關(guān)于走進(jìn)信息世界作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的走進(jìn)信息世界作文7篇，歡迎大家分享。
走進(jìn)信息世界作文 篇1
我從《古人傳遞信息的故事》中的第一個(gè)故事——烽火戲諸侯這個(gè)故事中知道早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞信息了。這個(gè)故事講的是周幽王為了討寵妃褒姒的歡心，竟然點(diǎn)燃烽火，褒姒笑了，后來(lái)，敵軍真的進(jìn)犯京城，雖然周幽王點(diǎn)燃了烽火，但是諸侯們以為是周幽王故伎重演，哥哥按兵不動(dòng)。結果周幽王被殺，寵妃褒姒被俘，西周從此滅亡。
第二個(gè)故事——我們勝利了是說(shuō)公元前490年是用人來(lái)傳遞信息的這個(gè)故事講的是一個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，不停的跑，跑了40多千米到雅典，再后累死了，跑了40多千米就為了把我們勝利了這個(gè)信息傳到雅典。
第三個(gè)故事是裝在瓶子里的信，這個(gè)故事是用漂流瓶來(lái)傳遞信息的。這個(gè)故事講的是哥倫布1493年回西班牙，他怕自己回不到西班牙就給西班牙女皇寫(xiě)了一封信，他把這封信和一張地圖放入一個(gè)瓶子里，希望這個(gè)瓶子能漂到西班牙，這個(gè)瓶子在海上漂了300多年，直到19世紀50年代在被人發(fā)現。這算是一個(gè)世界之最了。
我從因特網(wǎng)將世界了成一家知道了莫爾斯發(fā)明了電報貝爾發(fā)明了電話(huà)。這個(gè)故事講的是現在可以用很多東西傳遞信息，比如：電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等交通工具,人們可以在任何地方接收到任何東西�？梢宰屵h在萬(wàn)里的友人可以收到你發(fā)去的東西，計算機把世界連成一家。
我從神奇的電腦魔術(shù)師知道電腦有很多特長(cháng)。這個(gè)故事講得是一位小學(xué)生制作了一個(gè)電子郵件，教正在美國的表姐唱《�；丶铱纯础�。
我從網(wǎng)上呼救中知道比如，我現在有什么困難，而身邊又沒(méi)有人，就可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )求助。這個(gè)故事講得是一個(gè)署名蘇珊的女孩，自己舊病復發(fā)，通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )救了自己。
我從把握自己中知道網(wǎng)絡(luò )能給我們好處也會(huì )給我們帶來(lái)壞處。這個(gè)故事講的是一名高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死，有些同學(xué)因為網(wǎng)絡(luò )，走上了盜竊，搶劫的道路，讓我們不要陷入網(wǎng)絡(luò )之中去。
家人傳遞信息的方法：
媽媽用打電話(huà)的方式把信息傳給爸爸。
我用發(fā)短信的方式把信息傳給媽媽。
爸爸用嘴巴傳遞信息。
外婆用手傳遞信息。
外公用手傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò )有很多不好之處，比如，有很多學(xué)生因為迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲走上了不良之道，這些都是對學(xué)生不益的。
但也有很多好處，比如，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查資料、學(xué)習等。這些都是對小學(xué)生有益的。
信息傳遞給我們帶來(lái)的好處是：讓我們能更好的學(xué)習、查資料，讓我們學(xué)習進(jìn)步等等。
走進(jìn)信息世界作文 篇2
大家好，我叫李銘昊，是個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩，今年九歲了，在龍崗一小上三年級。我長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一張小小的嘴巴，一頭烏黑光亮的頭發(fā)。我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的小男孩。
記得五歲生日那天，媽媽送給了我一個(gè)喜羊羊公仔，看到漂亮的喜羊羊公仔，我好奇極了，使勁擺弄。真奇怪?喜羊羊公仔還會(huì )唱歌，我忙問(wèn)媽媽是怎么回事。媽媽說(shuō)：“兒子，你自己把喜羊羊公仔拆開(kāi)來(lái)研究吧!”我找來(lái)小刀把喜羊羊公仔劃開(kāi)一看，發(fā)現喜羊羊公仔的肚子里有一個(gè)會(huì )唱歌的音樂(lè )盒，小巧而精致，難怪它會(huì )唱出血多好聽(tīng)的歌曲，我發(fā)現了這個(gè)秘密，特高興。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“兒子，你真棒!”
