【必備】安全教案匯總7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的安全教案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
安全教案 篇1
一、教學(xué)目標:
本次主題班會(huì )的目的,是通過(guò)學(xué)習安全知識,分析安全事故案例,使學(xué)生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛、消防安全等方面的常識,增強學(xué)生安全意識,學(xué)會(huì )在日常生活中逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
二、活動(dòng)形式:
多媒體、自由發(fā)言、資料。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)引入:
同學(xué)們,你們好!“珍愛(ài)生命安全第一”主題班會(huì )現在開(kāi)始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們在父母的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng),在老師的悉心教育下一天天成熟。盡管我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,可是,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,請看報道——
。ǔ鍪揪W(wǎng)絡(luò )資源:車(chē)禍數據、火災、綁架等相關(guān)方面的數據。)
。ǘ┮允抡撌,讓孩子明白道理
1、你認為以上事件怎么做可以避免呢?
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解到的安全知識。
2、教師引導學(xué)生整理記憶:
(1)為避免交通安全應注意什么?
生紛紛發(fā)言。
師小結:要遵守交通規則,乘校車(chē)學(xué)生要服從陪乘教師、校車(chē)司機的指揮,安全有序乘車(chē);由家長(cháng)接送的學(xué)生要在指定地點(diǎn)等候家長(cháng);步行學(xué)生要堅持路隊制度,騎自行車(chē)學(xué)生要走非機動(dòng)車(chē)道,注意路況動(dòng)態(tài),禁止逆行,遵守交通規則文明出行,不在路上跑和玩等。
(2)平時(shí)怎樣才能保證自己的人身安全呢?
生自我發(fā)言討論。
師小結:要加強人身安全自我防護知識教育,增強防范意識,防止被壞人蒙騙。不要進(jìn)入人員混雜的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所;外出時(shí)要盡量由家長(cháng)陪護或與同學(xué)結伴,上下學(xué)途中,特別是女生一定要結伴同行,互相照顧;禁止女生晚上單獨外出,遇到陌生人,不要隨意與之交談,對陌生人所說(shuō)的話(huà)要提高分辨能力,不能輕易相信陌生人的許諾,堅決禁止學(xué)生尤其是女生隨陌生人進(jìn)入陌生場(chǎng)所或偏僻的環(huán)境中;遇到陌生人求助時(shí),盡量告知周?chē)某扇讼嘀,不要隨意單獨幫助陌生人,以免誤入壞人所設的陷阱,危及自身人身安全;自己在校外遇到困難,要找警察或想方設法聯(lián)系老師、家長(cháng)、親戚朋友幫忙,不能輕易求助于陌生人;遇到危險或遭到暴力侵害,要根據周?chē)沫h(huán)境靈活進(jìn)行處理,在保證自身安全的前提下,機智地擺脫傷害,并及時(shí)報警。
(3)你認為在校園安全方面該怎么做?
讓學(xué)生小組討論,班級交流。
。◣熃逃龑W(xué)生配合安全保衛人員工作,不攜帶危險物品、管制刀具進(jìn)校園,不結伙社會(huì )人員進(jìn)校園,不在校園追逐打鬧,不做有危險的游戲。)
此外老師提醒學(xué)生冬季來(lái)到要注意采暖安全。
。ㄈ┌踩R競賽(搶答形式)
1、乘坐校車(chē)應該注意哪些?
2、平時(shí)用電爐取暖對不對?有什么影響?
3、發(fā)生火災時(shí),要撥打什么報警電話(huà)?并且要說(shuō)清楚什么?
4、如果你是女孩子,別人約你晚上出來(lái)玩,你該怎么做?
5、陌生人向你求救,你會(huì )怎么做?
6、在馬路上你趕時(shí)間可以闖紅燈嗎?為什么?
