精選中班安全教案匯總8篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班安全教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道迷路的危險和解救辦法，進(jìn)行生存教育。
2、通過(guò)親身體驗和情景設置，增強解決不同問(wèn)題的能力。
3、增強自我保護意識，產(chǎn)生對迷路的、被拐騙孩子的同情心。
重點(diǎn)：知道迷路的危險和解救辦法，進(jìn)行生存教育。
難點(diǎn)：通過(guò)親身體驗和情景設置，增強解決不同問(wèn)題的能力
活動(dòng)準備：
1、尋找一些報紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。
2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。
3、幼兒會(huì )表演《迷路的小花鴨》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。
教師：小花鴨為什么哭？它怎么會(huì )迷路找不到家的？怎么辦？
請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。
2、教師設置情景，引導幼兒尋找解決問(wèn)題的辦法。
教師：小朋友出去玩，有時(shí)不小心也會(huì )迷路的。你們看：
小紅同媽媽逛商店時(shí)，小紅看見(jiàn)一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的娃娃很可愛(ài)，她就在那兒抱起了娃娃，過(guò)了一會(huì )兒，突然發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，怎么辦？
3、設置想象活動(dòng)：迷路的危險。
教師：迷路了，會(huì )發(fā)生什么危險？怎樣找到自己家里的人呢？
教師小結：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種辦法尋找自己的親人。千萬(wàn)不可跟著(zhù)陌生人走。
4、介紹一些報紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。
5、組織幼兒談話(huà)：怎樣避免迷路和走失。
6、音樂(lè )表演：《迷路的小花鴨》
中班安全教案 篇2
設計思路
大部分幼兒有和爸爸媽媽去動(dòng)物園的經(jīng)驗，平時(shí)孩子們對小動(dòng)物們十分喜愛(ài)，經(jīng)常會(huì )一起討論，可見(jiàn)他們對動(dòng)物的興趣濃厚。但是在動(dòng)物園游玩的安全隱患還是很多的，新聞中也會(huì )播報動(dòng)物園里的意外事件，而家長(cháng)們可能會(huì )忽視對孩子這一方面的教育，因此很有必要進(jìn)行此類(lèi)安全教育，引導孩子們了解動(dòng)物園里存在的危險，萌發(fā)自我保護的意識。
結合年齡特點(diǎn)，活動(dòng)借助于多媒體的方式，以幼兒的前期經(jīng)驗為導入，看視頻，和邊看邊講的方式來(lái)幫幼兒梳理在動(dòng)物園里需注意的事項，并讓幼兒了解親近小動(dòng)物的同時(shí)我們也要注意自我保護。
活動(dòng)目標通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，了解動(dòng)物園里存在的危險，萌發(fā)自我保護的意識。
活動(dòng)準備PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、動(dòng)物園里真開(kāi)心——引發(fā)前期經(jīng)驗，激發(fā)興趣
1.你們去過(guò)動(dòng)物園里玩兒?jiǎn)?
2.動(dòng)物園里可以做些什么事情?（看老虎、獅子......）
�。涸趧�(dòng)物園里玩真開(kāi)心，還可以看到這么多可愛(ài)的動(dòng)物朋友。
二、動(dòng)物園里的危險——了解動(dòng)物園里也存在危險，注意安全
1.小朋友在看哪個(gè)小動(dòng)物?他說(shuō)小動(dòng)物們怎么樣?
2.他看到可愛(ài)的小猴子后是怎么做的?
3.小猴子又是怎么做的?
4.老師提示：牌子上寫(xiě)著(zhù)“動(dòng)物也有調皮的時(shí)候”，你猜可能會(huì )發(fā)生什么事情?（會(huì )咬人、會(huì )打人）
5.鴕鳥(niǎo)是怎么做的?
6.小朋友走到大老虎邊上，會(huì )發(fā)生什么?他該怎么做?
7.奶奶是怎么說(shuō)的?
