安全教案模板錦集六篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的安全教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教案 篇1
一、創(chuàng )設情境
1、說(shuō)說(shuō)對火的認識
2、師：同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)火的用處嗎？
3、對火災的認識
師：火對于我們并不陌生，火的發(fā)現對于人類(lèi)的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展有很大的影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話(huà)，它會(huì )給我們帶來(lái)便利如果用的不好的話(huà)，它給我們帶來(lái)的就是災難。下面就讓我們一起來(lái)看一組觸目驚心的火災。（世界十大火災）
師：看到世界十大火災，你能說(shuō)一說(shuō)你的感受嗎？
生：可怕、無(wú)情、恐怖、生命的脆弱……
4、小結：真是水火無(wú)情呀！它吞噬了成千上萬(wàn)人的性命，燒毀了數以?xún)|計的財產(chǎn)。面對無(wú)情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進(jìn)消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。
二、探究新知 提升認識
�。ㄒ唬┙涣鲄R報
師：同學(xué)們在課前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫(xiě)了調查表，下面就在你們的小組當中說(shuō)一說(shuō)你們的方法吧。
1、小組交流調查表
2、每個(gè)小組匯報調查表
3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢？
4、教師通過(guò)課件做簡(jiǎn)短的小結。
調 查 表
探 究 的 問(wèn) 題
解 決 的 方 法
改 進(jìn) 的 方 法
油鍋著(zhù)火時(shí)怎么辦？
電視機起火了怎么辦？
液化氣因漏氣著(zhù)火了怎么辦？
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1、師：見(jiàn)到火災時(shí)你應該怎么辦？(打電話(huà)119)
2、教師總結火災報警須知：
師：事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)播打（注：無(wú)論欠費與否）�；馂那闆r要報詳細：×××單位、××區××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來(lái)?yè)渚�，并告知報警人的姓名和使用的電�?huà)是×××××××。
要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
3、學(xué)生模擬撥打報警電話(huà)。（活動(dòng)）
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1、如果你現在已經(jīng)身處火場(chǎng)之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的場(chǎng)景，提供桌子，電話(huà)、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學(xué)生分組來(lái)參與游戲，嘗試用所提供的物品來(lái)保護自己，盡快逃離現場(chǎng)，不被火燒傷。）
2、分組交流在火災中怎樣做的。
3、匯報，讓做的好的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。
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1、進(jìn)行火災逃生的演習。
2、教師總結（火場(chǎng)逃生七十二字訣）
熟悉環(huán)境，出口易找； 發(fā)現火情，報警要早；
保持鎮定，有序外逃； 簡(jiǎn)易防護，匍匐彎腰；
慎入電梯，改走樓道； 緩降逃生，不等不靠；
火已及身，切勿驚跑； 被困室內，固守為妙；
迷離險地，不貪不鬧。
三、再度感悟 明確意識
生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待。因此，我們要多學(xué)習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
安全教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、教育幼兒外出旅行跟著(zhù)大人、注意交通安全，注意旅行的安全。
2、教育幼兒不買(mǎi)三無(wú)食品、不玩火、不到河邊玩耍�；顒�(dòng)準備：圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，明天是什么節日?國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長(cháng)假，小朋友們在長(cháng)假里，出外游玩千萬(wàn)要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、交通安全要注意
1、放假的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時(shí)候要怎么樣注意安全?(注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線(xiàn)) 2、你們的爸爸媽媽會(huì )開(kāi)小汽車(chē)嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開(kāi)車(chē)，平時(shí)開(kāi)車(chē)也不能開(kāi)太快，注意交通信號燈。
3、假日里無(wú)論是超市、旅游景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話(huà)，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會(huì )怎么辦?(現在原地等一會(huì )兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話(huà)號碼和你的家庭住址。)
三、關(guān)于防火的安全教育
教師：小朋友，明天就是中秋節了，有的小朋友家里會(huì )點(diǎn)蠟燭，小朋友能不能去玩點(diǎn)
燃了的蠟燭呢?