還有一次，我從書(shū)上看到人在死海中為什么沉不下去的知識后，就做了個(gè)有趣的小實(shí)驗：我先將生雞蛋放進(jìn)裝水的杯子里，發(fā)現雞蛋沉了下去;然后，我往杯子里不停地加鹽并攪拌，當鹽溶解后，雞蛋就慢慢地浮了上來(lái)，懸在水中。
瞧，我不愧是一個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋的小男孩吧!
走進(jìn)信息世界作文 篇3
直到有一天，爸爸高興地告訴我:“咱家的電腦上網(wǎng)了!”我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等來(lái)了這個(gè)機會(huì )，興高采烈地上網(wǎng)了。
那是上午九點(diǎn)鐘，我經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單操作順利進(jìn)入了國際互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)覆蓋全球，有著(zhù)強大的功能，然而我畢竟是初次接觸互聯(lián)網(wǎng)，生疏是難免的。
我試著(zhù)點(diǎn)擊了“中青在線(xiàn)”。三秒后，屏幕上出現了我從未見(jiàn)過(guò)的內容、目錄、新聞，網(wǎng)上新聞不僅信息傳遞快，而且涉及面廣，國內、國外無(wú)所不有，內容豐富全面。
由于急切想知道網(wǎng)上的其他內容，我迅速關(guān)掉“中青在線(xiàn)”，點(diǎn)擊“濰坊信息港”，在這個(gè)網(wǎng)上可以聊天。爸爸告訴我說(shuō)，這個(gè)網(wǎng)上的聊天室很熱鬧。我還從未上網(wǎng)聊天呢，懷著(zhù)好奇的心情，我給自己的“聊天代號”輸入“smile”,順利進(jìn)入了聊天室，聊天室的整個(gè)頁(yè)面色彩紛呈，帶有不同顏色的文字不斷地打到屏幕上，聊天者帶著(zhù)各種表情的笑，如“微微笑”、“淺笑”等等，有的還在一句話(huà)后面綴上一個(gè)或一串令人發(fā)笑的圖案�？赡芪掖柌惶鹧郯�，等了半天，竟無(wú)人跟我聊天。無(wú)奈，我只好主動(dòng)跟別人“聊”了:“‘孤獨者’，聊聊嗎?”，幾秒鐘后，奇跡發(fā)生了———“孤獨者”給我一個(gè)友好的反問(wèn):“聊什么?”我精神大振，趕緊做出回答:“就談?wù)勀愕膶W(xué)習吧”，這句話(huà)剛剛“發(fā)送”出去，就覺(jué)得自己大意了。
“孤獨者”究竟何許人也，我都不知道，又怎么知道他(她)是學(xué)生呢?在我耐心地等待中，“孤獨者”終于給我回答，他并沒(méi)有介意我的冒失，坦誠地說(shuō)他已經(jīng)工作了，“現在上班很累，懷念學(xué)生時(shí)代的生活”。他問(wèn)我在哪兒上學(xué)，得到回答后，又很誠摯地送我一首歌“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。我雖然沒(méi)有親耳聽(tīng)到他這首歌，但他初次就表現出來(lái)的禮貌、寬容，以及對我真誠的鼓勵，都讓我感動(dòng)不已。我毫不猶豫地跟“孤獨者”作了網(wǎng)友，雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我們談得很投機，交談是短暫的，卻是我第一次上網(wǎng)同他人建立的友誼。
第一次上網(wǎng)讓我得到的知識其實(shí)不多，但使我增長(cháng)了見(jiàn)識，至少我懂了什么是“上網(wǎng)”，更可貴的是我得到了友情，還從網(wǎng)中的話(huà)中受到鼓勵�！皭�(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，這一直激勵著(zhù)我在學(xué)習中不斷地拼搏、進(jìn)取!我想，今后上網(wǎng)，我會(huì )得到更多的教益。
走進(jìn)信息世界作文 篇4
有次，同桌問(wèn)我，“聊天”的“聊”字怎么寫(xiě)?我呆了。
我同捉是個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫(xiě)的作文或日記，他總是先寫(xiě)到電腦上，然后再打印出來(lái)。任何作業(yè)都是如此。
周末，同桌從來(lái)不出來(lái)和同學(xué)們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當然是上網(wǎng)啦!
