有關(guān)自由作文（通用22篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的自由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　自由作文 篇1

　　動(dòng)物都渴望自由，那人類(lèi)呢？

　　——題記

　　我的家里曾經(jīng)養過(guò)這樣一只兔子：一只小腦袋堆在圓滾滾的身體上，兩條長(cháng)耳朵搭在小巧玲瓏的頭頂。一雙赤色的“紅寶石”鑲嵌在“毛球”上，忽閃忽閃地炯炯有神。下面被“三條線(xiàn)”分割開(kāi)的一張小嘴，一整天就屬它最勤勞了。身上潔白如雪的絨毛，如一個(gè)個(gè)傾斜的士兵般，到斜地鋪滿(mǎn)整個(gè)身體。

　　被看它如此美麗可愛(ài)，它可是十分有個(gè)性的追求自由呢。

　　買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我把它放在一個(gè)豪華兔籠里。起初，它每天都把偌大個(gè)身子蜷在一起，抱成一個(gè)球，縮在籠子的一角，緊緊地挨著(zhù)籠壁，身體由于激烈的呼吸而上下起伏著(zhù)，還夾雜著(zhù)一陣陣微小的顫抖。兩只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，無(wú)力地吊在頭頂，像一根繩子似的垂落。它的目光呆滯，眼瞳晦暗無(wú)光，就猶如一口深不見(jiàn)底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望著(zhù)前方。

　　我原以為它是來(lái)到了新家有些害怕，可后來(lái)它時(shí)常將爪子伸出籠外，望著(zhù)頭頂的天花板發(fā)呆著(zhù)，我知道了真相——它渴望自由。

　　是啊，我囚禁了一個(gè)原本鮮活的生命，使它變得黯然失色。一剎那，我仿佛就是這樣一只兔子，被囚禁在已有的認定思維里，不敢有一點(diǎn)創(chuàng )新與想象。兔子被關(guān)在牢籠里，就如同人被關(guān)在思維里，我們都需要——自由。

　　我恍然大悟，利索的打開(kāi)了鐵門(mén)。原本綣縮在角落里的'兔子，仿佛在地獄中看見(jiàn)了希望的那一縷光明，奔跑著(zhù)踏出了鐵籠。它跑出鐵門(mén)的那一刻，它宛如重獲新生，帶著(zhù)喜悅，脫胎換骨。它在地板上，用它那稚嫩卻有力的小腳跳躍著(zhù)，耳朵不再寂靜，像兩根“絨棍”似的豎了起來(lái)，赤紅色的眼睛不再布滿(mǎn)血絲，明亮的光線(xiàn)充滿(mǎn)了整個(gè)眼珠。

　　自由，每一個(gè)人都渴望，動(dòng)物也不例外。我們全都生活在自由的世界中，卻因許多無(wú)形的牢籠而束縛了思維與許多的自由。我們被困在牢籠里，都渴望自由，但無(wú)人敢去追逐那自由——因為思維的囚禁，我們不敢創(chuàng )新與探索。

　　牢籠與自由，我們的選擇會(huì )是如何？

　　自由作文 篇2

　　農貿市場(chǎng)，我們從一開(kāi)學(xué)的時(shí)候就去游玩過(guò)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，確實(shí)沒(méi)有什么地方是可圈可點(diǎn)的。

　　也許是因為我們學(xué)校為止的特殊性，坐落在一個(gè)小小的郊區內，前不著(zhù)村后不著(zhù)店，唯一能夠玩樂(lè )的，也只有校內了。雖然學(xué)校里面有健身房，也有很多地方。

　　但是，我還是喜歡去操場(chǎng)。

　　因為操場(chǎng)是露天的啊，那樣空闊，一眼就可以看到天空。

　　我從小就對自由有一種非常強烈的向往，就好像很長(cháng)一段時(shí)間我處于迷茫當中，自由都在充當我的信仰。那個(gè)時(shí)候，其實(shí)我并不真正懂得什么是愛(ài)情，也不知道，遠方到底有多遠。

　　我能夠做的，也只不過(guò)是那些我能夠得著(zhù)的東西，沒(méi)有多深的含義。三年前，我曾經(jīng)多次在我的'日記本里寫(xiě)道，我是個(gè)胸無(wú)大志的女子。

　　也許事實(shí)確實(shí)如此。就好像我身邊有很多同學(xué)，他們想要創(chuàng )業(yè)，想要以后年薪百萬(wàn)，我知道這些想想都很容易，如果真的要去做，那就會(huì )很難。

　　而我，不害怕困難，如果我真的想要去做，再難都愿意去嘗試。

　　可是，空想確實(shí)沒(méi)有任何意義。我想的自由，我想的所有的一切，都需要我們看清楚自己的現在，看清楚自己對遠方的認知和所有的希望。

　　自由作文 篇3

　　金絲籠中，一只百靈鳥(niǎo)正在對外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥(niǎo)籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個(gè)正拿著(zhù)筆桿子孤軍奮戰，消除著(zhù)作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾，她，便是我，一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥(niǎo)”。

