【精華】安全教案合集九篇
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的安全教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
設計背景
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌，進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。
活動(dòng)準備
1.圖片：紅、綠燈 ，斑馬線(xiàn)。
2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng )設。
3.兒歌《交通燈》。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。
二、談話(huà)，引入主題。
1.“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？”
�。ㄓ變河懻摚�
教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。當我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。
2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線(xiàn) 。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌
“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)�！�
三、游戲體驗《過(guò)馬路》。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
四、 延伸活動(dòng)：
行人走在馬路上還應該注意什么？
五、活動(dòng)結束
小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 ！
教學(xué)反思
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
安全教案 篇2
【教學(xué)目標】
1、知識目標：識記必要的交通安全知識，遵守交通規則，確保交通安全。
2、能力目標：通過(guò)本次法制教育，使學(xué)生認識標志牌的作用，了解與他們生活密切相關(guān)的交通規則；明確遵守交通規則，創(chuàng )設良好交通環(huán)境的重要性。
3、思想目標：使學(xué)生明白要全面建設小康社會(huì )，需要加強對社會(huì )成員的交通法規教育，共同創(chuàng )設良好的交通環(huán)境。結合個(gè)人在實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷，充分認識自覺(jué)遵守交通規則的重要性以及不遵守交通規則所帶來(lái)的危害性，增強安全意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】小學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的交通規則。
【教學(xué)難點(diǎn)】認識交通標志牌，掌握其用途。
【教學(xué)準備】
1、交通標志牌8塊。
2、排練相聲《飛車(chē)英雄》。
3、一段錄像及知識競賽的題目
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬┯^(guān)看錄像，引入正題
小朋友們，自行車(chē)是一種普通而又輕便的交通工具，這么多的車(chē)來(lái)來(lái)往往，如果不注意安全，不遵守交通規則的話(huà)，就會(huì )發(fā)生事故，下面老師就請大家看一段來(lái)自生活中的故事，仔細看。（觀(guān)看錄像）
看完錄像后，你想告訴大家什么？
〖過(guò)渡〗對啊，如果騎自行車(chē)不注意安全，不遵守交通規則，就會(huì )發(fā)生事故，所以我們騎自行車(chē)要……
�。ǘ┏鍪菊掌�，交流感受
可是小朋友們，像這樣的交通事故，卻在我們身邊屢次發(fā)生，最近老師去了一趟交警大隊，在那兒我看到了許多記錄下了交通事故的照片，老師特意為大家帶來(lái)了部分照片（出示照片）。小朋友看了這些發(fā)生在我們身邊血淋淋的事實(shí)，我相信此時(shí)你們的心情一定和老師一樣的沉重，能告訴大家你此時(shí)最想說(shuō)些什么？
〖過(guò)渡〗是呀，交通事故非�？膳�，它小則使人們肢體致殘，大則危及到人們生命安全，我們騎自行車(chē)時(shí)必須要注意安全，遵守規則。
�。ò鍟�(shū)：注意安全，遵守規則）
�。ㄈ┯懻撁骼�，指導行為
講到騎自行車(chē)要注意安全，老師就想問(wèn)：大家你們熟悉自行車(chē)嗎？
你知道自行車(chē)上的哪些部位是安全裝置？起來(lái)什么的作用分別是什么？
�。ㄢ�、剎車(chē)、鎖）
由此可見(jiàn)，自行車(chē)的鈴、鎖和剎車(chē)等安全裝置必須要齊全有效，但是騎車(chē)時(shí)不懂或不遵守交通規則，也是很容易發(fā)生事故，請看，這些同學(xué)是怎樣騎車(chē)的？他們這樣做對嗎？為什么？
是啊，騎自行車(chē)時(shí)不準雙手離把和撐傘騎車(chē)；不準搭肩并排和合騎一輛車(chē)；不準騎車(chē)追趕；不準攀扶機動(dòng)車(chē)；不準快車(chē)道上行駛；不準騎車(chē)帶人；不準超重、超長(cháng)、超寬、超高帶物……我們再完整地讀一遍。
下面，我們來(lái)聽(tīng)一段相聲：《飛車(chē)英雄》
聽(tīng)完相聲后，你們有什么想法嗎？
你們會(huì )騎自行車(chē)嗎？
你是幾歲學(xué)會(huì )的？你在什么地方學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的？
其實(shí)我們國家法律規定不滿(mǎn)十二周歲一律不準騎自行車(chē)，因為自行車(chē)的構造是根據成年人設計的，騎車(chē)人必須具有一定體力、智力和騎車(chē)技術(shù)，還需要有一定的交通常識及分析、判斷能力，要遵守交通規則，細心的同學(xué)會(huì )發(fā)現，道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”，它們是誰(shuí)呢？（出示交通標志），想和這些“交通警”交朋友嗎？那就快快行動(dòng)吧！你都認識了哪些交通標志呢？學(xué)生介紹。你們認識這些交通標志嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
�。ㄋ模⿲W(xué)以致用，演示訓練
我們認識了一些交通標志，現在請位同學(xué)把這些交通標志，分別貼在相對應的道路上。
請大家接著(zhù)看［在道路兩端分別再加上家、工廠(chǎng)、自行車(chē)］（生演示）
