有關(guān)動(dòng)物自由作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的動(dòng)物自由作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動(dòng)物自由作文 篇1
每當看到鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔，魚(yú)兒在水中歡快游動(dòng)，我便會(huì )陷入沉思中，為什么我不能像小鳥(niǎo)一樣歡快地歌唱，我不想當籠中鳥(niǎo)缸中魚(yú)，我只想當一只展翅高飛的雄鷹。
自由，我深深地渴望自由，我渴望像小鳥(niǎo)一般自由飛翔，我渴望像魚(yú)兒在水中暢游，可惜我每天面對的只有那監獄般的籠子，我想呼吸新鮮空氣，我快窒息了！我大聲喊：“請還我自由！”可惜無(wú)人回應，我渴望自由，我需要自由。
記得寒假那年快過(guò)年時(shí)，可我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，媽媽催著(zhù)我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，馬上就要開(kāi)學(xué)了�！蔽抑缓么诡^喪氣地待在房間，寫(xiě)著(zhù)那討人厭的作業(yè)，外面熱鬧一片，有孩子的喧鬧聲，有賣(mài)東西的叫賣(mài)聲，還有鞭炮聲一片熱鬧的場(chǎng)面。我卻只能待在家寫(xiě)作業(yè)，熱鬧與我無(wú)緣。
我需要自由，我不想當籠中鳥(niǎo)，我渴望自由，我想像雄鷹一樣在藍天中展翅高飛。
動(dòng)物自由作文 篇2
自由，自由是什么?自由對小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是能在天空自由自在地飛翔；對獅子來(lái)說(shuō)，就是能擺脫人類(lèi)的追捕；對我們小孩來(lái)說(shuō)，是天天沒(méi)作業(yè)，不受限制。
有一天，我在家門(mén)口和妹妹玩耍，看到鄰居小孩捉了一只小鳥(niǎo)，放在籠子里，正在喂它一塊剛煮熟的肉，我就湊過(guò)去看看熱鬧。只見(jiàn)小鳥(niǎo)在痛苦地“嘰嘰嘰”地叫，我不忍心看到小鳥(niǎo)難受，便走過(guò)去，跟那個(gè)小孩說(shuō)一下道理，可小孩畢竟是小孩，說(shuō)大道理他們也不懂，后來(lái)，小鳥(niǎo)死了……我很自責：當時(shí)為什么不去勸下，為什么!小鳥(niǎo)會(huì )死了!
我家養了一只狗，剛開(kāi)始我對它的態(tài)度很差，把他用項圈綁住，每次都隨便給它半碗粥，完全不考慮它的感受。有一次，好幾只領(lǐng)居家的狗來(lái)我們家門(mén)口“撒野”，狗就“汪汪汪汪汪”叫，我剛想教訓下它，沒(méi)想到門(mén)口還有3,4只狗，我拿著(zhù)棍子，氣勢洶洶地走過(guò)去，它們拔腿就跑。接下來(lái)我給狗好好“犒勞”了一下。但自從我看了“神犬小七”后，我對狗的態(tài)度大大改變了，我慢慢地喜歡上狗了，還知道了，每個(gè)人都需要自由的，于是，我把狗放了。它擁有了自由。
無(wú)論是人類(lèi)還是動(dòng)物，都需要自由!