　　“劉溢思，快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了�！币魂嚧潭�的聲音傳入我毫無(wú)防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無(wú)情地“拉”了出來(lái)。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書(shū)放入了袋子中。坐上摩托車(chē)，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著(zhù)：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎？因為腦袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車(chē)一路飛過(guò)，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無(wú)奈與埋怨……

　　“劉溢思，都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導班，快點(diǎn)！”媽媽冰冷的叫聲傳來(lái)，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽(tīng)到的話(huà)還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無(wú)表情地拿起書(shū)包，邁著(zhù)沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個(gè)無(wú)底洞，掉入了就不要想再出來(lái)了。

　　又是一個(gè)好天氣，我拿著(zhù)好吃的零食，坐在電腦面前，享受著(zhù)我用了幾個(gè)小時(shí)打鍵盤(pán)打來(lái)的“城堡”，正當我想輕松一下，可又突然發(fā)現還有一部分任務(wù)沒(méi)有完成。我連忙飛點(diǎn)鼠標，流利地打著(zhù)鍵盤(pán)�！皠⒁缢�，才打這么點(diǎn)分還想玩電腦，快給我復習！”冷冷的`話(huà)又從媽媽冷冷的口腔中傳了出來(lái)，如一陣狂風(fēng)，把我吹到書(shū)桌面前。是我不想考好嗎？我不甘心地想到，但更多的，是無(wú)可奈何。我拿起那不知讀了多少遍的古詩(shī)詞又不停地念了起來(lái)。

　　“重點(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績(jì)”，如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。

　　“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過(guò)，我仰望空中那自由飛翔的小鳥(niǎo)，一滴又一滴的眼淚又流了出來(lái)……

　　自由作文 篇4

　　那一刻，我們自由了！我迫不及待地去親吻藍天，忍不住去和白云跳舞，我和同伴終于自由了，我們可以去溪邊喝水，可以去吃野果，可以自由地唱歌。

　　想起那段不堪回首的往事，心里還陣陣后怕。那是一個(gè)生機勃勃的夏天，爸爸媽媽帶著(zhù)我和哥哥在叢林中悠閑地飛翔，��！天是那樣廣闊，樹(shù)是那高大，花兒散發(fā)著(zhù)迷人的清香，一切都是那么美好、和平。

　　但，一聲巨響打碎了我寧靜的生活，爸爸應聲從云端掉了下來(lái)，當時(shí)的我還是一只不諳世事的.幼鳥(niǎo)，我愣住了，緊接著(zhù)又一聲巨響，只見(jiàn)媽媽也不知怎的從我的視線(xiàn)中消失了。這下，我受不了了，用無(wú)助的眼神發(fā)現了在我身后的哥哥，他冷靜地告訴我，一直往林的另一邊飛，我跟著(zhù)他奮力地飛著(zhù)，只覺(jué)得一頭撞進(jìn)了一張又大又結實(shí)的網(wǎng)，這時(shí)，我用盡全身的力氣，想逃出這可怕的魔爪，然而，我已精疲力竭，再也動(dòng)不了了，只覺(jué)得眼前一黑，倒在了地上……

　　等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現周?chē)�的一切都變了，沒(méi)有了藍天，藍天變得灰暗，沒(méi)有了茂密的叢林，只有幾根立在地上的大桿子，上面繞著(zhù)許多黑色的線(xiàn)，沒(méi)有了可愛(ài)的小野花，遍地散發(fā)著(zhù)難聞氣味的熄滅的煙頭。我想飛回我的家，可是四周都有一根根小棒攔著(zhù)我，不讓我出去。每天只能和哥哥待在一起，爸爸媽媽現在在那里呢，我好想見(jiàn)見(jiàn)他們。直到有一天，看到一個(gè)小女孩，用驚喜的眼光看著(zhù)我，她說(shuō)著(zhù)奇怪的話(huà)，不大一會(huì )兒，那幾個(gè)可惡的人打開(kāi)籠子門(mén)，我迫不及待地飛出去，落在小女孩兒手上，感謝她，對她說(shuō)了幾句話(huà)，并問(wèn)問(wèn)她知不知道我的爸爸媽媽在哪里。

　　這一刻我等了那么久，我們終于自由了，藍天、白云、小花，我們又來(lái)了。我帶著(zhù)滿(mǎn)心希望，去尋找爸爸和媽媽……

　　自由作文 篇5

　　“學(xué)習誠可貴，生命價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！苯�(jīng)歷了失敗的我。在運動(dòng)中領(lǐng)悟了這句話(huà)，也得到了心靈的自由和解脫。漫步在小道中，心絮也正如空中旋轉跳躍的落葉迷茫而又孤獨。這次期末考試我考砸了，父母的責怪、老師的訓斥、同學(xué)的目光將我擊垮。