教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個(gè)小朋友再家里玩蠟燭，一不小就 把房子都燒掉了。
教師：過(guò)節時(shí)我們還會(huì )玩煙花，小朋友年齡還很小，能不能像這個(gè)小朋友一樣，一個(gè)人玩煙花呢?
教師：秋天來(lái)了，天氣變的很干燥，你們看，這些人在森林和草地上燒烤，他們做的對不對呢?
教師小結：我們在家里不可以去玩火，因為火是很危險的東西。
四、關(guān)于食品安全
(一)說(shuō)說(shuō)平時(shí)都喜歡吃些什么嗎?
大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?
老師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來(lái)學(xué)習一些關(guān)于食品安全的小知識。
(二)視頻引入垃圾食品瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?這好吃的辣條背后藏著(zhù)什么秘密呢?讓我們一起來(lái)看一看看了這段視頻，誰(shuí)有話(huà)要說(shuō)?原來(lái)這美味的辣條背后藏著(zhù)這么可怕的秘密�？磥�(lái)不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。
(三)介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱(chēng)之為"垃圾食品"。你還知道哪些垃圾食品?平時(shí)喜歡吃這些東西嗎?但是這些食品很不衛生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以后怎么做?少吃零食 不吃油炸類(lèi)食品 多吃瓜果蔬菜
(四)介紹食品衛生習慣其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什么?
安全教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：爭做安全小衛士
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知識。
2、提高孩子的安全意識�；顒�(dòng)準備：交通安全圖片、及踩踏圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
教師：劉老師今天帶來(lái)了一些圖片，我們看看�。ń處熥層變河^(guān)看圖片）
教師：看完了圖片，你從圖片中看到了什么？你感覺(jué)怎么樣？（請幼兒說(shuō)說(shuō)自己看完圖片后的感受。）
教師小結：這些圖片都是小朋友受傷的圖片，看完后感覺(jué)特別的難過(guò)，就是因為許多的不小心，所以發(fā)生了事故。我們要從小學(xué)會(huì )保護自己。
二、了解安全知識，教育幼兒平時(shí)需要注意的事項。
1、了解預防踩踏的方法。
�。�1）教師：（出示擁擠的圖片）這張圖片上的人怎樣？（擠在一起）這樣擠在一起會(huì )有什么樣的后果呢？（出示受傷的圖片）那他們怎么會(huì )受傷？我們應該怎么做呢？當有擁擠人群時(shí)該怎么做呢？
教師小結：發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著(zhù)自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著(zhù)人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地;若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩住雙腳;遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類(lèi)，待人群過(guò)去后，迅速而鎮靜地離開(kāi)現場(chǎng)。
�。�2）教師：出現混亂局面后怎么辦？
教師小結：在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當發(fā)現有人情緒不對，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準備保護自己;當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
�。�3）教師：平時(shí)我們上下樓梯該注意什么呢？
教師：平時(shí)我們在上下樓梯時(shí)候，小手扶好扶手，靠右行，不推不擠。
2、出示交通安全標志。
教師：這些圖片你們還記得嗎？都是什么標志？我們一起來(lái)看看。平時(shí)我們在出門(mén)的時(shí)候看見(jiàn)這些標志應該怎么做呢？（按標志的行駛）平時(shí)你們都是乘坐什么交通工具出門(mén)呢？我們乘坐這些交通工具的時(shí)候要注意什么？
教師小結：平時(shí)我們在過(guò)馬路的時(shí)候要按交通標志來(lái)行駛，在做公交車(chē)的時(shí)候一定要抓好把手，要和大人一起;還要系好安全帶，不在車(chē)廂內亂走，不把頭探出窗外。
3、防溺水的安全知識。
教師：夏天的時(shí)候，你們最喜歡什么活動(dòng)？（游泳）游泳時(shí)候我們要注意什么呢？
教師小結：夏天快到了，熱的時(shí)候我們都會(huì )想到水，平時(shí)在游泳的時(shí)候一定跟著(zhù)大人，在大人的看護下才能去玩，并且玩的時(shí)候要帶好救生圈。平時(shí)我們在家里浴缸里洗澡的時(shí)候，不能獨自躲在浴缸里玩水。
4、食物中毒安全知識。
