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大班安全教案

時(shí)間:2022-09-03 17:32:16 安全教案 我要投稿

【精選】大班安全教案模板合集9篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班安全教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】大班安全教案模板合集9篇

大班安全教案 篇1

  活動(dòng)設計:安全用電

  活動(dòng)要求:

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養幼兒的安全意識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會(huì )觸電,會(huì )有生命危險。)

  3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì )漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

  活動(dòng)延伸:

  散步時(shí),可以帶幼兒從遠處觀(guān)察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

大班安全教案 篇2

  食品安全

  【活動(dòng)目標】

  1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

  2、能仔細觀(guān)察、分析哪些食品時(shí)安全的,哪些食品存在安全隱患。

  3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

  【活動(dòng)準備】

  1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

  2、食品安全PPT

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導入。

  教師出示各種食品包裝盒包裝罐,說(shuō)一說(shuō)平時(shí)去超市買(mǎi)東西的經(jīng)歷。

  二、探索食品包裝上的秘密。

  1、觀(guān)看PPT,認識生產(chǎn)日期和安全標記。

  2、觀(guān)看教學(xué)掛圖,學(xué)習分辨變質(zhì)食品的正確方法。

 、俳處煶鍪酒渌鶊D片。

 、谡堄變夯卮,大家評論。

 、劢處熜〗Y。

  三、活動(dòng)展開(kāi):實(shí)地觀(guān)察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  活動(dòng)延伸:

  在區域活動(dòng)中,請幼兒設計帶有保質(zhì)期,生產(chǎn)日期,安全標志的食品包裝。

大班安全教案 篇3

  (一)活動(dòng)目標

  1.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

  2.學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法,懂得生命的珍貴。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  1.通過(guò)活動(dòng),幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。

  2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

  難點(diǎn)

  鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

  (三)活動(dòng)準備

  1.認識119火警電話(huà)標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。

  2.有關(guān)救火、滅火、火災的圖片若干,有關(guān)火災的課件、錄像等。

  3.蠟燭兩根,打火機一個(gè),水、沙子、濕布等。

  (四)活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

  “請小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

  2.看課件或圖片,感受火災帶來(lái)的危害,知道著(zhù)火了怎么辦?

  (1)引導幼兒說(shuō)出火災的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  (2)通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法:小朋友不能隨便玩火,蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等。

  3.遇到火災怎么辦。

  (1)觀(guān)看課件或圖片,教師:“可是有一個(gè)小朋友用這個(gè)火柴去玩,結果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來(lái)看一看!

  (2)教師提問(wèn):“發(fā)生了一件什么事情?怎么會(huì )著(zhù)火的?著(zhù)火后如不及時(shí)救火會(huì )怎樣?出示火災的圖片,小朋友這樣做對嗎?我們應該怎么做?火警電話(huà)是多少?(119)打電話(huà)時(shí)應該注意什么?”

  4.請孩子們看錄像。

  “前幾天,有個(gè)地方著(zhù)火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。

  教師小結:火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話(huà),消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學(xué)會(huì )保護自己。

  5.看課件,認識119火警電話(huà)標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。

  教師:出示119火警電話(huà)標志、防火完全標記、安全通道標志,問(wèn)孩子們“這是什么標志?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?看到這個(gè)標志我們應該注意什么?”

  (五)活動(dòng)延伸

  啟發(fā)孩子們討論。(1)火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報火警)你知道火警電話(huà)號碼是多少嗎?(119)( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災時(shí),不要坐電梯、升降機,迅速找到安全出口,離開(kāi)火災現場(chǎng)) (3)怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著(zhù)的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡) (5)為什么要彎著(zhù)腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

  小結:要求孩子們不要玩火,遇上火災會(huì )隨機應變,脫離火險。

大班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  難點(diǎn):讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。

 、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

 、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

  活動(dòng)反思:

  1、內容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設計過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

  用現實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、演習等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗,從而增強幼兒的防火意識,獲得自我保護的方法和技能。

  2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動(dòng)中創(chuàng )設一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的.情緒和參與程度。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設計和相關(guān)情景的創(chuàng )設使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗到集體活動(dòng)的快樂(lè )。

大班安全教案 篇5

  目標:

  1、了解安全行為的重要性,初步建立保護自我安全的意識。

  2、能主動(dòng)參與觀(guān)察活動(dòng),并表達自己的想法。

  3、能體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )。

  準備:

  1、幼兒狀況:幼兒有初步的安全健康知識

  2、物質(zhì)準備:幼兒前期安全記錄展板,攝像機,操作材料,筆

  過(guò)程:

  1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  提問(wèn):你們最喜歡《猴哥》中的哪個(gè)人物?為什么?

