【必備】大班安全教案錦集九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班安全教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標:
1.了解運動(dòng)前、運動(dòng)過(guò)程中以及運動(dòng)后的規則和注意事項。
2.懂得遵守運動(dòng)注意事項是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運動(dòng)過(guò)程中既要保護自己,也要避免傷害別的小朋友。
二、活動(dòng)準備:
1.小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖上小朋友做準備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖:
。1)仔細看看,圖上的小朋友在做什么?
。2)為什么要做準備活動(dòng)呢?
2.引導幼兒觀(guān)看布偶表演。
。1)教師:剛才小朋友們對為什么要做準備活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由,究竟大家說(shuō)得對不對呢?我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。
。2)教師操作布偶,表現不做準備活動(dòng)可能會(huì )帶來(lái)的傷害。
、俨寂急硌荩赫埮浒嗬蠋煵僮饕荒幸慌畠蓚(gè)布偶,模仿小朋友的動(dòng)作做體側運動(dòng),動(dòng)作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬,一邊很敷衍地做動(dòng)作,一邊說(shuō):“為什么要做這些操,一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有,我才不好好做呢!
、诮處煟憾趺戳?你覺(jué)得可能是什么原因造成的呢?
3.引導幼兒討論還有哪些要注意的事項,重點(diǎn)引導幼兒討論運動(dòng)后要做放松運動(dòng)。
4.引導幼兒閱讀幼兒用書(shū),重點(diǎn)觀(guān)察平衡木上發(fā)生的事情。
5.引導幼兒討論在各項運動(dòng)中應該注意的事項,培養幼兒的規則意識。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標
1.知道自己的上學(xué)路線(xiàn)及應注意的相關(guān)問(wèn)題,如交通安全、要遵守的社會(huì )公德和自我管理等。
2.能運用各種標志、符號形象地設計上學(xué)路線(xiàn)圖.并清楚地進(jìn)行講述。
情況分析
1.大班幼兒對小學(xué)生活非?释,也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的知識。
2.幼兒在家長(cháng)的幫助下.已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也認識了上學(xué)的路線(xiàn)。
活動(dòng)準備
繪制兩張上學(xué)路線(xiàn)圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引出課題
提問(wèn):1.你們都上哪所學(xué)校?2.從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒?3.你們上學(xué)的路線(xiàn)一樣嗎?
二、分析上學(xué)路線(xiàn)圖,學(xué)習畫(huà)圖方法
1.出示一張上學(xué)路線(xiàn)圖。引導幼兒注意觀(guān)察路線(xiàn)圖上每一個(gè)地方運用的標志,與幼兒一起講述。
2.提出畫(huà)圖要求。
(1)畫(huà)路過(guò)的地方、建筑物時(shí),不僅自己要知道這是哪兒。而且要設計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2)畫(huà)路線(xiàn)圖時(shí)要畫(huà)出路過(guò)的主要地方和建筑.而且這些地方要畫(huà)得大、清楚,標志要明顯。
3.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?
4.出示另一張畫(huà)出了馬路和方向的路線(xiàn)圖。豐富幼兒畫(huà)圖經(jīng)驗。
三、幼兒畫(huà)圖,教師巡視指導幫助
1.幫助能力弱的幼兒完成路線(xiàn)圖。
2.具體指導、提示個(gè)別幼兒標志設計要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學(xué)路線(xiàn)圖
1.,J、組之間講述,交流上學(xué)路線(xiàn)。
2.展示全體幼兒作品。請標志設計清楚、畫(huà)法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學(xué)路上應注意的問(wèn)題
1.交通安全常識。
(1)上學(xué)過(guò)馬路時(shí),應該注意點(diǎn)什么?(2)坐車(chē)時(shí)如果沒(méi)看清楚坐錯車(chē)了,怎么辦?