教師：現在是春季了，春季是細菌繁盛的季節，春季像土豆發(fā)了芽就不能吃了，發(fā)了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類(lèi)的`食物一定要洗凈皮，最好在開(kāi)水里燙3—5分鐘再食用。選擇食品時(shí)一定要新鮮、干凈，不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風(fēng)的地方，食用時(shí)一定要再蒸熟、煮透，夏季氣候炎熱一定要喝開(kāi)水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細菌，未經(jīng)煮沸飲用也會(huì )發(fā)生中毒。外出參觀(guān)、實(shí)習、旅游購買(mǎi)飲料、食品時(shí)，一定要購買(mǎi)有注冊商標、廠(chǎng)家、產(chǎn)地、近期出廠(chǎng)的商品。最好不到?jīng)]有衛生合格證、經(jīng)營(yíng)許可證的個(gè)體攤點(diǎn)購買(mǎi)食品，以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇等不要亂吃。
三、活動(dòng)結束。
教師：今天我們了解到這么多安全知識，要把它運用到平時(shí)的生活中，不管什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì )怎樣來(lái)更好的保護自己，安全第一。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標
1、用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見(jiàn)聞，提高學(xué)生的交通安全意識。
2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見(jiàn)的交通標志，培養學(xué)生的規則意識，規范學(xué)生的社會(huì )行為。
3、交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應的安全做法，發(fā)展學(xué)生的自我保護能力。
活動(dòng)準備
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
我們學(xué)校附近是一條主干路，來(lái)往車(chē)輛較多，交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級學(xué)生缺乏自我保護的意識和能力，出了校門(mén)就跑，即使家長(cháng)來(lái)接，往往也是書(shū)包一遞，撒腿便跑，這很容易發(fā)生危險。盡管學(xué)校、班級經(jīng)常就此問(wèn)題進(jìn)行教育，家長(cháng)也每天反復叮囑，但收效甚微。
作為一年級的班主任教師，每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門(mén)，交到各自的家長(cháng)手中�？梢哉f(shuō)，我與家長(cháng)的擔憂(yōu)是一致的――學(xué)生的安全，總想找個(gè)適當的機會(huì )搞個(gè)獨特的活動(dòng)，把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn)。
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準備
1、學(xué)生用各種方法收集常見(jiàn)的交通標志，并弄清交通標志的意思。
2、學(xué)生觀(guān)察自己上學(xué)路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來(lái)（可以畫(huà)，也可以拍照）。
3、學(xué)生收集、回憶以前見(jiàn)過(guò)的、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)時(shí)間
3課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)引發(fā)
1、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷。
2、學(xué)生收集常見(jiàn)的交通標志并了解其中的含義。
3、引導學(xué)生觀(guān)察自己上學(xué)途中的交通情況，把不安全的路況記錄下來(lái)。
4、學(xué)生收集、回憶以前見(jiàn)過(guò)的、學(xué)過(guò)的安全兒歌或自己創(chuàng )編的兒歌。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展
1、現場(chǎng)調查，導入主題。
教師作家長(cháng)接送孩子及原因的調查。
師：同學(xué)們，老師想搞一個(gè)現場(chǎng)調查，每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請舉手。
一大半的學(xué)生舉手。
師：誰(shuí)知道家長(cháng)為什么接送你？
幾乎全部學(xué)生的回答都是因為家長(cháng)擔心自己的交通安全。
師：我聽(tīng)出來(lái)了，他們是關(guān)心你們的安全。其他同學(xué)，雖然家長(cháng)沒(méi)有接送你們，但你們知不知道他們最擔心的事是什么？
這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長(cháng)最擔心自己的交通安全。
