- 相關(guān)推薦
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
2、收集各種交通標志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀(guān)察。提問(wèn)：
孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的'對面出發(fā)。其他孩子仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情?
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)
(三)初步了解常見(jiàn)交通標志的作用(出示交通標志)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢?
(四)現場(chǎng)指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來(lái)當交通警察，請小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!
(五)評價(jià)幼兒游戲情況，結束。
活動(dòng)反思：
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強調幼兒的親身經(jīng)歷，要求幼兒積極參與到各項活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。在設計《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強調幼兒的親身實(shí)踐。課前，讓幼兒收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時(shí)，也培養了幼兒的合作意識。幼兒在活動(dòng)中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 2
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和志線(xiàn)的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。
3、使學(xué)生懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規。這是重點(diǎn)。
三、教學(xué)方法：
識記法、情景模擬法、講解法
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，導入新課，激發(fā)學(xué)習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓學(xué)生認識到違章的后果，使學(xué)生帶著(zhù)一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。）
2、提出問(wèn)題：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事呢？（引導學(xué)生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內容。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著(zhù)重講述）
�。ǘ⿲W(xué)習各種交通標志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
�。�1）電腦展示各種交通標志。
�。�2）引入：這些交通信號、標志和標線(xiàn)是為了保證車(chē)輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮？（交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）
小結：通過(guò)前面的學(xué)習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽(tīng)從交通警察的.指揮，一要平時(shí)要多注意觀(guān)察和識記各種交通信號、標志和標線(xiàn)的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車(chē)輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會(huì )有秩序。
引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規定，這些規定的全稱(chēng)叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡(jiǎn)稱(chēng)“交通法規”。
四、總結：
通過(guò)“注意交通安全”一課的學(xué)習，使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自身的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規，還要向家長(cháng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護良好的交通秩序。（邊播放音樂(lè )）
