初中作文批改評語(yǔ)范例
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初中作文批改評語(yǔ)范例，歡迎大家分享。
初中作文批改評語(yǔ)范例1
媽?zhuān)裉焓枪澣�，給我買(mǎi)雙新鞋吧！
你不是有鞋穿嗎，要這么多干什么？
都很舊了，買(mǎi)雙新的吧！
一沒(méi)破，二沒(méi)小，舊了照樣可以穿，就算買(mǎi)了新鞋，穿幾天就不穿了。你有鞋穿就不錯了，人要學(xué)會(huì )知足。
唉，失望，我的新鞋夢(mèng)泡湯了！我垂頭喪氣的收拾著(zhù)鞋柜，整理那些破舊的鞋。我一雙雙的把鞋都拿出來(lái)，放在地板上，嘴里還不停地自言自語(yǔ)，抱怨母親，不給我買(mǎi)新鞋�？蔁o(wú)意地回頭一看，呀，我的天，這是我的鞋嗎？這么多！我一雙雙的清點(diǎn)起來(lái)，共有5雙運動(dòng)鞋，3雙網(wǎng)球鞋，6雙拖鞋，6雙涼鞋和10雙靴子，總共有——30雙鞋。我的天，不可能，我怎么可能有這么多寫(xiě)呢？
其實(shí)，我并不需要這么多的.鞋，可是，我的欲望并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，他想擁有更多，可是，擁有之后又置之不理，還惦記著(zhù)那沒(méi)有得到的東西。就像我一樣，腳下的鞋子舊了，就想擁有一雙新鞋，可擁有了這雙新鞋之后，便又想起自己沒(méi)有得到的鞋子，就這樣，不知滿(mǎn)足，我不停的問(wèn)自己：你已經(jīng)擁有很多了，滿(mǎn)足嗎？可欲望總是霸道的回答：不夠，不夠，我要更多，我要更多！
閉上眼睛，回想已經(jīng)擁有了的東西，頓時(shí)塞滿(mǎn)了腦子，何止這30雙鞋，是太多了，數不清，道不明，現在，該滿(mǎn)足了吧？我這樣問(wèn)自己。不知為何，欲望知識輕輕地答道：嗯我很滿(mǎn)足，不僅滿(mǎn)足于這30雙鞋，更滿(mǎn)足我所擁有的一切。我因滿(mǎn)足而滿(mǎn)足。
今天是你生日，我去給你買(mǎi)雙新鞋吧！
我有鞋穿，要這么多鞋干什么呀？
都很破舊了，買(mǎi)雙新的吧！
一沒(méi)破，二沒(méi)小，舊了照樣可以穿，就算買(mǎi)了新鞋，穿幾天不也成為舊鞋了嗎？我有鞋穿，我很滿(mǎn)足。
點(diǎn)評：這是一篇初一學(xué)生寫(xiě)的敘事文章，文章結構嚴謹，情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)。以鞋為引，進(jìn)而表達出作者滿(mǎn)足其所擁有的一切，戛然而止，發(fā)人深省，意在言外。
初中作文批改評語(yǔ)范例2
1、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
2、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強
3、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮
4、對…生動(dòng)而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
5、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理
6、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
7、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結尾處寥寥數語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)
9、“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
10、“人生的道路是漫長(cháng)的，誰(shuí)也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實(shí)，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛(ài)而孤獨，振作起來(lái)吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學(xué)，有愛(ài)護你的老師，你一定會(huì )得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習任務(wù)!”
11、小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟，書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(cháng)著(zhù)呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門(mén)開(kāi)著(zhù)，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
12、好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國無(wú)人也。
13、細致的內心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
14、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。
15、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì )成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì )問(wèn)題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強對史書(shū)和社會(huì )評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì )日趨成熟，更加耐讀!
16、涉世不深的少年走近復雜的社會(huì )，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著(zhù)讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì )使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會(huì )更出色!
