自信為題目的作文（精選10篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的自信為題目的作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自信為題目的作文1
中等生是一個(gè)可塑性強、有潛力可挖的群體，他們完全可能通過(guò)自己的努力，跳一跳，摘到優(yōu)異成績(jì)的“桃子”。他們之所以暫時(shí)沒(méi)有做到，原因有三：
一“跳摘”的信心、動(dòng)力不足；
二是“跳摘”的方法、方向不對；
三是“跳摘”的力度不夠。
針對以上三種不同的情況，我采取相應的措施，力求收到最佳效果。
針對第一類(lèi)學(xué)生，我要做的就是鼓足他們的信心，讓他們知道“桃子”并不是可望不可及的。我找他們談心，了解每個(gè)人的真實(shí)想法，目的是設法打破他們那種得過(guò)且過(guò)心態(tài)，激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志。我對他們說(shuō)，人的潛力是巨大的，每個(gè)人都沒(méi)有自卑、自暴自棄的理由。思維科學(xué)研究表明，人的大腦可以把全世界圖書(shū)館的信息都裝進(jìn)去，人類(lèi)的思維僅僅開(kāi)發(fā)出7%到8%，所以，永遠不要說(shuō)自己盡力了。勤能補拙，天道酬勤，付出才有回報。我給他們列舉了不少后進(jìn)生經(jīng)過(guò)努力變?yōu)閮?yōu)生的事例，講大科學(xué)愛(ài)因斯坦成才的故事，布置他們看名人勵志演講視頻。我還指出每個(gè)人的閃光點(diǎn)和不足，讓他們認識自我，戰勝自我，超越自我。
針對第二類(lèi)學(xué)生，我的做法是讓優(yōu)生“現身說(shuō)法”，給他們講解“摘桃子”的方法。每個(gè)班都有一些成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，這些優(yōu)生尤其是單科尖子都有自己的“獨門(mén)秘籍”，這是一種不可忽視、不可多得的學(xué)習資源。這些“秘籍”雖說(shuō)不是萬(wàn)能靈藥，但總能給同齡人帶來(lái)或多或少的啟迪�；诖�，我每期都要召開(kāi)幾次中等生和優(yōu)生的碰頭會(huì )，請語(yǔ)文成績(jì)最好的同學(xué)講如何構思作文，請英語(yǔ)成績(jì)最佳的同學(xué)講記單詞的秘訣，請數學(xué)成績(jì)最棒的同學(xué)講解題的思路……讓他們的“獨門(mén)秘籍”惠及更多的同學(xué)。光說(shuō)說(shuō)還不行，我還安排優(yōu)生和中等生結成對子，讓優(yōu)生發(fā)揮學(xué)科特長(cháng)優(yōu)勢，給有需要的中等生做有針對性的輔導。
針對第三類(lèi)學(xué)生，我的做法是開(kāi)展各種平等的競賽，讓中等生“這一潭平靜的水”激蕩起來(lái)，讓他們盡最大的努力去“摘桃子”。每個(gè)學(xué)生都具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，尤其在一定氛圍的熏陶下，在巧妙的方式喚醒下，學(xué)生的這些意識會(huì )更加強烈。這是引入競爭機制的心理依據。例如，我在摸清情況的基礎上，首先將中等生分成若干個(gè)學(xué)習小組，每組學(xué)生的層次和水平都差不多，然后制定評分標準，分項量化計分，讓學(xué)生分組來(lái)pk，看哪一組的書(shū)背得快，哪一組的作業(yè)做得好，哪一組在課堂上發(fā)言最多，哪一組的成績(jì)進(jìn)步快等，對于得分高的組及時(shí)給予表彰鼓勵，盡量讓大多數學(xué)生享受成功的喜悅。實(shí)踐證明，這樣做，學(xué)生樂(lè )于參與，樂(lè )于爭先，成績(jì)進(jìn)步很快，他們中越來(lái)越多的人跨入了優(yōu)等生的行列。
自信為題目的作文2
