有關(guān)自由作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的自由作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
最近，一個(gè)19歲的女孩因為一封寫(xiě)有“我想像風(fēng)一樣自由”的辭職信而引起了公眾的關(guān)注，引起了很多爭議。人們對她的行為褒貶不一。然而，在我看來(lái)，她想要的自由是彌補她失去的面子的借口�？雌饋�(lái)云是輕的，風(fēng)是輕的，但事實(shí)上它仍然令人不快。
青少年和社會(huì )的第一次接觸是在18或19歲的時(shí)候。當成年人的自由帶給我們歡笑的同時(shí)，來(lái)自社會(huì )的許多角色負擔和壓力也隨之而來(lái)�！皟蓚�(gè)月的工作經(jīng)驗”和“被批評后辭職”是這個(gè)年輕女孩無(wú)法去掉的標簽。她剛剛進(jìn)入社會(huì )，剛剛找到一份工作，但在受到批評后，她辭職了。我們無(wú)意調查她被指責的具體原因。光是這種看似瀟灑的行為就有爭議。
如果這真的不公平，那么你必須在毫無(wú)意義的批評后用更好的商業(yè)能力證明自己。但是，如果有人被批評失職，為什么不能積極改正，用文藝宣言來(lái)粉飾自己的錯誤行為呢？既然當我們聽(tīng)到它的時(shí)候我們不能快樂(lè )，為什么我們要不去理會(huì )它呢？?jì)蓚�(gè)月的工作時(shí)間讓她想追求自由。她應該如何走過(guò)她生命中剩下的漫長(cháng)道路？應該承擔的責任最終將被承擔，應該承認的錯誤最終將被面對。年輕的女孩，不要再認為你是宇宙的中心了。你所做的是因為你受不了那幾個(gè)批評，你脆弱的心也受不了這樣的打擊。所以你沒(méi)有說(shuō)“我想像風(fēng)一樣自由”就跑了。但是你能從哪里逃離這個(gè)大世界呢？
這個(gè)紅塵太骯臟、太苦澀、太豐富。人類(lèi)的感情，總是漂浮著(zhù)，總是稀薄，總是麻木。事實(shí)上，我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)各種社會(huì )經(jīng)歷，各種未知的挫折仍在等待著(zhù)我們。但是我們不能一直改變社會(huì )。我們應該改變自己，適應社會(huì )，而不是逃避。
女孩不擅長(cháng)對抗挫折，所以她們怎么能追求自由？自由不是卸下所有負擔后來(lái)去自由。這是在知道挫折也能帶來(lái)精神財富后大膽前進(jìn)的自由。這是心靈的超脫和真正的自由。你已經(jīng)是一個(gè)成年人了，風(fēng)一樣的自由會(huì )在你在社會(huì )中爬行之后到來(lái)。這種自由就像春天的光輝和清風(fēng)。
同時(shí)，我們應該珍惜每一個(gè)工作機會(huì )，不要輕易放棄，也不要任意逃避。在這個(gè)高度競爭的社會(huì )，一旦一個(gè)人放棄了第一顆心，結局將會(huì )很遙遠。我們的肉體可以在混亂的環(huán)境中掙扎，但我們的靈魂會(huì )變得更加自由。
年輕的女孩，你想要的自由只是虛榮的借口。然后，撤回借口。文藝的基調不適合沒(méi)有責任感的人。當你從廣闊的世界中找到責任的意義時(shí)，就去追求“像風(fēng)一樣的自由”。
自由作文 篇2
自由我如一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在湛藍的天空自由的飛翔，飛向大江南北。我如一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)田野里剛剛成長(cháng)的'“嬰兒”。讓它們歡樂(lè )的成長(cháng)。我如水里的魚(yú)兒，在浩瀚的海洋家園里，自由的玩耍。我如一塊石頭，躺在大地媽媽的懷抱中，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)我們堅硬的身軀。我如一匹駿馬，在廣闊的草原上奔馳著(zhù)。��！自由！我向往著(zhù)自由！
自由作文 篇3
玩，是我們孩子不可缺少的一項活動(dòng)；玩，是我們孩子的天性；玩，也是我們生命的一部分孩子們不能整天在家里呆頭呆腦地寫(xiě)作業(yè)。我也經(jīng)常眼睜睜地看著(zhù)別的小孩自由自在地玩，而自己卻不能成為其中的一個(gè)。假如我能自由自在地玩一天，就已經(jīng)足夠了！