17、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不
19、平凡，而且表現得津津有味緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的`語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
20、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
21、文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
22、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
23、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
24、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。
25、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(cháng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣
26、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
27、本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
28、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮
29、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人
30、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
初中作文批改評語(yǔ)范例3
隔窗而望，外面已經(jīng)是白茫茫的一片了。
推門(mén)踏雪，寒氣已將我的雙耳凍得通紅，沒(méi)有了知覺(jué)。踩在雪地里，不時(shí)的發(fā)出“吱吱”的聲響，街上的人們都是小心翼翼，一腳一腳蹣跚而行，生怕哪一步?jīng)]有走穩，而與硬梆梆的大地來(lái)個(gè)親密接觸。
突然，“砰”的一聲傳來(lái)，我的目光馬上被吸引了過(guò)去，原來(lái)是道旁樹(shù)承受不了雪的重量而折斷了。這么堅硬的樹(shù)怎么就連點(diǎn)雪花也對付不了呢？正在納悶，“啪，砰”的響聲又傳來(lái)了，這響聲特別干脆利落。我順聲望去，原來(lái)是道旁的松樹(shù)的枝條被大雪壓斷了。一向以堅強著(zhù)稱(chēng)的松樹(shù)怎么也對付不了這小小的.雪花呢？
一路上，這聲音連續不斷的在我耳邊響起，我不斷的目睹小雪摧殘大樹(shù)的情景，不斷的在尋找著(zhù)答案。
踏著(zhù)雪路，我來(lái)到了曾經(jīng)讀過(guò)的小學(xué)。只見(jiàn)水池邊的一顆柳樹(shù)在寒風(fēng)中擺動(dòng)，優(yōu)雅的舞蹈。我被它深深地吸引住了：為什么那些高大的堅強的大樹(shù)們都成了雪花的犧牲品，而唯有這些弱不禁風(fēng)的柔弱的柳枝還安然無(wú)恙呢？
大樹(shù)是堅強的，雪花是弱小的�？扇跣〉难┗ň奂谝黄饡r(shí)，其力量卻是不可小視的。當他們不斷的累積而超過(guò)了樹(shù)的承受能力，樹(shù)自然就挺不住了。這些柔弱的柳枝可就不一樣，他們極具韌性，能屈能伸，雪兒們堆在枝條的身上，他們隨風(fēng)一舞蹈，一伸手一彎腰，那些站的不怎么穩的雪就被抖落下來(lái)，這大概就是他們不會(huì )被大雪壓斷的原因吧。
是呀，在生活中，我們遇到不順心的問(wèn)題時(shí)，有什么理由非要硬碰硬而不能平心靜氣的解決呢？只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩根基呀！
【評語(yǔ)】這篇敘事性的文章，通過(guò)寫(xiě)冬雪中望到的景象：松樹(shù)的枝條被大雪壓斷了，而柳樹(shù)在寒風(fēng)中擺動(dòng)。由此感悟到：只有能屈能伸，我們才能在俗世中立穩根基呀！思路清晰，結構嚴謹，較好。
初中作文批改評語(yǔ)范例4
這篇寫(xiě)的超過(guò)上一篇，繼續加油啊
內容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員 多讀書(shū)細觀(guān)察勤思考，你的習作很快就會(huì )在報刊上發(fā)表
丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì )比他們表現更出色都是秦老師教，你還怕寫(xiě)作水平不上升嗎
每晚堅持看作文書(shū)，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的 世上無(wú)難事，只怕有心人
現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫(xiě)日記的結果 你不想成為作文明星嗎?練出一雙“賊眼”吧 上次你的作文在班里公開(kāi)朗讀，向你表示祝賀。 下次爭取寫(xiě)得更棒，好嗎?
