【熱】關(guān)于自由作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于自由作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于自由作文1

　　我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的游玩。

　　我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。

　　我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(cháng)。

　　我之所以渴望自由，是因為我長(cháng)大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。

　　鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒失去了賴(lài)以生存的水會(huì )死亡，對于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì )郁郁寡歡。我現在已是快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了，學(xué)習十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應該什么事都不想，專(zhuān)心學(xué)習，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數、看奧數，每晚，除了奧數還是奧數，一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字，爸媽則陰著(zhù)張臉，要么對我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數。

　　縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)�！卑�，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。

　　嗎?需要這么嚴厲嗎?

　　自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習，就會(huì )失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?媽媽請把自由還給我把!

關(guān)于自由作文2

　　誰(shuí)不向往自由，能擁有自己的一片天空�？墒谴笕藗兡芙o我們一點(diǎn)時(shí)間；我們就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了！

　　從前，我本是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由快活的小鳥(niǎo)�？墒�，在我即將面臨上中學(xué)的時(shí)候，我不幸失去了往日的自由。

　　一個(gè)人剛剛獲得自由，就像剛出籠的小鳥(niǎo)。我渴望自由、向往屬于我的生活，但這時(shí)間的鎖卻好像永遠無(wú)法打開(kāi)似的！干自己不喜歡的事，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的一分一秒都是那樣的險難；做自己喜歡的事，就恰恰相反！似乎一眨眼時(shí)間就過(guò)去了。

　　有人說(shuō)，中國像一頭沉睡的獅子；有著(zhù)五千年文明歷史的中國不會(huì )永遠沉睡下去。直到有一天，它突然蘇醒過(guò)來(lái)。它的怒吼聲便驚動(dòng)了整個(gè)世界，不知可不可以這樣比喻；我現在的生活就像一頭沉睡的獅子�？傆幸惶�，它會(huì )醒過(guò)來(lái)，我的小天地將是——自由。

　　雖然，有首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：可憐天下父母心，溺愛(ài)必然是禍根。但是父母對孩子的愛(ài)應該有寬容、有嚴厲、有說(shuō)笑與玩耍，還有刻苦學(xué)習。我們的生活才會(huì )更加有意義!

　　天下的父母。我想對你說(shuō)：“我們都向往自由”。

關(guān)于自由作文3

　　現在我們小孩就像是被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，飛也不是逃也不是，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，除了作業(yè)還是作業(yè)。我多想有一天沒(méi)人管我，想干什么就干什么，無(wú)拘無(wú)束，過(guò)著(zhù)自己想過(guò)的生活。

　　以前的小孩，是不怕作業(yè)多，不怕家長(cháng)說(shuō)考試分數太低。但現在，每天不知道有多少人膽戰心驚的，怕這個(gè)沒(méi)考好，怕那個(gè)沒(méi)記好。以前是“我要學(xué)”，現在是“要我學(xué)”。唉，這么不好受，什么時(shí)候是個(gè)頭��！

　　我常常想，為什么有些人不記不背，不認真學(xué)習，也同樣能考高分呢？為什么有些人天天背，天天記，還做了很多卷子，可每次考試都名落孫山，這是為什么呢？那是應為他們抱著(zhù)不同的形態(tài)去考的。想著(zhù)一定要考好的，就會(huì )名落孫山；同樣，想著(zhù)按自己的能力考，就會(huì )相對而言考得好一點(diǎn)。

　　其實(shí)，這都是家長(cháng)給予的壓力所賜。有些輕，有些重。就是這些壓力造成了所謂的成功者和失敗者。

　　其實(shí)，我們小孩也是需要自由的空間的。我們小孩也是人，需要一個(gè)放松的童年，天天被考試啊，作業(yè)啊什么的纏繞著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)自由的感覺(jué)。 我們想要像鳥(niǎo)一樣，整天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在天空中飛來(lái)飛去，不是有一句詩(shī)叫“海闊憑魚(yú)躍，天空任鳥(niǎo)飛”嘛，我們小孩也想要像那只鳥(niǎo)，那條魚(yú)一樣，沒(méi)作業(yè)，沒(méi)壓力。

　　我真希望，大人們能夠尊重我們的抉擇，不要制止我們的活動(dòng)。因為他們無(wú)法給我們實(shí)施壓力，更沒(méi)有權利。

關(guān)于自由作文4

　　自由是很多人向往的日子，很多人向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。不僅是人，動(dòng)物也一樣。