　　站在寬闊的操場(chǎng)上，心中仿佛有無(wú)數團亂麻，卻沒(méi)有快刀來(lái)將它斬斷。我孤苦伶仃的站在操場(chǎng)上，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)力感，不知該去向何方，也不知該歸向何處。被無(wú)助與迷茫重重包圍的.我心中只想宣泄心中的壓抑，沖破心中的屏障。我的雙腿挪動(dòng)了，一步一步的前進(jìn)，一米一米的向前。我放棄了對它的壓抑，任憑它支配著(zhù)我的身體。速度越來(lái)越快，我的雙腿邁開(kāi)了步伐，向前飛一般的沖去。這一刻，我的心不再被任何事情所困擾，也不再有任何雜念存在，只有耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲和勇往直前的堅定信念。這時(shí)，支配著(zhù)我的身體的不再是我的頭腦，而是我的心。我從未像今天這樣不顧一切的奔跑，拋下心中的煩悶，只為心靈的解脫。不知過(guò)了多久，我漸漸停了下來(lái)，沒(méi)有絲毫的疲憊心中的煩悶已然不在。站在廣闊的操場(chǎng)上，感受著(zhù)風(fēng)的穿梭。

　　我的心中仿佛有一片廣闊的天地，而我正在那片寬廣的大地上自由馳騁。不在有被煩悶壓抑的痛苦，心中充滿(mǎn)著(zhù)發(fā)泄后的快感和解脫后的痛快淋漓，我從未像今天這樣了解自由，了解“我”，也從未像今天這樣對前方充滿(mǎn)自信，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。是運動(dòng)帶我體會(huì )呼嘯的風(fēng)聲，是運動(dòng)帶我感受雙腿的律動(dòng)，是運動(dòng)帶我領(lǐng)略心靈的自由。是運動(dòng)改變了我，讓我明白了自由的真諦，讓我了解自由的“我”。

　　自由作文 篇6

　　噴泉漫天噴灑，給公園增添了一縷夢(mèng)幻清涼。不少人在夏季總愛(ài)到它旁邊駐足，牛毛似的水有時(shí)打在臉上，剎那間將一夏天的燥熱都去除了，舒服、痛快。泉水叮咚，在巖石細縫中流淌，年邁的爺爺總愛(ài)在早晨散步時(shí)去接一壺山泉水泡茶喝，茶葉用山泉水泡，更加香醇，裊裊茶香從杯中升起……消散……

　　如今，越來(lái)越多的東西都被格式化、數字化、信息化，時(shí)代更新一天比一天快。上班下班，上學(xué)下學(xué)，忙忙碌碌的一天過(guò)去。在某一天回首，竟然發(fā)現每天做的事情枯燥乏味，生活沒(méi)有一點(diǎn)的出彩！由此而滋生出了煩惱，對生活的不甘心、厭惡。甚至會(huì )夢(mèng)想要一步登天，一夜暴富，但卻因為不能“中彩”而痛苦不堪。然后這類(lèi)人不能分清自己應該做的，不應該做的，迷失在了幻想與現實(shí)中。

　　公園的噴泉就是格式化的代表，只要你駐足觀(guān)察，會(huì )發(fā)現它總是按一定的時(shí)間，一定的花樣噴灑著(zhù)，總是那么幾個(gè)噴頭，那幾個(gè)花樣。也不會(huì )有任何的改變，慢慢地就會(huì )乏味了。但，我們也不能強求噴泉！它畢竟需要由特定的程序才能保障它的正常運行。

　　相比之下，泉水就多了生命的氣息。它想溜到哪里就溜到那里，想濺個(gè)水花就濺個(gè)水花，想與鳥(niǎo)兒合唱就合唱，想發(fā)怒就發(fā)怒，想平靜就平靜……完全沒(méi)有一點(diǎn)的煩惱憂(yōu)愁，偶爾拐個(gè)彎，筆直的前行，都沒(méi)有人去限制他。捧起一捧泉水，也能享受到它的清冽與甘甜緩慢地劃過(guò)口腔，最后直直地落入腹中轉個(gè)彎便安頓下來(lái)了。在其中泡上茶葉是最好的，可以充分激發(fā)它的活性，完全沒(méi)有自來(lái)水泡起茶來(lái)的澀。

　　當然，噴泉雖好，但卻不能有它自己的個(gè)性創(chuàng )造，處處受到限制。在城市的喧囂中，像個(gè)機器人似的，上翻下旋。泉水雖然不宜近褻，不容易被人賞識發(fā)現，但它的.個(gè)性正因如此而得以彰顯。我們的追求應該如同泉水一樣的奔放，自由，有與眾不同的地方，但也應該適應現在規律的生活，在忙忙碌碌中享受快樂(lè )。在許許多多的限制中，不能有庸庸碌碌的死寂。

　　在限制中有一顆向往自由的心，敢于打破常規的桎梏，從而突破創(chuàng )新，用理智創(chuàng )造成功！

　　自由作文 篇7

　　近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個(gè)不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因為它還是只稚嫩的小鳥(niǎo)，羽毛還沒(méi)長(cháng)豐滿(mǎn)，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。