師：哦，老師聽(tīng)明白了，家長(cháng)關(guān)心你們的學(xué)習，更關(guān)心你們的安全，他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué)。
�。壅{查這一形式會(huì )深深吸引剛入學(xué)不久的這些活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力，教師調查的內容不僅與每一個(gè)學(xué)生每天的生活密不可分，而且緊扣教育活動(dòng)主題，好的開(kāi)始等于成功了一半。］
2、學(xué)生說(shuō)、演親身經(jīng)歷。
學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品，并談?wù)劗敃r(shí)的感受。
師：據老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過(guò)交通小意外，下面就請這幾位同學(xué)把當時(shí)的情況演示看。
一學(xué)生表演放學(xué)時(shí)未和家長(cháng)牽手，自己亂跑差點(diǎn)兒被車(chē)撞倒的情景，教師追問(wèn)當事者當時(shí)的心情。
師（蹲下追問(wèn)）：當時(shí)，你心里害不害怕？
學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。
師：現在，你想說(shuō)什么？
生（紅著(zhù)臉）：以后，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。
師：其他同學(xué)有沒(méi)有遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事情？
另一學(xué)生講述小時(shí)候在馬路上跑被摩托車(chē)撞傷的事件。
師：同學(xué)們，你們現在是怎么想的？
大多數學(xué)生表示這樣太危險，以后一定要在馬路邊慢慢走，不能跑。
�。壅且驗閳探陶吡私鈱W(xué)生的實(shí)際情況，才能有針對性地讓發(fā)生過(guò)交通意外事件的學(xué)生現身說(shuō)法，這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷，令學(xué)生信服，使教育更易被接受。］
3、介紹交通標志，明確正確做法。
師生在教室里參觀(guān)收集到的交通標志，并明確交通標志的提示及看到交通標志的正確做法。
師：課前，同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標志，把你收集到的標志的意思說(shuō)給你周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)聽(tīng)，也可以參觀(guān)同學(xué)們手中的交通標志，遇到不認識的，自己?jiǎn)?wèn)問(wèn)同學(xué)。
學(xué)生互相參觀(guān)、交流。
師：參觀(guān)完的同學(xué)向老師招招手。
大部分學(xué)生參觀(guān)完后沖教師招招手，只有一兩個(gè)學(xué)生還在繼續參觀(guān)，教師稍做等待。
師：參觀(guān)中你發(fā)現還有哪些不認識的，現在可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)。
學(xué)生就參觀(guān)中發(fā)現的不認識的交通標志請教同學(xué)。
師：老師也收集到了幾個(gè)交通標志想考考你們，看誰(shuí)最聰明。
教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標志。
學(xué)生回答出交通標志的含義后，教師追問(wèn)看到這個(gè)交通標志應該怎樣做，使學(xué)生明確交通標志提示的正確做法。
�。蹖τ诹邭q的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對交通方面的認識最直接、最能接受的，恐怕就是交通標志了。教師能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)，讓他
們在生活中用各種形式（畫(huà)、寫(xiě)、拍照等）搜集自己見(jiàn)到的各種標志，學(xué)生親身參與記錄的過(guò)程，本身就是自我教育的過(guò)程，同時(shí)也為課上活動(dòng)做好了充分的準備。］
4、針對不安全的上學(xué)路況，指導學(xué)生正確的做法。
師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況，共同商討安全的做法。
師：課前，同學(xué)們都觀(guān)察了自己上學(xué)路上的交通情況，并把發(fā)現的不安全的地方記錄下來(lái)，下面就把你的發(fā)現跟組內的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生小組交流。
師：同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近，在組內交流時(shí)，你認為有沒(méi)有需要提醒大家注意的地方呢？（指名說(shuō)，并追問(wèn)學(xué)生當自己走到危險的地方該怎樣做。）
生1：我覺(jué)得學(xué)校門(mén)前的馬路沒(méi)有紅綠燈挺危險。
生2：我也覺(jué)得學(xué)校門(mén)前的馬路危險，因為校門(mén)口常常停著(zhù)車(chē)，車(chē)高而我們人太小，車(chē)把我們擋住了，如果再來(lái)一輛車(chē)，司機看不見(jiàn)我們，我們一跑就容易被車(chē)撞到。