2.要遵守的公共道德。
有些小朋友上學(xué)要坐車(chē),坐車(chē)時(shí),我們應該注意些什么?(自覺(jué)刷卡或者投錢(qián);給需要幫助的人讓座;上下車(chē)要抓緊時(shí)間,不要讓車(chē)門(mén)給擠著(zhù)。)
3.自我管理。
上學(xué)都是有時(shí)間限制的,所以大家在上學(xué)路上還要注意什么?
六、幼兒針對“上學(xué)”不懂的地方,向老師提問(wèn)
七、教師總結,送給幼兒美好的祝愿。
大班安全教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、了解復制技術(shù)在日常生活中的運用, 對復制現象感興趣。
2、 嘗試使用不同的方法復制、發(fā)展擴散性思維。
3.對“克隆”技術(shù)感興趣,有熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準備:
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片:動(dòng)物的克隆、復制技術(shù)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、變魔術(shù)導入,激發(fā)興趣
二、看一看、分一分,認識復制現象。
1、幼兒觀(guān)察物品并進(jìn)行分類(lèi)練習。
2、提問(wèn):“你是怎樣整理的?豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢?
三、試一試、做一做,嘗試復制平面物體。
1、 幫孫悟空做卡片,根據意愿自由選擇材料嘗試復制。
2、提問(wèn):“你做了什么,是怎么做的?”幼兒講述。
3、教師小結:告訴幼兒,剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復制”。
四、了解復制技術(shù)在生活中的運用。
1、平時(shí),你看到哪些地方也要用到這些復制的辦法?
2、觀(guān)看錄象,感知復制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運用。
3、為什么要使用復制?引導幼兒說(shuō)說(shuō)運用復制的好處。
五、繼續探索復制的多種方法。
1、幫孫悟空制作商品:卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復制過(guò)程,互相欣賞。
六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。
1、觀(guān)看幻燈,激發(fā)對克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復制或克隆的利與弊
七、給孫悟空送貨。
綜合活動(dòng): 有趣的十二生肖
綜合活動(dòng): 有趣的十二生肖
活動(dòng)目標:
1、 復習感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng )編,鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認識。
3、了解十二生肖的輪回規律,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,培養簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準備:
教具:自制生肖鐘,生肖動(dòng)物圖片,多媒體課件:有趣十二生肖。
學(xué)具:紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復習鞏固認識十二生肖以及排列順序。
1、師出示禮物:前幾天孫老師過(guò)生日,朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì )送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)
2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?十二生肖里還有哪些動(dòng)物?
3、生肖一共有多少?現在我們小朋友把他們排好隊請出來(lái)(第一次操作)
4、檢查幼兒的操作,復習十二生肖的排列順序。
4、師小結:十二生肖也叫十二屬相,是我們中華民族特有的,在我們中國流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。
1、 十二生肖是排好隊來(lái)過(guò)一年又一年的,你們知道誰(shuí)排在第一名嗎? 2、 講述“十二生肖的故事”:誰(shuí)排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì )是誰(shuí)呢?3、不知道?沒(méi)關(guān)系,老師編了一首兒歌《十二生肖》,讓我們一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)。
三、看課件《有趣的十二生肖》,了解十二生肖的排列規律。
1、幼兒看課件,自己嘗試創(chuàng )編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng )編,教師整理。
3、看課件,集體朗誦兒歌。
四、做十二肖鐘,了解生肖輪回規律。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘,小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)?十二個(gè)小時(shí)正好對應十二生肖,讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧!
2、玩生肖鐘。
。1)小朋友的生肖是什么?有個(gè)小妹妹比你小5歲,她的生肖是什么?有個(gè)大哥哥比你大5歲,他的生肖是什么?
。2)小朋友的生肖是龍,小朋友的媽媽也屬蛇龍,為什么不是一年生的,生肖會(huì )一樣呢?
。3)(啟發(fā)幼兒結合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的,小朋友的生肖是以后輪到的,生肖是不停的輪流,一年一個(gè)生肖,12年輪回一次。
小結:十二生肖是按順序排列的,十二種動(dòng)物表示十二年的生肖,每輪一次要多少年?輪到第十三年生肖就會(huì )重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖,生肖不會(huì )變,同年出生的人生肖都是一樣的。
延伸活動(dòng):
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧!