自信是成功的第一秘訣，有信心的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，化不可能為可能。
北宋時(shí)期，遼不時(shí)來(lái)騷擾，兩軍交戰北宋常常吃敗仗。遼軍大舉攻宋，一路竟然輕而易舉就打到了黃河岸邊的澶州，直接威脅到了都城開(kāi)封。宰相寇準主張皇帝親征，宋真宗只好答應。駐守澶州城的宋軍聽(tīng)說(shuō)皇帝要親征，立刻士氣大增，個(gè)個(gè)奮勇拼戰，一舉打敗了遼軍，此后北宋與遼有了“澶淵之盟”，得到了暫時(shí)的和平。
還有項羽在巨鹿之戰時(shí)，為了激勵將士，命令士兵們燒毀軍營(yíng)，破釜沉舟，將鍋砸破，只帶上三天的口糧，以誓死決戰的信心，和秦軍迎戰，于是將士們信心十足，以一當十，以十當百，最后終于打敗了三十萬(wàn)秦軍，此后秦國一蹶不振，走向了滅亡的道路。這便是中國歷史上有名的一場(chǎng)以少勝多的戰役——巨鹿之戰。項羽破釜沉舟的的決心和勇氣，極大鼓舞了將士們的士氣，增加了他們的自信心。一個(gè)人對自己抱有信心，也將使別人對我們萌生信心的綠芽。
雖說(shuō)自信的力量很大，但卻要把握有度，千萬(wàn)不要把自信演變成自負的魔鬼。
曹操在赤壁之戰時(shí)過(guò)于驕傲和自滿(mǎn)，結果火燒連營(yíng)，號稱(chēng)百萬(wàn)的曹兵潰不成軍，軍事力量迅速消減，最后形成了三國鼎立的局面。還有非常有名的淝水之戰，八萬(wàn)大軍的東晉對峙八十萬(wàn)大軍的前秦，明顯的以卵擊石戰局，可前秦過(guò)于自信，疏忽戰爭策略，自以為是，下令后退，讓晉軍渡河作戰。誰(shuí)知在后退的過(guò)程中，軍中一聲：“戰敗了，快逃呀！”成了自取滅亡的導火索，風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，全軍覆沒(méi)。這是血的教訓。
我們自信，同時(shí)要善用自信，這樣在成功的道路上才會(huì )越走越遠。
自信為題目的作文3
自信是一種信念，一直支撐著(zhù)你；自信是一場(chǎng)春雨，滋養世間萬(wàn)物；自信是一盞燈，指引你走向正確的人身道路。自信，是人身上必不可少的一樣東西。
我是一個(gè)不太自信的人，可自從那次之后，我明白了自信是多么重要。記得那次，老師叫我代表全班去參加練字比賽，我聽(tīng)了立即拒絕，說(shuō)：“老師，你還是重新?lián)Q一個(gè)人吧，我的字也沒(méi)有那么好看的�！崩蠋熞�(jiàn)我這樣說(shuō)：“我們班就數你的字最好看了，你不參加，你說(shuō)我去找誰(shuí)？”看著(zhù)老師不太高興的樣子，我只能說(shuō)：“那好吧，要是我去參加沒(méi)有得獎怎么辦？”老師說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛�！�
很快就到了比賽的日子，我很緊張也很沒(méi)有自信，生怕自己不能獲勝給班級丟臉。老師看見(jiàn)我這樣子，一眼就看穿我沒(méi)有信心，走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩旁說(shuō)道：“你知道人最重要的信念是什么嗎，那就是自信，如果你連自信都沒(méi)有就不配上臺比賽�！蔽野牙蠋熣f(shuō)的話(huà)牢記在心，上臺比賽了，我嘴里一直念著(zhù)自信自信，心里沒(méi)有一絲雜念，最后比賽成績(jì)出來(lái)了，我得了一等獎，老師說(shuō)的果然沒(méi)有錯。
自信是成功的'源泉，居里夫人為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，向科學(xué)證實(shí)鐳的存在，終日穿著(zhù)沾滿(mǎn)灰塵和污漬的工作服，在極其簡(jiǎn)陋的棚屋里，用和她差不多一般高的鐵條攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。條件極其艱苦，但她心里卻充滿(mǎn)自信。她對友人說(shuō)：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到�！弊詈笏K于獲得了成功。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“自信是向成功邁出的第一步”。不管做什么事情都必須要有自信有毅力，這樣才會(huì )獲得成功。
