我的自由作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的自由作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的自由作文1
理想是一艘輪船，它承載著(zhù)我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，在我們心中永遠點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！毙⌒〉奈以诎賹毾淅镅b了那么多的理想，數也數不清，就像夜晚的繁星一般。
我的第一個(gè)理想是當一名小學(xué)老師，老師可是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)呀。不論教哪門(mén)課，我都會(huì )認認真真地教我的學(xué)生們。當他們犯錯時(shí)，我不會(huì )嚴厲地去批評他們，我會(huì )溫柔地教導他們，讓他們認識到自己的錯誤并改正；當他們淘氣時(shí)，我不會(huì )馬上去制止他們，限制他們的自由，我會(huì )讓他們盡情玩耍，愛(ài)玩本來(lái)就是孩子的天性，但要注意安全；當我冤枉了哪位學(xué)生，我一定要誠懇地向他道歉，做到人人平等；當……我要做學(xué)生們的喜歡的老師，我愿作雨露，滋潤他們這一棵棵幼苗。
我的第二個(gè)理想是當一位作家。從小我的作文在班上便是名列前茅，家人就逗我說(shuō)：“作文寫(xiě)得這么好，將來(lái)去當作家唄�！蔽耶敃r(shí)不以為然。漸漸長(cháng)大了，我讀過(guò)很多很多作家寫(xiě)的書(shū)，有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我不禁流淚，有的讓我感觸萬(wàn)千。我心里不禁又萌生了一個(gè)理想：我要當一名作家，專(zhuān)門(mén)給小朋友們寫(xiě)書(shū)，讓他們從小受到健康思想的熏陶，燦爛陽(yáng)光的照射，讓書(shū)香陪伴他們成長(cháng)！
我的第三個(gè)理想是當一位白衣天使——醫生。作為一名醫生，我一定會(huì )盡到救死扶傷的義務(wù)。對于病人語(yǔ)氣要溫和一點(diǎn)，不能粗聲粗氣。不能讓病人放棄希望，適當地用一下善意的謊言。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽揖拖褚恢圾B(niǎo)兒，在無(wú)邊無(wú)際的前途天空上自由自在地飛，選擇哪一條征途，都是由我自己選擇的。但在這片遼闊的天空上，不可能全無(wú)風(fēng)波，無(wú)論多么艱難，我也要放飛我的理想，實(shí)現我的理想！
我的自由作文2
“快點(diǎn)起床！30分鐘之內洗臉、刷牙、吃飯�！泵刻煸绯�，爸爸六點(diǎn)半都會(huì )這樣準時(shí)叫我。如果我賴(lài)床，他就會(huì )縮短我吃飯的時(shí)間，將這些時(shí)間“貢獻”給每天在家規定的早讀。在家早讀完，基本已經(jīng)七點(diǎn)半了。媽媽飛速地用十五分鐘把我準時(shí)送到學(xué)校。一切時(shí)間都卡得那么準，準得連我喘氣的時(shí)間都沒(méi)有了。到了學(xué)校，我便迅速開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校早讀以及上午滿(mǎn)滿(mǎn)的四節課。
終于熬到中午了。當我想打開(kāi)課外書(shū)、享受那短暫的午休時(shí)光時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師就會(huì )“輪番”把頭探向教室，“隨手”布置幾項我們難以短時(shí)間內完成的作業(yè)。
終于寫(xiě)完作業(yè)了。雖然就快到下午的上課時(shí)間，但我還是抱著(zhù)最后一絲希望打開(kāi)了課外書(shū)，可這時(shí)，我那“盡職”的班長(cháng)同桌察覺(jué)到了我的舉動(dòng)，便大聲呵斥道：“馬上就要上課了，你不預習下節課的內容，還敢看課外書(shū)，小心我到班主任那告狀去！”于是，我的最后一絲希望破滅了，只好慢騰騰地抽出了語(yǔ)文書(shū)……
終于下午放學(xué)了。媽媽唯恐我放松，拿出每天都有的作業(yè)清單，雖然我已經(jīng)習以為常，但是長(cháng)長(cháng)的一串任務(wù)依然讓我感覺(jué)快要窒息了。天啊，任務(wù)這么多！語(yǔ)文1個(gè)半小時(shí)，數學(xué)1個(gè)小時(shí)，六點(diǎn)半吃晚飯半個(gè)小時(shí)，然后學(xué)而思培訓班的作業(yè)1個(gè)小時(shí)，課后英語(yǔ)練習半小時(shí)，語(yǔ)文數學(xué)實(shí)驗班1小時(shí)，鋼琴半小時(shí)，10點(diǎn)鐘刷牙洗臉睡覺(jué)。每天如此，日復一日……我想看的課外書(shū)、我愛(ài)的畫(huà)畫(huà)、我渴望的羽毛球都擠到哪里去了？
我知道，爸爸媽媽、老師和班長(cháng)都是為我好，但是，你們的“合謀”限制了我的自由。我知道小樹(shù)成長(cháng)需要園丁的修剪，但是如果它變成一棵到處被束縛、被捆綁的盆景，那怎么可能長(cháng)成參天大樹(shù)？我向往成為森林中的小樹(shù)苗，在陽(yáng)光雨露中，自由呼吸，有朝一日能成為國家的棟梁！我也向往成為莊子筆下的那只鯤鵬，在廣闊的池塘里，自由生長(cháng)，有朝一日能到碧海藍天中展翅飛翔……
此刻，我想吶喊，我還想做個(gè)自由的孩子！
我的自由作文3
著(zhù)名哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“人生而自由，又無(wú)往不在枷鎖中�！比松鵀樽杂�，卻又被時(shí)間限制，法律道德限制，千年以來(lái)，無(wú)數人尋找自由，可自由是什么？