生3：我校前門(mén)那條大斜坡危險，車(chē)開(kāi)到這兒速度快，小朋友又喜歡跑，很容易被車(chē)撞到，所以同學(xué)們走到這兒，一定不要跑。
生4：離學(xué)校不遠的403路車(chē)終點(diǎn)站危險，那里車(chē)太多了，我提醒大家要從車(chē)站旁邊的花園里走。
于是教師追問(wèn)以后走出校門(mén)口，我們該怎樣做呢。學(xué)生紛紛表示不能跑，看見(jiàn)沒(méi)有車(chē)了再走過(guò)去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過(guò)道當做校門(mén)前的馬路，演示一下怎樣過(guò)這條馬路。學(xué)生們積極投入到演示活動(dòng)當中，幾乎全班學(xué)生都知道了過(guò)校門(mén)前馬路的正確做法。
演示后，還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現的不安全的地方。
師：大家都想說(shuō)，好，我現在就把你們畫(huà)的圖貼在教室墻壁上，這樣就可以隨時(shí)提醒大家注意安全。
�。刍顒�(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護意識，能夠遵守交通規則，安安全全上學(xué)。通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生發(fā)現了身邊不安全的地方，指導了他們如何避免事故的發(fā)生，更增強了活動(dòng)的實(shí)效性。］
5、說(shuō)兒歌，體會(huì )安全知識。
學(xué)生交流交通安全兒歌，從中提取交通安全常識。
師：把你會(huì )的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。
紅燈停，
綠燈行，
一站二看三過(guò)路，
交通規則牢牢記，
保護自己最重要。
大馬路寬又寬，
司機叔叔忙又忙，
小朋友過(guò)馬路，
左看看，右看看，
沒(méi)有車(chē)了再過(guò)去。
�。蹖W(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛，而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘。］
6、放錄像，傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲。
播放家長(cháng)關(guān)心孩子安全問(wèn)題的錄像。
家長(cháng)1：文文，姥姥每一天都擔心你上學(xué)路上安不安全，有沒(méi)有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。
家長(cháng)2：小軍，爸爸每天都接送你上下學(xué)，就是擔心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個(gè)男子漢，自己照顧好自己。
家長(cháng)3：“紅燈停，綠燈行，一站二看三過(guò)路”，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說(shuō)話(huà)，現在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全，記住，以后你一定要按照兒歌里說(shuō)的去做呀。
�。劢處熒焚M苦心地找尋家長(cháng)，將他們對自己孩子安全方面的擔憂(yōu)深切動(dòng)人地娓娓道來(lái)，在充滿(mǎn)關(guān)切的述說(shuō)中，讓學(xué)生感動(dòng)，觸動(dòng)。］
師：你們的安全牽動(dòng)著(zhù)全家人的心，老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規則，安安全全地上學(xué)。其實(shí)生活中的安全問(wèn)題還包括許多方面，同學(xué)們要注意自我保護。
�。垡龑W(xué)生繼續關(guān)注生活中的安全問(wèn)題，把活動(dòng)深入開(kāi)展下去，同時(shí)也培養了學(xué)生的自我保護意識。］
安全教案 篇5
一、活動(dòng)目標
1、了解入、離園時(shí)應注意的安全知識。
2、有自我保護意識。
二、活動(dòng)準備
接送卡、真實(shí)案例
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入，教師以故事的形式講解案例。
1、入園
一個(gè)大班的小朋友來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門(mén)口，自己跑著(zhù)上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后，家長(cháng)沒(méi)交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。
2、離園
一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(cháng)特著(zhù)急。
離園時(shí)，家長(cháng)不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。
(二)提問(wèn)：
1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情?
2、他們做的對不對?
(三)討論：
1、入園時(shí)應注意什么?
2、離園時(shí)應注意什么?