自信為題目的作文4
一年一度的藝術(shù)節開(kāi)幕了，老師為班級合唱賽安排了一位鋼琴手，與一位架子鼓手。我想，我也學(xué)了電吉他，我也要當一名樂(lè )手，我也要在舞臺上放飛自我！
萬(wàn)一在臺上出丑了怎么辦？這可是代表班級的榮譽(yù)��！這樣一想，我又退縮了。
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，任風(fēng)吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的天�！狈艑W(xué)時(shí)，熟悉的歌聲傳來(lái)，這不是周杰倫的《蝸�！穯�？連蝸牛都要往上爬，我為何不能呢？
下午，我鼓足勇氣向老師請纓，老師居然爽快地同意了。我心里暗暗歡喜，決定全力以赴。
與同學(xué)合奏的前幾段時(shí)間，我沒(méi)有一天不拿吉他。早上、中午、晚上，都一遍遍練著(zhù)速換指法。為了把一個(gè)音調練習得精準，我就一遍兩遍三遍地練習，不厭其煩。有時(shí)越是努力就越是彈不準，我就找老師幫忙指導，然后繼續練習，直到練準為止。有時(shí)幾個(gè)同學(xué)合奏總是協(xié)調不起來(lái)，我們就一遍又一遍地磨合。每當想要放棄時(shí)，耳邊總會(huì )想起周杰倫的《蝸�！罚何乙徊揭徊酵吓馈瓫](méi)過(guò)幾天，指導老師就對我們豎起了大拇指。這時(shí)，我的自信心就增加了一分。
終于，我們迎來(lái)了合唱比賽。但見(jiàn)那：
鼓聲陣陣，氣貫長(cháng)虹；琴聲錚錚，激情澎湃。同學(xué)們跳著(zhù)街舞，活力四射，生龍活虎，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃。表演結束后，臺下的掌聲此起彼伏，久久不�！�
成績(jì)出來(lái)了，我們班取得了第一名，我們歡天喜地，手舞足蹈。
“任風(fēng)吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的天�！泵慨斶@首歌響起，我心中就多了一份感激之情，正是它讓我的心中多了一份自信……
自信為題目的作文5
自信是我們通向成功的基礎，只有自信的人才會(huì )登上勝利的巔峰。但生活中卻總是有很多的人將自信丟棄，他們看不見(jiàn)自己的優(yōu)勢，一直被自己的劣勢所困擾。于是丟掉自信的他們，自卑，膽怯，遇事總想著(zhù)躲藏。這樣的他們，此時(shí)最應該做的一件事就是重拾自信。
我們要正確的認識到自己的實(shí)力，也要自信的去證明自己的實(shí)力。每個(gè)人都是多面的，有厲害之處，但肯定也就會(huì )有不足的地方。我們不能一直都盯著(zhù)自己的不足之處過(guò)活，這樣長(cháng)久下來(lái)，我們對自己的認知也就會(huì )產(chǎn)生偏差，久而久之，你會(huì )將自己的長(cháng)處也丟棄。這樣的結果是任何人都不想看到的，所以，我們必須重拾自信。
重拾自信，我們要將時(shí)刻圍繞著(zhù)我們的自卑與膽怯一點(diǎn)一點(diǎn)趕跑。我們必須重新踏出我們所躲藏的角落，讓自己勇敢的站在陽(yáng)光之下。我們要挺胸抬頭，要自信大方的行走在人群之中，我們要相信自己，我們不比任何人差。
重拾自信，我們要學(xué)著(zhù)去不斷的挑戰自己。我們更要敢于面對種種挑戰之中的磨煉，不畏懼，不害怕。重拾自信的道路并不簡(jiǎn)單，自信需要一點(diǎn)一點(diǎn)的拾起來(lái)，只有這樣我們的心里才會(huì )充滿(mǎn)底氣。我的自信也才會(huì )變得堅不可摧，因為我們有實(shí)力，有底氣。我們在面對任何事情之時(shí)，我們都敢說(shuō)我能做到！
