精選安全教案范文錦集4篇
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的安全教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、觀(guān)看玩偶表演，對人物的行為作出正確的判斷，知道應當使用自己的生活用品。
2、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)了解隨便使用他人物品帶來(lái)的健康隱患。
3、能在老師的英倒下，根據提問(wèn)討論情境表演的內容
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)認識自己的標記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標記
2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個(gè)，排練情景表演。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入活動(dòng)--找標記
2、幼兒觀(guān)看玩偶表演
3、引導幼兒討論表演內容
四、教師：
�。�1）你覺(jué)得樂(lè )樂(lè )這樣做對嗎？如果你的朋友遇到這種事情，你會(huì )怎么做？
�。�2）樂(lè )樂(lè )愿意幫助別人，是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎？
4、觀(guān)看教學(xué)掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。
五、小結：感冒的小朋友的水杯上會(huì )沾著(zhù)看不見(jiàn)的細菌，我們用這樣的杯子喝水，細菌就會(huì )從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細菌會(huì )留在毛巾上，我們再用同一條毛巾擦眼睛，細菌也會(huì )跑到我們的眼睛里。這樣我們也會(huì )生病的。
5、教師提問(wèn)，引發(fā)幼兒討論，拓展幼兒的經(jīng)驗。
問(wèn)：如果小朋友發(fā)現自己或者別人沒(méi)有毛巾的時(shí)候應該怎么辦呢？
安全教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1、初步認識了解一些簡(jiǎn)單的交通標志，并了解這些標志的含義。
2、培養幼兒遵守交通安全的意識，并真正懂得珍惜生命。
【活動(dòng)準備】
1、課前家長(cháng)有意識的觀(guān)察馬路上的交通標志。
2、交通安全標志課件、交警指揮視頻
3、歌曲《過(guò)馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶
4、交警服飾
【活動(dòng)流程】
導入-----認識交通標志-----交通標志作用大----我是小交警------活動(dòng)延伸
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：播放故事《三顆星星》的磁帶
小朋友，你們猜猜看，這三顆星星指的是什么呢？（紅綠燈，他是交通標志的一種）誰(shuí)能告訴我紅綠燈是干什么用的呢？（指揮交通）它是怎么指揮交通的呢？（引導幼兒熟悉兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，并幫助進(jìn)一步掌握紅綠燈的`交通規則）
二、認識交通標志
馬路上除了紅綠燈這種交通標志，還有什么樣的交通標志在指揮交通呢？（出示課件幻燈片）
a、（出示禁止機動(dòng)車(chē)進(jìn)入標志）看看上面畫(huà)了什么？猜猜會(huì )表示什么意思呢？引導幼兒回答，教師加以補充。
b、馬路上有好多好多這樣的標志，小朋友我們來(lái)一起認識他們吧�。ǔ鍪菊n件幻燈片）（分別認識禁止行人通過(guò)標志、禁止卡車(chē)通行標志、禁止鳴笛標志、禁止摩托車(chē)通行標志、禁止停車(chē)標志、禁止摩托車(chē)通行標志）仿照第一個(gè)標志的學(xué)習，引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由回答，教師加以補充。
c、我們一起認識了這么多的交通標志，小朋友你們在馬路上還見(jiàn)過(guò)什么樣的交通標志呢？（引導幼兒自由討論）
三、交通標志作用大
現在我們小朋友學(xué)習了這么多的交通標志那請你們想象一下，沒(méi)有這些交通標志馬路上會(huì )是什么樣子呢？（幼兒自由討論）
教師小結：交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用，如果沒(méi)有了交通標志，那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行，沒(méi)有規則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍；會(huì )影響人們的正常生活，所以交通標志是人們生活中比不缺少的一種標志，既然有了這么標志，我們要好好的遵守，執行這些標志的含義，并要監督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。
四、我是小交警
小朋友這節課我們認識了各種各樣的交通標志，請小朋友想一想，還有什么人在馬路上指揮交通，指揮我們的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在馬路中央指揮交通，真威風(fēng)。我們也來(lái)模仿一下交警叔叔指揮交通吧！
�。ㄓ^(guān)看課件）引導幼兒模仿交警叔叔指揮交通，老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭上。
五、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外模仿交警指揮交通。
安全教案 篇3
教學(xué)目標：
1、懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。
2、掌握必要的自我保護技能，在非常情況下能見(jiàn)義巧為。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
懂得既要有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為。
課前準備：
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們聽(tīng)過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎？誰(shuí)會(huì )唱？那些路見(jiàn)不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！
二、新課教學(xué)
�。ㄒ唬┮�(jiàn)義勇為，讓生活充滿(mǎn)正氣
1、正氣是危險時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對邪惡時(shí)大義凜然的怒吼……因為有了正氣，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會(huì )才更加和諧。
2、課件出示幾組見(jiàn)義勇為的畫(huà)面