不要總擔心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì )實(shí)現 老是寫(xiě)不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少
把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助 靈感從來(lái)不喜歡拜訪(fǎng)懶漢勤
奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的
“好筆力。好見(jiàn)地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器�！�
“課外活動(dòng)給了你快樂(lè )，也給了老師快樂(lè )，真有趣呀!愿你在今后的學(xué)習生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習玩耍兩不誤，你的學(xué)習成績(jì)會(huì )提高的。到那時(shí)，你會(huì )獲得更多的`快樂(lè )�！�
“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
“人生的道路是漫長(cháng)的，誰(shuí)也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實(shí)，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛(ài)而孤獨，振作起來(lái)吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學(xué)，有愛(ài)護你的老師，你一定會(huì )得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習任務(wù)!”
小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟，書(shū)山有路趣為徑”! 人生的路還長(cháng)著(zhù)呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門(mén)開(kāi)著(zhù)，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國無(wú)人也。
細致的內心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì )成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
初中作文批改評語(yǔ)范例5
我的課余生活，如一碗放了錯雜調味的湯，一會(huì )兒苦，一會(huì )兒甜，一會(huì )兒酸，又會(huì )變得辛辣，變化不定；又如一幅空白的紙張，等待著(zhù)人們的填充，變成豐富多彩的一幅畫(huà)；又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶，茶香，熱氣交織在一起，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我喜歡吉他。吉他如美酒，是值得細細品味，是應該細細品味的東西。剛開(kāi)始接觸，它每一個(gè)音符，都如朵朵輕柔的白云，圍繞身旁，讓我癡迷。每一次學(xué)完一首曲子，都讓我有一種小小的成就感，有一種無(wú)法言表的興奮，快樂(lè )，漸漸地，我已不再把吉他當作一種樂(lè )器，而是當作一位朋友，好好地對待他，每次有空，累了下來(lái)，我都會(huì )去找他，與他一起玩，一起放松下來(lái)，一起想像著(zhù)如坐在白云上……
我的課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著(zhù)一盤(pán)棋，悠悠地摸索著(zhù)下一步；而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的.變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會(huì )兒還是黑色的精靈就變成白色，又過(guò)了一會(huì )兒，白色的就變成了黑色的，是如此的變化多端。
我的課余生活，還有山水畫(huà)。如果棋類(lèi)是變化多端，那么，山水畫(huà)就像是靜其觀(guān)止，畫(huà)間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會(huì )到了山的巍峨，體會(huì )到了水的浩蕩，一會(huì )兒如一面平鏡，一會(huì )兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。
如果吉他是個(gè)激情四射的朋友；那棋與畫(huà)，他們就是喜歡安靜，細言慢語(yǔ)的朋友……
我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。
【評語(yǔ)】現在的學(xué)生課業(yè)負擔重，課余生活枯燥乏味，作者能唱出課余生活豐富的贊歌實(shí)屬不易。我喜歡我的課余生活。情感真摯，內容和標題相照應、上下文照應、首尾照應。
初中作文批改評語(yǔ)范例6
1、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
2、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
3、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
4、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生的印象。
6、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
7、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
8、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
9、文章前后連貫，形成完整的形象。
10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對的情感，令人感動(dòng)。
12、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
13、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
14、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
15、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
16、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
17、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
18、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了
19、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
20、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
21、對細節傳神的`刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
22、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
25、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
26、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
27、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
28、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
29、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
30、文章邊敘事邊抒情。
31、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
32、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
33、文章想象合情合理，
34、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動(dòng)。
35、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
37、結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
38、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
39、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
40、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
41、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
42、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
43、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
44、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
46、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
47、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。
49、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
50、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
51、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
52、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
53、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
54、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
55、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
56、文章以為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
57、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
58、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
59、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
60、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
61、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
62、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
63、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
64、文章將寫(xiě)得細致入微
65、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
66、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
67、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
68、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
69、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
70、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
71、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
72、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
73、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，
74、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
75、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
76、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
77、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
80、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
81、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
82、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
83、全文通俗易懂，趣味性強。
84、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
初中作文批改評語(yǔ)范例7
1）以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
2）全文通俗易懂，趣味性強。
3）全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
4）注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
5）文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
6）文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
7）本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
8）全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
9）文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
10）文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
11）…切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
12）這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
13）事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
14）特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
15）文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
16）詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動(dòng)。
17）全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
18）本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
19）文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20）這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21）文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的.事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
22）全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
23）想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
24）景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
25）想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
26）事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
27）外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
28）環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
29）神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性
30）全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
31）通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
32）作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33）文章前后連貫，形成完整的形象。
34）文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
35）本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
36）文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作
37）內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
38）脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
39）詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
40）敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
初中作文批改評語(yǔ)范例8
1、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰，節奏明快
2、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…
3、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
4、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
5、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃!