動(dòng)物自由作文 篇3
我是一條自由自在的小魚(yú)，我和我的伙伴們一起生活在一片寧靜而美妙的小河里。我們每天都在水中自由自在地玩耍，下雨時(shí)就藏在荷葉底下，看著(zhù)水與雨點(diǎn)交融的世界。
有一天，我和我的伙伴們正在表演“水上芭蕾”可這時(shí)，一個(gè)短頭發(fā)的女孩來(lái)了，我們沒(méi)有去在意她，繼續快樂(lè )地跳著(zhù)舞�？墒恰岸贪l(fā)女”趁著(zhù)我們認真跳舞時(shí)，一下子用漁網(wǎng)，把我們撈進(jìn)了一個(gè)粉色的小水桶。
我在桶里睡了一會(huì )兒，睡醒后，我才發(fā)現我們都在一個(gè)透明的玻璃的魚(yú)缸，我氣極了，用力地撞著(zhù)玻璃墻。
天黑了，我翻來(lái)覆去，心里想：為什么捉我，為什么？為什么！還我自由。
后來(lái)，我不吃不喝，慢慢地變瘦了，不知過(guò)了多少天，我們又被倒到一個(gè)桶里，“短發(fā)女”又把我們送回了那片寧靜美妙的小河。
重獲自由的我高興極了，我又成了那一條快樂(lè )自由的小魚(yú)了。
動(dòng)物自由作文 篇4
你知道嗎？熊貓雖然是屬于食肉目熊科的一種哺乳動(dòng)物，而且它的祖先以前和其它熊類(lèi)一樣也是食肉動(dòng)物，但是進(jìn)化到現在，它們已經(jīng)適應了亞熱帶竹林生活，體型逐漸增大依賴(lài)竹子為生了。
你還知道世界上最小和最大的鳥(niǎo)分別是什么鳥(niǎo)嗎？讓我來(lái)告訴你吧：蜂鳥(niǎo)只有2克重，所以它是世界上最小的鳥(niǎo)。而世界上最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo)卻大得不得了，大約有100千克重，它的一個(gè)蛋就重1500克，光光一個(gè)蛋的重量就是一只蜂鳥(niǎo)的750倍呢。
讓我們一起認真去學(xué)習，體驗動(dòng)物世界的奇妙，掌握更多的動(dòng)物知識吧。
動(dòng)物自由作文 篇5
動(dòng)物，也像人類(lèi)一樣有著(zhù)自己的生命，人類(lèi)為什么要操控動(dòng)物的自由呢？
——題記
“佳威，今天晚上咱們去天鵝湖的動(dòng)物園玩吧？順便還可以看一看燈展�！眿寢尨舐曊f(shuō)著(zhù)。
“好好！我早就想去那里看動(dòng)物了�！蔽遗d奮地回答著(zhù)。
吃過(guò)晚飯，我們漫步到了動(dòng)物園。我抬頭仰望著(zhù)黑黑的天空，又白又亮的月亮，一閃一閃的星星，顯得無(wú)比靜謐和諧。低頭眺望遠方，只剩下棕色的樹(shù)桿，湖面在月光的照耀泛起了一層層銀色的漣漪。湖邊周?chē)奶J葦隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出了“嘩_嘩_嘩_”到聲音，仿佛在為吹來(lái)的風(fēng)伴奏。
我和媽媽買(mǎi)完了門(mén)票，立刻走進(jìn)了動(dòng)物園，里面掛滿(mǎn)了LED燈，還被做成了各種形狀，顏色也是多彩極了，有紅的，白的，藍的，綠的……這些燈一閃一閃的，可真漂亮。
開(kāi)始參觀(guān)動(dòng)物了，首先，我們參觀(guān)了小百靈鳥(niǎo)，它們嘰嘰嘰的叫著(zhù)，一個(gè)個(gè)都飛到了護欄上，看著(zhù)它們可憐的樣子，我就知道它們是在傷心失去了自由，它們是多么渴望在茂密的森林里肆意的飛翔啊。
接著(zhù)我們又參觀(guān)了河馬，剛剛進(jìn)去是水面上連根汗毛都看不到，只浮現出兩個(gè)大石頭，我在地上撿起兩塊小石子，像那兩個(gè)大石頭砸去，結果兩個(gè)巨大到生物浮出了水面，我一看，“哇！原來(lái)是河馬，好大到河馬��！”它們好像受到了沖擊，十分惱怒，便拿頭用力地撞著(zhù)鋼化玻璃墻，好像是為自己失去了自由而傷心。