魚(yú)有魚(yú)的自由。它們可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中，它們可以“自由自在”地躍起又落下，它們可以“自由自在”地決定自己前進(jìn)的方向，它們可以“自由自在”地橫跨于自己的世界里，魚(yú)有魚(yú)的自由，魚(yú)有魚(yú)的快樂(lè )。
海燕有海燕的自由。當暴風(fēng)雨向這方天地襲來(lái)，無(wú)數生靈慌張地，張皇失措地逃走，而海燕用自己小小的身體去迎接暴風(fēng)雨的洗禮，當海燕拍打著(zhù)翅膀向那方“淪陷區”進(jìn)攻時(shí)，海燕便找到了自己的自由。它們張開(kāi)翅膀，經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，也是在擁抱自由，當它們抬起頭的那一瞬間，便是贏(yíng)得了自由。
我們的自由又是什么呢？我眼中的自由不是做想做的事，而是你不想做什么時(shí)便可以不做。說(shuō)到底自由不是來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，而是在這場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行中真正沒(méi)有約束和限制的心。有一句話(huà)叫作“戴著(zhù)腳鐐跳舞”，意思是就算人在一個(gè)不自由的空間里，仍可以最大限度地尋找自由，所以自由與不自由是具有相對性的，當你說(shuō)出自己自由時(shí)，便會(huì )感到受限制；但當你說(shuō)道自己不自由時(shí)便會(huì )感到自己是自由的。
而在各自的領(lǐng)域空間里，人也在尋找最大限度的自由。歷史上的各個(gè)文人志士都發(fā)揮了自己的主觀(guān)能動(dòng)性，李白張口一來(lái)便是半個(gè)盛唐，蘇軾大筆一揮便是理趣詩(shī)文，他們都在自由的時(shí)代領(lǐng)域里，找尋到了自由，才有了博大精深的中華文化。所以，沒(méi)有人能精準定義“自由”。但在我眼里，人的自由，便是可以選擇做自己愛(ài)做的事，可以不做自己厭惡的事。
所謂自由，就是在不自由的條條框框中進(jìn)行，不自由便是為自由而界定的。人生自由，便是在不自由中做自己去尋找自由。
我的自由作文4
或許是受小時(shí)候的影響，我一直都習慣那種不受約束的自由生活，我覺(jué)得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
自由能使一個(gè)人輕松快樂(lè )，或許是因為我擁有著(zhù)自由所以才活的這樣快樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束。我覺(jué)得自由的人都很簡(jiǎn)單很容易快樂(lè )和滿(mǎn)足。我一直覺(jué)得自己很幸運能夠生活在這樣一個(gè)被父母所理解的家庭里，而不像有的同學(xué)一樣干什么都是被動(dòng)的`接受父母的安排。
自由的我敢做敢當，絕不會(huì )“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們在院子里騎自行車(chē)。我正騎在興頭上，一個(gè)不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見(jiàn)狀，一溜煙的全跑了，我頓時(shí)也不知所措。我想了想，老師不是說(shuō)過(guò)做人要勇于承擔責任嗎?于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認錯誤。誰(shuí)知道，吳阿姨不但沒(méi)有批評我，反而表?yè)P了我做錯了事勇于承擔，是個(gè)知錯就改的好孩子。我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。
自由的我敢于冒險，決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤，表姐去河邊取水，我在沙灘上生火。突然聽(tīng)見(jiàn)表姐一聲大叫，我便以每秒10萬(wàn)千米的速度飛奔過(guò)去。到了目的地，發(fā)現那里的水面上有一團黑糊糊的東西，還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著(zhù)鼻子，探頭去仔細觀(guān)察，才知道原來(lái)那是一只高度腐爛的死老鼠。于是，我找來(lái)一根木棒，把它從水面挑起來(lái)，一下子把它摔倒了距離我們N遠的地方。
自由的我大方真誠，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時(shí)，我帶來(lái)了一大堆零食和飲料。同學(xué)們見(jiàn)到此景，都擁了過(guò)來(lái)，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會(huì )兒玩踩影子、一會(huì )兒玩紙團大戰、一會(huì )兒玩背新娘......我們唱呀跳呀，那歡樂(lè )勁兒充滿(mǎn)了天上，人間。
自由的我像一只快樂(lè )的在天空翱翔的小鳥(niǎo)，擁有美麗的翅膀與金色的夢(mèng)想;自由的我像一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水里漫游的魚(yú)兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng)，擁有甜美的微笑與不變的真誠。
我，一個(gè)平凡的我，因為擁有自由而快樂(lè )、瀟灑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我，正因為擁有了自由，所以生命才放射出自己理想的光芒!