。ㄋ模┗顒(dòng)小結:
1、同學(xué)們小結:通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
四、總結:
這節課我們學(xué)到的安全知識一定要牢記,而且平時(shí)要以預防為主,因為生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在我們每個(gè)人自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命,保護自己的人身安全。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標
1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2. 通過(guò)觀(guān)察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。
3. 積極參加戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護過(guò)程中愉快的心情。
4. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5. 加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1. 課件:戶(hù)外安全活動(dòng)PPT
2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶(hù)外游戲的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會(huì )發(fā)生的事情。
1. 請幼兒觀(guān)察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會(huì )發(fā)生什么樣的事情?
2. 鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己經(jīng)驗說(shuō)出自己想法。
二、引導幼兒結合自己經(jīng)驗,說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)中比較危險的行為。
1.教師請幼兒結合圖片,說(shuō)說(shuō)戶(hù)外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?
2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全,保護自己。
師總結:玩滑梯的時(shí)候不推不擠,按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶(hù)外四散跑時(shí),學(xué)會(huì )躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。
師:剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸與建議
活動(dòng)結束后,教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地,現場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護自己。
安全教案 篇3
教學(xué)目標
1.知識與技能:
幫助幼兒初步了解零食的種類(lèi),了解不健康的零食及其危害,形成對待零食的正確態(tài)度。
2.行為與習慣:
使幼兒了解吃零食無(wú)度的危害,并在實(shí)際生活中養成不亂吃零食的良好行為習慣。
3.情感與態(tài)度:
培養幼兒面對零食誘惑時(shí)的自我控制力,掌握正確的吃健康零食的方法,使幼兒學(xué)會(huì )辨別“三無(wú)”零食。
教學(xué)重點(diǎn):
小幼兒應該如何正確對待零食。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì )拒絕零食誘惑的方法。
實(shí)施策略:
教學(xué)活動(dòng)從準備到實(shí)施要真正從幼兒出發(fā),教師應把握幼兒特有的身心發(fā)展特點(diǎn),并進(jìn)一步了解、把握自己所教幼兒的具體實(shí)際特點(diǎn)。
教學(xué)準備:課件
教學(xué)時(shí)間
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入
孩子們,今天孫老師來(lái)給大家上一節生命教育課,好不好?大家準備好了嗎?上課!
老師給大家帶來(lái)了一些朋友,大家肯定都認識。 (出示課件:果凍、薯片、蝦條、方便面圖片等)看,這是什么?喜歡嗎?它們有個(gè)統一的名字大家知道叫什么嗎?對,這些除正餐以外的零星小吃我們就叫它零食。板書(shū):零食。
老師知道,小朋友們都愛(ài)吃零食?墒,大家知道嗎?吃零食也是有學(xué)問(wèn)的,亂吃零食害處可多了,小朋友可不能隨便亂吃零食。今天這節課我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題好嗎?板書(shū):不亂吃。齊讀課題:不亂吃零食
二、感悟新知
課前調查:同學(xué)們喜歡吃的零食。
1.你喜歡吃那些零食? 2.為什么喜歡吃這些零食?