6、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
8、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的'結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?
11、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
12、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思
13、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育
14、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息
15、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊
16、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程，結構嚴謹，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確
17、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
18、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
19、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力
20、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前
21、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)
22、作者觀(guān)察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣
23、借景抒情，托物詠志，很特色
24、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味
25、…要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理
初中作文批改評語(yǔ)范例9
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。
文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
作者觀(guān)察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。
…要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理。
很好體現了…的特點(diǎn)，深刻的`主題與新穎的構思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意.開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài).
文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。
采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰，節奏明快。
事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng).獻計獻策讀后能從中受到教育。
樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。
主要優(yōu)點(diǎn)有三:
1能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.
2，結構嚴謹，重點(diǎn)突出.
3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確。
初中作文批改評語(yǔ)范例10
1. 少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著(zhù)遠方進(jìn)發(fā)。
2. 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
3. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
4. 關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。
6. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
7. …切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
8. 這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
9. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。
10. 運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
11. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
12. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
13. 文章前后連貫,形成完整的形象。
14. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理。
16. 文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
17. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
18. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
19. 詳略得當,虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動(dòng)。
20. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
21. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。
22. 全文通俗易懂,趣味性強。
23. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。
24. 注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
25. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
26. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
27. 取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強。
28. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
29. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
30. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
32. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。
33. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
35. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
36. 作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
37. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
38. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
39. 你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃!
40. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
41. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的`細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
42. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
43. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
44. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?
45. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
46. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
47. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
48. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
49. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
50. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
51. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
52. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
53. 清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
54. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
55. 雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
56. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。
學(xué)生生批改作文評語(yǔ)
一、指導式：
對作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對性指導。
1、 詳略不得當!
2、 你應該概括得更片面些!加油!
3、 言語(yǔ)可以更活潑些!
4、 嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )!
5、 在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些! 銅陵教育網(wǎng)
6、 字要寫(xiě)正，不出格。
7、 我想，你作業(yè)的時(shí)間調配可能需要調整，我們可以商量一下。
8、 眼到，心到，手到。你能做到!
9、 沉住氣，看清楚，寫(xiě)準確!你能做到!
10、大小一致，行款整齊。
二、導行式：
直接指導學(xué)生行為，幫助其學(xué)習進(jìn)步!
1、 看看你同桌的作業(yè)，他的格勢更美觀(guān)!
2、 字的大小相同，字形規范，你能做到，加油!
3、 再加把勁!
4、 不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執著(zhù)地抓住它!
5、 要結合自己生活實(shí)際談感受。
6、 把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì )有收獲!
7、 試著(zhù)看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識!
8、 選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對你的言語(yǔ)表達會(huì )有好處!
9、 如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì )更欣賞你的韌性!
10、沒(méi)有規矩，不成方圓，對吧?
三、說(shuō)理式：
通過(guò)說(shuō)明道理，幫助其占敗困難，轉變學(xué)習狀態(tài)。
1、 失敗乃成功之母，別泄氣!
2、 一份耕耘，一份收獲!
3、 對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
4、 你的汗水不會(huì )白流，你的努力也不會(huì )白費!
5、 別人能做到的，你也能!
6、 不要辜負老師和家長(cháng)對你的希望啊!
7、 你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做?
8、 作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
9、 從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
10、孩子，懂得珍惜就會(huì )擁有更多!
四、互動(dòng)式：
讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同生長(cháng)。
1、 這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、 你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!
