八年級上冊語(yǔ)文第四單元作文_走上辯論臺作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級上冊語(yǔ)文第四單元作文_走上辯論臺作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　星期天，我在作文班參加了一場(chǎng)精彩的辯論賽，比賽圍繞“小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多”展開(kāi)辯論，我是正方的一辯，我從中做了許多努力，也付出了許多精力和時(shí)間，不過(guò)也有很多收獲。

　　為了參加辯論賽，我提前做了許多工作，上網(wǎng)搜集有關(guān)“上網(wǎng)好處多”的資料，老師要求發(fā)言要脫稿，所以我犧牲了平時(shí)玩的時(shí)間，每天背稿子，練表情......當然，只有努力才會(huì )有回報。

　　終于到了比賽這一天，來(lái)到學(xué)校，由于緊張我手心冒著(zhù)冷汗，手腳不停地在抖動(dòng)。進(jìn)了教室，老師給辯手們一點(diǎn)時(shí)間討論一下，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，各位辯手們相互地進(jìn)行了交流。過(guò)了20分鐘，朱老師向在座的評委老師和同學(xué)宣布了今天的辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)好處多還是壞處多？隨后計時(shí)員一聲哨響，正方的一辯也就是我，開(kāi)始發(fā)言，在我辯論的時(shí)候，隊員們不斷的給我加油，朱老師和其他老師給我鼓勵，使一向膽小的我，在眾人的注視下，漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，我大膽的論述，語(yǔ)言流暢，在我的論述完后，我方隊員們?yōu)槲揖�彩的表演豎起了大拇指。當然對方辯手也做了充分的準備，他們理由充分，辯詞精彩，也受到了同學(xué)們的贊揚。

　　這次辯論賽，我也有表現不好的地方，在自由辯論的時(shí)候，我由于在一辯的時(shí)候發(fā)言很累，就在自由辯論的時(shí)候，在對方辯手的重重問(wèn)題下一言不發(fā)，只是依靠隊友，只聽(tīng)不辯，因此在這一環(huán)節中我方得到的分并不多。后來(lái)比賽結束了，評委老師和學(xué)生都對我們這些辯手做了評價(jià)，指出了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們都虛心地接受了。

　　最后周老師宣布正方以428：422分險勝反方，但周老師也說(shuō)“反方雖然輸了，但并不代表他們的表現不好，只要付出了不管結果怎么樣，你們永遠比別人收獲的多”。周老師這些話(huà)讓我們受益匪淺。雖然我們組這次贏(yíng)了，但是我們要在今后繼續努力，不驕不躁，更上一層樓。

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