3、生活中，你一定也看見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的鏡頭吧，說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧！
4、看錄相：《無(wú)私救援見(jiàn)真情》
5、把你腦海中相似的一幕說(shuō)出來(lái)，與大家交流吧！
6、聽(tīng)故事：《事實(shí)真相我知道》
7、你有主動(dòng)說(shuō)出真相的經(jīng)歷嗎？說(shuō)出真相后，心情如何呢？
教師講述：正義和正義制度是面向全社會(huì )成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規則和程序，沒(méi)有人可以例外。規則和程序反對歧視，不允許特權。作為社會(huì )成員，我們遵守社會(huì )規則和程序，就是在維護正義。
因此，我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守社會(huì )制度和規則為榮的意識，養成自覺(jué)遵守各項社會(huì )制度和規則的良好習慣，以實(shí)際行動(dòng)維護正義。
�。ǘ┯赂覚C智，不做無(wú)謂的犧牲
1、放學(xué)路上，看見(jiàn)有團伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報警電話(huà);在水塘邊玩耍，發(fā)現有人不慎落水，快速奔跑呼救……當他人遭遇危險時(shí)，我們該怎么做？
2、聽(tīng)故事：《咳嗽里的智慧》
3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對應》
4、面對生活中類(lèi)似的事件，你有什么好辦法？
5、看錄相：《妥協(xié)背后有計謀》
6、要是遇到下列情形，你會(huì )怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。
乘公共汽車(chē)時(shí)發(fā)現小偷在行竊：
郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：
7、課件出示：溫馨提示
8、我們一起來(lái)編制“見(jiàn)義巧為”智慧寶典吧！
教師講述：
面對非正義的行為，當你選擇消極的態(tài)度，無(wú)疑會(huì )助長(cháng)非正義行為的擴散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益�？梢�(jiàn)，在非正義面前，我們應該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。
�。ㄈ﹦e讓悲劇再發(fā)生
1、社會(huì )呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無(wú)謂的犧牲，應將傷害和損失減到最小。
2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？
3、聽(tīng)故事：《盲目救人釀悲劇》
4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？
5、教師小結：在沒(méi)有足夠應對危險能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來(lái)傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì )帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒(méi)有理由不去精心地保護它。
�。ㄋ模╅喿x與拓展
1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習》
2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會(huì )怎么辦？寫(xiě)下來(lái)吧！
三、總結
做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界;去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅會(huì )為自身、為他人的正義去努力，更會(huì )為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規，提高自我防護能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實(shí)物：交通安全標志圖片、玩具方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}激趣。
1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話(huà)題，引入課件。
2．（播放課件）幼兒觀(guān)察課件內容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險狀況。
3．通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專(zhuān)家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習交通安全知識。
�。ǘ┯^(guān)察討論。
1、（播放課件）幼兒觀(guān)察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才安全？
2、認識常見(jiàn)的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學(xué)習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析（出示課件）
�。�1）組織幼兒觀(guān)察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
�。�2）教師小結。
4．乘車(chē)安全要注意
�。�1）幼兒自由討論有關(guān)乘車(chē)的安全。
�。�2）請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶(hù)外看風(fēng)景。
提問(wèn)：這樣乘車(chē)好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車(chē)上隨便開(kāi)門(mén)。
提問(wèn)：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）小結：乘車(chē)時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶(hù)扔到外面，不能把頭、手伸出車(chē)外……
�。ㄈw驗互動(dòng)。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅游，好嗎？
2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。
�。ㄋ模┠M游戲：《快樂(lè )的旅行家 》
1、教師：讓我們背著(zhù)行李，一起出發(fā)吧！
2、馬路情景創(chuàng )設，結合已認識過(guò)的交通標志師生做出應有的反應。
活動(dòng)延伸：
師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”
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