　　我看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)，講的是一個(gè)小男孩養了一只毛毛蟲(chóng)，把它變成蝴蝶的故事。我印象深刻。

　　小時(shí)候第一次看到蝴蝶，覺(jué)得很美。我天真的以為自己以后會(huì )像蝴蝶一樣美麗。直到你知道蝴蝶是被毛毛蟲(chóng)改變的，你對蝴蝶的向往才會(huì )逐漸改變。直到有一天，我在門(mén)外的一棵樹(shù)下乘涼。抬頭一看，樹(shù)上有一只藍色的蟲(chóng)子，一動(dòng)不動(dòng)。于是我拿了一個(gè)盒子放進(jìn)去。當時(shí)不知道是毛毛蟲(chóng)。以幾片樹(shù)葉為巢。就在我準備的時(shí)候，我媽進(jìn)來(lái)看我在干什么。

　　“這不是毛毛蟲(chóng)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我驚訝的發(fā)現，我帶回家的蟲(chóng)子，竟然和我之前渴望的蝴蝶一模一樣。所以，我采納了。它有一個(gè)躲避風(fēng)雨的地方。然而，他在我家逗留期間，我吃了很多苦。它總是無(wú)緣無(wú)故地從盒子里出來(lái)。不看是不行的。它要么爬到床下，要么爬出房間。每次都很擔心，怕不小心踩到。直到有一天晚上，我從夢(mèng)中醒來(lái)，看它是不是睡著(zhù)了。我只看到一個(gè)貝殼。我想它變成蝴蝶飛走了。心里有些遺憾。我沒(méi)看到它變成蝴蝶。換個(gè)角度想想。它是免費的，不必住在這個(gè)盒子里。一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜涌上心頭。

　　從毛蟲(chóng)到蝴蝶，是一個(gè)過(guò)程。我們不需要知道結果。但是，我們可以享受這個(gè)過(guò)程。你會(huì )從一只卑微的小蟲(chóng)變成一只會(huì )跳舞的蝴蝶嗎？

關(guān)于自由作文5

　　自由是我的追求，寫(xiě)作是我的幸福，所以我將它們結合，就成了我的夢(mèng)想——當個(gè)自由作家。

　　帶上筆和紙，另加一本詩(shī)詞集，開(kāi)始我的流浪。

　　穿梭于各個(gè)城市，從容的走走停停，停�？纯�，偶爾隨意坐下，看那過(guò)往的一群群人，實(shí)現那個(gè)從小到大過(guò)生日是永遠有的愿望：看很多很多人。這對于我來(lái)說(shuō)是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想象他們的故事，樂(lè )此不疲地記下這一切的一切，看著(zhù)葉稍閃動(dòng)的風(fēng)，心中忽然劃過(guò)莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個(gè)城市，將發(fā)生的舊時(shí)光忘卻，這樣，我便永遠是個(gè)孩子。曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠是個(gè)過(guò)客，而不是歸人，無(wú)處是家，處處是家，我流浪的自由不會(huì )停止。

　　也許在某一天，我的文章突然被刊登，而在某一個(gè)未知的時(shí)刻，當我正快速逃離某個(gè)喧囂的城市時(shí)，行人的三言?xún)烧Z(yǔ)突然闖入我的耳際，聽(tīng)著(zhù)他們對我的議論，無(wú)論欣賞與否，一種被人發(fā)覺(jué)的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。又想起他們甚至不知道身邊這個(gè)有著(zhù)溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩，就是他們議論的人時(shí)，我的眼底閃過(guò)一片狡黠。

　　我喜愛(ài)自由，但我愿用一種顛沛流離的姿態(tài)，流浪而孤獨的走過(guò)我的歲月，用自己的語(yǔ)言記錄世間的冷暖，直到自己終于發(fā)現我不再純真時(shí)，遺忘一切，再安靜地，沉睡。

關(guān)于自由作文6

　　自由了，太好了，父母要出去需要一個(gè)星期才會(huì )回來(lái)，這段時(shí)間我可以瘋個(gè)夠了。

　　父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常舍不得。而我呢則是一個(gè)勁的說(shuō)：沒(méi)事，你們放心吧，我會(huì )照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發(fā)上一躺，電視打開(kāi)，盡情享受樂(lè )趣。

　　可好景不長(cháng)，才一天過(guò)去，我就急迫地希望父母趕緊回來(lái)，因為我不會(huì )做飯，所以第一天吃的方便面，而今天就沒(méi)得吃了。我只好隨便吃點(diǎn)什么墊一下肚子了。第三天晚上，我又因為沒(méi)蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數第二天，實(shí)在沒(méi)什么吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會(huì )回來(lái)了。