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 3
一、教學(xué)策略
1.教材分析
本節課為未來(lái)教育出版社實(shí)驗教科書(shū)《品德與社會(huì )》、三年級下冊第四單元《安全生活每一天》中的第二個(gè)主題活動(dòng)《交通安全要注意》。本單元共設計了三個(gè)主題，即：《家庭安全不能忘》、《交通安全要注意》、《公共安全多提防》�！鞍踩笔沁@一單元的主題，《交通安全要注意》這一課，讓學(xué)生從自己的生活出發(fā)從認識交通標志入手，引導學(xué)生知道有關(guān)的交通常識，自覺(jué)遵守交通法規，注意交通安全。
2.教法、學(xué)法
教法：用“特大交通事故”視頻資料感染學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)現交通安全的重要性。本節課內容與社會(huì )生活中的安全問(wèn)題有關(guān)；運用案例式教學(xué)的方法，引發(fā)學(xué)生對交通安全問(wèn)題的思考。運用多媒體展示法，出示“這些行為很危險”圖片，引導學(xué)生認識違反交規的嚴重性。運用圖片展示法，展示“交通標志”讓學(xué)生自主發(fā)現交通標志是交通規則的好幫手。
學(xué)法：運用自我評價(jià)法，讓學(xué)生發(fā)現自己在注意交通安全、遵守交通規則方面的優(yōu)秀與不足，反思自己有沒(méi)有違反交通規則的行為。運用探究學(xué)習法，探究注意交通安全、遵守交通規則的重要性。
二、學(xué)情分析
學(xué)生們對《品德與社會(huì )》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
安全是兒童健康成長(cháng)的必要條件。當今獨生子女家庭增多，家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)有加，有的甚至過(guò)分溺愛(ài)，使孩子獨立生活能力鍛煉不夠，缺乏必要的自我防范意識和自我保護能力。
隨著(zhù)經(jīng)濟和科技的迅猛發(fā)展，人們的生活質(zhì)量和環(huán)境不斷提高。但同時(shí)也給我們的日常生活添加了很多安全隱患，如，車(chē)輛的增多，交通事故也逐年增多；城鄉的大規模改造與建設，來(lái)自建筑物、家用電器的威脅等。另外，在現實(shí)生活中存在的一些丑惡現象，對兒童的安全也造成了極大的威脅。增強小學(xué)生的防范意識和安全意識，掌握一些安全常識、學(xué)會(huì )自救自護是必要的。
三、教學(xué)目標
知識目標
1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標志和交通規則，懂得遵守交通法規的重要性。
2.教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，注意交通安全。
過(guò)程與方法
在教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷認識交通標志和了解交通規則的過(guò)程，認識常用的交通標志，知道它們所代表的意思，掌握交通法規的基本常識，自覺(jué)注意交通安全。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到遵守交通規則，注意交通安全的重要，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規的意識，掌握交通法規的基本常識，自覺(jué)注意交通安全。
2.鼓勵學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規，注意交通安全，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)好每一天。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.認識常用交通標志
2.掌握基本交通法規
五、教學(xué)難點(diǎn)
1.如何自覺(jué)遵守交通法規
2.遇到交通事故，應當怎樣處理
六、教學(xué)準備
1.觀(guān)察本地交通秩序現狀，搜集材料。
2.課前布置學(xué)生了解、觀(guān)察自己生活中的交通標志。3.查找資料，了解更多的交通規則。4.準備交通之故視頻資料。
七、課時(shí)安排
第一課時(shí)（共兩課時(shí)）
八、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景，談話(huà)導入主題
1.隨著(zhù)我國交通事業(yè)的發(fā)展，很多同學(xué)家里也有了私家小轎車(chē)。你來(lái)說(shuō)——你家有了小轎車(chē)后，給你們的生活帶來(lái)了哪些方便？
2.小轎車(chē)的逐步普及，展示著(zhù)我們國家經(jīng)濟的發(fā)展，我們?yōu)樽约旱淖鎳械津湴僚c自豪！但同時(shí)也出現了一些問(wèn)題——交通事故頻發(fā)。請看一組數據 提問(wèn)：同學(xué)們，看了這些觸目驚心的數據，你有什么感受？ 【設計意圖：創(chuàng )設情景，調動(dòng)學(xué)生濃郁的興趣，引入自然巧妙，使學(xué)生意識到在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻會(huì )發(fā)生交通事故，從而懂得遵守交通規則的重要性�！�
3.談話(huà)引入課題，（板書(shū)課題）
二、學(xué)文明理，了解交通規則
1提問(wèn)：怎樣避免交通事故的發(fā)生呢？抽生自由說(shuō)。
【設計意圖：讓學(xué)生綜合自己的感受，引出——遵守交通規則�！�
2.你知道哪些交通規則呢？（學(xué)生迅速瀏覽課本68頁(yè)——69頁(yè)的內容）
3.抽生回答后，老師補充：除了書(shū)上寫(xiě)的，還有一些交通規則，我們一起來(lái)看看。（播放課件）。也就是說(shuō)，我們必須做到：（播放課件：第10張）生齊讀。
4.出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片中的行為違反了哪些交通規則，會(huì )有什么樣的后果？
5.你有過(guò)違反交通規則的行為嗎？以后應該怎么做？
【設計意圖：對照交通規則的要求，讓學(xué)生討論自己有過(guò)哪些違反交通規則的行為，今后應該怎樣改正。在正確的規則面前學(xué)生很容易發(fā)現自己的錯誤，討論的內容切合實(shí)際�！�
三、討論案例，學(xué)習交通法規
1.老師講述，《丁丁和飛飛的小故事》。
2.請同學(xué)們認真聽(tīng)這則小故事，想一想，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。
3.如果是你，你會(huì )怎么做？
4.師小結：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車(chē)輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是非常危險的活動(dòng)，而且是違法的行為。我們應當自覺(jué)遵守交通法規。（課件展示：交通法規）5.師：交通法規是國家用法律形式制定的規定，規定的全稱(chēng)叫《中華人民共和國交通管理條理》，它是全國統一的交通秩序管理的基本法規。每個(gè)單位和個(gè)人都應當遵守�！稐l例》規定的內容十分全面和詳細，其中與我們小學(xué)生有關(guān)的有以下兩條。（課件展示）
未滿(mǎn)十二歲的兒童，不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)和推、拉人力車(chē)。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
【設計意圖：通過(guò)辨析，引出交通法規，不僅讓學(xué)生明白交通安全的重要性，也讓學(xué)生了解了交通法規的基本常識�！�
師：只有我們大家都遵守交通法規，才能保證自己和他人的平安。板書(shū)：學(xué)習交通法規
四、留心觀(guān)察，認識交通標志：
1.師：除了遵守交通規則，我們還知道：要保障交通安全，就必須聽(tīng)從交通警察的指揮,交通安全的維護者除了交通警察外，在道路上還有一些永不下崗的交通警，大家猜一猜它們是誰(shuí)？（學(xué)生自由回答）師板書(shū)：認識交通標志
2.課件展示：交通標志關(guān)于的解說(shuō)
3.國家規定的交通標線(xiàn)和交通標志多達100種。展示你搜集的交通標志,并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思？
學(xué)生拿出事先準備好的標志牌，說(shuō)說(shuō)表示什么。（三類(lèi)標志，各抽取兩人解說(shuō)）
4.師展示課件并點(diǎn)撥：常見(jiàn)的.交通標志分為三類(lèi)，可以為我們提出警告、禁令和指示！
5.判斷下列交通標志圖屬于哪種類(lèi)型的交通標志，它表示什么意思？（出示“交通標志圖”課件）
師：其實(shí)，生活中還有許許多多的交通標志，等待著(zhù)我們去發(fā)現，去了解。只要你留心觀(guān)察，它們不僅會(huì )使我們懂得許多交通安全知識，還會(huì )指引我們平安出行！
【設計意圖：通過(guò)搜集、展示、判斷，使學(xué)生牢固的掌握了交通標志的種類(lèi)和意義，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生注意交通標志的興趣�！�
五、辨析對錯，鞏固交通法規
1.課件出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的？違反了哪些交通規則？
2.假如你是一位小交警的話(huà)，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？
【設計意圖：通過(guò)安全知識競賽題和“學(xué)做小交警”，把學(xué)生帶入課文情境，使他們興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)�！�
六、總結升華，倡導安全出行
1.孩子們，通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？
2.學(xué)唱歌曲《平安回家》。
3.作業(yè)：用自己喜歡的方式，設計一份交通安全宣傳報或者寫(xiě)出幾條交通安全標語(yǔ)語(yǔ)。
【設計意圖：通過(guò)小結自己的收獲、學(xué)唱兒歌及設計安全知識宣傳報的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的情感以及學(xué)習的積極性，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能，培養學(xué)生合作能力�！�
板書(shū)
交通安全要注意 遵守交通規則
學(xué)習交通法規
認識交通標志
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 4
教學(xué)目標：
1.知道日常生活中人們常用的交通工具。
2.感受不懂交通常識，不遵守交通規則造成的嚴重后果。
3.自覺(jué)遵守交通法規，注意交通安全的標語(yǔ)，學(xué)會(huì )保護自己。
教學(xué)準備:
1、邀請家長(cháng)參加。
2、了解交通工具，搜集有關(guān)交通事故的案例。
3、搜集交通安全小常識，并制作成考題卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前分組：
參與家長(cháng)、學(xué)生分成四大組，分別是安全1組、安全2組、安全3組、安全4組。課堂采用小組競賽方式，每答對一題得一“安全”（圓形卡片上印“安全”兩字），到最后哪組得到的“安全”多，哪組取勝，得“安全”獎杯。每組的家長(cháng)是顧問(wèn)團，組員只能向本組顧問(wèn)團求助三次。
二、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：“猜猜猜”
1、導：同學(xué)們，今天，老師邀請了很多朋友來(lái)參加我們的活動(dòng)，你們猜猜他們是誰(shuí)？
2、課件出示書(shū)第6頁(yè)、第7頁(yè)圖示中的交通工具圖片讓學(xué)生猜它們的名字，猜對得一個(gè)“安全”。
3、導：同學(xué)們真棒，居然認識這么多的交通工具。多種多樣的交通工具為我們的生活提供了方便。我們都了解它們嗎？
4、搶答：誰(shuí)的速度最快？輪船、貨車(chē)誰(shuí)裝的東西多？地鐵、汽車(chē)誰(shuí)跑得快？火車(chē)、地鐵誰(shuí)更快？摩托車(chē)、自行車(chē)誰(shuí)要喝汽油？公共汽車(chē)、面包車(chē)誰(shuí)的肚子大，裝的客人多？（答對得一個(gè)“安全”）
5、導：這些交通工具使得我們的馬路越來(lái)越熱鬧，可這熱鬧也給我們帶來(lái)很大的擔憂(yōu)，請看----（出示書(shū)第8頁(yè)的“小資料”）這些數據告訴我們危險就在身邊。讓我們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的交通事故。
活動(dòng)二：“說(shuō)說(shuō)說(shuō)”
1、出示書(shū)第8頁(yè)“沉痛的教訓”，讓學(xué)生默讀。
2、說(shuō)說(shuō)這交通事故是怎樣引起的？你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看到過(guò)哪些交通事故？（分析對得一個(gè)“安全”，分享交通故事得兩個(gè)“安全”）
3、導：為了我們自己的安全，我們一定要遵守交通規則。那么有哪些行為是違反交通規則的呢？
活動(dòng)三：“找找找”
1、仔細觀(guān)察書(shū)第10、11頁(yè)，找找看，誰(shuí)違反了交通規則。（小組分別在答題卡上寫(xiě)答案，找對一處得一個(gè)“安全”。）
2、導：交通規則要牢記，交通知識知多少。
活動(dòng)四：“考考考”
1、每小組出5道交通知識題考另三組（必答每組一題，余兩題搶答）答對得一個(gè)“安全”，答錯扣一個(gè)“安全”。
2、導：交通安全太重要了，它與我們的生命息息相關(guān)。不僅是我們
自己，我們還要告訴身邊的`每一個(gè)人，注意交通安全的標語(yǔ)，遵守交通規則。
活動(dòng)五：“查查查”
1、出示書(shū)第12頁(yè)的“小調查”，看看同學(xué)們發(fā)現自己身邊有哪些安全隱患。（說(shuō)對一處得一個(gè)“安全”）。
2、小組匯報自己的課前調查結果，并探討合理的解決方法。（匯報一處并說(shuō)出合理解決方法的得兩個(gè)“安全”）
三、活動(dòng)總結：
1、統計哪組獲得“安全”最多，頒發(fā)“安全”獎杯。
2、邀請家長(cháng)代表發(fā)言。
3、結束語(yǔ)：同學(xué)們，我們要利用交通工具，讓我們的出行便利，但要牢記遵守交通規則，注意交通安全的標語(yǔ)。
四、作業(yè)：設計“交通安全”公益廣告
請同學(xué)們結合前面所見(jiàn)、所感，開(kāi)動(dòng)腦筋，設計有創(chuàng )意、有意義的交通安全公益廣告——可以找小伙伴或家人合作。
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 5
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
活動(dòng)準備：
布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?
(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?
那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的?發(fā)生了些什么?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的`交通規則。
教師：自行車(chē)應該在什么道上行使?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢?