  師:今天我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“健康大比拼”,比比誰(shuí)的眼睛火眼睛睛。

  2、通過(guò)“健康大比拼”活動(dòng),了解安全行為的重要性。

 。1)出示展板,幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里的安全設施和不安全設施。教師小結。

 。2)找找圖片中不安全的行為。

 。3)觀(guān)看攝影片段,進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。

  師:下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節。游戲規則:觀(guān)看一段錄像,請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

  3、小組活動(dòng)

  師:經(jīng)過(guò)剛才的“健康大比拼”活動(dòng),我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性,F在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友,讓他們也了解安全,學(xué)會(huì )安全,我們可以有哪些宣傳方法呢?

 。1)制作安全警示牌:設計安全警示標記,并粘貼在幼兒園內及安全設施上。

 。2)制作安全建議書(shū):給幼兒園內還存在的不安全設施提出改善建議,繪畫(huà)成安全建議書(shū)遞交園長(cháng)。

 。3)安全小記者:請小記者采訪(fǎng)客人老師,請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”,并記錄。

  4、頒發(fā)“安全小衛士”標志

  師:我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛士”的標志,并授予你們光榮的任務(wù),請你們擔當“安全小衛士”,在幼兒園里提醒小朋友注意安全,發(fā)現有危險的行為及時(shí)制止,讓我們大家都安全、健康、快樂(lè )。

大班安全教案 篇6

  一、活動(dòng)分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

  大班幼兒即將升入小學(xué),獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高了自我安全防護能力。

  二、活動(dòng)目標:

  1、了解基本的交通規則,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  三、活動(dòng)準備:

 。ㄒ唬、物質(zhì):

  1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

  3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請前來(lái)講解。

  5、音樂(lè )磁帶,多媒體設備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。

 。ǘ、心理:觀(guān)察馬路上的交通標志。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、導入:創(chuàng )設情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看, 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。

 。ǘ、展開(kāi):

  1、觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考:

 。1)、注意提醒:又發(fā)生了一件事情

 。2)、表演內容:

  A、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。

  B、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。

 、賳(wèn):剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?你想對他們說(shuō)什么?

 、谛〗Y:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

 。3)認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志:

 、僬J識信號燈,說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

 、谀M游戲:體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學(xué)生,看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

 、坌〗Y:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會(huì )伴隨你們。

  2、播放課件,認識幾種常見(jiàn)的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

 。1)、師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據不同標志,提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn):這是什么標志?看到這個(gè)標志,我們要怎么做?

 。2)、歸納:

 、 指示標志:

  在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

 、 禁止標志:

  在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號,有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

 、 警示標志:

  在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

 、 出示三種標志,進(jìn)行歸納總結。

  師:小朋友今天我們認識了常見(jiàn)的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內畫(huà)有不同圖案,還有一條紅斜線(xiàn)的標志叫(禁止標志),黃色三角形內畫(huà)不同圖案的標志叫(警示標志)。

  小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動(dòng)畫(huà)片,動(dòng)畫(huà)片里有交通標志,看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

  3、播放flash動(dòng)畫(huà),鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng )尨稹?/p>

  播放畫(huà)面,幼兒觀(guān)察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。

  4、學(xué)習指揮手勢,現場(chǎng)指揮:

 。1)、師:

  剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛順利通行,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。今天,我們就邀請來(lái)了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。

 。2)、警察:

  孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規則,認識了不同的交通標志,現在,阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。 大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習嗎?警察做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。

 。3)、游戲:“學(xué)做小交警”

  學(xué)做交通指揮手勢。

  5、游戲:交通安全伴我行

  師:

  孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?

  我們就請交警阿姨作我們的現場(chǎng)指揮,幼兒根據自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進(jìn)行現場(chǎng)指揮,在音樂(lè )伴奏下,展開(kāi)游戲,提醒幼兒遵守交通規則,觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。

 。ㄈ、結束:集合隊伍,講評情況。

  交警:

  孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛士。

  老師:

  希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學(xué),平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!

大班安全教案 篇7

  了不起的消防員

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

  2、指導幼兒練習鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。

  活動(dòng)準備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場(chǎng)景布置'家禽、家畜、野獸'的家(包括字卡),

  3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,'哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲'錄音磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流收集的照片,引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

  1、 觀(guān)看錄像。

  2、 討論

 。1)為什么會(huì )起火?

 。2)如果你是消防員,你會(huì )怎么救火?

 。3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀(guān)看錄像

 。1) 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?

 。2) 消防員怕不怕火?你認為他是個(gè)怎樣的人?