我問(wèn)同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有健忘癥啊?”
“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤(pán)，什么字都出來(lái)了。再說(shuō)了，現在都是信息時(shí)代了，什么事情都是離不開(kāi)電腦的。再看看你的字，寫(xiě)那么工整干嗎?還很浪費時(shí)間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫(xiě)多漂亮的字，就能寫(xiě)多漂亮的字�！�
中國漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!
一個(gè)國家的文字象征著(zhù)整個(gè)國家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學(xué)生的我們，應該保護它!
不僅僅是中國文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著(zhù)挑戰!
請各國人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!
走進(jìn)信息世界作文 篇5
我們每天都生活在一個(gè)信息世界里。我們每天都和信息打交道，在校園的廣播、手機、電話(huà)、電視里……都是信息。信息的傳播方式也不停地變換、從飛鴿、狼煙、驛站、郵差到現在的互聯(lián)網(wǎng)。
信息帶給我們很多便利。有一次，老師叫我們做“美國名地”小報。一回到家里，我就拿起手機，打開(kāi)百度，輸入“美國名地”三四秒后，就有十幾種圖片任你選�，F在只用自己手動(dòng)了，半小時(shí)后，手抄報就完成了，方便又快捷。
信息有很多好處，但是也有很多不好的地方如：沉迷網(wǎng)絡(luò )，有一部分人只知道玩游戲，看不健康的內容，還會(huì )模仿電視上的人的危險動(dòng)作。從而形成了一種不學(xué)習、不上學(xué)的風(fēng)氣，走上犯罪的道路。
信息世界使人們變得有無(wú)限種可能，有些是好的，有些是壞的，我要學(xué)習好的，向好的方面發(fā)展，不向壞的方面發(fā)展，我希望所有的人都能往好的方面發(fā)展。
那應該怎么做呢？要多看新聞和書(shū)，從中學(xué)習知識，不要長(cháng)時(shí)間的看手機和電視，這樣眼睛會(huì )近視，近視后，后悔也來(lái)不及了，所以請同學(xué)們少去網(wǎng)吧、游戲廳之類(lèi)的地方，多看書(shū)。注意詐騙信息，不要在網(wǎng)上填自己的個(gè)人信息，不要把個(gè)人信息告訴陌生人，我們學(xué)生要把精力放到學(xué)習上，這樣我們今后才會(huì )有無(wú)限的可能為祖國做貢獻。
走進(jìn)信息世界作文 篇6
隨著(zhù)科技的發(fā)展的我們的通信設備越來(lái)越發(fā)達了，現在都有電話(huà)、電腦……今天星期天我正在給同學(xué)發(fā)電子郵件，奶奶走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“晨晨你在干什么呀?”“我正在發(fā)電子郵件呢�！�
“電子郵件是什么東西呀?”奶奶好奇的問(wèn)�！斑@個(gè)就是電腦通過(guò)這些信息把這些消息發(fā)送到另一個(gè)人那，很方便的�！薄芭�，現在都有這個(gè)啦!我那年只能寫(xiě)信，別說(shuō)有電腦了連個(gè)電話(huà)也沒(méi)呀�！�
“我記得以前我要跟湖州的朋友說(shuō)個(gè)好消息，我就寫(xiě)了封信，過(guò)了五，六天才得到我那朋友的消息�，F在科技發(fā)達了過(guò)幾秒鐘就可以聽(tīng)到對方的消息�！睜敔斠沧吡诉^(guò)來(lái)說(shuō)：“我那年更苦連信也沒(méi)上次我想告訴一個(gè)鎮西的朋友說(shuō)明天來(lái)我家喝酒，沒(méi)辦法只好騎自行車(chē)去那整整騎了30分鐘才到那衣服濕了一大塊，哎，現在如果要讓他們來(lái)我門(mén)家玩的話(huà)連家門(mén)也不用出，只要打個(gè)電話(huà)就可以了，現在科技可真發(fā)達呀!”