小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細，說(shuō)的也很對。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
小朋友們，現在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn)，看紅綠燈)，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據信號動(dòng)作。)
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 6
設計意圖：
交通工具是現代人社會(huì )生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì )給我們人身安全帶來(lái)危害。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗過(guò)的交通工具“公交車(chē)”來(lái)設計本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車(chē)時(shí)應遵守交通規則。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)?
“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣?
“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的?
“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢?
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師小結：
我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做?請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的'形式，表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
活動(dòng)延伸：
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動(dòng)反思：
首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么?都坐過(guò)哪路車(chē)?公交車(chē)是什么樣子的?車(chē)里的前排座位是留給誰(shuí)坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車(chē)規則。
活動(dòng)小結時(shí)，我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！�
在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 7
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使隊員認識一些常見(jiàn)的交通標志，增強交通安全意識，自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全的標語(yǔ)，珍愛(ài)生命。
活動(dòng)準備：
1、準備有關(guān)交通安全教育的課件。
2、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、隊員出好手抄報
活動(dòng)過(guò)程：
一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
出示課件：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
如果人們不按這樣的規定做，會(huì )產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
小結：同學(xué)們的課外實(shí)踐非常有成果，認識了這么多的交通信號、標志、標線(xiàn)。相信你們在生活中看到了，一定會(huì )按它的指示，遵守這些交通規則的。
三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要注意的'。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會(huì )不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規則呢？
3、學(xué)生討論，交流，后小結。
4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規則：
�、俨魂J紅燈。
�、诓辉隈R路上奔跑，打鬧。
�、圩呗芬呷诵械�，過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)。
�、懿粷M(mǎn)12周歲的兒童不騎自行車(chē)上街。
�、莩俗ν熊�(chē)要戴好安全帽。
5、學(xué)生朗讀自己兒歌。
四、輔導員講話(huà)：
心得與反思：今天的中隊小朋友學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺(jué)維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全的標語(yǔ)，珍愛(ài)生命，做交通小衛士。安全教育：活動(dòng)安全
1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。
2、外出玩耍要告知父母和誰(shuí)玩，玩什么，在哪兒玩，什么時(shí)候回家。
3、集體活動(dòng)時(shí)，遇到擁擠，要沉著(zhù)冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。
4、觀(guān)看體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來(lái)的籃球、足球排球等傷及自己。
活動(dòng)反思：
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強調幼兒的親身經(jīng)歷，要求幼兒積極參與到各項活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。在設計《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強調幼兒的親身實(shí)踐。課前，讓幼兒收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時(shí)，也培養了幼兒的合作意識。幼兒在活動(dòng)中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 8