　　這天，父母回來(lái)了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來(lái)，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著(zhù)我、哄著(zhù)我。

　　中午，媽媽為我做了一頓豐盛的大餐，我吃的津津有味，那時(shí)我仿佛就在天堂一般享受著(zhù)人間美味。

　　我回憶著(zhù)在那段自由的日子里，明白了為什么會(huì )那樣。是因為我沒(méi)有獨立性，我應該學(xué)會(huì )做飯、洗衣，以便在下一次自由的日子不讓自己像這次一樣狼狽。

　　人人都向往自由，擺脫麻煩和煩惱，然而沒(méi)有基礎是建立不起自由的。如果你不會(huì )做飯，你怎樣解決你的一日三餐問(wèn)題?如果你不會(huì )洗衣，你怎樣保持自身干凈?所以自由不一定是好的。

　　自由對于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，藍天就是自由。自由對于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，森林就是自由。自由對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，擺脫煩惱就是自由。

　　有了那段我永生難忘的自由的日子，讓我明白很多自己應該自立自強的事情。

關(guān)于自由作文7

　　我想變成一只鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔，我想變成一只駿馬在廣闊的草原上奔跑，我想變成一只魚(yú)兒在小溪、大海、江河里自由的游來(lái)游去，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？晌移�偏是一只井底之蛙，就只能在井里走動(dòng)。有一天，我終于出來(lái)了，像鳥(niǎo)兒、駿馬、魚(yú)兒一樣自由一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　記得在那一天的下午，我沖出了家門(mén)，和伙伴們一起準備野炊。我們合資買(mǎi)了幾根火腿腸，幾個(gè)紅薯，和1個(gè)打火機，就踏上了野炊之旅了。來(lái)到山坡上，我們找來(lái)幾塊磚頭壘起一座灶臺，有些小縫我就找了一些泥土填好。我們從山坡上找來(lái)了一些木頭、樹(shù)枝、干草，樹(shù)葉。先燒容易點(diǎn)燃的干草。再放一些樹(shù)枝、樹(shù)葉，最后放一些木頭。過(guò)了一會(huì )兒，火大了起來(lái)。旺盛的火苗爭先恐后的往上竄，把我們的臉烤得紅通通的。我們開(kāi)始烤火腿腸了，用一個(gè)竹簽把火腿腸串起，然后放在火上烤�？粗�(zhù)我們正在烤的火腿腸，我們的口水都快溜出啦，真想馬上嘗嘗自己親手烤的火腿腸��！可惜還沒(méi)好。等烤得差不多了，我們大開(kāi)殺戒，哈，哈！火腿腸被我們消滅了，雖然不太好吃，至少是我們自己做，吃了心里甜甜的。比吃啥都好吃。我們把燒過(guò)的東西套起來(lái)，過(guò)后我們把紅薯放進(jìn)去了，再把他埋來(lái)。這時(shí)，兄弟們使勁加木頭，讓火越來(lái)越旺。耶！好了。我手拿著(zhù)滾燙的紅薯，心里暖烘烘的，有一種不一樣的感覺(jué)的，難道這就是收獲嗎？嘴巴吃一口，心里溫暖一下。這種感覺(jué)是有我們才能感覺(jué)到。

　　今天，我變成了鳥(niǎo)兒、駿馬、魚(yú)兒一樣自由一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

關(guān)于自由作文8

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你好，兒子心里想和你說(shuō)一千句話(huà)，但是一直沒(méi)有找到合適的機會(huì )和你說(shuō)話(huà)�，F在，借此機會(huì )認真跟你說(shuō)一句，“每次我生病，你都用各種可能的方式照顧我。你會(huì )像鍋上的螞蟻——一樣轉身，帶我去看醫生，然后照顧我一路走來(lái)的每一步。我倒水，做飯，洗衣服，給我衣服。未來(lái)，我將面臨六年級，初中，高中，大學(xué)的考驗.所以你給了我一條命，有衣服可以伸手，有食物可以張口。媽媽?zhuān)�你對我很好。我�?ài)你。爸爸對我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)學(xué)習工具。有一次，我不會(huì )做數學(xué)題。你一遍又一遍耐心教我，直到我會(huì )寫(xiě)！你知道我語(yǔ)文不好，讓我學(xué)的更好，晚上給我做。雖然我讓你打錯了，但我知道你是為了我好，讓我改，我也學(xué)會(huì )了很多做人的道理。我會(huì )永遠記住我心中的一切，永遠不會(huì )忘記！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�現在的兒子懂事了，不會(huì )像以前那樣作惡，胡作非為了。在這里我向你提一個(gè)小小的要求，就是請給我幸福，不要像以前那樣像狗一樣把我綁起來(lái)，請答應！”