我的自由作文5
沒(méi)有任何事物可以阻擋我的步伐我一步一步向前挪著(zhù)，緩慢而堅定，疲乏而滿(mǎn)足。
時(shí)光回到幼時(shí)。我是一棵草籽，很小很小，乘著(zhù)風(fēng)，落在了懸崖上。這光禿禿的崖壁呵，一眼望去，無(wú)盡荒涼唯一的伙伴，是一株芒草。
這嶙峋的巖，只見(jiàn)我們兩個(gè)。
芒草很喜歡和我聊天，聊它的孤寂，它的苦悶我愿意傾聽(tīng)。
又是一天天明，望著(zhù)地平線(xiàn)冉冉的紅日，我問(wèn)芒草：這世界都是石頭嗎？不不，當然不。芒草搖著(zhù)腦袋，眼底閃爍著(zhù)光芒，外面的世界很美，真的很美。你去過(guò)嗎？芒草眸中的光芒暗下來(lái)：沒(méi)有我走不了。隨后，這個(gè)話(huà)題就中斷了，芒草繼續跟我聊它的孤寂，它的苦悶�？山裉煳覜](méi)有聽(tīng)進(jìn)去。這聳立的山石啊，你擋住了我與外界的聯(lián)系，但擋不住我渴望的心！
我的心悸動(dòng)著(zhù)，向往著(zhù)，渴望沖破這巖石的牢籠，擁抱遠方的美麗可我走不了！
一夜無(wú)眠。
第二天清晨，我已經(jīng)決定好了我要走，一定。你在干嘛？隨著(zhù)芒草的驚呼，我一點(diǎn)一點(diǎn)拔出自己的根系，艱難地插進(jìn)另一個(gè)石縫我可以走！劇痛侵襲，可那又算什么？這樣你會(huì )枯萎的！芒草的喊聲陡然將我拉回了現實(shí)是呀，即使我到達了遠方，那又有什么用呢？我會(huì )死的。我要去看遠方的世界。我咬著(zhù)牙告訴它，我已經(jīng)邁出了第一步，我不能放棄！哪怕只是看一眼遠方的世界。芒草沒(méi)有再說(shuō)什么，它清楚我的脾氣。
我太虛弱了，一天只能邁出一步，小小的一步�？晌也粫�(huì )放棄，因為我知道遠方的美好。
一年的時(shí)間轉瞬即逝。我終是繞過(guò)了那塊巨石，看到了遠方的世界我的努力沒(méi)有白費。遠眺那淙淙的溪流，我知道，那里才是我的歸宿。
于是，一步，又一步；一天，有一天。
當我終于接觸到那片美好的土地，我也由于體力不支而昏了過(guò)去。
當我再次醒來(lái)時(shí)，身邊聚集了無(wú)數只絢麗的蝴蝶。你看，它多美啊。望著(zhù)水中自己的倒影，我驚喜地發(fā)現，我的頭頂赫然盛開(kāi)著(zhù)一朵花！那朵花小巧玲瓏，仿佛用白玉雕琢而成，幽幽地散發(fā)著(zhù)香氣。
只有我知道，那是我的渴望的淚珠凝結而成的夢(mèng)。
我開(kāi)著(zhù)花，我仍在走，我已見(jiàn)過(guò)了大千世界，而我依舊會(huì )繼續探索芒草早已望不見(jiàn)了，那片竦峙的山峰也被我遠遠地甩在身后。
我不會(huì )停，直到死去我，是一朵行走的花。
我的自由作文6
我好想自由，每天我就像那鬧鐘一樣，重復著(zhù)同樣的軌跡：六點(diǎn)起床、然后是上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺(jué)……偶爾有幾天休息，也會(huì )被爸爸圈在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。我的生活就像被父母畫(huà)了一個(gè)圈，而我只能在這個(gè)圈里活動(dòng)，除此之外，哪兒都不能去。
有一次，我出去和朋友玩了一會(huì )兒，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽便開(kāi)口審問(wèn)：“你到哪兒去了？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我低聲回答：“寫(xiě)完了�！薄皩�(xiě)完了就不會(huì )看會(huì )兒書(shū)，要不幫我干點(diǎn)兒活，你看別人家的孩子多聽(tīng)話(huà)，根本就不用父母嘮叨，你呢？我……”媽媽的嗓門(mén)越來(lái)越大。我低著(zhù)頭默默地流下了眼淚，媽媽還在大聲訓斥著(zhù)，而她后來(lái)說(shuō)些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我淚眼朦朧地推開(kāi)門(mén)，跑上樓頂，這是我有生以來(lái)第一次在未經(jīng)允許的情況下從父母的眼前走開(kāi)。
到了樓頂，我癱坐在地上，放聲痛哭。為什么父母就不明白我們小孩的心呢？古人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”我還是個(gè)孩子，就算真的犯錯了，也應該有改錯的機會(huì )，更何況我沒(méi)什么錯呀？
還有一次，我因為粗心，考試成績(jì)很不理想。我拿著(zhù)卷子忐忑不安地偷偷溜進(jìn)家門(mén)，不想正被媽媽逮個(gè)正著(zhù)�！笆莱�，考了多少分呀？”媽媽微笑著(zhù)問(wèn)�！翱嫉貌缓��！蔽业穆曇粜〉煤�(jiǎn)直連我自己都聽(tīng)不到。媽媽臉上的笑容突然收斂了，她停下手中的活，奪過(guò)卷子，用眼角瞥了一眼，接著(zhù)就是一通訓斥：“你是怎么搞的，我忙里忙外，就是希望你能學(xué)習好，可你，才考這么多分，真是丟人�！蔽覡庌q說(shuō)：“卷子難，89分，不算太低�！薄斑�不低呀，難不成你想考個(gè)鴨蛋回來(lái)？”我無(wú)語(yǔ)，只是強忍著(zhù)眼淚，低著(zhù)頭走向臥室。
爸爸媽媽?zhuān)銈兊暮⒆右呀?jīng)不小了，你們放心，我不會(huì )忘記學(xué)習，游戲是孩子的天性，我也需要自由。如果能給我一次選擇的機會(huì )，我愿意選擇做一只鳥(niǎo)兒，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空中飛翔，可以自由自在地嬉戲、玩耍。我真想大聲疾呼：“爸爸媽媽?zhuān)倚枰杂�！�?/p>
