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安全教案

時(shí)間:2022-10-15 20:35:53 安全教案 我要投稿

實(shí)用的安全教案范文錦集5篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的安全教案6篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的安全教案范文錦集5篇

安全教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。

  2、了解一些安全小知識。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)過(guò)程:相關(guān)圖片、防滑鞋

  一、談話(huà)引入。

  教師:“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”

  幼兒:(幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一些雪天的安全措施。)

  二、展開(kāi)部分

  1、觀(guān)看圖片,說(shuō)一說(shuō)(重點(diǎn))

  教師:剛才好多小朋友說(shuō)了很多要需要注意的事情,你們真能干,你們看圖上的雪地上都有什么?小朋友怎么了?你會(huì )怎么做?

  幼兒:有冰很滑的、小朋友摔倒了……

  教師:你們觀(guān)察的真仔細,在雪天的時(shí)候我們要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。

  2、想一想,還有什么方法減少事故的發(fā)生。(難點(diǎn))

  教師:小朋友上放學(xué)回家路上,也要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰,那我們可以借用什么工具來(lái)防止我們在雪地上滑倒呢?

  幼兒:穿上不滑得鞋子……

  教師:你說(shuō)的真好,雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著(zhù)保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動(dòng)鞋,而且應盡量穩步前行,以防發(fā)生事故。

  3、看一看,我們還需要注意的事情

  教師:戶(hù)外游戲時(shí),,我們可以玩打雪仗可是也要注意一些什么呢?

  幼兒:不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。

  教師:是的,這樣很容易傷到眼睛和頭部。上下臺階時(shí)也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。

  小朋友們,安全來(lái)自時(shí)刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!

  三、結束部分

  那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全?

安全教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、了解摔破皮的正確處理方法。

  2、在游戲情景中進(jìn)一步熟悉處理傷口的布驟,擁有對抗疼痛的信心。

  活動(dòng)準備:

  1、動(dòng)物玩偶,棉簽。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入活動(dòng)。

  教師:

 。1)小朋友們,你們摔倒過(guò)嗎?

 。2)摔倒了你會(huì )怎么做?是自己爬起來(lái)還是等媽媽來(lái)抱?

 。3)如果爬起來(lái)發(fā)現自己身上摔破,怎么辦?

  2、幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖,了解正確的處理方法。

  教師:

 。1)圖上小朋友不小心摔倒了,膝蓋上的皮膚被擦破了,他是怎么做的?

 。2)擦傷以后先要清洗傷口,他是怎么清洗的?

 。3)清洗傷口以后還要消毒傷口,怎么消毒呢?

 。4)消毒的時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)痛,你們怕嗎?

  3、幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖,扮演小醫生,為小動(dòng)物玩具處理傷口。

 。1)教師引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖。

 。2)鼓勵幼兒扮演小醫生,為小動(dòng)物玩具處理傷口。

  4、活動(dòng)結束。

  教師:這些小動(dòng)物真勇敢啊,我們小朋友會(huì )比他們更勇敢。

安全教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

  2.養成良好的禮儀習慣,建立幼兒的安全意識。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。

  核心要素:

  溜冰時(shí) 不沖撞 人擁擠 讓一旁

  為安全 守規則 禁止地 我不去

  活動(dòng)準備:

  禁止滑冰的.標志 滑冰的圖片。

  基本過(guò)程:

  (一) 導入活動(dòng):

  提問(wèn)導入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節,因為我們就可以到戶(hù)外去

  玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么?你們滑過(guò)冰嗎?”

  (二) 關(guān)鍵步驟:

  1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問(wèn)題的重視。

  2. 通過(guò)幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。

  3. 認識禁止滑冰的標志:

 。1) 請幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標志?禁止滑冰的標志是什么樣子的?