雖然，人類(lèi)的確很強大，可以把動(dòng)物關(guān)起來(lái)當做賺錢(qián)的工具，但是動(dòng)物也有自己到生活啊，它們也有自己的家人。真希望這些動(dòng)物可以早日回復自由身！
動(dòng)物自由作文 篇6
動(dòng)物，與人類(lèi)同樣；動(dòng)物，也有生命；動(dòng)物，應該和人類(lèi)共存！我們不應該將動(dòng)物堪稱(chēng)為我們手中的玩物，動(dòng)物也是愛(ài)生活的！它和我們一樣，有眼睛有耳朵，我們不應該排擠它們，應該要和它們和睦相處！
記得是四、五年前的事吧！
一天，我在家中玩，父母帶回了一只大約只有一個(gè)鉛筆盒大小的刺猬。我欣喜若狂，拿出了幾個(gè)盒子，幫刺猬做了一個(gè)簡(jiǎn)單的家。我十分的開(kāi)心！
第二天早晨，我睡醒了，第一件事就是：看小刺猬！看到小刺猬熟睡的樣子，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。上學(xué)之前，我還不忘看看小刺猬�？墒�，我這次看到的小刺 猬是醒著(zhù)的，它好像很害怕我，因為它看著(zhù)我，是很膽瑟的。我覺(jué)得：可能是因為它剛來(lái)到這個(gè)家，可能不太習慣吧！回來(lái)時(shí)，我第一眼看的就是小刺猬，生怕它離 開(kāi)了我。
我每天給它喂食，只要一有時(shí)間，就會(huì )給它加餐！
就這樣，慢慢的，慢慢的，我們熟悉了。
我一回來(lái)，它就會(huì )跑過(guò)來(lái)，一點(diǎn)都不怕我。我十分的開(kāi)心。
可是過(guò)了好多天，它突然不理我了，只是一直的，一直的，呆在它的那個(gè)小家里。我當然很是不解呀！它原先都是好好的，現在怎么這樣了？后來(lái)，我咨詢(xún)了 一下媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“小刺猬可能是想回到自己真正的家了，想回到大自然，回到自己的父母、同伴身邊了�！薄翱晌也幌胱屗甙�！”我應了媽媽一聲�！叭� 果讓你離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)x開(kāi)同伴，你開(kāi)心嗎？”“我當然不開(kāi)心��！”“這不就行了嘛？并且，它們都渴望自由嘛。你卻把它關(guān)在那個(gè)盒子里……”“哦……我知道 了……”
第二天，我辦了一個(gè)送別儀式，和大家一起，把小刺猬拎了出來(lái)，“小刺猬，回家吧！”雖說(shuō)我是多么的不舍，可是它畢竟有自己的家��！我想小刺猬揮了揮手，沒(méi)想到，小刺猬它！也回過(guò)頭來(lái)看了看我！我是多么開(kāi)心！
記著(zhù)，小動(dòng)物和我們人類(lèi)并存。它們有生命，愛(ài)生活，愛(ài)自由。千萬(wàn)不要傷害它們，行嗎？
動(dòng)物自由作文 篇7
今年是20xx年，是我開(kāi)放自由動(dòng)物城的第二年。
自由動(dòng)物城中收了近30萬(wàn)位動(dòng)物。在這里，人們尊重它們的選擇，因為名副其實(shí)“自由”，就是給于它們充分的`自由。
每年，動(dòng)物城會(huì )再招收一部分無(wú)家可歸的動(dòng)物，然而這時(shí)所有義工總是最忙碌的。
因為每科動(dòng)物都有相同的習性，而每只動(dòng)物又有不一樣的習慣。因此，所有義工都會(huì )十分仔細的觀(guān)察每一只動(dòng)物，為它們量身定制房屋。
可是不可能每只動(dòng)物都聽(tīng)話(huà)地配合義工，甚至有時(shí)候，義工會(huì )被咬傷。
為了防止義工受傷，我召集全體員工開(kāi)會(huì )。經(jīng)討論，我們找到一個(gè)方法：食物型馴化。