　　我把它小心地放在一個(gè)鳥(niǎo)籠子里，細心地喂養著(zhù)。里面的水每天都換干凈的，吃的有小米、大米等，這樣營(yíng)養更加豐富些。真是五星級的待遇��！剛開(kāi)始，它還很好奇，在籠子里到處走來(lái)走去�？墒�，當它發(fā)現自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來(lái)撞去，不吃不喝，很想早點(diǎn)飛出去。我想，它現在還小，飛不好，找些食物也會(huì )比較困難，等過(guò)些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂(lè )。

　　今天，我就要決定把小鳥(niǎo)放走了，我的`心情即興奮又沉重，象有一個(gè)鉛球。因為畢竟相處了這么些天，能不產(chǎn)生感情嗎？不知道它會(huì )不會(huì )記的我。我的手慢慢打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的門(mén)，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥(niǎo)籠的門(mén)前，好像很懷疑似的望著(zhù)我。當它確定可以飛出去的時(shí)候，連忙撲閃著(zhù)翅膀，看準機會(huì )，迅速飛了出去。

　　望著(zhù)小鳥(niǎo)飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時(shí)，我分明看見(jiàn)小麻雀轉過(guò)頭來(lái)，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛(ài)、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說(shuō)：“為什么不早一點(diǎn)兒放了我呢？”又仿佛在說(shuō)：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應該是自由的力量吧，本來(lái)自由是不應該被限制的。對每一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，自由，都是非常重要的！

　　自由作文 篇8

　　我喜歡雨，喜歡雨的自由、快樂(lè )和飄逸。

　　我喜歡下雨。爸爸說(shuō)，他不喜歡。他說(shuō)，下雨天，太陰暗，煩人心；下雨天，礙人出行，濕人一身；下雨天，干擾農民、工人伯伯們的正常勞動(dòng)……說(shuō)得我也差丁點(diǎn)兒不喜歡下雨了。我因此還寫(xiě)了好幾篇，歌頌陽(yáng)光明媚日子的作文�？纱�到天一下雨，我卻還是不知不覺(jué)的滿(mǎn)心歡喜起來(lái)——下雨真好！

　　我有一頭長(cháng)發(fā)。媽媽說(shuō)，每天要花十分鐘梳理它，浪費，剪了。我說(shuō)，不剪！剪了。不剪！媽媽押著(zhù)我來(lái)到理發(fā)店。理發(fā)阿姨扎住一束頭發(fā)，問(wèn)我，剪這么多，夠嗎？我說(shuō)，太多。那剪這么多呢？太多。那就剪這么點(diǎn)吧。太多。阿姨急了，說(shuō)，那就甭剪了！好��！我高興得蹦了起來(lái)……從一年級到五年級，我付出了巨大的努力，終于養出這樣一頭齊腰的秀發(fā)，我覺(jué)得，我的長(cháng)發(fā)，就跟雨點(diǎn)一樣，自由、飄逸、快樂(lè )。我常常散開(kāi)頭發(fā)，迎著(zhù)輕風(fēng)細雨奔跑，讓頭發(fā)自由地舞蹈。這時(shí)，我覺(jué)得，我的`心就如長(cháng)發(fā)、雨點(diǎn)一樣的歡快，一樣的飄逸。

　　下雨天，我沿窗讀著(zhù)書(shū)，心里愜意而寧靜。雨點(diǎn)兒從縹緲的空中無(wú)拘無(wú)束的撒落下來(lái)。它落在花壇里碧綠碧綠的葉片上，聚成晶瑩透亮的一顆水晶，然后慢慢滑動(dòng)，在葉片的尖尖上一陣猶豫，最后，終于奮不顧身的跳了下去。地上，水珠兒越聚越多，到最后，仿佛熟悉了，聚團的水珠終于沖破了阻礙，自由、肆意的流動(dòng)起來(lái)……

　　我就喜歡，這樣下雨的日子。

　　自由作文 篇9

　　每一個(gè)人都是有自身的心愿和心里話(huà)，而我的心聲便是渴望自由。

　　由于我是一個(gè)五年級的中小學(xué)生，因此課程都是會(huì )較為難，因此媽媽就給我報了許多補習班，而這種補習班如同一座座大山一樣壓著(zhù)我喘不過(guò)氣。

　　每一個(gè)周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有教學(xué)，周六中午有英語(yǔ)培訓班，夜里七點(diǎn)時(shí)，也有數學(xué)網(wǎng)課。值得一提的是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業(yè)，周日早上有形體課，周日中午又得回學(xué)校了，我一點(diǎn)歇息的時(shí)間也沒(méi)有。

　　我就是這樣過(guò)著(zhù)那樣日復一日，年復一年的'日常生活�？偹�，在一次上完網(wǎng)課后練習，我在沙發(fā)上坐下來(lái)歇息一會(huì )兒�？蓩寢屪呋貋�(lái)，用無(wú)名指指向我的鼻部，大聲地訓斥道：“你怎么那么懶��？長(cháng)大后該怎么辦？還沒(méi)去做作業(yè)？”聽(tīng)完他們后，我的小宇宙也暴發(fā)了，對媽媽高聲叫道：“媽媽?zhuān)�您有考慮到過(guò)我的感受嗎？一點(diǎn)休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來(lái)。我想著(zhù)：他人禮拜天壓根不用上補習班，即使上也不會(huì )有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績(jì)又不低。