你學(xué)得可真不賴(lài)，自行車(chē)的確應該在慢車(chē)道上靠右行駛。
為了使小朋友們更好地遵守交通規則，老師送大家一首兒歌《自行車(chē)安全行》一齊來(lái)讀一讀。
剛才小朋友們讀得還比較流利，但是沒(méi)有把一些重點(diǎn)強調出來(lái)。
下面就請小朋友根據老師給你圈出來(lái)的重點(diǎn)再讀一遍。
〖過(guò)渡〗在我們生活中的確有些人沒(méi)有遵守交通規則，給自己和別人帶來(lái)危險，給集體和國家造成嚴重損失，同學(xué)們，課前老師曾布置讓你們收集有關(guān)交通事故的資料和故事，誰(shuí)想把你收集的資料說(shuō)給大家聽(tīng)？分析生活中的交通實(shí)例，我們知道騎車(chē)出事故的都是騎車(chē)時(shí)不遵守交通規則所造成的，因此，我們一定要記住這些教訓，自覺(jué)遵守交通規則，注意騎車(chē)安全。
�。ㄎ澹┲R競賽，情感升華
接下來(lái)，我們看一段錄像，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這樣做對不對？
小朋友們觀(guān)察得很仔細，判斷得也很正確，我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識競賽，來(lái)考考大家這個(gè)知識掌握得怎樣？你們說(shuō)好不好？為了把這次競賽搞好，我建議大家分成紅黃隊，這邊四組組成紅隊，這邊四組組成黃隊，如果答對一組得十分，答錯扣十分，不答不給分，要是同隊可以相互補充和糾正，還有如果你有比對方更好更深的見(jiàn)解的話(huà)，我也給你加十分，老師請你們兩位當紅隊的計分員，請你們兩位當黃隊的計分員，好，比賽就要開(kāi)始了，請同學(xué)們做好準備。
搶答題、必答題，請紅隊各選一名代表完成1、2兩小題。
請黃隊回答3、4兩小題。
第2題，也就是最后一題，搶答題，下列是什么交通標志？準備好。
公布比賽結果。
為了讓安全時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，就讓我們把安全知識、標語(yǔ)記下來(lái)，時(shí)刻提醒自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧。
�。▽W(xué)生寫(xiě)安全警示句、安全宣傳語(yǔ)）
�。┛偨Y：
通過(guò)學(xué)習，我們認識了許多常用的交通標志，熟悉了與行人有關(guān)的交通法規。老師希望同學(xué)們今后將交通規則牢牢記住，讓“交通注重一分安全，生活增添一分安寧”，真正做到“高高興興地出門(mén)，安安全全地回家�！弊屛ｋU從我們身邊走開(kāi)！
安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以剛出廠(chǎng)的小汽車(chē)請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著(zhù)呢，他看見(jiàn)馬路中間站著(zhù)一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）1、這是誰(shuí)？2、他在干什么？3、他會(huì )對小汽車(chē)說(shuō)什么？
二、堅守崗位的交警叔叔。
�。ǔ鍪净脽羝┏鍪窘痪坝暄﹫糖谝约胺雒と诉^(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛(ài)。提問(wèn)：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。
三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是讓孩子能夠學(xué)習到藥品及安全吃藥的常識，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力，通過(guò)情景劇的表演，自然的進(jìn)入到吃藥的話(huà)題中，并展開(kāi)討論，大部分孩子對此很感興趣，能夠積極的和老師進(jìn)行討論，這也是提高孩子從觀(guān)察到思考到分析，最后解決問(wèn)題的能力，基本達到了預計的目標。大部分幼兒很喜歡這次活動(dòng)，也很積極，個(gè)別幼兒需要老師的提醒，不積極的原因有可能是：孩子不愛(ài)表現，膽子有些小，所以要在以后的活動(dòng)中，多鼓勵這些孩子。
安全教案 篇4
活動(dòng)設計：安全用電
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。)
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)，可以帶幼兒從遠處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，增強幼兒遵守活動(dòng)規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。
活動(dòng)準備：
1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片
2、紅色標記
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們在玩什么？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì )發(fā)生什么事？
�。〞�(huì )摔跤、會(huì )打痛、會(huì )從玩具架上掉下來(lái)等等）
那你覺(jué)得應該怎么玩，小朋友才不會(huì )發(fā)生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
2、尋找教室里不安全的`因素
�、賻煟簞偛�，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
�、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
�、壅业讲话踩牡胤胶�，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
3、小結：
剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎？
安全教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過(guò)教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
耳朵謎語(yǔ)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)導入。
師：小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。
2、引導幼兒創(chuàng )編故事。
(1)師：你的耳朵長(cháng)在哪里呀?