3、 向你學(xué)習!
4、 看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。
5、 共同努力，共同進(jìn)步!
6、 你的努力給我力量!
7、 我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我!
8、 從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗!
9、 這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你!
10 富有童趣的言語(yǔ)，讓我變得年老!
五、總結式：
針對學(xué)生的作業(yè)內容、形勢，進(jìn)行總結。
1、 你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、 讀史可以明智，你寫(xiě)得好!
3、 世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì )了一句。
4、 寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!
5、 駁論，有助思維，你做得好!
6、 勤奮地學(xué)習，匯っ成功，你做到了，我很高興!
7、 是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!
8、 人性的真善美!
9、 寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!
10、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對!
六、談心式：
與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習的內驅力。
1、 給自己一個(gè)笑臉，你會(huì )發(fā)現，生活，完全不一樣。
2、 今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì )看到自己的進(jìn)步!
3、 孩子，老師發(fā)現你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!
4、 我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!
5、 字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!
6、 太喜歡你的言語(yǔ)，細膩，柔軟又富有韌性!
7、 你讓我送給他一個(gè)淺笑，對嗎?孩子。
8、 鼓瀝，對你很重要，我記住了!謝謝你!
9、 你能感覺(jué)到老師對你的期待嗎?
10、用你的努力，給我一個(gè)鼓瀝，讓我們一起沖!
七、激勵式：
激發(fā)和激勵學(xué)生，使其奮發(fā)。
1、 加油!超過(guò)別人!
2、 放飛夢(mèng)想，突破渴望!
3、 讓大伙兒看到更出色的你!
4、 相信你能做得更好!
5、 加油!加油!!加油!!!
6、 對，希望你更專(zhuān)注些，再把目的定得高些!
7、 你很認真，繼續努力吧!你會(huì )做得更好!
8、 下次要拿第一哦!
9、 一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好!
八、批評式：
直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正。
1、 學(xué)習退步，我會(huì )注意你!
2、 你沒(méi)有認真完成!
3、 放松要求了吧……
4、 為什么總有錯字?我等待你的回答!
5、 這不是你的水平!
6、 認真寫(xiě)了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
7、 驕兵必敗!
8、 你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力!
9、 后面沒(méi)有前面認真，“持之以恒”!
10、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
九、確定式：
對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和確定。
1、 這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒!
2、 孩子，你在努力!我能感覺(jué)到!
3、 這就是耕耘后的收獲!
4、 這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)很好!
5、 有進(jìn)步啦!
6、 孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!
7、 字跡美觀(guān)，頁(yè)面整潔!
8、 這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!
9、 作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅持!
10、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好!
十、贊賞式：
對學(xué)生表示由衷地贊美和賞識。
1、 我忍不住要多看兩遍，真好!
2、 你真棒!最近學(xué)得真棒!
3、 喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考!
4、 祝賀你每次都考一百分!
5、 就這樣做下去，孩子!
6、 喜歡你的認真勁兒!
7、 你努力，你收獲，你勤奮，你成功!
8、 我發(fā)現你的成績(jì)又提高了!
9、 今天我太高興了，因為看到了你的作文!
10 、喜歡你的言語(yǔ)，樸素而富含哲理。推薦給大家!