　　哭著(zhù)哭著(zhù)，不清楚何時(shí)門(mén)開(kāi)過(guò)。但見(jiàn)媽媽就在大門(mén)口對于我溫婉地說(shuō)：“抱歉，我不會(huì )應當對你那么嚴苛的……”聽(tīng)了后，立即摟著(zhù)媽媽?zhuān)瑢�媽媽講了聲：“感謝�！敝�后，媽媽同意周五夜里給我空出一個(gè)小時(shí)的隨意時(shí)間，她不做一切的干預。

　　根據這件事情，希望諸位父母不必對小孩那么嚴，不必限定她們的開(kāi)心，多給他一些自由空間。

　　自由作文 篇10

　　每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�，F在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jì)真的有那么重要嗎？

　　是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識就會(huì )被這個(gè)社會(huì )、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝和年齡的增長(cháng)，身上的`擔子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習，加上功課一年比一年難，我的成績(jì)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？

　　不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問(wèn)號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著(zhù)自己的堅強游來(lái)拉！

　　自由作文 篇11

　　看到題目可能會(huì )想：年紀輕輕就自由了？你沒(méi)有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！

　　早上，我一睜眼，媽媽就打開(kāi)復讀機，把英語(yǔ)放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時(shí)間也不放過(guò)我。中午放學(xué)回來(lái)，要么寫(xiě)作業(yè)，要么看課文背單詞。更別說(shuō)晚上了。放學(xué)回家要先完成老師布置的作業(yè)，再寫(xiě)媽媽留下的作業(yè)：一篇日記，一篇短文，十道算術(shù)題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學(xué)一堂初級美國英語(yǔ)課。我每天都要到9點(diǎn)才能睡覺(jué)。有時(shí)候為了看喜歡的故事書(shū)，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時(shí)間再長(cháng)一點(diǎn)，我媽就會(huì )在外面嘮叨：“你還沒(méi)做完嗎？”已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了！“星期天我更沒(méi)有空，各種輔導班都在等我。你覺(jué)得我還有空嗎？

　　一天，父親講述了他童年的故事。每天放學(xué)，提著(zhù)竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚(yú)小蝦，喂鴨子.甚至有一輛吉普車(chē)到了村里，他們一邊追著(zhù)車(chē)，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個(gè)不可思議的舉動(dòng)對他來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè )趣。父親的童年是多么幸福��！

　　春天來(lái)了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏。夏天到了，去碧波蕩漾的'湖里劃船，然后跳進(jìn)水里和小魚(yú)一起玩；秋天，收集樹(shù)林里的各種植物，制作標本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開(kāi)心��！

　　媽媽?zhuān)�請給我一些時(shí)間玩，一些自由的空間。

　　自由作文 篇12

　　有的時(shí)候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內存，才能輕裝前行。

　　電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因為負荷不起而死機，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時(shí)候，才肯放棄一些負重？

　　我是個(gè)戀舊的人，時(shí)常會(huì )想起過(guò)去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經(jīng)開(kāi)心的.，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會(huì )喚起你，為何不忘了呢？如果會(huì )在你甚至想起曾經(jīng)的快樂(lè )都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時(shí)候，又為何不忘掉？為什么不曾想過(guò)將這些占據空間碩大的從生命的磁盤(pán)上清除？我們不是要留有足夠的空間儲存明天的生活的嗎？而且是積攢未來(lái)快樂(lè )的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤(pán)。只能讓你疲憊的過(guò)去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒(méi)有情感的識別性的符號吧，留下那些客觀(guān)的東西，那是經(jīng)歷的見(jiàn)證而已�？鞓�(lè )的東西不需要刻意留存，它已經(jīng)深深印入你的生命，或許已經(jīng)積攢到你的個(gè)性當中，因為它不是負擔，而是財富。

　　或許我僅僅是想明白了一個(gè)關(guān)于負荷的問(wèn)題，可讓我把那些過(guò)去的過(guò)去卻從珍藏轉化到刪除，將是一個(gè)什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對生活的熱情，那份倔強，那份執著(zhù)，平靜的心態(tài)應對一切。

　　自由作文 篇13

　　來(lái)提一個(gè)問(wèn)題：人最重要的東西是什么？絕大多數人可能會(huì )說(shuō)：金錢(qián)、權勢。但我覺(jué)得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。

　　人是不能被束縛的，動(dòng)物也是如此。我們家養了兩只鸚鵡，之前不會(huì )飛，便放任的讓它在地上走來(lái)走去，和我們人也親近許多�？僧斀駮r(shí)今日，當它們會(huì )飛時(shí)，我們不得不將它的腳栓起來(lái)，防止它們飛走。剛栓上，它們就發(fā)出了極其悲慘的叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天，路過(guò)他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的'嘴不斷地啃著(zhù)腳鏈子，不時(shí)地發(fā)出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時(shí)不時(shí)地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。