 。2) 出示禁止滑冰的標志。

 。3) 讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。

  4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

  (三) 結束部分:

  給幼兒播放一段滑冰的樂(lè )曲,讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,做音樂(lè )律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結束。

  活動(dòng)延伸:

  1. 請幼兒設計禁止滑冰的標志。

  2. 播放光盤(pán),欣賞“花樣滑冰”表演。

  3. 欣賞歌曲《滑冰歌》

  4. 通過(guò)講述故事,讓幼兒知道到非正規滑冰場(chǎng)滑冰的危害。

  家園互動(dòng):

  請家長(cháng)帶幼兒到正規冰場(chǎng)滑冰,讓孩子體驗滑冰的樂(lè )趣。

  注意事項:

  能認清禁止滑冰的標志,帶孩子到正規冰場(chǎng)所滑冰。

安全教案 篇4

  一、設計意圖

  清晨,明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題,既可以滿(mǎn)足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區的水平, 又有助于提高幼兒的自我保護意識,拓展孩子的視野,具有非,F實(shí)積極的意義。

  二、活動(dòng)目標

  1、結合生活實(shí)際,了解防盜的設施與方法。

  2、樂(lè )于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng )造力。

  3、提高自我保護的意識與能力。

  本目標從認知、能力、情感等多角度確立,內容涉及社會(huì )、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于其長(cháng)遠發(fā)展”。

  三、活動(dòng)準備

  1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

  2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門(mén)”“保險柜”的錄象。

  3、畫(huà)有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

  4、紅色水筆人手1支。

  5、實(shí)物投影儀1臺。

  幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗準備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準備時(shí),著(zhù)眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、利用生活經(jīng)驗引出課題

  討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì )事?

 。◤暮⒆邮煜さ纳顑热萑胧,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

  2、了解各種防盜方法。

 。1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

 。ㄍㄟ^(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

 。2) 幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀(guān)看并相互介紹。

  [活動(dòng)前與家長(cháng)的溝通非常有效,在家長(cháng)的支持下,孩子準備的材料非常豐富:有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著(zhù)碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(cháng)還拍攝了101運鈔車(chē)、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長(cháng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(cháng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]

 。ㄟ@個(gè)環(huán)節,有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習的欲望。努力體現在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。) (3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

 。ㄔ谡麄(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)

 。ㄔ诮涣髦凶⒅赝卣。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話(huà)題討論展開(kāi),孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報警系統、電子門(mén)、保險柜在孩子講到相關(guān)內容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

 。ㄔ诮涣髦凶⒅伢w驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

 。ㄔ诮涣髦屑皶r(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們去探究,并作為一個(gè)新的課題。)

  3、通過(guò)討論提高自我保護意識。

 。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

 。2)“原來(lái),小偷是會(huì )想盡壞主意偷東西,所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”

 。3)“如果我們真得發(fā)現小偷該怎么辦?

 。慂Q琴先生認為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節的討論,旨幫助孩子養成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

  4、游戲:設計防盜方案。

 。1) 鼓勵幾個(gè)小朋友結成一組,在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

 。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會(huì ),在觀(guān)點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)

 。2)巡回指導時(shí)鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

 。ㄔ陂_(kāi)放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng )造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報系統,有的幼兒還運用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節并加以獨特改良描繪出來(lái))

  5、活動(dòng)延伸:幼兒介紹自己的設計創(chuàng )造。

  五、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)

  2、總結

安全教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、鼓勵幼兒探索學(xué)習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。

  2、引導幼兒發(fā)現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

  3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。

  4、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

  3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

  4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找安全標志:

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣:

  教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?

  2、提出問(wèn)題,請幼兒思考:

 、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

 、瞥笋R路上的安全標志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?

 、钦堄變豪^續觀(guān)看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?

  3、議一議沒(méi)有安全標志的危害:

 。1)想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有這些安全標志的危害。

 。2)總結:每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì )中的人,一定要按安全標志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì )出現很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。

  5、游戲:看誰(shuí)找的準教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng),請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

  三、設計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

  活動(dòng)評析:

  活動(dòng)中,幼兒作為學(xué)習的主人,激發(fā)了對安全標志的興趣,引導幼兒自己去觀(guān)察和發(fā)現、尋找各種各樣的安全標志,如:嚴禁煙火以及各種交通安全標志等。這些安全標志都是小朋友們自己找到的,因此,他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn)、找、畫(huà)等探索活動(dòng),學(xué)會(huì )了學(xué)習,也學(xué)會(huì )了適應社會(huì )、適應集體,明白了做人的道理。

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