也因此，我們要不斷的去充實(shí)自己，去努力學(xué)習。我們所經(jīng)歷的事情會(huì )讓我們收獲到很多的東西，我們所學(xué)習的知識，也會(huì )讓自己變得越來(lái)越成熟，進(jìn)而也越來(lái)越自信。
重拾自信，讓我們努力的向著(zhù)我們的目標出發(fā)，為了自己的夢(mèng)想奮斗。自信，讓我們前進(jìn)的步伐也充滿(mǎn)著(zhù)力量。
自信為題目的作文6
眼看中考逼近，在一次次成績(jì)無(wú)所提高之后，在父母一次次的嘆息聲中，在母親為我日漸增多的白發(fā)中，我越來(lái)越迷茫，于是我準備重新審視自己。我回頭一看，原來(lái)——
我是一片云
一片淺薄而無(wú)知的云，因為曾經(jīng)成功過(guò)而輕飄飄不知深淺，在自己狹小的天堂里，沒(méi)有目標，沒(méi)有動(dòng)力，只由風(fēng)兒隨意吹動(dòng)。心靈敏感而脆弱，自我封閉，也不讓別人進(jìn)來(lái)，只是靜觀(guān)別人的故事。一天天過(guò)去了，我突然覺(jué)得身體越來(lái)越重。一陣天旋地轉后，我發(fā)現——
我是一滴水
在用淚水洗刷自己的日子里，我沒(méi)了在空中飄逸的瀟灑，總感到現實(shí)的無(wú)情。然而我幸運地落在了一條大河里。這條河里有我的老師，同學(xué)，朋友，在他們拉著(zhù)我，幫助我；他們告訴我，水之生命在于運動(dòng)，在與永不停歇地奔向大海吧！因為我們都是具有生命里的水。于是，在這樣的河流里，我再也不怕被太陽(yáng)炙烤而變成云。我努力地想老師學(xué)習大自然的知識，向同類(lèi)學(xué)習生存的本領(lǐng)。然而我是多么不甘心做一滴普通的水滴啊，于是我借助一朵浪花的力量飛到一棵小草上。我被它吸收后，邊賦予我以理想。我驚奇地發(fā)現——
我是一棵小草
一個(gè)朝霞漫天的日子，一個(gè)小孩子走到了我身邊輕輕地說(shuō)：“春天到了，我看見(jiàn)了嫩芽�！蔽抑雷约河珠L(cháng)大了，無(wú)論是風(fēng)和日麗還是烏云密布，我都會(huì )生長(cháng)，再生長(cháng)，向著(zhù)藍天，向著(zhù)太陽(yáng)不停得生長(cháng)！生命是綠色的，信念就是向上！總有一天，我會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
在這番搜尋之后，我找到了一個(gè)堅強，自信，勇敢的我。我要吶喊：
“世界，縱然你腳下有一千名挑戰者，我也要做第一千零一名！”
“世界，我是棵小草，可我依然自信�！�
自信為題目的作文7
俗話(huà)說(shuō)"有志者事竟成"，我覺(jué)得干什么事，自信都應是排在第一位的，有這樣兩個(gè)例子可以證明。
在一個(gè)下午，兒時(shí)的蓋茨和同學(xué)走在回家的路上，這時(shí)他發(fā)現一家電器工廠(chǎng)的垃圾桶里堆滿(mǎn)了數據條。小蓋茨上前一看便對此產(chǎn)生了興趣，于是小蓋茨一放學(xué)就來(lái)工廠(chǎng)垃圾桶里撿數據條。他一回家就鉆進(jìn)自己的房間來(lái)研究數據條，時(shí)間一天天過(guò)去了，小蓋茨的數據條也越來(lái)越多。當母親來(lái)到他的房間時(shí)就訓斥他"不務(wù)正業(yè)"，但蓋茨自信的回答母親："我對我做的事情是感興趣的，有興趣的事我一定可以做好！"。
當鄰居來(lái)到他家時(shí)就嘲笑他撿垃圾，可蓋茨會(huì )說(shuō)："我相信自己的選擇"�？墒莿e人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，撿垃圾的小男孩竟然創(chuàng )建了微軟。正是蓋茨的故事向我們證明了"有志者事竟成"這句名言。