　　愿望：

　　身體健康！笑的很多！

　　兒子：李尼東

關(guān)于自由作文9

　　當你在緊張刺激的電腦游戲中沉迷時(shí)，青春的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，你不得不放下心愛(ài)的鼠標，走到書(shū)桌前埋頭苦讀；當你在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采時(shí)，青春的年輪已在悄悄地增加。這時(shí)，你不得不拋開(kāi)心愛(ài)的籃球，奔向那安靜的圖書(shū)館。就這樣，你同那顆貪玩的心做著(zhù)無(wú)情的較量，在得失之間做著(zhù)一次次的選擇和放棄。

　　人的一生，總在得失之間度過(guò)。覺(jué)的自己一直在失去，而沒(méi)有得到些什么。這僅僅是因為把自己所擁有的看的太重，或者說(shuō)過(guò)于保守，過(guò)于悲觀(guān)，總覺(jué)的若有所失。事實(shí)上，得失應該是參半的，在失去的同時(shí)，往往也得到了其他的東西。

　　我一直相信人的得失是平衡的，付出了就一定會(huì )得到點(diǎn)什么只不過(guò)有時(shí)候想要的沒(méi)有得到，卻得到了不想要的。這大抵就是世上所有悲劇的來(lái)源吧。比如說(shuō)，我今天看了一天書(shū)，這是我的付出，通過(guò)考試是我的希望，但是結果不理想不是我想要的。

　　也就是說(shuō)，失去的'東西我們稱(chēng)之為付出，得到的東西我們稱(chēng)之為成果。然后成果分兩種：想要的和不想要的。

　　人生得失參半，才能把人生渲染得多紫多彩。不要過(guò)分感嘆失去，因為走過(guò)的路不能倒退；不要過(guò)分慶幸獲得，因為前面的路還要面對。而我們應該做的就是珍惜每一次得失，并滿(mǎn)懷熱情地去面對下一次！

關(guān)于自由作文10

　　窗外，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在陽(yáng)臺上歡快的歌唱著(zhù)，而我，就像個(gè)囚犯，被爸媽囚禁在這個(gè)沒(méi)有自由的牢籠里，不能出去，哭……

　　爸媽出去了，我卻在家，不能和別的同學(xué)出去玩，好沒(méi)自由，電話(huà)不讓我打，有時(shí)我接個(gè)電話(huà)他們都疑神疑鬼，他們還信任我嗎好無(wú)趣呀，電視，沒(méi)好看的，電腦，壞了聽(tīng)膩了，作業(yè)，寫(xiě)完了……我站在陽(yáng)臺上，對著(zhù)天空發(fā)呆，我什么時(shí)候才能像大學(xué)里的哥哥姐姐們一樣，自由自在，想干啥干啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪兒就去哪兒，多自由呀，像美麗的白鴿一樣在天空自由翱翔，好想快點(diǎn)長(cháng)大呀，真向往那美好的大學(xué)校園生活，不過(guò)對于現在的我來(lái)說(shuō)，最重要的是先考上重點(diǎn)高中，不然哪有希望考上大學(xué)，不是嗎?!雖然爸媽為我好，不讓我出去玩，讓我呆在家看書(shū)，可也不能整天都把我給關(guān)在家里，一下都不讓我出去吧，那我大腦就真的快要爆炸了!放松的時(shí)間都沒(méi)有，只顧著(zhù)看書(shū)看書(shū)看書(shū)，哎喲，我的腦細胞在一個(gè)一個(gè)的消失，到時(shí)候我就沒(méi)有思想了，好慘哪!好想和好朋友一起出去瘋一下，購購物呀，吃吃東東呀，去去游樂(lè )場(chǎng)呀，只要能讓我瘋狂一整天，我就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，可我除了能出去補課，什么事兒都別想出去，哎，悲哀呀!上帝呀，快救救我。蒼天哪，你對我也太不公平了!對著(zhù)天空吶喊：我需要自由!哎，鄰居們全以為我在發(fā)神經(jīng)呢!

