,是我們崇高的使命。
四、安全既然如此的重要,為了使我們更加健康安全地成長(cháng),為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識,我們精心籌備了這次主題班會(huì )。在這之前我收集和掌握了很多安全常識。 謹記安全,防患未然
1 順口溜《安全第一最重要》 同學(xué)們,上學(xué)校,交通安全要記牢, 街上來(lái)往車(chē)輛多,走路要走人行道, 過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),先看左再右瞧, 紅燈停,綠燈行,聽(tīng)從指揮不亂跑, 交通規則要遵守,安全第一最重要。最、重、要!
2.騎自行車(chē)九不準 一、不在機動(dòng)車(chē)道內騎自行車(chē). 二、自行車(chē)不逆向行駛. 三、騎自行車(chē)是不帶人. 四、騎自行車(chē)不闖紅燈.五、騎自行車(chē)不撐傘.六、騎自行車(chē)不攀扶其它車(chē)輛.七、騎自行車(chē)不雙手離把.八、未滿(mǎn)12周歲不騎車(chē)上路.九、騎自行車(chē)不突然強行猛拐 3.多媒體展示道路交通標志
五、分小組比賽“交通知識知多少”,以搶答形式比賽
。1).交通燈什么燈亮時(shí),準許車(chē)輛、行人通行? 答:綠燈。
。2).交通燈黃燈亮時(shí),車(chē)輛可以通行嗎? 答:可以。
。3).在路上行走時(shí),行人須在什么道內行走?在沒(méi)有人行道路時(shí),行人該怎樣行走? 答:行人須走人行道,沒(méi)有人行道要靠右邊行走。
。4).行人橫過(guò)馬路時(shí),須走什么道? 答:人行橫道。
。5).行人通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行橫道,須注意什么? 答:須注意車(chē)輛,不準追逐猛跑。
。6).車(chē)輛、行人在道路上應該按照什么原則行進(jìn)? 答:各行其道。
。7).我們放學(xué)乘車(chē)應怎樣上車(chē)? 答:應排隊上車(chē),遵守秩序。
。8)、多少周歲以下的兒童不可以騎車(chē)上公路? 答:12周歲。
搶答題:
。1).汽車(chē)下車(chē)后,應怎樣走才安全? 答:下車(chē)后應迅速走上人行道,不能在車(chē)行道上行走及隨意穿越馬路。
。2).乘車(chē)應如何禮讓?zhuān)?答:主動(dòng)給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。
。3).行人可以在高架橋上行走嗎? 答:不可以。
。4).可以在馬路上學(xué)自行車(chē)嗎? 答:不可以。
。5).雨天騎車(chē)可以打傘嗎? 答:不可以。
。6).乘坐二輪摩托車(chē)必須注意什么安全措施? 答:戴頭盔。
。7).不準向行駛中的車(chē)輛拋什么? 答:物體、雜物。
。8).交通信號燈有幾種顏色? 答:紅、黃、綠三種顏色。。
。9).學(xué)生戴什么顏色的帽子比較安全? 答:黃色。
六、總結:生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
安全教案 篇9
活動(dòng)目標:
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn):
一、導入活動(dòng),引出話(huà)題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家仔細觀(guān)察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事
1 、故事里有誰(shuí),講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲
玩法 :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當鈴聲停下時(shí),(教案出自:幼兒園教案網(wǎng))手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn);這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四 、集體講評
今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護,注意安全。
安全教案 篇10
活動(dòng)目的:
使學(xué)生在歡樂(lè )的活動(dòng)中掌握防火安全知識,增強學(xué)生的防火安全防范意識;教給學(xué)生一些自護自救的方法,學(xué)會(huì )冷靜地處理各種火災緊急情況。
活動(dòng)過(guò)程:
1、視頻:火災發(fā)生該怎么辦?
2、分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
。1)校園防火應注意什么?
。2)如何使用電器?
。3)發(fā)生火災時(shí)應如何報警?
。4)火災撲救有哪些方法?
。5)人身著(zhù)火時(shí)如何自救?
。6)樓房著(zhù)火如何逃生?
3、知識大比拼
1)生活中( )會(huì )引起火災
2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打( )
3)著(zhù)火后,應( )向前行進(jìn)
4)進(jìn)入公共場(chǎng)所,一定要注意觀(guān)察( )
5)消防車(chē)和消火栓的顏色是( )
6)公安消防隊救火時(shí),我們應該( )
7)樓內失火應( )
8)身上著(zhù)火怎么辦?( )
9)到床底、閣樓找東西時(shí),應用( )照明。
10)學(xué)生外出郊游應注意:( )
11)下列物品在家庭中儲存時(shí),( )火災危險性最小。
12)在校園內不準隨意焚燒樹(shù)葉、垃圾。對不對?( )
4、總結
【安全教案】相關(guān)文章:
安全教案關(guān)于安全的教案09-26
大班安全教案 大班《安全》教案08-22
小班安全教案電的安全教案04-24
大班安全教案乘車(chē)安全教案04-19
安全的教案11-22
寒假安全安全教案12-08
安全大班安全教案11-23
大班安全教案安全過(guò)馬路教案04-07
小班安全教案安全用電器教案04-06