我的自由作文7
瑜，你是我四年級最好的朋友，我們一起談笑風(fēng)生，吵吵鬧鬧，與你做過(guò)的事，我都記憶猶新。但是，現在你變了。
那時(shí)候的你是刀子嘴豆腐心的，很開(kāi)朗活潑，大膽，人緣很好，蘑菇頭，但有一些蓬松，臉上有些許的黑痣，總是將自己的故事講給我聽(tīng)。
還記得我去你家的時(shí)候嗎？我們一起吃午飯，下棋，看電視……那時(shí)，你說(shuō)我們兩個(gè)是最好的閨蜜，就算分開(kāi)了，也要心連心。還說(shuō)你以后要留長(cháng)發(fā)，要超過(guò)我。
到了下學(xué)期，你的頭發(fā)已經(jīng)可以與我的頭發(fā)相比，但我覺(jué)得你變了。我總會(huì )從你的故事中發(fā)現虛偽，你變得很更大膽了，就算被老師罰也不以為然，總是在別人背后說(shuō)別人壞話(huà)，總是對人指指點(diǎn)點(diǎn)的，而我卻只能點(diǎn)點(diǎn)頭，因為我知道如果我反駁你的話(huà)，你就會(huì )和我絕交，我不希望失去你這個(gè)好朋友。
現在五年級了，你漸漸疏遠了我，對我很冷漠，還總因為我與別人玩而生氣。如果我跟別人玩，你就會(huì )不理我了，這些我可以理解，但是后來(lái)我與別人談幾句話(huà)你都很生氣，為了不讓你生氣，我都不與她們玩了�？墒俏铱偸强匆�(jiàn)了你與她們一起玩的很開(kāi)心，這時(shí)我就覺(jué)得我是一只被你束縛的一只小鳥(niǎo)。憑什么你就可以和他們玩的那么開(kāi)心，而我卻不能，因為我不想讓你生氣，所以沒(méi)有說(shuō)。但漸漸的，你好像把我當成了你的傀儡，叫我做什么，我就做，你總是以絕交為借口，讓我做這個(gè)做那個(gè)。
我也要有我的自由，我不喜歡被人操控著(zhù)，憑什么！憑什么你就可以這么做，我什么都依你，而你卻這樣對我？
所以，我決定要找回我的自由，我要跟你做一般的朋友。我與別的女孩玩的很開(kāi)心，你同樣生氣，但是這是我的自由，你不能束縛我！
我知道你向往自由，但是，你不能因為你而讓我失去自由呀！
我現在要告訴你：我要找回我的自由，我才不是你的傀儡，我才不是被困在籠中的小鳥(niǎo)，我做什么，都是我自己選擇的，不用你操心，我的事我自己會(huì )做好，我想干什么是我的自由！因為我不是你的傀儡！
我再也不會(huì )做你的傀儡了！
我的自由作文8
濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著(zhù)《流星》，幾個(gè)滑音過(guò)后，昨日那場(chǎng)因學(xué)業(yè)問(wèn)題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴展。
碧藍的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨有的，一切為我量身定做。它面朝著(zhù)大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽(yáng)光，越過(guò)海平線(xiàn)，將我小小的房子染成一片金光。我迎著(zhù)太陽(yáng)，背著(zhù)吉他，踩著(zhù)松軟的沙子，來(lái)到與大海最近的地方�？粗�(zhù)此刻蔚藍的天，聆聽(tīng)海浪輕輕拍擊著(zhù)海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動(dòng)琴弦。一如眼前海浪輕撫著(zhù)沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧靜，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯過(guò)，還有那名落孫山的賽事……早已隨著(zhù)咸咸的海風(fēng)無(wú)影無(wú)蹤了。
海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當我志得意滿(mǎn)，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長(cháng)又寂寥的雨巷，讓這美麗不再錯過(guò)；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語(yǔ)，如醇香的米酒深深滋潤我的心田，然后幻化成一首又一首流動(dòng)的曲子。
在那個(gè)不知名的村口，我踩著(zhù)節拍盡情高歌，撥弦的速度越來(lái)越快，心中歡騰無(wú)盡釋放，眼著(zhù)掠過(guò)的盡是我從未到達過(guò)的遠方�！班浴钡囊宦�，弦斷夢(mèng)醒，眼前站著(zhù)一個(gè)與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著(zhù)我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰(shuí)，從哪兒來(lái)，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實(shí)踐著(zhù)什么。
我朝他微微一笑，遞過(guò)一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過(guò)牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。