(2)師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說(shuō)一說(shuō)：耳朵是什么樣子的?
(3)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，耳朵有什么用?沒(méi)有耳朵會(huì )怎么樣呢?
3、討論保護耳朵的方法。
(1)師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(2)教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說(shuō)話(huà)，不要對著(zhù)耳朵喊叫，聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開(kāi)，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫院。
4、游戲：請你猜猜我是誰(shuí)。
(1)師：我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈!
(2)介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說(shuō)：“請你猜猜我是誰(shuí)?”說(shuō)完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來(lái)猜一猜，拍他的人是誰(shuí)?幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。
(游戲玩熟后，可以讓說(shuō)話(huà)的人變換聲調，加深游戲的難度。)
安全教案 篇7
拔蘿卜
游戲目標
1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性，增強上下肢力量。
2.體驗合作游戲的快樂(lè )，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
3.培養活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競爭的良好品質(zhì)。
游戲準備
體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂(lè )
游戲過(guò)程
準備部分
教師在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。
游戲部分
1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng )設游戲情境。
設置一條起跑線(xiàn)和投擲線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線(xiàn)，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線(xiàn)，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設置另一條路徑。
2.介紹游戲規則和玩法，分組進(jìn)行游戲。
幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。游戲開(kāi)始，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過(guò)體能環(huán)，再沿直線(xiàn)跑到“蘿卜地”拔一個(gè)“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內側膝蓋夾好，以雙腳
并攏跳的方式來(lái)到投擲線(xiàn)，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側直線(xiàn)跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
3.教師進(jìn)行評價(jià)總結，使幼兒獲得成就感。
結束部分
讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料規放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。
注意事項
1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開(kāi)始游戲。
2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
教學(xué)反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
安全教案 篇9
活動(dòng)設計
家里的家具、墻壁都有堅硬的棱角，幼兒如不小心碰上去，很容易受傷。本活動(dòng)通過(guò)看圖片、講故事等方式，讓幼兒在看一看，試一試的過(guò)程中，提高對屋內尖尖角的認識，知道在玩耍時(shí)要躲避尖尖角。
活動(dòng)目標
1、認識家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險。
2、在家里玩耍時(shí)，要學(xué)會(huì )躲避家具、墻壁的尖角。
活動(dòng)準備
《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。
1、引導幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)家中有哪些尖尖角。
2、播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類(lèi)介紹家中的尖尖角，如：家具角、門(mén)框、墻角等。
二、講述故事《危險地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。
1、播放多媒體，講述故事。
提問(wèn)：
媽媽對豆豆說(shuō)了什么？
豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？
他和哥哥這樣玩會(huì )有什么危險？
2、調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗交流討論，了解尖尖角的危險。
提問(wèn)：碰到尖尖角會(huì )怎么樣？
玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角？（引導幼兒里了解尖尖角是很危險地，要遠離它們。）
三、玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角。
通過(guò)這種方法，孩子知道在教室、戶(hù)外也有很多危險的地方，活動(dòng)、玩耍時(shí)注意躲避，保證安全。
四、活動(dòng)延伸。
找找自己家里的尖尖角，設計禁止奔跑標志。
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