�。�小朋友們喜歡動(dòng)物并不是壞事，但是動(dòng)物也有自我保護的意識，常會(huì )發(fā)生攻擊行為。我們不要離動(dòng)物太近，避免造成危險。（幼兒教育）
中班安全教案 篇3
活動(dòng)意圖：
開(kāi)學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無(wú)論何種方式都要注意安全。
活動(dòng)目標：
1、在交流活動(dòng)中認識常見(jiàn)的交通標志。
2、體驗交通規則的重要性，自覺(jué)遵守交通規則。
3、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
4、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
5、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2 、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀(guān)察。
提問(wèn)：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
二、在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、觀(guān)看情景表演
老師請出表演者，其余幼兒觀(guān)看表演。
�。�1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？
誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
2、認識十字路口，
你認識這些道路嗎？道路上有什么？
�。ㄈ诵械�、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道）
過(guò)十字路口時(shí)，我們要注意些什么？
三、初步了解常見(jiàn)交通標志的作用
1、（出示交通標志）在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
2 、幼兒討論
四、延伸活動(dòng)
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的.指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！
活動(dòng)反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節，使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。
中班安全教案 篇4
預設目標
1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3.樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì)，從而增強自我保護意識。
活動(dòng)準備
1.幼兒知道汽車(chē)撞人，人會(huì )受傷、甚至會(huì )死亡。
2.多媒體課件。
3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。
預設過(guò)程
(一)設置懸念，激發(fā)興趣。
1.師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們去看看發(fā)生了什么事情?為什么會(huì )被車(chē)撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎?(幼兒討論)
2.認識 "斑馬線(xiàn)"和"紅綠燈"。
師：原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路，沒(méi)有走斑馬線(xiàn)，才發(fā)生了車(chē)禍。那什么是斑馬線(xiàn)?你們認識嗎?
(1)認識斑馬線(xiàn)。
(出示斑馬線(xiàn))這是什么?斑馬線(xiàn)有什么作用?
小結：斑馬線(xiàn)是主要是保護行人安全的，所以也叫"人行道"。當我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線(xiàn)，這樣我們就更安全。
(2)認識紅綠燈。
(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?
小結：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮時(shí)說(shuō)明行人要停，綠燈亮時(shí)行人才可以通行。
(二)安全過(guò)馬路的方法
1. 看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師："剛才我們認識了斑馬線(xiàn)和紅綠燈，是不是認識了就會(huì )用嗎?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過(guò)馬路的圖片)教師提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰(shuí)?他們在干什么?你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì )發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。
2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師："那你覺(jué)得應該怎么過(guò)馬路，才不會(huì )發(fā)生這樣的事?"(出示正確過(guò)馬路的圖片)
小結：在過(guò)馬路的時(shí)候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會(huì )發(fā)生安全事故。要綠燈亮時(shí)才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路。
3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì )過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識。
(三)游戲--看圖片說(shuō)對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒!
(四)呼應身邊人--遵守交通規則小結：剛剛小朋友表現的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!
延伸活動(dòng)：
與幼兒一起玩"交通"游戲。
(1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
(2)全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機(身戴汽車(chē)胸飾)，兩名幼兒當交通警察。(一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē))
(3)未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規則方面)你為什么會(huì )得了罰單?你違反了什么交通規則?