高曉松曾說(shuō)：“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！闭l(shuí)不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩(shī)與夢(mèng)總在遠方召喚。但是，只有面對現實(shí)，才能達到遠方。我現在的生活或許就是多少人夢(mèng)寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開(kāi)始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著(zhù)離去。
我的自由作文9
初三了，我一直這樣忙碌著(zhù)。
上課，期盼著(zhù)下課；下課，恨不得老師快走；教室里一片人，蹭蹭蹭地趕作業(yè)。一抬頭，發(fā)現作業(yè)仍然是堆積如山，被占了三分之三的桌面強悍地在我面前。心中一萬(wàn)次的埋怨，但教室背后的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動(dòng)筆。作了一天作業(yè)，也不知道在做什么，迷迷糊糊地就這樣過(guò)去了，過(guò)一天是一天。但是，我想說(shuō)：這樣何日是頭？我要自由！
國慶放假八天，正是讓我放松的最佳時(shí)期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽(yáng)光照得有些溫熱的被子里，偷偷地笑著(zhù)，幻想著(zhù)美妙的假期。
鏡頭一
天空，從深深的青灰色，一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái)。深藍，群青，最后變成了淺藍；海面，清澈中帶了點(diǎn)顏色，平靜中帶了點(diǎn)翻涌；風(fēng)，溫柔中帶了點(diǎn)囂張，溫暖中帶了點(diǎn)涼意；人，張開(kāi)雙臂，擁抱自然，漫步在風(fēng)中。
鏡頭二
深邃蔚藍的天空，廣袤無(wú)垠的大草原。放眼望去，牧羊人！那么多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現�？�！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風(fēng)景，無(wú)限美好！
鏡頭三
太陽(yáng)從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹(shù)枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無(wú)盡頭的小路上，風(fēng)聲四起，樹(shù)葉瑟瑟地從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹(shù)，結著(zhù)一個(gè)個(gè)青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿(mǎn)了生機。
我陶醉在幻想中，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的美好生活。沒(méi)有老媽的嘮叨，沒(méi)有老師的管束，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒(méi)有……沒(méi)有！什么都沒(méi)有！有的只是快樂(lè )！只是歡聲！只是笑語(yǔ)！只是自由！
可是，幻想畢竟是幻想，白日夢(mèng)做完了，不得不回到現實(shí)��！睜開(kāi)眼，看了看天花板，感到萬(wàn)分無(wú)奈。向窗外過(guò)了秋的天空看去，想著(zhù)假期的作業(yè)和安排，，好像有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)；看著(zhù)停在電桿上的鳥(niǎo)兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空��！
我想說(shuō)：我好想擁有自由！
我的自由作文10
自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幸福的詞，它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著(zhù)家長(cháng)的放手。但是，從小到大家長(cháng)從來(lái)都不給我自由的空間，他們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地“盯”著(zhù)我，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。
小時(shí)候，當我看見(jiàn)鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí)，他們的歡笑聲便成了我的悲哀.我時(shí)常躲在窗戶(hù)下，聽(tīng)著(zhù)這外面的世界，幻想著(zhù)有那么一天我也能逃出自己的"窩”，找到屬于我自己的世界，但是每當我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著(zhù)我，頓時(shí)我渴望自由。
當我漸漸長(cháng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會(huì )說(shuō)：“現在學(xué)習最要緊，要好好學(xué)，不要貪玩......”接著(zhù)就是一堆嘮叨的話(huà)涌到我的耳邊。我渴望自由，我多么想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂(lè )的成長(cháng)，讓我越飛越遠......