我先會(huì )動(dòng)物城最“兇”的一只狼狗進(jìn)行試驗：先將它趕入一間觀(guān)察屋，狼狗就東奔西跑，還把一只布偶老鼠咬得棉花到處都是。它突然向我走來(lái)，大聲地吠叫，張大嘴打算咬我，我從嚴實(shí)的包里拿出焦香的骨頭，放在地上。野狗迅速低下頭啃骨頭，骨頭吃完了，它對我搖頭擺尾，口水滴到地上，好像在說(shuō)：“還有嗎？我還想吃！”
入住的動(dòng)物們早已得到自由和快樂(lè )，希望未入住的動(dòng)物們也能獲取珍貴的自由。
動(dòng)物自由作文 篇8
我從小就喜歡看書(shū)。常常一寫(xiě)完作業(yè)就捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，甚至連休息時(shí)間也不放過(guò)。
這不，剛寫(xiě)完作業(yè)，我就捧起了《方洲新概念》看了起來(lái)。我看到263頁(yè)的一篇觀(guān)后感《請打開(kāi)你的魚(yú)缸》，它給了我很大的觸動(dòng)。文中說(shuō)到：除了海洋，還有天空，陸地；除了魚(yú)類(lèi)，還有鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)。對它們，作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)都做了什么？想來(lái)想去，好像只有捕捉和殺害了。動(dòng)物們會(huì )甘心嗎？不，它們不甘心失去自由，更不甘心被屠殺，總有一天它們會(huì )報復的。
是呀，曾經(jīng)有個(gè)故事說(shuō)：一艘在大海航行的輪船因遇到風(fēng)浪翻了，這時(shí)一條虎頭鯊游了過(guò)來(lái)，除了兩位幸存者，其他人都被吃了。兩位幸存者中的一位拼命向岸上游，可另一位卻往鯊魚(yú)的方向游。向岸上游的這位在快靠岸時(shí)虎頭鯊追上了他，張開(kāi)血盆大口把他吃了；另一位抓住機會(huì )爬到了鯊魚(yú)的背上，為鯊魚(yú)按摩，令人吃驚地是：鯊魚(yú)不但沒(méi)吃他，反而把他送到了岸邊……
的確，人與動(dòng)物友好和協(xié)了就可以創(chuàng )造出奇跡，人類(lèi)不該亂捕殺動(dòng)物，這樣動(dòng)物就會(huì )成為人類(lèi)的好朋友，讓我們的子孫也能得到大自然的寶貴贈予吧。
請愛(ài)護我們的動(dòng)物朋友，讓它們自由吧！
動(dòng)物自由作文 篇9
只要是動(dòng)物，就會(huì )渴望自由。
今天，又一次看了馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》。我認為，每一個(gè)養鳥(niǎo)的人都應好好思考。鳥(niǎo)就喜歡在天空中自由飛翔，把鳥(niǎo)關(guān)在籠子中，它就失去了自由，是多么可憐呀！你可能會(huì )說(shuō)，我讓它在家中飛。難道讓它在家中到處排便嗎？鳥(niǎo)不像狗，不能每次都出去玩。假如你買(mǎi)鳥(niǎo)，賣(mài)家就必定會(huì )去抓捕鳥(niǎo)，那么自然界中，就漸漸不見(jiàn)鳥(niǎo)的身影了。
失去自由的動(dòng)物是非�？蓱z的。
前些天，我看了一張圖片：一只猴子被人用繩子套住頸部，在臺上表演。臺下，一個(gè)男孩手上也戴了一個(gè)環(huán)。猴子走到臺邊，拉了拉男孩手上的環(huán)，邊指了指自己那套在脖子上的環(huán)。這只猴子應該在說(shuō)：“我們的命運都是那么不幸，都被環(huán)束縛著(zhù)。我幫你把手上的環(huán)扯掉，你也幫我把脖子上的環(huán)扯掉吧！”實(shí)際上，男孩手上套的是一個(gè)銀環(huán)，根本不用扯掉。只是這只猴子為得到自由， 居然想到了這種方法，它是多么期望有自由呀！
我希望，那些養動(dòng)物、讓動(dòng)物表演的人，都能站在動(dòng)物的角度思考一下，看看它們最想要的是什么。
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