了解亂吃零食的危害
誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)亂吃零食到底有什么不好?可以跟你的同桌討論一下。(指名回答)
如:影響食欲:經(jīng)常吃零食的孩子,一般食欲較差到吃飯的時(shí)間常常不想吃。
消化不良:吃零食使胃腸負荷過(guò)重,容易造成消化不良。肚子疼拉肚子營(yíng)養不足:老吃零食,不成頓吃飯,可能導致?tīng)I養不夠,人越來(lái)越瘦小。
那你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起過(guò)不良反映嗎?想一想。(指名回答)如:①經(jīng)?措娨暢粤闶吵猿瞿懡Y石。
、谙矚g吃糖果造成身體太胖,牙齒壞掉。
、鄱喑苑奖忝,塑封袋的雞爪子會(huì )使體內鉛含量超高,會(huì )導致鉛中毒。
老師有個(gè)鄰居,是個(gè)小男孩,很可愛(ài)?,老師把他的照片帶來(lái)了。
(出示課件:小姑娘圖片)
同學(xué)們,看到她的照片你有什么話(huà)想說(shuō)嗎?(生答)
師補充:這個(gè)小姑娘非常喜歡吃零食,今兒吃這種,明兒吃那種,經(jīng)常窩在沙發(fā)上吃。尤其是晚上,一邊看電視一邊吃,吃得可香了。她一直胖乎乎的,大家都說(shuō)她很壯,很健康。上一段時(shí)間她經(jīng)常感到不舒服,時(shí)不時(shí)的肚子疼痛,有時(shí)還感到肩和背部也痛,且低燒、惡心、嘔吐。媽媽帶她到醫院看醫生,經(jīng)過(guò)一番檢查,結果是得了膽結石,而且營(yíng)養不良。她媽媽很納悶:我的孩子這么胖,怎么會(huì )營(yíng)養不良?這么小怎么會(huì )得了膽結石呢?醫生告訴她,孩子長(cháng)得胖,是常吃零食造成的,并不是真的健康。長(cháng)期窩在沙發(fā)或是坐在比較軟的地方吃零食,蜷曲的身體會(huì )影響胃腸道的蠕動(dòng),也不利于膽汁的排泄,久而久之膽固醇就容易沉積下來(lái),就形成了膽結石。
同學(xué)們,聽(tīng)了她的故事后你有什么感受?
總結:同學(xué)們你們看,亂吃零食的危害是多么大呀。(板書(shū):危害大)
2、學(xué)習怎樣選擇零食
同學(xué)們,你知道哪些零食不宜多吃或者說(shuō)不能吃嗎?(生答)這些零食很好吃的,為什么不能吃呢?你能不能以一種零食的身份來(lái)做一下自我介紹,讓大家知道這些零食不宜多吃或者說(shuō)不能吃的原因呢?(指名回答)
如:
我是果凍,小朋友們都喜歡吃我。其實(shí),我根本不怎么含水果,我的主要成分叫卡拉膠,人體很難吸收,電視上都這么說(shuō)我的。我的甜味是糖精制的,我的香味是人工香精制的。你不要指望用我來(lái)"增加營(yíng)養",吃我還會(huì )影響一些營(yíng)養素的吸收呢。
我是薯片,香香脆脆很好吃。我含有大量脂肪和能量,小朋友們都吃了我會(huì )長(cháng)得很肥胖?墒俏业臓I(yíng)養價(jià)值很低,我還能影響你的皮膚健美呢。
我是蝦條,是小朋友們嘴里的?。我根本沒(méi)有營(yíng)養價(jià)值,里面的色素和辣味劑反而能毒害你的身體,使你不能正常發(fā)育。我還能影響你的身高和視力呢。
我是方便面,我的脂肪含量很高,可是營(yíng)養價(jià)值比較低,吃多了會(huì )影響食欲,會(huì )營(yíng)養不良。
我是餅干,屬于高脂肪、高能量食品,我含的維生素很少,吃多了容易肥胖。我是泡泡糖,我的營(yíng)養價(jià)值幾乎是零,我含有大量防腐劑,還含有人工甜味劑,對你的健康損害很大。
我是漢堡,是一種西式快餐。我的營(yíng)養素結構不合理,我含的脂肪很多,膽固醇也很高,可我含的碳水化合物和纖維素卻很少,常吃我會(huì )營(yíng)養不良,還會(huì )得哮喘病。
3我是羊肉串,又香又辣很好吃,大家都喜歡吃我?墒俏沂菬臼称,吃多了會(huì )導致多種癌癥疾病。再說(shuō)穿我的木簽或鐵簽,一般都重復使用,很不衛生。還有由于里面烤不熟,還容易感染寄生蟲(chóng)呢。
我是冰激凌,是小朋友們特別喜歡的食品。我的溫度一般在0℃左右,和你身體的溫度相差太大,吃多了會(huì )降低食欲,還會(huì )引起急性胃炎。有時(shí),因為人們給我加過(guò)量的色素、香精,小朋友們吃了我還會(huì )引起腹痛、惡心、嘔吐甚至腹瀉。
2、集思廣益,了解利弊
1、說(shuō)一說(shuō)自己和父母一起調查的周?chē)R?jiàn)的不衛生零食的情況。
2、出示有害健康的零食圖片。
(1)臨時(shí)的餐飲車(chē),三無(wú)小吃攤,袋裝小食品、十大垃圾食品……
(2)展示危害身體的圖片:齲齒、消瘦、肥胖、食欲不振、無(wú)力、鉛中毒……(看到這些你有什么感受呢?