　　爸爸媽媽?zhuān)�我想放松，我不想就這樣被束縛著(zhù)，我受不了了!

關(guān)于自由作文11

　　一個(gè)星期五的晚上，我躺在我那溫暖的小床上，看著(zhù)窗外那活蹦亂跳的小星星，我情不自禁地想起了明天將要度過(guò)一個(gè)美好的時(shí)光。和我那群可愛(ài)的，幽默的小朋友一起嬉戲，一起在大樹(shù)下悠閑自在的看著(zhù)課外書(shū)……

　　星期六，我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業(yè)做了起來(lái)�？�9點(diǎn)時(shí)，我規規矩矩地把作業(yè)裝到了書(shū)包里。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料，媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽?zhuān)骸拔业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了，去找同學(xué)們玩呀�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“玩什么玩，期中考試，考太少了，趕緊給我回家做練習題�！蔽掖诡^喪氣的回到家里，在小屋里寫(xiě)起了詞語(yǔ)，當時(shí)什么也寫(xiě)不進(jìn)去，只是做個(gè)樣子罷了。手上在寫(xiě)作業(yè)，心里卻是在想著(zhù)和小朋友們做游戲。第一課，第二課，第三課……時(shí)間艱澀的流著(zhù)，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“再寫(xiě)5篇作文，一會(huì )兒我檢查�！边^(guò)了一大會(huì )，我抬頭一看，已經(jīng)5點(diǎn)了。鐘表老爺爺你走得真快呀！不是等等我。我想：這個(gè)星期天有玩不成了，可惜，可惜，真可惜！

　　媽媽呀，媽媽。我知道你愛(ài)我，想讓我成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但你不能獨霸我的星期天，星期天屬于我的。我渴望自由。假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在一塵不染的天空上自由翱翔；假如我是一朵白云，我要在蔚藍的天空上和伙伴們一起嬉戲；假如我是一條小溪，我一定會(huì )去尋找大海，看看大海的浩瀚，享受大海給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我渴望自由，我渴望自由。

關(guān)于自由作文12

　　每個(gè)人心里都有一些話(huà)，但從來(lái)沒(méi)有留在心里。今天我就說(shuō)說(shuō)我心里的話(huà)�，F在，我是如此渴望自由。我想回到我的童年，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，桀驁不馴，備受寵愛(ài)的小女孩。時(shí)間從初中開(kāi)始臨近，正在緊張復習中。我好渴望寬松的對待考試，但是我做不到。在父母的壓力下，內心充滿(mǎn)了無(wú)奈。結果真的有那么重要嗎？是的，考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì )競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒(méi)有知識會(huì )被這個(gè)社會(huì )和世界淘汰嗎？是的，我在心里反復思考過(guò)，答案就是這么簡(jiǎn)單明了！自由對我來(lái)說(shuō)是那么重要，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我身上的負擔越來(lái)越重，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負擔并不重，但是我沒(méi)有好好學(xué)習，課業(yè)一年比一年難，成績(jì)也在逐漸下降

　　我渴望自由，想有自己的空間。這也是

　　不能嗎？什么是自由？自由是沒(méi)有約束的嗎？沒(méi)有大人我們的生活自由嗎？為所欲為是自由嗎？不，那不是真的。答案是什么？我什么時(shí)候才能真正理解“自由”的定義？為什么那么多人都在尋找“自由”，問(wèn)號在腦海里反復出現，但我知道我已經(jīng)不是小學(xué)生場(chǎng)景里的小女孩了，我要開(kāi)始追求自己輝煌的人生，我要找到自己的人生目標，享受真正的自由，��！茫茫草原，我開(kāi)始拼命奔跑！知識的寶藏，我在用自己的力量游泳！

關(guān)于自由作文13

　　自由，是每個(gè)人都渴望擁有的，但是要把自由維持長(cháng)久并不容易。不知何時(shí)，我的自由被監禁了。

　　以前，我有一個(gè)十分寬松的學(xué)習環(huán)境，爸爸媽媽并不把我的成績(jì)放在第一位。因此，我擁有了自由�？勺詮奈疑�入五年級，一切都發(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個(gè)人似的，對我的學(xué)習成績(jì)也關(guān)心了許多。每次考試完后，爸爸媽媽都問(wèn)我考得怎么樣，如果我說(shuō)好，他們總是眉開(kāi)眼笑的。但如果我說(shuō)不好，等待著(zhù)我的將是一些復習資料和父母對我的教訓。