漸漸的臨近童年尾聲時(shí)，自由對我來(lái)說(shuō)更是遙不可及。每天放學(xué)回來(lái)，要上這一科，那一科的輔導班，超前班。家長(cháng)們像似瘋了一樣爭著(zhù)搶著(zhù)給孩子報名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！
我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢(mèng)想，但是他們應該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(cháng)起來(lái)。
我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界上最高，最遠的地方，去完成我的夢(mèng)；在風(fēng)雨中，我會(huì )傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì )做最好的自己......
家長(cháng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！
我的自由作文11
暗夜漸漸織上天空，織上對面的花花草草。我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去。
我是一條快樂(lè )的小魚(yú)，出身在茫茫大海之中。我披著(zhù)俏麗的彩衣，穿著(zhù)隨風(fēng)擺動(dòng)的神仙裙。在大海里，我自由而快樂(lè )的活著(zhù)。我有許多的好朋友：珊瑚阿姨，海龜伯伯，小丑魚(yú)弟弟，鯊魚(yú)哥哥，貝殼姐姐等等。白天，我們快活地勞動(dòng)，勤勉地工作；晚上，大家歡聚一堂，有說(shuō)有唱。我們過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活�？墒�，一件事，改變了我，讓我懂得擁有一個(gè)自由的家是得多么幸福。
這天，海上來(lái)了一艘大漁船。大家都好奇的湊上去，看看大漁船是什么樣子。誰(shuí)知，剛一上去，就被一張大網(wǎng)網(wǎng)住了身體。我覺(jué)得全身乏力，喘不上來(lái)氣。接著(zhù)，我又能呼吸了。哦，我又回到大海了!咦這水怎么這么渾濁？呀，好臭！原來(lái)我被甩進(jìn)了廁所。我絕望的閉上雙眼，心想:完了，再也不能和大家玩了。呼——，一陣旋風(fēng)把我轉暈了。
我再一次睜開(kāi)眼。咦，這是天堂嗎？怎么水才沒(méi)過(guò)我的魚(yú)翅？突然，頭頂的“天空”不見(jiàn)了，一陣水涌進(jìn)來(lái)。我想:來(lái)海嘯了嗎？快逃啊!我拼命的轉圈，可是碰到的是冰冷的四壁。一會(huì )，誰(shuí)又退回去了。再一眨眼，我又看到了一條魚(yú)，他沮喪的趴著(zhù)。我問(wèn)：“你是誰(shuí)？我們在哪?”他嘆了口氣，說(shuō)：“我們從臭水溝里沖出來(lái)，在這里有被人捉住。我們再也自由不了了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心頭一涼：真的嗎?再也不能自由了？誰(shuí)來(lái)救救我，我好希望有個(gè)自由的家。
從此，我就永遠呆在了這個(gè)家里，這個(gè)不自由的家。每天吃著(zhù)一樣的魚(yú)食，每天沿著(zhù)杯子游啊游。這種日子，何時(shí)是頭？
看著(zhù)月亮慢慢爬上月夜，灑下一張銀網(wǎng)，網(wǎng)住了我，網(wǎng)住了我的心。水波猶如一面支離破碎的鏡子，每一小片，都有著(zhù)自己的故事。它們靜靜地說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)……
人類(lèi)啊，一座座高樓大廈早已拔地而起，家家燈火通明。就不能給我這條小小的魚(yú)兒一個(gè)自由的家嗎？
夜，還是那么暗。
月，還是那么明。
我，還是只有一個(gè)心愿……
我的自由作文12
上幼兒園時(shí)，我就有一個(gè)自由飛翔的美夢(mèng)。像小鳥(niǎo)一樣遨游在蔚藍的天空中，自由飛翔，無(wú)拘無(wú)束。
媽媽常說(shuō)，當前是競爭年代，你要讀好書(shū)，還要培養興趣愛(ài)好，將來(lái)才能做一個(gè)有用的人。因此，媽媽對我的要求越來(lái)越高，除了學(xué)好每門(mén)功課外，還要我讀很多興趣班。
平時(shí)，每周六下午學(xué)劍橋英語(yǔ)，周日晚上鋼琴，每天做好學(xué)校里的作業(yè)，其余的時(shí)間都堅持練鋼琴。我對練鋼琴起先還是很有興趣的，可漸漸有點(diǎn)厭煩了，特別是今年暑期，時(shí)間緊，任務(wù)重，我簡(jiǎn)直是全心投入鋼琴學(xué)習。上學(xué)期，我曾經(jīng)想向媽媽提出不想學(xué)鋼琴的念頭，但又想到媽媽是多么的愛(ài)我，過(guò)度的管束，全是為我好，我動(dòng)搖了，話(huà)到嘴邊又咽下去。
媽媽?zhuān)堊屛易杂娠w翔吧!有時(shí)我真想怪你，又覺(jué)得自已沒(méi)良心，因為您是我最尊敬的人——媽媽。
每當您不讓我去婆婆家，我渴望飛翔的念頭更加強烈。今年暑假剛開(kāi)始，媽媽就讓我去練鋼琴，準備七月三十日的鋼琴四級考試，七月份媽媽規定不準去婆婆家，上午素描，下午英同語(yǔ)，晚上學(xué)鋼琴，空余時(shí)間在家練琴。
有一天晚上，爸爸去單位開(kāi)會(huì )，媽媽去做面膜彈，讓我一個(gè)人在家里彈鋼琴。我一直彈到八點(diǎn)半，媽媽還沒(méi)來(lái)，靜下來(lái)，覺(jué)得好害怕，我打電話(huà)要求媽媽今晚上放我一次，去婆婆家，可電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽嚴厲的聲音：“誰(shuí)說(shuō)的去婆婆家，不在家好好練琴，考級馬上到了，你準備好了嗎?”聽(tīng)到這幾句話(huà)，我的淚水如雨一般渲泄而下。