(四)總結：
1、入園時(shí)一定要在家長(cháng)的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問(wèn)好，做好晨檢，把接送卡交給家長(cháng)。
2、離園時(shí)要排著(zhù)整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開(kāi)隊伍時(shí)并要主 動(dòng)和老師再見(jiàn)。
附兒歌：
見(jiàn)面先問(wèn)老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，安全入園很重要。
離園時(shí)間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
(五)游戲：
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(cháng)和孩子，進(jìn)行入園演練。
2、“爸爸媽媽來(lái)接我”(離園演練)
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
安全教案 篇6
教學(xué)目標：
認知：
1．知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。
2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。
情感：
1．深感注意公共安全的重要性。
2．對不注意公共安全的行為表示反感。
行為：
1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。
2．發(fā)現不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
重點(diǎn)：
知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。
難點(diǎn)：
知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。
教具準備
1．有關(guān)課文及練習內容的錄像帶。
2．有關(guān)課文、練習內容及安全標志的幻燈片。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1．看錄像（根據“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。
提問(wèn)：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？
2．小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。
二、授新。
過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會(huì )生活的穩定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點(diǎn)。
1．看錄像、幻燈片，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì )、人民的關(guān)系。
�。�1）看錄像。
提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？
�。�2）看幻燈。
提問(wèn)：這名兒童為什么向飛馳的火車(chē)投擲石子？這一行為給司機帶來(lái)了什么困難？
如果沒(méi)能及時(shí)采取措施，會(huì )造成什么后果？
小結：在現實(shí)生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著(zhù)想，因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失，還給社會(huì )增加了負擔�？梢�(jiàn)，注意公共安全是社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財產(chǎn)的保證。
板書(shū)：社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要
人民生命財產(chǎn)的保證
�。�3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì )公德的基本要求？
小結：注意公共安全與社會(huì )生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規范。
板書(shū)：社會(huì )公德的要求
過(guò)渡語(yǔ)：正因為注意公共安全是遵守社會(huì )公德的基本要求，與社會(huì )和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。
2．指導學(xué)生注意公共安全。
�。�1）放幻燈片（課本安全標志圖）。
提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標志？它們的作用是什么？
討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？
小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規定，結果造成災禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項安全規定，保護好安全標志。
板書(shū)：遵守各項規定
保護安全標志
�。�2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機動(dòng)車(chē)……在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也可能會(huì )出現某些安全隱患，如果發(fā)現這些隱患，我們應該怎樣做？
板書(shū)：發(fā)現隱患及時(shí)反映
�。�3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？
自覺(jué)遵守各項安全規定；保護安全標志；發(fā)現安全隱患及時(shí)報告。
3．小結與過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習，我們知道了注意公共安全是社會(huì )公德的基本要求，是社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。
三、聯(lián)系實(shí)際，提高認識，指導行為
1．辨析思考。
�。�1）幻燈1：“評一評”欄目第一題。
提問(wèn)：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會(huì )怎么做？
小結：為了保證車(chē)輛的正常運行，保證旅途中人們的安全，火車(chē)站的大門(mén)口都掛著(zhù)“禁止攜帶易燃易爆物品上車(chē)”的標志。人人都應遵守這個(gè)規定。
�。�2）放幻燈2：“評一評”欄目第二題。
袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著(zhù)一個(gè)“前方施工，請繞行”的牌子。放學(xué)后，袁明覺(jué)得好玩，便把牌子翻了過(guò)去，別人的勸告，他也不聽(tīng)。
提問(wèn)：袁明做得對嗎？為什么？
小結：袁明的做法不對。人人都應該保護安全標志，做到不挪動(dòng)、不損壞。
板書(shū)：不挪動(dòng) 不損壞
�。�3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋，跨越公路上的護欄，結果造成交通事故）。
提問(wèn)：這個(gè)人的做法造成了什么危害？
小結：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也妨礙公共的安全。
2．討論。
注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應該怎樣做？
小結：我們應該自覺(jué)遵守有關(guān)公共安全的各項規定，維護公共安全，保護安全標志，發(fā)現安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
3．聯(lián)系實(shí)際。
�。�1）你注意公共安全標志了嗎？
�。�2）你在生活中發(fā)現過(guò)不安全的隱患嗎？發(fā)現后你是怎么做的？
四、根據“活動(dòng)”欄目，布置課后開(kāi)展“公共安全巡視員”活動(dòng)
五、總結談話(huà)．提出希望
今天，通過(guò)學(xué)習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護公共安全的好少年。
板書(shū)設計
13、公共安全多提防
不要逞強，以防萬(wàn)一。
教學(xué)反思：
學(xué)生懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中。
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