是不是說(shuō)我們就堅決不能吃零食、一點(diǎn)零食也不能吃呀?(生答)
對,不是。其實(shí)有很多零食對身體是有好處的。那么,哪些零食是有益健康的呀?(指名回答)
如:各種水果、牛奶、奶制品、各種谷類(lèi)制品
餅干、蛋糕、面包
山楂糕、山楂片、糖果、果仁
總結:對,選擇零食有很多學(xué)問(wèn),我們吃零食一定要有選擇,注意選擇那些有益健康的零食。(板書(shū):有選擇)
3、吃零食要注意什么我們了解了亂吃零食的危害,知道了那些零食有益健康,那些零食對身體有危害,那么,吃零食的時(shí)候還要注意什么呢?怎樣吃才更對身體有好處呢?(指名回答)各種水果。牛奶。谷類(lèi)制品。如:餅干、面包等。如:①路邊的零食不要買(mǎi)。
、诔粤闶硶r(shí)要把手洗干凈。
、圻M(jìn)食甜食后要飲少量清水,防止蛀牙。
、芰闶硵盗恳m可而止,切忌整天頻密進(jìn)食。 ⑤要有規律,最好在兩頓正餐之間。
4、出示歌謠:(用大白紙寫(xiě))吃零食,有學(xué)問(wèn),注意時(shí)間量要少,手和環(huán)境要干凈,三無(wú)食品咱不吃,分清場(chǎng)合也重要。)
同學(xué)們說(shuō)的都很好,是啊,吃零食時(shí)一定要注意衛生,要適量、適時(shí)。(板書(shū):衛生、適量、適時(shí))這樣,才能保證我們的身體健康。
三、鞏固練習
判斷下列做法是否正確,說(shuō)說(shuō)自己的看法。 (出示課件)
、俪月槔睜C②吃冰激凌③吃德克士④邊走路邊吃零食
四、總結提升
通過(guò)這節課的學(xué)習,你有什么收獲?
總結:同學(xué)們,為了擁有一個(gè)健康的身體,為了營(yíng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境,讓我們堅決地跟零食說(shuō)再見(jiàn)!