　　小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個(gè)人呢？那為什么，當民族存亡的時(shí)候，當抗日戰爭時(shí)，總有人投降、當漢奸，出賣(mài)自己的自由，保全自己的生命。如果戰爭勝利，他們將接受無(wú)數人的辱罵。如果死了，也只會(huì )被說(shuō)是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏(yíng)了，是活著(zhù)的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“自由只有通過(guò)友愛(ài)才得以保全。真正的自由來(lái)自于心，就算失去生命，也要換來(lái)自由�！边@番境界，是無(wú)人可比的，是一種無(wú)法比較的珍貴品質(zhì)。

　　自由作文 篇14

　　你看，窗外的小鳥(niǎo)在自由地飛翔，它們是多么自由��！如果我也能像這鳥(niǎo)兒一樣該多好呀！

　　“快點(diǎn)，把這習題給做了�！眹烂C地媽媽不知從哪找了一大堆作業(yè)給我。這時(shí)的我無(wú)耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，不禁輕輕嘆了一口氣。細心的媽媽察覺(jué)到了我這一小動(dòng)作，臉又繃起來(lái)了。嘴又開(kāi)始不停地說(shuō)：“你知道啊，現在外面競爭有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的未來(lái)。我們全部的希望可都在你身上呀……”又是這么一老套的話(huà)，我內心當然不滿(mǎn)。但是她畢竟是為我好��！我能說(shuō)些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話(huà)理解她的.心。然而我實(shí)在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業(yè)可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫(xiě)吧。

　　昨夜，作業(yè)叢中我悄悄走進(jìn)夢(mèng)鄉，夢(mèng)中我變成了一只小鳥(niǎo)，在湛藍的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美��！好熱鬧��！好舒暢��！來(lái)到公園里，來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)，來(lái)到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會(huì )兒到哪呢……可是美夢(mèng)還是醒了。唉……

　　我也是一只小小鳥(niǎo)，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。

　　天長(cháng)地久有時(shí)盡，作業(yè)綿綿無(wú)絕期……

　　自由作文 篇15

　　一個(gè)人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著(zhù)天空上的白云發(fā)呆。我多么向往能過(guò)這樣的生活，無(wú)拘無(wú)束的。

　　沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有家長(cháng)的嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有試卷的`束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在。沒(méi)人會(huì )管我，沒(méi)人會(huì )束縛我，沒(méi)人會(huì )給我壓力。我想，這是每個(gè)學(xué)生所向往的生活吧。

　　沒(méi)有那么多的明爭暗斗——為了成績(jì)而斗個(gè)“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個(gè)好學(xué)生。為了應付家長(cháng)而偽裝成一個(gè)好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒(méi)有最真實(shí)的，一切盡是無(wú)盡的虛偽，那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界，我不敢想象。

　　自由，就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑；自由，就是不用管是否會(huì )因為做事而遲到；自由，就是在玩時(shí)不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長(cháng)罵；自由，就是沒(méi)有任何壓力、束縛已經(jīng)逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。

　　鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì )充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì )有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實(shí)現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

　　自由作文 篇16

　　爸爸，我想對您說(shuō)，我想長(cháng)大，我不愿做鳥(niǎo)籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹�？墒�，您把我看得太牢，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。

　　記得有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得非常無(wú)聊，就求您讓我出去玩一會(huì )兒。您卻說(shuō)：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說(shuō)：“可是，我已經(jīng)四年級了，不會(huì )輕易相信別人的話(huà)，您就讓我出去玩一會(huì )嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說(shuō)。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)孩子們的'歡聲笑語(yǔ)。您似乎看透了我的心思，小聲地說(shuō)：“我同意你出去玩，不過(guò)我可是會(huì )跟著(zhù)你的�！�

　　到了小池塘，我蹲下來(lái)欣賞池塘里的小魚(yú)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去�！闭f(shuō)著(zhù)，我想摸摸它們�？晌覄倓偵斐鍪�，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的，快把手收回來(lái)！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道�！安恍�！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒(méi)有一個(gè)自由自在的童年嗎？

　　爸爸，我不希望當一臺只會(huì )學(xué)習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會(huì )盡量做好，不會(huì )讓您擔心的。我相信，我會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)的！

　　自由作文 篇17

　　“家庭作業(yè)寫(xiě)了嗎？沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě)！”每個(gè)周末的早晨，我都會(huì )聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)的這一句話(huà)。

　　雖然每個(gè)周末都聽(tīng)得到，但是每次聽(tīng)到心里就馬上感到一陣無(wú)限的凄涼。只要一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我的心就涼了，因為我整個(gè)周末的計劃就泡湯了。

　　我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個(gè)字：“不行！”

　　這次，我數學(xué)考了100分，心想：這樣媽媽總沒(méi)理由讓我寫(xiě)卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說(shuō)：“媽?zhuān)�這次數學(xué)考了一百哦！這個(gè)周末的`家庭作業(yè)可以不用寫(xiě)了嗎？”