不一會(huì )兒，門(mén)鈴響了，我以為媽媽來(lái)了，誰(shuí)知，從可視門(mén)里一看，竟是舅媽和弟弟來(lái)了，我當時(shí)欣喜若狂，好像在大海中找到了一根救命草，我得救了。弟弟先彈了遍，我又彈了一遍，我倆好像比賽一樣，很認真，舅媽笑了。
九點(diǎn)鐘了，媽媽還不回來(lái)，我又一次打電話(huà)向媽媽請求去弟弟家睡，可電話(huà)里的聲音更響了：“我馬上來(lái)了，明天下午要練琴的�！蹦菚r(shí)，我真討厭代你——媽媽。我多么想和弟弟去瘋玩一次。我要快樂(lè )，我要飛翔!
媽媽?zhuān)埬阕屛易杂娠w翔吧!我要與其它孩子那樣，為自已的理想而奮斗，而努力飛翔!
我的自由作文13
有人喜歡廣闊無(wú)垠的天空，有人喜歡自由自在的云朵，有人喜歡美麗絢爛的彩霞，而我則喜歡風(fēng)。
風(fēng)，靈活的風(fēng)；風(fēng)，可愛(ài)的風(fēng)。你的到來(lái)給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )無(wú)窮的遐想，無(wú)盡的希望。
春天里，人們叫你春風(fēng)。
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！惫磐駚�(lái)，多少千古佳句都是形容你的呀！春天給人們帶來(lái)了希望，而你的到來(lái)有給人們帶來(lái)了歡樂(lè )�！皟和艑W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蹦爿d著(zhù)無(wú)數風(fēng)箏以及孩子們的夢(mèng)想飛向了天空。作為春天的使者，你來(lái)到草地上，草兒綠了；你來(lái)到花叢間，花兒開(kāi)了；你來(lái)到田野間，農民伯伯笑了。
夏天里，人們叫你暖風(fēng)。
你微微一動(dòng)，一陣微風(fēng)就飄到我們的臉上，那么溫柔。你飄啊飄，來(lái)到池塘，滿(mǎn)池子的荷花嬌美可愛(ài)；你來(lái)到山坡，湊上去聞了聞，滿(mǎn)山的茶花開(kāi)成了一副美麗的畫(huà)卷；你來(lái)到田野里，看到在田間勞作的農民已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，你使勁一吹，農民伯伯感到?jīng)鏊�。夏天的你真是助人為�?lè )呀！
秋天里，人們叫你金風(fēng)。
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！鼻锾斓哪悴皇桥c落葉嬉戲，就是跟松柏聊天，好不快活！“萬(wàn)物始于春而成于秋”你像一個(gè)魔術(shù)師，把山岡和平原染得五彩斑斕。你來(lái)到果園，果園里的果子散發(fā)著(zhù)香甜。你來(lái)到田野，享受著(zhù)豐收的喜悅。
冬天里，人們叫你寒風(fēng)。
放眼望去，到處銀裝裹裹，你帶著(zhù)雪花，飛來(lái)飛去。漫天的雪花在空中打著(zhù)旋，猶如一只只玉蝶在空中翩翩起舞，又似碎玉瀟瀟灑灑從空中落下�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦爿p輕一動(dòng)，那樹(shù)上的雪花便抖落下來(lái)，真像朵朵梨花爭相開(kāi)放。這“梨花”是你送來(lái)的，這“梨花”也是你抖落的。寒冬里，你把世界裝點(diǎn)的如水晶宮那樣晶瑩、美麗。
我喜歡你—風(fēng)，我喜歡你的活潑，你的奇妙，你的樂(lè )于助人。感謝你，感謝你給生活帶來(lái)了喜悅。
我的自由作文14
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛,一張粉紅色的嘴
里蘊藏著(zhù)豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵,她——就是畫(huà)畫(huà)very very good的李婧。
李婧之所以有著(zhù)一手好畫(huà)藝,是因為她熱愛(ài)作畫(huà)甚至癡迷于作畫(huà)。無(wú)論在暴熱的夏季,還是在寒冷的冬天,當我們在開(kāi)開(kāi)心心地玩的時(shí)候,她總呆在狹小而又悶不透風(fēng)的屋子里專(zhuān)心致志地作畫(huà),堅持不懈地反復臨摹。
正是她有著(zhù)一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫(huà)畫(huà)功底。至今，她已經(jīng)獲得了多項國家級的畫(huà)畫(huà)獎?wù)隆?/p>
有一次，我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)一幅家鄉美景圖。我拿著(zhù)筆，想了好半天，都不知道該如何下筆。但只見(jiàn)李婧仔細醞釀了一會(huì )兒，就輕松而又充滿(mǎn)自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有詩(shī)情畫(huà)意的美景圖已經(jīng)深深地印在她的腦海里了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風(fēng)舞”起來(lái)，她是那么地嫻熟，那么地胸有成竹，神情是那么地專(zhuān)注，真像一位滿(mǎn)腹學(xué)識﹑畫(huà)藝高超的老畫(huà)家。不一會(huì )兒，一幅趣藝盎然﹑生機勃勃﹑栩栩如生的畫(huà)立即呈現在我們的眼前�？粗�(zhù)她的畫(huà)，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉，感受那詩(shī)意般的田園風(fēng)光，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開(kāi)了無(wú)限的遐想。把這幅畫(huà)拿給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿(mǎn)分，還批了一個(gè)又大又圓的笑臉呢!這是多么來(lái)之不易的評價(jià)呀!