請同學(xué)們在“拒絕零食,健康成長(cháng)”的條幅上簽上自己的名字。一邊聽(tīng)《食安全衛生歌》,一邊簽字。
零食安全拍手歌
你拍一,我拍一,食品安全數第一;你拍二,我拍二,不吃零食來(lái)抵餓;你拍三,我拍三,食用衛生重如山;你拍四,我拍四,食品包裝看仔細;你拍五,我拍五,路邊小攤不光顧;你拍六,我拍六,安全標志要記住;你拍七,我拍七,油炸腌制要少吃;你拍八,我拍八,少吃零食人人夸;你拍九,我拍九,衛生意識都要有;你拍十,我拍十,爭當食品小衛士。
(補充資料) A麻辣燙的危害
5麻辣燙一般是把蔬菜等食物在水里燙一下,加上點(diǎn)作料就吃。這樣食物消毒不徹底,很有可能引起急性腸胃炎。麻辣燙中的“千滾水”是危害健康的一大隱患。麻辣燙的水一般都長(cháng)時(shí)間沸騰,煮了一遍又一遍,水中進(jìn)而產(chǎn)生過(guò)多的重金屬、亞硝酸鹽等有害物質(zhì)。長(cháng)期飲用“千滾水”會(huì )對人體造成很大的危害!扒L水”能干擾人的胃腸功能,導致出現腹瀉、腹脹等不適;同時(shí),人體過(guò)量攝入亞硝酸鹽,還有致畸、致癌、致甲狀腺腫等危害。除此之外,回收鍋底也是一個(gè)值得注意的健康安全隱患。據某廚師介紹,有不少麻辣燙一鍋料煮了一天后第二天仍繼續用,有的甚至新料、舊料混起來(lái)要用上好幾天。而很多人只顧解讒而不顧健康,這確實(shí)令人非常擔憂(yōu)。
B冰激凌的危害
冰激凌吃多了可對身體也不好,它是一種高脂肪、高糖分食品,吃多了不易消化,因為冰淇淋的溫度一般在0℃左右,人體正常體溫37℃,溫差懸殊,對人體胃腸道刺激較大,可導致胃腸道血管收縮,消化液分泌減少,會(huì )降低食欲。有些冰激凌中含有各種添加劑,若進(jìn)食過(guò)頻或過(guò)量,還會(huì )削弱胃粘膜保護屏障,引起急性胃炎及腸道功能紊亂。同時(shí),因為很多冷飲中含有過(guò)量的色素、香精和防腐劑,食用后還易引發(fā)上腹部疼痛、惡心嘔吐甚至腹瀉。過(guò)食冰激凌等冰鎮食品可造成厭食、消瘦、胃腸功能紊亂并導致黃而暗的特征性面孔,醫生形象地稱(chēng)之為“冰棍臉”。
C油炸食品
據介紹,為了降低成本,許多油炸攤點(diǎn)使用的食用油和穿肉的木簽或鐵簽,一般均為重復使用,極易造成交叉感染。而且為讓食品看起來(lái)光鮮誘人,小販們6在加工肉類(lèi)制品時(shí)一般都會(huì )添加少量亞硝酸鹽作為發(fā)色劑。但按規定,亞硝酸鹽是被強制性限制使用的,如果過(guò)多攝入,除可引起食物中毒外,還將產(chǎn)生致癌物質(zhì),對人體健康造成隱患。
膨化食品含鉛量較高,經(jīng)常吃膨化食品對兒童(特別是3歲以下的孩子)的傷害是很大的。
調查數據顯示:每天在家中吃早飯的幼兒占總數的51.7%;在上學(xué)路上吃的占34.5%;在學(xué)校里吃的占24.1%;不吃早飯而只吃一些簡(jiǎn)單食品的也占到了17.2%。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè )趣。
2、認識各種危險動(dòng)作。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備:
搭配小種籽「!小心」、故事情境圖卡、手偶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師拿著(zhù)故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎么處理,狀況劇如下:
(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具,當他想要柜子上的洋娃娃時(shí),該怎么做?
(2)媽媽到客廳接電話(huà),豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現水滾了,這時(shí)豆豆該怎么做?
(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發(fā)現一瓶長(cháng)得很漂亮的藥,豆豆可以拿來(lái)吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機,豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩,這樣對嗎?
(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里,讓媽媽找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?
2、幼兒討論:
。1)當自己在家中時(shí),若自己爬高拿東西會(huì )有什么危險;(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎么辦?
讓幼兒設想可能發(fā)生的危險,并引導幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險的事情?你是怎么做的?
請幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái)。
安全教案 篇5
活動(dòng)前評析
大班幼兒已經(jīng)對數字有一定的概念,并且非常流暢地能從1數到30,在3月份,結合“315消費者維權日”這個(gè)主題,引導幼兒認識食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,通過(guò)一系列活動(dòng),激發(fā)幼兒對數字的興趣,并通過(guò)與其他幼兒的合作、交流,明白食品衛生、安全的重要性,學(xué)會(huì )在日常生活中保護好自己。同時(shí)讓幼兒明白如果在生活中自己的消費權益受到侵害時(shí),要學(xué)會(huì )維護自己的合法權益。
活動(dòng)目標
1、了解食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期方面的常識,學(xué)會(huì )保護自己的健康。
2、能用數字和語(yǔ)言適當的表達、交流探索的過(guò)程和結果。
3、能從生活和游戲中感受食品與保質(zhì)期的關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
活動(dòng)準備
毛絨小狗玩具、多媒體課件、食品、兒歌錄音等。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
(一)故事導入
1、師:小狗汪汪是個(gè)可愛(ài)的小家伙,她呀,特別愛(ài)喝牛奶,每天都要喝一袋呢。今天家里沒(méi)有牛奶了,小狗汪汪見(jiàn)媽媽忙,就自己去路邊超市買(mǎi)了一袋,可是剛喝了不一會(huì )啊,汪汪肚子疼了,哎呦呦、哎呦呦,肚子好疼哦……。
2、提問(wèn):小朋友,汪汪為什么肚子疼呀?
——牛奶壞了,汪汪拉肚了。
3、提問(wèn):為什么牛奶壞了呢?
——時(shí)間長(cháng)了,牛奶變質(zhì)了。
4、師總結:對了,肯定是牛奶壞了,牛奶不能喝了,因為小汪汪沒(méi)有查看牛奶的生產(chǎn)日期,不知道是否過(guò)保質(zhì)期呢。
。ㄍㄟ^(guò)一個(gè)短短的小故事,創(chuàng )設情境,引出今天的活動(dòng)重點(diǎn):食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。引出簡(jiǎn)捷、直接切入本活動(dòng)的重點(diǎn)內容。)
(二)檢驗保質(zhì)期
師:今天老師和小朋友一起來(lái)來(lái)看看,這些食品是哪天生產(chǎn)的,有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期。
1、出示圖:面包,生產(chǎn)日期:20090410 ,保質(zhì)期:5天
提問(wèn):20090410是指哪年、哪月、哪天?
——20xx年4月10日
提問(wèn):保質(zhì)期是5天,我們該從20090410的哪個(gè)數字開(kāi)始數數呢?怎么數呀?
——從10日往后數,數5天。
提問(wèn):為什么從10日數?
——保質(zhì)期是5天,所以從表示“天”的數字開(kāi)始數。
提問(wèn):請問(wèn)這個(gè)是否過(guò)期了呀?能不能吃了?為什么呢?
——沒(méi)有過(guò)期。從10日往后數5天,11、12、13、14、15日,今天是4月12日,能吃的。
2、出示圖:汪汪煎卷,生產(chǎn)日期: 20090116 ,保質(zhì)期:9個(gè)月(讓幼兒探究保質(zhì)期是“月”的計算方法)
3、出示圖:綠茶,生產(chǎn)日期:20080212 ,保質(zhì)期1年(在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒明白如何推算保質(zhì)期是“年”的數數方法)
4、總結:看來(lái)食品的保質(zhì)期對我們的健康非常重要,我們在生活中要學(xué)會(huì )保護好自己的健康。
。ㄍㄟ^(guò)多媒體課件,引導幼兒看圖,認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,學(xué)會(huì )借用手指推算出食品是否過(guò)期。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節里,有目的的出示了“5天、9個(gè)月、一年”這樣的數字,讓幼兒明白有關(guān)天、月、年的計算方法。)
(三)自主探索活動(dòng)
1、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期在食品的什么地方可以找到?