十、1、論說(shuō)類(lèi)
用詞妥切，議論精當。 激昂慷慨，扣人心弦。 見(jiàn)解脫俗，理順意明。 細心求證，絲毫不茍。 筆力勁健，見(jiàn)解不凡 措辭得體，立論公正。 繁簡(jiǎn)適當，層次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚見(jiàn)精純。 筆致輕松，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，論斷正確。 詮釋明確，措辭順當。 說(shuō)理調暢，議論允當。 文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。 脈絡(luò )分明，有條不紊。 徒多費詞，毫無(wú)精義。 文從字順，言簡(jiǎn)意賅。 內容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。 析論不明，語(yǔ)多欠詳。 結構松散，文句欠佳。 語(yǔ)多重復，文欠調暢。 選詞失當，意不明朗 用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫。 析論不明，語(yǔ)多欠詳。 識見(jiàn)不高，文句生澀
2、抒情類(lèi)
炫麗清新，頗有韻味。 流利貼切，描寫(xiě)佳妙。 敘事抒情，均頗貼切。 淋漓盡致，頗切題意。 結構完整，清新雋永 筆靈心慧，極富詩(shī)意。 憤慨之情，流於翰墨。 文約意廣，境界清真。 措辭婉約，面面俱到。 盡情發(fā)抒，言詞無(wú)礙 明暢開(kāi)朗，氣勢壯麗。 輕松有趣，頗具題意。 辭藻瑰麗，清娩可喜。 文筆練達，意亦周到。 抒情懇切，一氣呵成 用詞切當，意境不俗。 情感豐富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。 文暢情達，雄深雅見(jiàn)。 詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語(yǔ)不明析。 文句生澀，未能達意。 草率成偏，殊少意義。 快樂(lè )之狀，耀然紙上。 選詞失當，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。 文辭生硬，未能達意。 含意空虛，句亦欠順。
3、記述類(lèi)
詞雅文練，寫(xiě)景生動(dòng)。 布局新穎，用詞簡(jiǎn)達。 娓娓細說(shuō)，清婉可喜。 寫(xiě)景狀物，入木三分。 層次井然，結構嚴謹 行文灑脫，趣味雋永。 淡遠情逸，雋永含蓄。 平鋪直敘，亦有情韻。 簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(cháng)。 言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動(dòng)。 內容曲折，耐人尋味。 逸趣橫生，讀來(lái)可喜。 敘述緊湊，扣人心弦。 婉轉流利，真實(shí)不虛 內容充實(shí)，文字流利。 優(yōu)游從容，描寫(xiě)細膩。 據實(shí)敘述，暢所欲言。 辭意從容，雅見(jiàn)情韻。 敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫(xiě)景生動(dòng)。 布局順當，描寫(xiě)逼真。 語(yǔ)多贅馀，文欠生動(dòng)。 內容貧乏，錯字太多。 收結過(guò)早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 敘述詳盡，條理井然。 遣詞造句，行云流水。 刻劃入微，栩栩如生 取材不凡，運筆如飛。 詞義從容，雅見(jiàn)情韻。 清新流暢，自然有致。 取材豐富，文字生動(dòng)。 頗富幽默，筆調輕松 自然順暢，有條不紊。
初中作文批改評語(yǔ)范例11
作文開(kāi)頭：
NO.1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
NO.2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
NO.3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生的印象。
NO.4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
NO.5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。
NO.6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
NO.7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
NO.8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
NO.9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
NO.1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了
NO.2、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。
NO.3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
NO.4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
NO.5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
NO.6、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
NO.7、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
NO.8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
NO.9、文章邊敘事邊抒情。
NO.10、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
NO.11、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
NO.12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
NO.16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
NO.17、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
NO.18、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的.一大特色。
NO.19、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
NO.20、，語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，
NO.21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
NO.22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
NO.23、文章將寫(xiě)得細致入微
NO.24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
NO.25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
NO.1、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
NO.2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
NO.3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
NO.5、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
NO.6、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
NO.7、文章以為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
NO.8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
NO.9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
NO.10、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
NO.11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現了文章主題。
NO.12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
NO.13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
NO.14、結尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。
總評：
NO.1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。
NO.2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
NO.3、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
NO.4、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
NO.5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對的情感，令人感動(dòng)。
NO.6、文章前后連貫，形成完整的形象。
NO.7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
NO.8、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。
NO.9、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
NO.10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
NO.11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
NO.12、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動(dòng)。
NO.13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
NO.14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性強。
NO.16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
NO.17、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
NO.18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
NO.19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
NO.20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。
NO.21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
NO.22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
NO.23、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
NO.24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
NO.25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
NO.26、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
NO.27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
NO.28、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
NO.29、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
NO.30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
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