聽(tīng)了爺爺，奶奶的話(huà)我走出門(mén)看見(jiàn)大街上人人都在用手機，甚至對方在家里面就相差一間房間都要打個(gè)電話(huà)。這時(shí)我才真正感到：隨著(zhù)時(shí)間的流逝科技一直在發(fā)展讓人們更加感受到工具的重要，帶給人們的方便。
走進(jìn)信息世界作文 篇7
站在新世紀的地平線(xiàn)上，我們正迎來(lái)一個(gè)嶄新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。
回首人類(lèi)文明的發(fā)展軌跡，如果說(shuō)，是鐵器掘開(kāi)了農業(yè)文明的潤土，是蒸汽機牽動(dòng)了工業(yè)文明的列車(chē)，那么，今天，正是互聯(lián)網(wǎng)的狂飆將我們推上了信息文明的潮頭。
網(wǎng)絡(luò )已不再僅僅是一種新技術(shù)的象征，像其他任何革命性的發(fā)明創(chuàng )造一樣，它已成為一股推動(dòng)社會(huì )發(fā)展、創(chuàng )造奇跡的巨大力量。從它誕生的那一刻起，我們整個(gè)社會(huì )的政治、經(jīng)濟、生活等各個(gè)方面都無(wú)可避免地因之發(fā)生了改變。
網(wǎng)絡(luò )給新時(shí)代帶來(lái)的機遇是前所未有的`。電子商務(wù)已被認為是世界經(jīng)濟增長(cháng)的新引擎，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)更成為美國經(jīng)濟持續繁榮的政治原因。社會(huì )財富快速積累，新舊產(chǎn)業(yè)加速融合，數字技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類(lèi)生活日新月異……這都要求我們要不失時(shí)機，抓住機遇，勇敢面對挑戰。
網(wǎng)絡(luò )給舊時(shí)代帶來(lái)的沖擊也是未曾有過(guò)的，其影響不僅為實(shí)踐者所始料未及，而且也令理論家們顯得捉襟見(jiàn)肘。傳統經(jīng)濟學(xué)正面臨修正，舊的競爭規則正趨于瓦解，金字塔式的社會(huì )結構正面臨挑戰，基于地緣的國家主權觀(guān)念正經(jīng)受考驗……這都要求我們未雨綢繆，仔細研究，從容應付。
面對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，世界各國都已紛紛行動(dòng)，掀起了網(wǎng)上“圈地運動(dòng)”。這場(chǎng)運動(dòng)很可能將決定未來(lái)各國在新世界中的地位和角色。那些速度不夠快的競爭者，只能跟在別人的屁股后面，接受別人制訂的游戲規則，為每一條遲到的信息、每一件過(guò)時(shí)的產(chǎn)品付出不只是金錢(qián)的代價(jià)
也許你會(huì )認為，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展只是國家應該考慮的事，對于許多尚為溫飽奔波操勞的百姓來(lái)說(shuō)，無(wú)關(guān)痛癢，無(wú)足輕重，其實(shí)不然。如果說(shuō)，在工業(yè)時(shí)代，人民因是否占有資本而被分成了“有產(chǎn)階級”和“無(wú)產(chǎn)階級”，或者“信息富人”和“信息窮人”。因此，有人說(shuō)，21世紀“不在網(wǎng)上的都是窮人”，這絕非是危言聳聽(tīng)。
今天，一股由疏而密，由徐而疾的網(wǎng)絡(luò )世紀風(fēng)已經(jīng)登陸中國，并且正以一種令人眩目的速度徘徊著(zhù)我們社會(huì )生活的各個(gè)角落。所以，作為一名21世紀如日初升的中學(xué)生，更應該抓住機會(huì )、把握現在、創(chuàng )造未來(lái)，成為新世紀的弄潮兒。
這周，我們在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習了“走進(jìn)信息世界”這個(gè)綜合性學(xué)習，讓我懂得了：信息是無(wú)處不在的，無(wú)論是在課內也好，還是在課外也罷，都有信息存在。
在課堂上，老師傳授給我們知識，這是信息；校園內，聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，這是信息；課外，看電視、上網(wǎng)、與朋友交談，這也是信息……