　　記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時(shí)，媽媽正好回來(lái)了，看到我在看電視，就說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?拿來(lái)給我檢查�！敝�后，他又說(shuō)：“你寫(xiě)完作業(yè)可以看書(shū)呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書(shū)�！甭�(tīng)完這話(huà)，我生氣的爭辯道：“你不是說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了，你還想著(zhù)玩，如果你非要玩的話(huà)，那你就考個(gè)三科一百分給我看看?媽媽的每一句話(huà)都把我震住了，我只好回房間看書(shū)了。

　　我真渴望原來(lái)那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。

關(guān)于自由作文14

　　誰(shuí)說(shuō)愛(ài)到極致是錯誤的？就像籠子里的鷹，我們活在溺愛(ài)中，但想飛就飛不起來(lái)。夢(mèng)是隨時(shí)間變化的，我們的生活很迷茫.

　　我漫無(wú)目的地走過(guò)喧鬧的大都市，去哪里？愛(ài)情，堵塞了我的思緒；愛(ài)情限制了我的自由。我很迷茫的告訴你：“用老眼光看新事物，難免會(huì )開(kāi)大玩笑！這個(gè)時(shí)代要的是能力和精神，不是唯一的學(xué)習主義！你讓我們考聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng).告訴你我沒(méi)有這個(gè)能力。做個(gè)好人不是更好嗎？回來(lái)！夢(mèng)想自由！"

　　一顆流星墜落，我們卻被自己的高智商殺死。誰(shuí)對誰(shuí)錯并不重要。重要的是你折斷了我的翅膀，沖向天空。愛(ài)玩是我們的天性，整天看著(zhù)枯燥的課本覺(jué)得無(wú)聊。給我們一片自由的天空也許更好。

　　在成功的另一面，永生的召喚，我能聽(tīng)到，但去不了.過(guò)度放縱帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。

　　不能自理，談?wù)驹谑澜缟�。你為我照顧了一切！期待成龍，期待成為鳳凰很遙遠。有了陽(yáng)光，感覺(jué)很迷茫。如果你追不上一個(gè)夢(mèng)想，你就無(wú)法改變它。為什么一定要學(xué)會(huì )堅強？盲目的力量和溺愛(ài)的夢(mèng)想是無(wú)知。我知道我夠不到它，但我必須沖過(guò)去.

　　讓愛(ài)情停留在原點(diǎn)，失敗和墮落讓我學(xué)會(huì )堅強，讓愛(ài)情重鑄一雙飛翔的翅膀！我呼喚自由，飛向藍天。愛(ài)情的夢(mèng)想！

關(guān)于自由作文15

　　朋友送我一只蝴蝶的繭，據說(shuō)它會(huì )變成一只美麗的紫色蝴蝶，我不太相信，便把那只繭放到了玻璃盒里，扔在了一邊。

　　如果不是那個(gè)夢(mèng)，或許我早就忘了它，在夢(mèng)里鋪天蓋地的紫色向我壓來(lái)，那么清晰卻又如此虛幻，一種壓抑的感覺(jué)讓人透不過(guò)氣來(lái)。我想起了那只繭，便走到角落將它撿了回來(lái)。我驚訝地發(fā)現一只淡紫色的蝴蝶正在掙扎著(zhù)要從繭里出來(lái)!它扇動(dòng)的雙翅把清晰的紫色弄得迷離縹緲，我仿佛又回到了夢(mèng)里，壓抑感隨之而來(lái)，我把它放到窗邊，不再看它。與其說(shuō)我不忍心看它掙扎，不如說(shuō)是它的顏色刺痛了我的雙眼。夜里又是四壁的紫色。

　　第二天，蝴蝶從繭里出來(lái)了，很美麗，特別是它的雙翅，浪漫的紫色，給人以無(wú)盡的遐想，我卻始終無(wú)法正視它的眼睛，雖然不能交流，但里面透露出的滿(mǎn)是絕望和恐懼。一整天，我都想著(zhù)它的眼睛和它向往自由的雙翅。

　　晚上回家，習慣性得向窗臺望了望，玻璃盒空了，窗子沒(méi)關(guān)。我先是責怪自己的粗心，但隨后卻覺(jué)得一陣輕松，終于不用面對蝴蝶渴求的眼睛和它耀眼的雙翅了。

　　夢(mèng)，如期而至，雖然還是先前的紫色，卻充滿(mǎn)了溫馨和諧，那是自由的色彩，夢(mèng)想的雙翼。

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