我想自由自在地玩耍因為我不想天天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到晚上九十點(diǎn)如果能玩耍我就可以出去和同學(xué)打打鬧鬧如果能玩耍我就可以出去如果能玩耍運動(dòng)運動(dòng)如果能玩耍我就可以在家陪陪爸爸媽媽做做游戲；跳跳繩。如果能玩耍我就可以看看電視玩玩電腦當然不是玩小游戲，是玩的是學(xué)習的游戲，不是那種打打殺殺的小游戲。如果能玩耍，我就不怕爸爸媽媽放學(xué)在嘮叨“不要再外面玩、不要把同學(xué)帶回家、回家后不要玩、趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我們在一起玩”又說(shuō)、又說(shuō)、說(shuō)的我腦袋都大了
當然，我們也不能只會(huì )天天玩，要勞逸結合，要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)運動(dòng)。所以我每天放學(xué)就趕緊回家做完作業(yè)。然后就可以開(kāi)開(kāi)心心玩耍！
我多么想自由自在地玩��！假如經(jīng)常能自由自在地玩耍這樣玩，那該多好��！
自由作文 篇4
狂放不羈，
一切都不在意，
想風(fēng)一樣自由，腳步不停地，
奔跑無(wú)拘無(wú)束。
想就這樣奔跑下去，
可責任這幅枷鎖束縛了，
我的腳步，
擔當這份痛苦是我的，
使命也是我的責任與義務(wù)。
承擔這份責任后，我明白了，
自由的含義，
它不是無(wú)拘無(wú)束，
不是狂放不羈，
而是
平平凡凡。
自由作文 篇5
隨手翻開(kāi)一本書(shū)，有四個(gè)字讓我非常震撼，自由奔跑。自由地奔跑？
每天，我背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，晚上回家，放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，從以前的晚飯前就可以寫(xiě)完作業(yè)到現在月亮爬上老高還在寫(xiě)作業(yè)。爸爸說(shuō)這是你還沒(méi)適應中學(xué)生活。以前，我可以打打球、跑步、游泳�，F在，我只能聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)窗外的跑步聲、笑聲……每次，我都會(huì )探出頭去看看外面嬉戲的孩子，許久才回過(guò)神，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我是多么想到外面自由奔跑一下，哪怕一分鐘也好呀；去深吸一口氣，換換肺里的污濁空氣；去揮灑一些熱量，把煩惱拋在腦后；去自由奔跑吧，那種自由自在的感覺(jué)縈繞在心。
可是，我們有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)有自由奔跑了？你說(shuō)，我累了。但是，你為什么會(huì )累？因為你在一天時(shí)間里擔心太多，煩惱太多，想要的東西太多。那就去跑步吧，把一切的不順心忘掉；自由地跑步吧，讓你的腦袋也休息一下，去欣賞奔跑時(shí)的景色，也許跑完了，靈感也就來(lái)了。你又說(shuō)，沒(méi)時(shí)間。時(shí)間是靠擠出來(lái)的，你可早起晨跑，也可晚上跑。你自由地奔跑，不要約束自己，即使累也是快樂(lè )的。
在生活中，我們總是過(guò)于強調腳踏實(shí)地而喪失自由奔跑的體驗。奔跑雖然會(huì )過(guò)多的耗費體力，會(huì )有摔倒的尷尬和疼痛，還有人會(huì )嘲笑我們天真和魯莽�？�，我們就要擁有一顆孩子般的心，像孩子一樣奔跑，不在乎自己摔倒了別人怎么說(shuō)，讓童心牽引我們自由奔跑。
我曾在公園里看到一個(gè)小女孩在草地上自由奔跑，我是那樣羨慕。她是那樣的盡力奔跑，自由奔跑，她偶爾會(huì )摔倒，但她又重新站起來(lái)奔跑。她不在乎別人的看法、批評，她只是做好眼前發(fā)的事——奔跑、奔跑！去體驗自由地奔跑！
這才是真正的自由奔跑，什么也不在乎，只要盡心盡力自由奔跑。
合上書(shū)，我要去奔跑……
人們啊，讓你的身體與思維體驗自由奔跑吧！
自由作文 篇6
從小我就生活在一個(gè)大家庭里，我的爺爺奶奶有三個(gè)兒子，我的爸爸是最小的那個(gè)，我有一個(gè)堂姐和六個(gè)堂弟。因為父母在外地工作，我是爺爺奶奶帶大的。他們很寵愛(ài)我，特別是爺爺，我在他眼里比孫子還重要，可以說(shuō)是“掌上明珠”了。
在這樣的家庭里，我應該是幸福滿(mǎn)足的，然而我不是。
我就像是一只被關(guān)在美麗牢籠里的小鳥(niǎo)兒，縱然主人再疼愛(ài)我，也抵擋不了我對窗外的那片蔚藍天空的向往。我渴望自由。
所以我一直依戀的家——那棟有五層樓的大房子變得愈來(lái)愈小，我感到窒息般的痛苦。
“我想出去。我跟同學(xué)說(shuō)好了要去她家玩的……”