早在2700多年前，我們的祖先便發(fā)明了幾種傳遞信息的方式――烽火。烽火，俗稱(chēng)“狼煙”，是用干狼糞作燃料來(lái)焚燒的一種工具，主要用來(lái)傳送軍情。另一種方式――驛差，傳送的消息決對十分準確。到了近代，科學(xué)更是發(fā)達。19世紀30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來(lái)，貝爾又發(fā)明了電話(huà)，這使信息傳遞更快了。1984年，隨著(zhù)第一臺多煤體電子計算機的誕生，人們便由1993年踏上了“信息高速路”。如今，計算機飛速發(fā)展，幾乎每隔十年就會(huì )更新一代，讓人們傳遞信息能更快捷、方便。
21世紀，是信息世界，讓我們學(xué)好知識，創(chuàng )造美好的明天
煙霧繚繞，夢(mèng)一般的感覺(jué)……那是色彩的世界：紫色的蝴蝶振翅起舞，溢出清香，輕、柔；層層漣漪，蕩漾出晶瑩的雨暈，靈、清；空氣不會(huì )凝固，夕陽(yáng)的余輝穿過(guò)蟬翼，劃過(guò)紫色的水晶洞，劃破寂靜，閃現出七色彩虹，這些都是從那精彩、美麗的光世界中所探尋出來(lái)的。
光可分為可見(jiàn)光與不可見(jiàn)光。先說(shuō)說(shuō)可見(jiàn)光。
光使我們看見(jiàn)了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見(jiàn)美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見(jiàn)。光不僅給予我們視覺(jué)上的享受，而且光還有許多應用在生活當中。綠色植物可以利用光進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長(cháng)；當夜晚我們行走在路上時(shí)，月光可以為我們照明；太陽(yáng)灶可以利用太陽(yáng)光燒水做飯；每當人們汗流浹背時(shí)，會(huì )用太陽(yáng)能熱水器洗澡。醫療方面光也體現出了作用：醫院里醫生做手術(shù)時(shí)，在無(wú)影燈下操作；耳科醫生為病人檢查耳道時(shí)，戴著(zhù)額鏡，將光聚在耳道內。光在當今科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展下，光更有了廣泛的應用，如：利用激光進(jìn)行測距、準直、光纖通信、激光手術(shù)；利用航標燈可為輪船與飛機進(jìn)行導航等。其實(shí)我們的古人也善于利用光，如：墨子與他的學(xué)生就做了世界上最早的小孔成像實(shí)驗；我們古人曾利用冰透鏡向日取火等。
還有看不見(jiàn)的光，如：紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)、X光等。不可見(jiàn)光有哪些應用呢？紅外線(xiàn)可以為我們進(jìn)行遙控，利用紅外線(xiàn)可以進(jìn)行衛星遙感照相，利用紅外線(xiàn)夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動(dòng)；紫外線(xiàn)可以為我們殺菌消毒，如經(jīng)常曬被子、“黑光燈”發(fā)出的紫外線(xiàn)可誘捕害蟲(chóng)；嬰兒多曬太陽(yáng)可以使皮膚產(chǎn)生維生素D；而X光可以進(jìn)行人體透視……
若這世界沒(méi)有光，我們將不知道光有那么多的用途。若這世界沒(méi)有光，我們將永遠生活在黑暗沒(méi)有色彩的夢(mèng)幻世界里了。若這個(gè)世界沒(méi)有光，我們將欣賞不到五光十色的花兒，看不到舞臺上絢麗的燈光……
但光并不是百利而無(wú)一害。我們長(cháng)時(shí)間在陽(yáng)光下過(guò)度照射，會(huì )很易患難皮膚病。強光照射眼睛，容易損害視力，如：在電工焊接時(shí)的光，對人的眼就有極大的傷害。在城市里建筑物上裝的玻璃容易發(fā)生強烈反光。容易靠造成各種各樣的光污染。在夜晚時(shí)，強光會(huì )影響人們的睡眠，甚至可改變生物的節律等。
綜上所述，我們可知：“光”有利也有弊。我們應該揚長(cháng)避短，去利用光的有利方面，去避免它的弊處。
姹紫嫣紅的世界，使用人留連忘返。多姿多彩的生活令人回味無(wú)窮。而“光”如此神奇美麗。讓我們好好欣賞這世界的美麗景色吧。
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