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
2、讓幼兒認識交通安全標志，培養一定的自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、事先在戶(hù)外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線(xiàn)、紅綠燈，十字路口，天橋。
2、兒童自行車(chē)兩輛、騎車(chē)方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標志，小貼紙。
3、多媒體課件：
�。�1）兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車(chē)撞到。
�。�2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著(zhù)兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線(xiàn)過(guò)過(guò)路了。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè )園玩，激發(fā)孩子的.興趣。
師問(wèn)：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂(lè )園玩，你們開(kāi)心嗎？我們一起出發(fā)吧！”
場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車(chē)行道前。
師問(wèn)：
�。�1）“小朋友們，我們應該走哪一種路呀？”
�。�2）“為什么要走這條路呢？”
請幼兒自由觀(guān)察，討論，引導幼兒認識人行道和車(chē)行道的安全標志圖。
師：我們應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）
場(chǎng)景二：繼續帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
師問(wèn)：“小朋友們，我們要過(guò)馬路了，應該怎么走？”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”
通過(guò)老師提問(wèn)，幼兒觀(guān)察，學(xué)習認識斑馬線(xiàn)和紅綠燈的作用，知道“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。
場(chǎng)景三：帶幼兒繼續走到天橋。
師問(wèn)：“小朋友們，這是什么？”“那我們應該怎么走呢？”
通過(guò)老師的提問(wèn)，幼兒自由討論回答，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠�！�
順利到達兒童樂(lè )園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志，請幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干！老師獎勵小貼紙對回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵。
二、幼兒觀(guān)看課件。
兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
�。�1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”
�。�2）“媽媽是怎樣做的？”
�。�3）“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢？”
請幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面自由回答，教師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？”請幼兒根據經(jīng)驗自由回答，教師進(jìn)行小結。
三、模仿游戲，體驗生活。
“小朋友們，我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規則！”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車(chē)的人，有開(kāi)汽車(chē)的人，老師拿著(zhù)紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲，鼓勵幼兒自覺(jué)遵守交通規則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結：“小朋友們，我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦�！�
四、延伸活動(dòng)：
�。�1）教師課后將交通場(chǎng)景放在區域中，讓幼兒自由游戲
�。�2）請家長(cháng)利用適當時(shí)機對幼兒進(jìn)行遵守交通規則的教育，并處處以身作則影響孩子。
活動(dòng)反思：
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強調幼兒的親身經(jīng)歷，要求幼兒積極參與到各項活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力。在設計《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強調幼兒的親身實(shí)踐。課前，讓幼兒收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時(shí)，也培養了幼兒的合作意識。幼兒在活動(dòng)中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規則，提高了自我保護的意識。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 9
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解基本的交通規則，知道過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力，學(xué)會(huì )在道路上安全行走。
通過(guò)角色扮演游戲，激發(fā)幼兒對交通安全知識的興趣，提高遵守交通規則的積極性。
活動(dòng)準備：
交通信號燈模型或圖片
斑馬線(xiàn)貼紙或自制斑馬線(xiàn)道具
小汽車(chē)、行人等角色頭飾