大班安全教案 篇4
教育領(lǐng)域:預防意外傷害的教育
活動(dòng)目標:
1、認識生活中的各種安全標志,知道應該按照安全標志的要求行動(dòng),初步形成自我保護的意識和能力。
2、制作安全標志,進(jìn)一步了解安全標志在生活中的作用。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:請幼兒事先了解有關(guān)的安全標志。
物質(zhì)準備:多媒體課件、安全標志大圖一套、安全標志小圖人手一套、彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、找一找:
1、故事導入,激發(fā)興趣:
師:有一只小猴叫嚕嚕,他碰到了一件難事想請你們幫忙解決,我們一起來(lái)看看它究竟發(fā)生了什么事?
教師邊播放課件邊講故事,引導幼兒根據畫(huà)面和經(jīng)驗探索馬路上的標志。
2、提出問(wèn)題,引發(fā)思考:
師:為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么作用?
師:除了馬路上的安全標志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志,在什么地方見(jiàn)過(guò),它們表示什么意思?
教師播放課件,引導幼兒繼續尋找有關(guān)的安全標志。
二、說(shuō)一說(shuō):
師:請你們在籃筐里找出你們認識的安全標志,告訴大家這些標志是什么意思?
鼓勵幼兒介紹安全標志。
師:你在哪里看到過(guò)這些標志?它告訴我們什么?
教師逐一出示幼兒介紹的對應標志的大圖,告訴幼兒該標志的正確名稱(chēng),并進(jìn)行分類(lèi)。
師:請你們想一想,如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?
小結:生活中,到處都有安全標志,如:馬路邊、加油站、兒童樂(lè )園、地鐵站等,它告訴我們需要注意什么?絕對不能做什么?我們一定要按照安全標志上的要求行動(dòng),才能這樣既能保護自己又不影響別人。
三、玩一玩:
游戲:看誰(shuí)找的準。
教師說(shuō)出一種安全標志的名稱(chēng),請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
四、畫(huà)一畫(huà):
師:想一想,在我們的教室里、幼兒園里,有什么地方需要掛上安全標志?
請幼兒嘗試動(dòng)手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
師:請你們來(lái)介紹自己設計的安全標志,告訴我們這個(gè)標志有什么用?
請幼兒用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用。
五、活動(dòng)延伸:
幼兒將自己制作的安全標志掛在合適的地方,并繼續探索相關(guān)的安全標志,理解其含義。
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強安全意識,克制自己的.好奇心,不去危險的地方玩耍。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備:
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、一張對開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導入:談話(huà)活動(dòng)。
。1)教師:假期的時(shí)候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?
。2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。
。3)教師小結幼兒所講的內容。
教師:剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。
2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看教學(xué)掛圖。
。1)教師出示教學(xué)掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑谷ツ睦锪?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?
、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。
、劢處熜〗Y:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會(huì )被撞傷、砸傷。各種運輸車(chē)輛出入工地,不小心也會(huì )被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會(huì )砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等,如果進(jìn)入其中可能會(huì )發(fā)生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。
。2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車(chē)場(chǎng)危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪?發(fā)生了什么事?停車(chē)場(chǎng)有什么危險?為什么不能去那里玩兒?
、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。
、劢處熜〗Y:停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷,而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多,駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì )排放廢氣,里面含有鉛,會(huì )引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。
。3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?
、谟變河^(guān)察描述,討論后回答。
、劢處熜〗Y:倉庫里會(huì )堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會(huì )被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會(huì )釋放出毒氣,導致人過(guò)敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。
。4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場(chǎng)所危險,不能去玩耍。
、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?