(5)行人與司機交換角色繼續進(jìn)行游戲。
中班安全教案 篇5
設計意圖：生活中存在著(zhù)潛在的火災危險。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救、增強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現將教育生活化，生活教育化的精神。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：視頻、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì )自救。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、觀(guān)看視頻，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
三、通過(guò)視頻，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
1、預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2、蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
5、認識"嚴禁煙火"的標志。
四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。（萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？）
六、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
日常生活, 火災發(fā)生, 教學(xué)反思, 海南省, 幼兒園
中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。
活動(dòng)準備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)：
教師組織幼兒談話(huà)：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導幼兒說(shuō)出排著(zhù)隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著(zhù)跟唱歌曲。
三、提問(wèn)幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
教師小結：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應排隊，懂得謙讓?zhuān)兄刃虻幕顒?dòng)，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：
在一日活動(dòng)的各環(huán)節，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。
家長(cháng)工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
中班安全教案 篇7
今天，我們就以好吃的冷飲為題，給孩幼兒園中班的孩子上一堂安全教育教案課。
一、活動(dòng)目標：
1、了解不同種類(lèi)的冷飲，能說(shuō)出冷飲的名稱(chēng)、形狀及特點(diǎn)
2、了解食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。
3、能說(shuō)出其他可以替代冷飲的消暑食品。
二、活動(dòng)準備：
若干雪糕道具，醫生帽，聽(tīng)診器
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入，引導幼兒觀(guān)看圖片中的食物，并回答出老師提的問(wèn)題。
1、天氣好熱啊，小朋友們看看圖片中的食物，一起來(lái)認識一下吧。你們都吃過(guò)這些食物嗎？
2、能說(shuō)說(shuō)你最想吃的是什么嗎？為什么喜歡吃呢？
3、哇！很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺(jué)得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎？
（二）引導幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)并回答：學(xué)習基本的觀(guān)察，發(fā)展幼兒的思維能力和邏輯思考能力
1、小朋友很喜歡吃雪糕，一連吃好幾個(gè)，你覺(jué)得他這樣做對嗎？
2、后來(lái)這個(gè)小朋友怎么了呢？為什么會(huì )這樣呢？
（三）冷飲雖好吃，但是不能吃太多，吃多了會(huì )肚子疼會(huì )生病，要聽(tīng)大人的話(huà)按照大人的規定吃冷飲。小朋友你們能做到嗎？
小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？（涼開(kāi)水、綠豆湯）
四、活動(dòng)延伸：
情景表演：《東東肚子疼》，引導幼兒參與表演情景劇，鞏固本活動(dòng)內容。夏天到了，東東可開(kāi)心了，他最喜歡夏天，因為夏天可以吃各種冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮飲料，還吃了幾塊冰西瓜。
東東：今天天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒(méi)發(fā)現我要多吃點(diǎn)。（吃完沒(méi)一會(huì )兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼呀！媽媽快來(lái)救救我！
媽媽?zhuān)簴|東你怎么了呀，我打120叫醫生來(lái)。喂，醫生，我家孩子的肚子疼，您快來(lái)看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫生很快就來(lái)了，用聽(tīng)診器給東東做了檢查。
醫生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。
東東：我以后再也不敢吃那么多冷飲了！
五、家園共育：
1、幼兒的腸胃比較弱，不能吃過(guò)多生冷食品，家長(cháng)可以幫幼兒準備涼開(kāi)水或綠豆湯等消飲品來(lái)代替生冷食品。
2、回家后，請家長(cháng)與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。
中班安全教案 篇8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規，提高自我防護能力。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實(shí)物：交通安全標志圖片、玩具方向盤(pán)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}激趣。
1。教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話(huà)題，引入課件。
2。（播放課件）幼兒觀(guān)察課件內容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險狀況。
3。通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專(zhuān)家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習交通安全知識。
�。ǘ┯^(guān)察討論。
1、（播放課件）幼兒觀(guān)察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才安全？
2、認識常見(jiàn)的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學(xué)習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析（出示課件）
�。�1）組織幼兒觀(guān)察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
�。�2）教師小結。
4。乘車(chē)安全要注意
�。�1）幼兒自由討論有關(guān)乘車(chē)的安全。
�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。
提問(wèn)：這樣乘車(chē)好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車(chē)上隨便開(kāi)門(mén)。
提問(wèn)：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）小結：乘車(chē)時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面，不能把頭、手伸出車(chē)外……
�。ㄈw驗互動(dòng)。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅游，好嗎？
2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。
�。ㄋ模┠M游戲：《快樂(lè )的旅行家 》
1、教師：讓我們背著(zhù)行李，一起出發(fā)吧！
2、馬路情景創(chuàng )設，結合已認識過(guò)的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動(dòng)延伸師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”
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