交通安全故事繪本或動(dòng)畫(huà)視頻
安全教育兒歌或歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的交通安全故事或播放相關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻，引起幼兒的興趣，并引出交通安全的話(huà)題。
認知環(huán)節：
出示交通信號燈模型或圖片，講解紅燈停、綠燈行、黃燈等的意義，引導幼兒理解并記住。
展示斑馬線(xiàn)貼紙或道具，解釋斑馬線(xiàn)的作用，即行人過(guò)馬路時(shí)應走斑馬線(xiàn)，確保安全。
實(shí)踐環(huán)節：
組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，部分幼兒扮演小汽車(chē)，部分幼兒扮演行人，在模擬的道路上（可用繩子圍成）進(jìn)行交通規則的實(shí)踐。教師作為交通警察，指導幼兒正確過(guò)馬路，注意紅綠燈和斑馬線(xiàn)的使用。
游戲中，特別強調“一看二慢三通過(guò)”的原則，即過(guò)馬路前要先看紅綠燈，再慢慢走，最后確保安全通過(guò)。
總結鞏固：
通過(guò)兒歌或歌曲的形式，復習今天學(xué)到的交通安全知識，加深幼兒記憶。
邀請幼兒分享自己在游戲中的.體驗和感受，強調遵守交通規則的重要性。
反思：
本次《注意交通安全》的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)故事引入、直觀(guān)展示、角色扮演等多種教學(xué)手段，有效地激發(fā)了幼兒對交通安全知識的興趣，增強了他們的安全意識和自我保護能力。在實(shí)踐環(huán)節中，幼兒們積極參與，親身體驗了過(guò)馬路時(shí)的注意事項，如看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)等，加深了對交通規則的理解。同時(shí)，通過(guò)角色扮演游戲，幼兒們不僅學(xué)會(huì )了遵守交通規則，還學(xué)會(huì )了在緊急情況下如何保護自己，達到了預期的教學(xué)目標。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。例如，部分幼兒在角色扮演時(shí)過(guò)于興奮，忽略了交通規則的實(shí)際應用，需要教師及時(shí)引導和糾正。此外，還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多真實(shí)的交通場(chǎng)景圖片或視頻，讓幼兒在更貼近實(shí)際的環(huán)境中學(xué)習交通安全知識。未來(lái)，我將繼續探索更多有趣且有效的教學(xué)方法，努力提升幼兒的安全教育效果。
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思 10
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解基本的交通規則，知道紅燈停、綠燈行、黃燈等的含義。
培養幼兒遵守交通規則的意識，提高自我保護能力。
通過(guò)游戲和情境模擬，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習交通安全知識。
活動(dòng)準備：
交通信號燈模型或圖片
小汽車(chē)玩具或幼兒自制的紙車(chē)
交通安全故事繪本
交通安全兒歌音頻
安全過(guò)馬路情境布置（如斑馬線(xiàn)、人行道等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的交通安全小故事，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道故事中誰(shuí)做得對嗎？為什么？”引導幼兒思考交通規則的重要性。
二、認知新知（10分鐘）
出示交通信號燈模型或圖片，介紹紅燈、綠燈、黃燈的意義，并讓幼兒模仿信號燈的變化。
通過(guò)兒歌《紅綠燈》加深幼兒對交通規則的記憶：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！�
三、情境模擬（15分鐘）
布置安全過(guò)馬路情境，邀請幼兒扮演行人和小司機，模擬過(guò)馬路和駕駛車(chē)輛的情景。
教師作為交通警察，指導幼兒如何正確過(guò)馬路，強調看信號燈、走斑馬線(xiàn)的重要性。
四、鞏固練習（10分鐘）
分組進(jìn)行交通安全知識問(wèn)答游戲，答對者獲得小獎品。
播放交通安全兒歌音頻，全班一起跟唱，鞏固所學(xué)內容。
五、總結提升（5分鐘）
教師總結本次活動(dòng)的內容，強調遵守交通規則的重要性。
鼓勵幼兒將所學(xué)交通安全知識帶回家，與家人分享，共同遵守交通規則。
活動(dòng)反思：
本次《注意交通安全》教學(xué)活動(dòng)在幼兒中取得了良好的反響。通過(guò)故事導入、認知新知、情境模擬和鞏固練習等多個(gè)環(huán)節，幼兒不僅了解了基本的交通規則，還增強了遵守交通規則的意識。特別是情境模擬環(huán)節，幼兒們積極參與，親身體驗了過(guò)馬路和駕駛車(chē)輛的情境，深刻感受到了交通規則的重要性。同時(shí)，活動(dòng)中的兒歌和游戲也極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了交通安全知識。
然而，我也意識到在活動(dòng)中存在一些可以改進(jìn)的地方。比如，在情境模擬環(huán)節，部分幼兒對于交通規則的理解還不夠深入，有時(shí)會(huì )出現闖紅燈或不走斑馬線(xiàn)的.情況。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重幼兒的實(shí)際操作能力和規則意識的培養。此外，我還將考慮引入更多樣化的教學(xué)手段，如利用多媒體課件、動(dòng)畫(huà)視頻等，以更加直觀(guān)、生動(dòng)的方式向幼兒傳授交通安全知識。
總之，本次《注意交通安全》教學(xué)活動(dòng)是一次成功的嘗試，它不僅讓幼兒掌握了交通安全知識，還為他們今后的生活打下了堅實(shí)的安全基礎。我將繼續努力，不斷探索和實(shí)踐更多有效的教學(xué)方法，為幼兒的健康成長(cháng)保駕護航。
【幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《注意交通安全》含反思】相關(guān)文章：
《注意交通安全》中班教案03-31
中班安全注意交通安全教案03-21
中班安全教案：注意交通安全（精選10篇）05-08
中班安全注意交通安全教案4篇03-21
中班注意交通安全教案(4篇)03-17
中班注意交通安全教案4篇03-17
幼兒園中班安全優(yōu)秀教案《迷路了怎么辦》含反思03-26
幼兒園中班教案《漏》含反思09-30
幼兒園中班教案《奶�！泛此�09-29