、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。
、劢處熜〗Y:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會(huì )掉落砸傷人,還有可能會(huì )有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠(chǎng)房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會(huì )發(fā)生坍塌,人會(huì )被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。
。5)請幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。
教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點(diǎn)很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì )被卡住,還可能遇到蛇等危險動(dòng)物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進(jìn)入,不然會(huì )發(fā)生危險。
3、活動(dòng)總結:綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書(shū)的注意事項。
。1)教師:剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉庫和廢棄的場(chǎng)所。我們再來(lái)看看一開(kāi)始大家討論的,把沒(méi)有的內容補充上去吧。
。2)引導幼兒對照一開(kāi)始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用于區角張貼。
4、活動(dòng)延伸:表演小倒霉的故事。
教師引導幼兒根據幼兒用書(shū)內容進(jìn)行創(chuàng )編,并分組講述和表演。
大班安全教案 篇6
活動(dòng)目標
1、了解不同的電梯,認識電梯里的標識。
2、學(xué)習電梯的乘坐方法,學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、體會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有趣。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò ),分組做電梯的安排。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯,那你們覺(jué)得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高,你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?
3、小結:人們想了一個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,那就是電梯。
二、認識電梯里的標志。
1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀(guān)光電梯,一般電梯,孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯,都在哪里坐過(guò))
3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有注意過(guò)電梯里有一些標志,下面我們就來(lái)認識下這些標志。
出示圖片,認識電梯里的標志,說(shuō)說(shuō)這些標志都有什么作用?
三、學(xué)坐電梯。
我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的,看時(shí)候請大家仔細看仔細聽(tīng),待會(huì )老師有幾個(gè)問(wèn)題,看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問(wèn):視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯誤:
、儆蒙眢w擋住電梯門(mén);
、趤y按電梯按鈕,這樣做會(huì )怎么樣?
、墼陔娞堇镉直挠痔,這樣會(huì )碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應該怎么做呢?
3、教師小結:乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。
四、學(xué)習急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應該怎么做。
4、教師總結:首先應該保持冷靜,不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門(mén),向外面的人求助。如果我們發(fā)現電梯運行突然加快時(shí),我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動(dòng)作。
大班安全教案 篇7
一、反恐防暴指揮領(lǐng)導小組:
組長(cháng):郝桂鳳
副組長(cháng):郝桂屾
成員:王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲
二、突發(fā)事故應急處理
。ㄒ唬┐跬皆谌雸@時(shí)欲進(jìn)入園內,保安攔截,值班老師與歹徒進(jìn)行周旋。幼兒園領(lǐng)導或任何工作人員立即組織現場(chǎng)人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線(xiàn),使犯罪分子無(wú)法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。組長(cháng)撥打電話(huà)110,責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén)、樓東門(mén)、樓西門(mén),將幼兒帶入班內,關(guān)閉門(mén)窗,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
。ǘ┐跬皆谏险n時(shí)欲進(jìn)入園內,保安攔截,電話(huà)告知園長(cháng),拉響警報,撥打電話(huà)110,保衛干部與歹徒進(jìn)行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén)、樓東門(mén)、樓西門(mén),將幼兒帶入安全區域,關(guān)閉門(mén)窗,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。
。ㄈ┐跬皆谖缢瘯r(shí)欲進(jìn)入園內,保安攔截,電話(huà)告知園長(cháng),拉響警報,撥打電話(huà)110,保衛干部與歹徒進(jìn)行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén),值班教師關(guān)閉門(mén)窗,手握武器,以防歹徒闖入。
。ㄋ模┐跬街睕_一樓活動(dòng)室,立即將幼兒疏散至安全區域,將歹徒控制在活動(dòng)室內,選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區域大門(mén)(門(mén)后),以防歹徒闖入。