“不許去！一個(gè)女孩子家怎么可以經(jīng)常往外面跑呢？在自己家里玩不好嗎？”
“不！我要出去！”
“不準去��！”
“我要去��！”
……
于是矛盾就這么一發(fā)不可收拾地爆發(fā)了。我日積夜累的不滿(mǎn)在一瞬間決堤。我不顧一切地喊叫，哭泣得天昏地暗。小學(xué)三年級的我把那個(gè)家比喻為“豪華的監獄”�？墒俏宜械呐Σ](méi)改變什么，我依然被愛(ài)的枷鎖牢牢束縛著(zhù)。
誰(shuí)都不會(huì )真正理解一個(gè)小孩子的悲哀和無(wú)奈。
所以在我的童年時(shí)期，我最大的夢(mèng)想就是快點(diǎn)長(cháng)大，可以想去哪兒就去哪兒，肆無(wú)忌憚地做一切自己想做的事情。
然而現在我發(fā)現自己想錯了。
我就快滿(mǎn)16歲了，如今我已經(jīng)與父母一起生活近6年了。我的自由仍然被嚴格地管束著(zhù)。有時(shí)我無(wú)奈地想，我的父母或者要的只是一個(gè)沒(méi)有思想，沒(méi)有心的木偶，一切只要照他們說(shuō)的去做就好了，而我不是。除了學(xué)習，我還有很多的事想完成。我希望得到的快樂(lè )也不光光是學(xué)習上的啊。
姐已經(jīng)畢業(yè)了。有一次她寫(xiě)信給我，說(shuō)晶啊，我們就像是閣樓上的公主，依賴(lài)性太強，出了社會(huì )就什么都不懂了。
我想說(shuō)，這真是悲哀啊。這個(gè)家給我們的愛(ài)太沉太重了，等到他們想給我們自由時(shí)，我們已經(jīng)飛不起來(lái)了。
這算什么啊。物極必反。愛(ài)太深了，就會(huì )扭曲。
窗外的陽(yáng)光明媚得刺眼，我知道有些東西不是屬于我的。
不是屬于他們眼里的乖小孩。
自由作文 篇7
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙徎◤挠倌嘀袛D出來(lái)，只汲取了淤泥的養分，絲毫不沾一點(diǎn)污穢。做人，也要像蓮花一樣，在外部事物的打擾中保持自由。
在重重的打擊中，要保持自己的理想信念。林肯幼年喪母，前半生的獨立奮斗史寫(xiě)滿(mǎn)了經(jīng)商失敗、競選落選、失業(yè)破產(chǎn)，甚至精神崩潰。在物質(zhì)精神的打擊中，他并沒(méi)有沉淪。他有對成功堅定的信念，他的心靈循著(zhù)渴求成功的指引之光，物質(zhì)與精神的打擊對他而言都不過(guò)是多一點(diǎn)起伏磕絆罷了。他若脫籠之鳥(niǎo)，向著(zhù)年少立下的理想飛去。最終由一個(gè)貧窮的孩子成長(cháng)為統率美國的政治家。沒(méi)有什么能擋住他的腳步，也沒(méi)有什么能折斷他的翅膀。相反，他埋頭奮斗，沉浸其中，在自己選擇的路上越走越遠。這種“我的人生我做主”的自由感，讓他成為了傳奇。
面對生活的踐踏，要學(xué)會(huì )以低到塵埃的姿態(tài)保持內心的自尊、人格的獨立。駱駝祥子生活在黑暗的社會(huì )里，他被動(dòng)亂的社會(huì )環(huán)境扼制著(zhù)，被虎妞算計著(zhù)，被命運捉弄著(zhù)，從老實(shí)、堅忍的勞動(dòng)者變成了一具愛(ài)占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。對生活徹底投降、放棄自我追求的祥子，只能在低俗的煙酒聲色里麻醉自己已經(jīng)出賣(mài)的靈魂。喪失人生自主權，向生活交出心志的人，除了沉淪，便是滅亡。
而偉大的科學(xué)家牛頓在家境貧困，讀不起書(shū)與實(shí)驗器材的影響下，出于對科學(xué)極度熱愛(ài)，一直收集廢料做實(shí)驗。同學(xué)嘲笑他，侮辱他，車(chē)長(cháng)打他耳光，他都沒(méi)有彷徨怯懦。因為他的心思專(zhuān)注在科學(xué)探索里，他一個(gè)人在知識的海洋里看似孤獨地自?shī)首詷?lè )著(zhù)。從蘋(píng)果樹(shù)到實(shí)驗室，他的心從來(lái)沒(méi)有顧忌那些不善的言辭，沉浸在自己覺(jué)得有意義的事情里，那是庸人根本無(wú)法體會(huì )的自由快樂(lè )。
保持自由，還要懂得在誘惑面前，堅持自己的情懷與氣節。子罕拒不接受他人獻的寶石，堅持做清正廉潔的自己；楊震不收王密用來(lái)賄賂的重禮，維護了內心的安穩自在；一錢(qián)太守劉寵象征性地收下百姓的一枚銅錢(qián)，行得正坐得直夜班不怕鬼敲門(mén)。在利益的誘惑下，他們三人都堅持自己的情懷、氣節，活得遂心、自在、踏實(shí)。
所以，在來(lái)自外部事物的打擾中保持自由罷，讓生命保持最本真的成色！
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