接下來(lái)還有一個(gè)有力的事例：在宣布林肯當選美國總統時(shí)，全美國上下震驚不已。在總統就職演說(shuō)時(shí)，一位傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)："在你的演講開(kāi)始之前，我想告訴你，別忘記了你是一個(gè)鞋匠的兒子"。全場(chǎng)參議頓時(shí)哄堂大笑，因為當時(shí)的參議員都來(lái)自貴族家庭，他們瞧不起出身卑微的林肯。林肯自信地一笑說(shuō)："我的父親可能替你們修過(guò)鞋，如果不合適的話(huà)我也可以給你們改，可是，我做總統永遠也沒(méi)有我父親做鞋匠做得那樣好"。因為他的自信，全場(chǎng)的笑聲化作了一陣陣掌聲，那個(gè)傲慢的參議員羞愧地坐了下來(lái)。
其實(shí)上面兩個(gè)事例都說(shuō)明了干什么事自信都應該排在第一位，所以自信才能贏(yíng)。
自信為題目的作文8
我站在舞臺的中央，看著(zhù)這四周黑壓壓的人群，我雖看不見(jiàn)他們的面孔但我大概能猜到，他們的心里肯定滿(mǎn)是疑惑。這耀眼的閃光燈照下來(lái)，我意然有些不安了……
我在小學(xué)時(shí)曾是班上比較有存在感的同學(xué)，因為我的舞蹈時(shí)常讓大眾目瞪口呆。每當我揚起自信的微笑，做出第一個(gè)動(dòng)作都讓大家照眼前一亮，不由自主地為我鼓掌。跳舞是我最享受的事情，當大家為此稱(chēng)贊我時(shí)，心里的成就感一下就上來(lái)了�？稍谏狭酥袑W(xué)之后，逐漸地能展現自己的機會(huì )越來(lái)越少。好不容易有一次去省里比賽的機會(huì )，卻遺憾落選，這讓我開(kāi)始懷疑自己的水平。
看著(zhù)那些女孩們在比賽中拿了一個(gè)又一個(gè)第一名，這讓我感到遺憾和不服氣。我為什么就不能去更大的舞臺呢？這種想法困擾著(zhù)我，我的最后一絲自信的火焰也撲滅了。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校有一個(gè)舞蹈比賽。但在一個(gè)這么好的機會(huì )面前，我猶豫了。我看著(zhù)以前表演的照片，看著(zhù)那個(gè)在舞臺上鋒芒華露、自信的笑著(zhù)的孩子，再想想現在的我，我想做點(diǎn)改變，于是我報名了。
比賽的那一天到來(lái)了，我在臺下準備時(shí)緊張的得心都要跳出來(lái)了。害怕出了什么差錯，別人會(huì )用怎樣的眼光看我。
當我走上臺，久違的燈光打在身上，場(chǎng)下沒(méi)有動(dòng)靜。我感到不安，但想起照片上那個(gè)在舞臺上笑得十分燦爛的我，心就堅定了下來(lái)。音樂(lè )響起我對著(zhù)觀(guān)眾擺出了那久違的笑容……
表演結束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，自信的微笑在我的臉龐上揚，好似當年那個(gè)光芒四射的孩子，曾經(jīng)的自信終于回來(lái)了！
自信為題目的作文9
自信，就是相信自己。自信，猶如催化劑，能把一切潛能調動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮出來(lái)。自信更是一種鼓勵，一種動(dòng)力，它能讓膽小、靦腆的我變得勇敢、堅強。
在我最喜歡的語(yǔ)文課上，當老師報到我的作文得優(yōu)時(shí)，我幸福地不知該用什么語(yǔ)言來(lái)形容內心的激動(dòng)�？墒钱斃蠋熣f(shuō)要請得優(yōu)的同學(xué)到講臺上朗讀自己的作文時(shí)。我的心一下子提到嗓子眼兒，緊張壞了。我緊緊地攥著(zhù)作文本，心突突地跳，手心里都出了汗。緊接著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上去了，但我還仍糾結著(zhù)上不上去的問(wèn)題。眼看只剩下小王那個(gè)同學(xué)了。這是老師突然大聲叫道：“小陳同學(xué)，你先來(lái)！”一瞬間，我的心似乎停止了跳動(dòng)，我邊走邊在心里給自己打氣，嘴里念叨著(zhù)：“相信自己，我一定行的�！�
緊張的讀稿開(kāi)始了，我羞澀地用作業(yè)本遮蓋住我那通紅通紅的臉。用文字一般的聲音讀了起來(lái)。老師轉過(guò)頭，用那期待的眼神看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“你行的的！”于是我挺起胸膛，用自己最大的聲音再次朗讀起來(lái)。當時(shí)我都差點(diǎn)被自己的聲音給嚇著(zhù)啦。在朗讀過(guò)程中我有好幾個(gè)地方讀錯了，每讀錯一次就讓我的內心增添了一分膽怯，可是我都用那句：“我能行的！”的鼓勵，一次又一次的克服了。當我朗讀完的一剎那，全班響起了排山倒海般的掌聲，我的淚腺一下子嘩啦啦地發(fā)作了。于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回到了自己的座位。
從那之后，我一直不斷地鼓勵自己，“我會(huì )超越自己的，我能行！”現在，我再也不怕站在講臺面對同學(xué)啦。所以，“我能行”這句話(huà)就像一股無(wú)窮的魔力，激勵著(zhù)我勇敢地面對自己，戰勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”
自信為題目的作文10
著(zhù)名心理學(xué)家阿德勒在《自卑與超越》中說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我們每個(gè)人都有不同程度的自卑感，因為我們都想讓自己更優(yōu)秀，讓自己過(guò)更好的生活�！弊员案胁恢每煞�，但如果某天你足夠優(yōu)秀，自卑感會(huì )被自信一點(diǎn)點(diǎn)吞沒(méi)，而自己的實(shí)力也會(huì )有一加一大于二的效果。
像阿德勒說(shuō)的一樣，我也有屬于我自己的自卑感。我沒(méi)有耐看的樣貌也沒(méi)有曼妙的身姿，只有一份拿不出手的爛成績(jì)，我羨慕在這個(gè)年齡其他女生的優(yōu)秀，那種優(yōu)秀是我無(wú)論如何努力都追不上的。我唯一的，最大的優(yōu)點(diǎn)大概就是語(yǔ)言組織能力好吧，可我一直未發(fā)現，我很慶幸在我的七年級遇見(jiàn)了周老師。她發(fā)現了我的自卑卻不點(diǎn)破，同時(shí)她也發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn)，她會(huì )把我的不足指出來(lái)，會(huì )指導我的寫(xiě)作，她告訴我：“少量的自卑可以推動(dòng)你的成功，但你要記住，只有自信與努力，才能夠讓你更有可能的取得一加一大于二的成果�！�
在她的鼓勵下，我努力卸下自卑的外殼，身邊也多了幾個(gè)愛(ài)笑愛(ài)鬧的朋友，我的笑容越來(lái)越肆意，不帶任何拘謹，同時(shí)我也不會(huì )忘記努力，我開(kāi)始追趕別人更快的步伐，當我與他們肩并肩時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現心里的自卑在一點(diǎn)點(diǎn)的消釋。我少了當初那份畏手畏腳的小心翼翼，找到了那份屬于我自己的自信。老師告訴我，這份自信一直都藏在自己的心里，上了一把鎖，而我們，只是需要機會(huì )去尋找鑰匙，打開(kāi)它。
自卑，自信取決于你自己，那些優(yōu)秀的人也并不是一天躍上成功之位的，他們或許也曾有他們的自卑感，我們褪去了那層自卑，找到了那份屬于自己的自信，伴隨著(zhù)自己的拼命努力，一步一個(gè)腳印走上了屬于自己的成功之路。
你現在是自卑還是自信？都沒(méi)關(guān)系，總有一天，你會(huì )不再需要自卑的外套，帶著(zhù)那份屬于自己的自信取得一加一大于二的成果。
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