。ㄎ澹┐跬浇(jīng)門(mén)廳進(jìn)入教學(xué)樓,到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區域,將歹徒控制在活動(dòng)室內,選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區域大門(mén)(門(mén)后),以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區域大門(mén)(門(mén)后),以防歹徒闖入。
三、事故善后工作:
1、保健教師配合穩定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫院就診。
2、園長(cháng)召開(kāi)安全領(lǐng)導小組及全校教師會(huì )議,通報事件,穩定人心。及時(shí)寫(xiě)出事故報告,分別報送局領(lǐng)導和部門(mén)。
3、財務(wù)保護現場(chǎng),協(xié)助公安部門(mén)進(jìn)行調查。配合學(xué)校做好校園秩序的穩定工作。
4、業(yè)務(wù)園長(cháng)穩定全園教工、家長(cháng)情緒。負責接待家長(cháng),召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),通報事件經(jīng)過(guò),穩定家長(cháng)情緒。
5、全體教工堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好維護穩定工作。
大班安全教案 篇8
活動(dòng)目標:
1、樂(lè )意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)回憶性、創(chuàng )造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備:
故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看錄像,組織討論。
。1)回顧童話(huà)內容
師:“小朋友們,你們看過(guò)白雪公主的故事嗎?(幼:看過(guò)……)
師:好,現在請小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動(dòng))
。2)欣賞故事,學(xué)習生詞“陌生人”。
1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)
2)來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)?(揭示:皇后扮演的老巫婆)
3)白雪公主為什么會(huì )昏倒?(因為她吃了有毒的蘋(píng)果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。
4)假如現在老師帶你們去見(jiàn)白雪公主,你會(huì )對她說(shuō)什么話(huà)?(引導幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法)。
教師小結:小朋友們剛才說(shuō)的都非常好,一個(gè)人獨自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén),不能隨便相信不認識的人的話(huà),不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演,建立自我保護意識
。1)角色扮演,鞏固安全知識。
師:(順勢將問(wèn)題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì )怎么辦?
。ㄇ榫澳M表演,分別請幼兒上來(lái)表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。
A、 情景表演:郵遞員來(lái)家送信箋
應對策略:
1、不答應陌生人的請求。2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅決不開(kāi)門(mén),有禮貌的謝絕。
活動(dòng)反思::頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個(gè)表演中,小朋友表現很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認識的人開(kāi)門(mén),說(shuō)什么也不開(kāi),。通過(guò)本活動(dòng),小朋友的自我保護能力增強了。
大班安全教案 篇9
活動(dòng)目標:
1、知道可以通過(guò)各種渠道了解有關(guān)“火”的知識,不玩火。
2、學(xué)習在發(fā)生火災時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。
3、感受火災給人們帶來(lái)的危害。
活動(dòng)準備:
1、有關(guān)火災報道的報紙和圖片。
2、毛巾、電話(huà)等物品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師引導幼兒學(xué)習漢字“火”,學(xué)習閱讀有關(guān)“火”的文章報道。
。1)、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來(lái)歷,先讓幼兒看火的圖片,接著(zhù)看漢字“火”的演變。
。2)、教師激發(fā)幼兒對漢字的興趣,讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”,并用彩色筆將自己認識的漢字都圈起來(lái)。
。3)、教師和幼兒一起來(lái)認讀這些漢字,并逐步了解有關(guān)的文章內容。
教師:你們知道這些漢字組合在一起后說(shuō)了一件什么事情嗎?
2、教師和幼兒了解有關(guān)火災給人們帶來(lái)的危害,知道日常生活中不能玩火。
。1)、教師啟發(fā)幼兒討論:要想了解有關(guān)火災的知識可以通過(guò)哪些渠道獲得?
。2)、教師和幼兒一起觀(guān)看有關(guān)火的圖書(shū)。
。3)、教師幫助幼兒總結:火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害很大,會(huì )燒傷人,還會(huì )燒毀房屋以及其他東西。
。4)、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災的原因。請幼兒在活動(dòng)室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火,這些可能引起火災的東西對自己、對周?chē)沫h(huán)境都會(huì )帶來(lái)嚴重的后果。
3、教師引導幼兒學(xué)習在發(fā)生火災時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。
。1)、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂慕?jīng)常會(huì )發(fā)生的地方,如家里、馬路上,知道隨時(shí)隨地都可能有火災。
。2)、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災時(shí)自救的方法。
教師:如果我們在火災的現場(chǎng),應該怎么辦呢?
。3)、教師和幼兒學(xué)習自救的正確方法,并繼續模擬練習。
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