　　“考得不錯，多寫(xiě)幾張試卷補充一點(diǎn)能量下次考得更好！”

　　我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。竟然這樣，天天寫(xiě)試卷，我的課余時(shí)間都被一張張卷子占據了，真是氣人。

　　終于，外婆生日到了，就在這個(gè)星期六。我高興得蹦了起來(lái)。那天就不用寫(xiě)試卷咯。

　　可是現實(shí)遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！

　　那天，我只吃了一點(diǎn)東西，就上樓寫(xiě)試卷去了。

　　不知過(guò)了多久，窗外傳來(lái)一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門(mén)前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

　　現在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，再怎樣精心喂養，也唱不出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　時(shí)間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂(lè )地走出外婆家，看見(jiàn)夕陽(yáng)把我的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)……我需要自由！

　　回家的路上，我想了許多許多……

　　自由作文 篇18

　　窗外，兩三只鳥(niǎo)兒歡快地叫著(zhù)，不是撲騰著(zhù)翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。

　　我出神地看著(zhù)，時(shí)間不知不覺(jué)流逝�！叭鸷�，快點(diǎn)，時(shí)間到了，要去補習英語(yǔ)了�！卑�，媽媽又在催促，我又要去補習了。

　　從五年級開(kāi)始，媽媽就給我報了許多的補習班，周末都被占滿(mǎn)了，連寫(xiě)周末作業(yè)的時(shí)間都少得可憐。而用媽媽的話(huà)來(lái)講，就是：“周末難得有時(shí)間，還是多用來(lái)學(xué)習才好。語(yǔ)數英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會(huì )差幾十名，所以現在要努力，以后會(huì )更艱苦。寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，你要開(kāi)始習慣一下寫(xiě)作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”

　　只要我一提出意見(jiàn)，父母就會(huì )用一大堆的理由來(lái)搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會(huì )累，也需要休息的.呀！

　　每天晚上寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到很晚，一到周末或節假日，都有上不完的課。每天都像一個(gè)被上了發(fā)條的機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？

　　我像一只被困在籠里的鳥(niǎo)兒，我望著(zhù)窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。

　　唉！又要去上課了。

　　窗外的鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛了起來(lái)，離開(kāi)大樹(shù)，飛過(guò)一座座樓房，在藍天自由自在地飛著(zhù)。什么時(shí)候我也能像它們一樣呢？

　　自由作文 篇19

　　所謂學(xué)，即學(xué)習別人的東西，借鑒別人的學(xué)問(wèn)以增長(cháng)自己的知識。

　　然而，在“學(xué)”中最重要的莫過(guò)于自由與質(zhì)疑。

　　古羅馬神學(xué)家?jiàn)W古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發(fā)展的潛能，有行動(dòng)的自由�？梢�(jiàn)，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質(zhì)�；\中的.畫(huà)眉鳥(niǎo)唱不出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽(yáng)升起又落下，玫瑰開(kāi)放有凋謝，它們自由自在，無(wú)拘無(wú)束。人生也是如同這天上的太陽(yáng)和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無(wú)生命的神器。

　　學(xué)，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而，學(xué)，又是需要質(zhì)疑的!

　　北宋教育家程頤說(shuō)：“學(xué)者先要會(huì )疑�！崩钏墓庖嗾f(shuō)過(guò)：“不懷疑不能見(jiàn)真理，”劍橋大學(xué)里，有位大哲學(xué)家穆?tīng)�。維特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生，有人問(wèn)穆?tīng)栒l(shuí)是他最好的學(xué)生，他毫不猶豫的說(shuō)是維特根斯坦。原因是他在上課時(shí)總是有出茫然的神色，而羅素已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，沒(méi)有質(zhì)疑了。后來(lái)，維特根斯坦的名氣果然超過(guò)了羅素。如此可見(jiàn)，質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。

　　自由，是你與生俱來(lái)的權利，而質(zhì)疑，則是你有效學(xué)習的前提。因而，更要努力的學(xué)，而學(xué)的結果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。

　　故而，學(xué)，便要自由，便要質(zhì)疑，高效的學(xué)習，便是自由與質(zhì)疑的有效結合。

　　自由作文 篇20

　　如今疫情來(lái)了，我覺(jué)得自己就像一只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由和快樂(lè )。

　　現在的我都快忘記怎么走路了，整天宅在家里，無(wú)所事事，我好似繼承了豬的`特點(diǎn)：除了吃就是睡。疫情鎖住了我的腳，但我的大腦比腳更厲害。足不出戶(hù)，就已行了萬(wàn)里，不過(guò)是在夢(mèng)里。唉，我何時(shí)才能釋放孩子的天性：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地四處奔跑，充滿(mǎn)童真地小打小鬧，總結一個(gè)字——玩。狹小的房間已滿(mǎn)足不了我，我想要去充滿(mǎn)樂(lè )趣，緊張刺激，空間巨大的地方——游樂(lè )園。