——通常印在食品的包裝袋或包裝盒上。
2、今天小朋友們來(lái)做一名檢驗員,看看這些食品的生產(chǎn)日期是哪天,保質(zhì)期是多長(cháng)時(shí)間,有沒(méi)有過(guò)期。(讓小朋友檢驗食品,討論)
。1)牛奶(2)高樂(lè )高(3)鴨珍(4)銅鑼燒
3、分別讓小朋友議一議,說(shuō)一說(shuō),探討一下食品的保質(zhì)期。
。ㄟ@個(gè)環(huán)節是幼兒探索、交流、合作的過(guò)程,利用形象的食品包裝,看一看、找一找、算一算、說(shuō)一說(shuō)、議一議,將本活動(dòng)的重難點(diǎn)內容進(jìn)行內化,達到學(xué)以致用的目的。)
(四)、游戲活動(dòng):看圖《猜一猜》
1、藍莓派:猜猜這個(gè)藍莓派是那天生產(chǎn)的?保質(zhì)期是幾天?
。▽Σ聦Φ男∨笥呀o予獎勵,及時(shí)鼓勵幼兒參與教學(xué)活動(dòng)。)
2、巧克力
3、飲料
4、真果粒
。ㄓ螒蚧顒(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),也是幼兒教學(xué)活動(dòng)的中心,在這個(gè)環(huán)節安排游戲活動(dòng),既是幼兒學(xué)習活動(dòng)的特點(diǎn)必須——尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn),也是鞏固、加深本課活動(dòng)重點(diǎn)內容,使本課所學(xué)得到反饋。幼兒不僅樂(lè )于參與,也讓學(xué)習成果得到展示。)
(五)擴展活動(dòng):檢驗的常識
1、提出問(wèn)題:有些物品不僅要看保質(zhì)期,更要看具體的食品質(zhì)量。即使在保質(zhì)期時(shí)間之內,如果出現問(wèn)題,也不能吃了。那么什么情況下不能吃呢?
——霉變的、出現餿味了,變顏色了,包裝袋漲袋了、瓶蓋的安全紐氣壓有響聲……等等,都要好好的檢驗一下。
2、檢驗的方法有哪些呢?
——看保質(zhì)期、看顏色、聞味道、按瓶蓋……
3、總結:在不放心食品質(zhì)量的前提下,記住千萬(wàn)不可以像小狗汪汪那樣粗心地喝了變質(zhì)的牛奶哦!還有我們以后去超市買(mǎi)東西,一定要先查看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要學(xué)會(huì )保護好自己,做個(gè)合格的檢驗員。
。〝U展知識這個(gè)環(huán)節的`安排,將活動(dòng)內容提升了一個(gè)高度,不僅拓展了幼兒的知識面,還關(guān)注幼兒個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。)
(六)延伸活動(dòng)
1、聽(tīng)兒歌《12315》,如果買(mǎi)了過(guò)期的或假冒偽劣的商品,我們應該怎么辦?
—— 退貨、找商家賠償、撥打消費者維權電話(huà)12315
2、合著(zhù)兒歌的節拍,邊說(shuō)兒歌邊去班級的游戲區域“小小超市”去查驗食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
。m然是個(gè)小小的兒歌,也是對幼兒知識的提升。在這里設計這首兒歌,不僅可以活躍幼兒的活動(dòng)氣氛,更為幼兒知識的再擴展提供一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習機會(huì ),做到知識在更新,但過(guò)程卻不枯燥,非常符合幼兒的認知規律。)
安全教案 篇6
設計意圖:
刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具,但刀具又有一定的危險性,大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是,幼兒是現實(shí)生活中的個(gè)體,他們經(jīng)常會(huì )接觸到這些工具,特別是大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了,在日常生活中很多時(shí)候需要用到刀,因此讓幼兒正確、安全使用刀具就顯得尤為重要。所以,我選擇了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、了解刀類(lèi)工具的基本特征,知道它們在生活中的用途。
2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法,明白若使用不當會(huì )傷害身體。
3、具有良好的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已有過(guò)使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)驗
2、材料準備:裁紙刀、水果刀、刨刀若干;色紙、水果、帶皮蔬菜若干;托盤(pán)、擦手巾;錄音機、照相機;
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)察刀具的基本特征,了解其用途
……今天老師帶來(lái)了一些小工具,你們認識它們嗎?
……它們叫什么名字,有什么用處?