有時(shí)候，我也會(huì )畫(huà)畫(huà)給李婧看，她不但很耐心地指出了畫(huà)中的缺點(diǎn)，而且還很樂(lè )意的與我交談她畫(huà)畫(huà)的心得與技巧，讓我這個(gè)一直以來(lái)畫(huà)狗像豬，畫(huà)鴨像雞的沒(méi)有繪畫(huà)細胞的女孩，在繪畫(huà)上也提高了不少。
李婧不但畫(huà)畫(huà)棒，唱歌也似銀鈴般清脆動(dòng)聽(tīng);體育很好，在運動(dòng)會(huì )上都會(huì )活躍著(zhù)她那矯健的身影，為我們班奪的第一立下了汗馬功勞;而且她還是英語(yǔ)課的課代表呢!
啊，李婧，你真是一位小能人!你不但擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)﹑唱歌﹑體育，而且在堅持不懈的精神上，無(wú)私地與大家分享你的才能，我敬佩你!你是一位名副其實(shí)的小能人!
我的自由作文15
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺(jué)得生活越來(lái)越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說(shuō)，我該怎么辦呢？”用這個(gè)歌詞來(lái)形容我現在的心情是最恰當不過(guò)的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以，上課開(kāi)小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績(jì)不好，都難逃老媽的法眼。解答數學(xué)圖形問(wèn)題是我的弱項，無(wú)論我上課聽(tīng)得多認真，過(guò)幾天，老師所講的內容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測試成績(jì)出來(lái)了，結果確實(shí)不出我所料，考了80。5分。我戰戰兢兢地隱藏著(zhù)“秘密”�？珊镁安婚L(cháng)，吃晚飯時(shí)，老媽遇見(jiàn)數學(xué)老師，順便詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況。真是糟糕，數學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤(pán)托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨。這種擔心和憂(yōu)慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個(gè)煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著(zhù)書(shū)包上學(xué)堂�？墒俏覅s和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買(mǎi)些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個(gè)眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊，對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么概念。鈴聲一響，背上書(shū)包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見(jiàn)”什么的，只有耳聞，從沒(méi)有親口喊過(guò)。這可將近五年的時(shí)間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的學(xué)校學(xué)習。
還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里，一日至少兩頓跟著(zhù)媽媽在食堂吃，雖說(shuō)食堂早餐時(shí)常更換著(zhù)品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因為主食總是那些白粥。老媽說(shuō)這粥是食堂爺爺花很長(cháng)時(shí)間才熬出來(lái)的，不但稠，吃起來(lái)口感好，而且營(yíng)養豐富。而我覺(jué)得這粥淡而無(wú)味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來(lái)得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學(xué)可以開(kāi)開(kāi)心心去街上小店嘗美食，對我來(lái)說(shuō)這一切都是浮云，我這個(gè)教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兒軔?ài)我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長(cháng)，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
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