　　疫情使所有學(xué)生無(wú)法回到教室上課，No!I Iove study，study make me happy(心里暗自竊喜)!可有人竟發(fā)明了網(wǎng)課，我咬牙切齒。我一查看課程表，居然看見(jiàn)有體育課，我十分心痛，這是為什么呢?我們無(wú)法正常地上最喜歡的課，我認為這體育課只不過(guò)是看鍛煉視頻而已，畢竟家里空間有限。體育課開(kāi)始了，老師在視頻里運動(dòng)得大汗淋漓，我們在下面倒頭就睡;老師像小丑一樣在上面表演，我們在下面一動(dòng)不動(dòng)。不是我們不想動(dòng)，實(shí)在是空間有限，沒(méi)地方讓我們運動(dòng)，又怕擾民，所以我們也很無(wú)奈。

　　武漢是本次戰疫的主戰場(chǎng)，武漢人民更加缺少自由。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都有被傳染的威脅，連下樓扔個(gè)垃圾，都需小心翼翼。他們?yōu)榱俗约旱纳�命安全，大多數的人都�?huì )選擇待在家里不出門(mén)。

　　真希望這場(chǎng)戰役早點(diǎn)結束，還給大家往日的自由。

　　自由作文 篇21

　　鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，是快樂(lè )的；魚(yú)兒在水里自由地嬉戲，是快樂(lè )的；大樹(shù)在天空中自由地生長(cháng)，也是快樂(lè )的……我們正值青春，卻像籠中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。

　　我們在這青春年華，卻被學(xué)習和作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)�？杉议L(cháng)們卻認為我們小小年紀，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　我們的家長(cháng)小時(shí)候沒(méi)有什么作業(yè)，幾分鐘就可以寫(xiě)完。寫(xiě)完之后就跑出去玩，或者幫他們的父母做點(diǎn)事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家里學(xué)習、寫(xiě)字，他們在山上、田野里玩耍；我們在半夜趕著(zhù)作業(yè)，他們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉；我們在上補習班，他們在幫父母做事……

　　他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長(cháng)希望我們長(cháng)大后可以有所成就，卻沒(méi)有顧及到我們的感受。我們持久的這樣，遲早會(huì )變成一臺學(xué)習機器，沒(méi)有任何情感的`學(xué)習機器！

　　我的成績(jì)不錯，語(yǔ)文次次85以上，數學(xué)和英語(yǔ)次次90以上�？墒�，我學(xué)過(guò)插秧，但我根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水稻。我畫(huà)過(guò)楊桃，但也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的楊桃長(cháng)什么樣。我還描寫(xiě)過(guò)春天，我用盡所有優(yōu)美詞匯想把春天寫(xiě)美好，但根本沒(méi)有時(shí)間去體驗春天，時(shí)間不是在補習班里度過(guò)，就是在教室里度過(guò)。一切都是按照教科書(shū)上做，呆板地做。

　　家長(cháng)們啊，請給你們的孩子一些時(shí)間，讓他們去感受感受生活，你會(huì )知道你們的孩子成長(cháng)了許多，讓他們不再做一個(gè)籠中之鳥(niǎo)！

　　自由作文 篇22

　　窗外，一道閃電劃破了天際。鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒叫喊著(zhù)，不斷扇動(dòng)著(zhù)翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著(zhù)它，這，不和在家里做作業(yè)的我一樣嗎？

　　這只鳥(niǎo)兒是我在公園捉到的。那時(shí)，它是只幼鳥(niǎo)，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當時(shí)，喂它肉，不吃，喂它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會(huì )放它走呢？

　　自從上小學(xué)之后，無(wú)論是語(yǔ)文，數學(xué)還是英語(yǔ)，只要是能讓我學(xué)到知識的，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點(diǎn)半就起床，除了早、中、晚餐，其他時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)。晚上十一、二點(diǎn)的時(shí)候，寒風(fēng)刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學(xué)習的任務(wù)。我就如同這籠子里的鳥(niǎo)兒，不想被關(guān)在里面，可卻又束手無(wú)策。

　　雨，下了起來(lái)，空氣中還散發(fā)著(zhù)一點(diǎn)兒泥土的清香。鳥(niǎo)兒也不叫了，只不過(guò)眼里流露出悲傷的神情。我，還在窗內做著(zhù)堆積如山的作業(yè)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，空氣中飄散著(zhù)一些花的芬芳。呼吸著(zhù)清新的空氣，我的心情也舒暢起來(lái)。

　　“鳥(niǎo)兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！”我把籠門(mén)打開(kāi)，對著(zhù)它說(shuō)道。鳥(niǎo)兒像是聽(tīng)懂了我的`話(huà)，扇著(zhù)翅膀，越飛越遠。我的心好像被鳥(niǎo)兒帶走了，飄搖著(zhù)飛遠�？�，望著(zhù)手邊堆積如山的作業(yè)，一顆心又沉回了谷底。

　　晚上，我躺在床上，想逃離這場(chǎng)噩夢(mèng)，不想被作業(yè)禁錮。我，渴望自由！可，誰(shuí)又會(huì )聽(tīng)到我的呼喚呢？

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