……它們有什么共同的地方?
教師小結: 這些刀都有鋒利的刀刃,它們是我們生活中必不可少的工具,能給我們的生活帶來(lái)很多方便。如:切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、討論如何安全、正確地使用刀具
1、交流生活中使用刀具不當造成傷害的體會(huì )
……你在生活中使用過(guò)哪些刀?它有沒(méi)有對你造成傷害?(讓幼兒根據自己的親身體驗,談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害,讓幼兒明確不正確使用刀具會(huì )給我們帶來(lái)危險)。
2、討論正確使用刀具的方法
……這些刀具使用不當會(huì )傷害我們,那我們應該怎樣使用才安全呢?
引導幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。
教師小結: 裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性,在使用時(shí)一定要注意:眼睛要看著(zhù)刀、手離刀刃遠一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對著(zhù)自己和別人、用完后及時(shí)收好。
三、操作使用刀具
幼兒自主選擇,分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導并及時(shí)抓拍幼兒在操作過(guò)程中安全與不安全的使用方法。
四、鞏固安全使用刀具的方法,強化安全意識
觀(guān)察抓拍的照片,引導幼兒評價(jià)操作方法的安全、正確與否。
教師小結:今天我們使用的這些刀具中,它們都有著(zhù)鋒利的刀刃,使用不當也給我們帶來(lái)傷害。在我們日常生活中,還有許許多多的刀具,以后在使用它們的時(shí)候,一定要注意安全哦!
安全教案 篇7
設計背景
游戲教育兒童在生活中的一些自我保護和防范意識,比如不和陌生人走、不獨子離家、知道一些自救的方法等。通過(guò)這個(gè)體育游戲既讓孩子們意識到游戲會(huì )有一定的規則,同時(shí)也讓幼兒學(xué)著(zhù)感受個(gè)體在集體游戲中的一些角色扮演。
活動(dòng)目標
1.鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號的能力。
2.體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒的靈活性。
難點(diǎn):對幼兒的協(xié)調活動(dòng)性辯聽(tīng)信培養。
活動(dòng)準備
老狼頭飾一個(gè) 小樣頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┙榻B游戲規則。
。1)將幼兒分成兩組:一組演老狼;一組演小兔。
。2)小兔問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”,老狼回答“1點(diǎn)了”“2點(diǎn)了”……直至“12點(diǎn)了,天黑了”,當老狼的回答不是天黑了的時(shí)候,小兔可隨意的在老狼身邊走動(dòng),老狼不能去抓小兔,當老狼說(shuō)“天黑了”的時(shí)候,小兔要趕快回到家里,在家的外面被老狼抓住,則代表被吃了,要到邊上休息,等待游戲的再次開(kāi)始。
。3)被抓到的幼兒靠邊停玩一次。
。4)兩組互換角色,游戲重新開(kāi)始。
。ǘ┙Y束活動(dòng).
教學(xué)反思
1.反思在備課過(guò)程中對活動(dòng)內容 中班幼兒在這階段是身心發(fā)展的重要階段,這需要我們老師的正確引導。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思:活動(dòng)過(guò)程中 因為我的組織能力不好 使幼兒有些亂,今后定會(huì )加強。
、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒在過(guò)程中都表現很好,展示自己在游戲中的勇敢自信。
、茖處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,我是他們的第一任老師 也是班主任,所以班里孩子的特點(diǎn)個(gè)性學(xué)習都有所了解,因此掌握怎樣教學(xué)的核心。
、菍熡谆(dòng)的反思,個(gè)別幼兒不太懂規則,我慢慢教他 師范給他看,對個(gè)別不能達到標準的幼兒降低規則。
3.對活動(dòng)效果的評析。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與性很高,但對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),就有些沒(méi)意思了,在今后設計時(shí)我一定要好好設計方案。
4. 如果讓我重新上這節 我會(huì )好好設計方案,讓每個(gè)幼兒都能在快樂(lè )的游戲中玩耍。
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