  4、小結

  三、游戲'小小消防員'

  1、警報聲響,師:動(dòng)物王國發(fā)生火災,需要大家去幫忙救火。

  引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

  教師演示用'水'救'火'(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

 。1)、交待角色:師'變'成消防隊長(cháng),幼兒變成消防隊員?焖俅骱孟罉擞。

 。2)、隊長(cháng)交待任務(wù)及要求:鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨木橋,到附近的小河找'水'救'火',每個(gè)消防隊員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

 。3)、消防隊員開(kāi)始行動(dòng),消防隊長(cháng)指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

  教師注意指導幼兒練習鉆的動(dòng)作,在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。

 。4)、將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認讀動(dòng)物名稱(chēng),并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),并送回相應家中。

 。5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動(dòng)作。

  聽(tīng)到小動(dòng)物的'哭聲',消防員再次進(jìn)入火災點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。

 。6)、消防隊長(cháng)小結活動(dòng),評價(jià)消防隊員今天的表現。

大班安全教案 篇8

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會(huì )傷害身體。

  2、教幼兒學(xué)習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途

  教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來(lái)了一些危險物品,請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?

  幼兒A:老師手里拿著(zhù)剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

  幼兒B:老師我想補充一下,我覺(jué)得玻璃也危險的,也會(huì )弄傷手的。

  教師:恩,兩位小朋友說(shuō)的都對,有沒(méi)有小朋友來(lái)告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來(lái)干什么的呀?

  幼兒:剪刀用來(lái)剪東西;鉛筆用來(lái)寫(xiě)字;筷子是用來(lái)吃飯的。

  教師:回答問(wèn)題簡(jiǎn)單明了,表?yè)P承博源。

 。哼@些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友。

  二、讓幼兒根據切身體會(huì )談?wù)劶饫锲肥褂貌划敃r(shí),對人造成的傷害

  教師:你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò)、割破過(guò)?為什么會(huì )弄傷?怎么處理的?

  幼兒A:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過(guò),當時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的。

  幼兒B:我被玻璃劃傷過(guò),因為杯子碎了。

  教師:看來(lái)小朋友會(huì )因為不小心,曾經(jīng)被尖利的物品劃傷過(guò)。當我們遇到這種情況時(shí),千萬(wàn)別慌張,要找家長(cháng),讓家長(cháng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

 。嚎磥(lái),我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。

  三、討論

  教師:如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害?

 。ㄒ孕〗M為單位,派代表起來(lái)講一講)

  幼兒A:剪刀的頭不能對準自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

  幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

  幼兒C:筷子也不能碰到別人。

  教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動(dòng),保護好自己和其他小朋友。

  四、評一評

  請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

 。ㄕ埲挥變荷吓_演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

  此環(huán)節順利通過(guò),三位幼兒演示動(dòng)作到位。

  五、

  生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著(zhù)筷子、吸管或吃著(zhù)有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

大班安全教案 篇9

  活動(dòng)名稱(chēng)

  認標志講安全

  活動(dòng)目標

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人

  2、進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,觀(guān)察能力和判斷的能力

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火

  4、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣

  5、培養幼兒自我保護能力。

  活動(dòng)準備

  1、多媒體課件一套

  2、安全標志圖片一套

  3、掛圖四幅

  4、布置好“安全圖片展覽”

  活動(dòng)過(guò)程

  1、開(kāi)始部分:多媒體課件會(huì )說(shuō)話(huà)的標志導入課題

  師:小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà),提醒我們注意安全(安全標志)

  在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們去認識它小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我帶來(lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

  老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

  2、基本部分:認識安全標志

  師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),看他叫什么?

  提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認識他(請三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

 。ɡ蠋熀陀變阂黄饋(lái)認識安全標志)

  小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認識過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)

  當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠離這個(gè)地方。

  當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。

  小朋友,火災可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無(wú)家可歸,大火還能吞沒(méi)一片片森林,讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話(huà)119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開(kāi)窗戶(hù),拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

  今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險的地方都沒(méi)有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場(chǎng)景貼安全標志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結講評)

  3、結束部分:參觀(guān)安全圖片展覽

  今天小朋友表現的都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀(guān)察你生活的周?chē)有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標志圖片展覽,老師帶你們去參觀(guān)一下,以后我們也要做小小設計師,來(lái)設計更多的標志。

  4、活動(dòng)延伸:為幼兒園設計標志。

  活動(dòng)反思

  這一活動(dòng)認識標記,講安全,與傳統的教學(xué)方式有所不同:通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),提高自我保護的能力,通過(guò)設計標記,在操作過(guò)程中認真積極地思索,通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀(guān)察,了解每個(gè)孩子,根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

  小百科:標志,是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號。

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