（實(shí)用）我找回了自信作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我找回了自信作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　自信是成功的基石，自信會(huì )讓你更加優(yōu)秀！若自己都不相信自己那還能干好什么呢？其實(shí)如今的我與過(guò)去的我并不太一樣，是一次次經(jīng)歷讓我更加自信！

　　――題記

　　初次的失敗

　　五年級時(shí)，有一次輪流到我們班來(lái)主持下周的升國旗儀式，老師說(shuō)有意向的可以去她那里報名，我當時(shí)腦子一熱去競選“國旗下的演講”，可是結果卻……

　　周二的下午剛放學(xué)我便拿起語(yǔ)文書(shū)沖向老師辦公室，參加競選。剛一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)一列長(cháng)長(cháng)的隊伍，哇，人好多！一種緊張感便躍上心頭，心跳不斷加速，我打開(kāi)書(shū)一遍遍讀著(zhù)競選的文章，但心卻不在上頭……“下一個(gè)！”輪到我了，我才回過(guò)神，忙跑到老師跟前，翻開(kāi)書(shū)，深吸了一口氣，定定神開(kāi)始朗讀，可由于緊張的原因，上去就讀錯字絆了一下然后就更加緊張，越緊張越光讀錯字，而我又想趕快結束而加快語(yǔ)速。以至于整段文章讀下來(lái)磕磕絆絆，一點(diǎn)兒也不流暢，讀完后臉已紅的可以滴血，我皺著(zhù)眉毛，心想完了完了……老師準備開(kāi)口，我忙咽下幾口口水，老師慈祥的說(shuō)：“嗯……就是詞太生了，以后要注意多讀書(shū)增加語(yǔ)感，你――回家吧！”我當時(shí)跟吃了蛋黃一樣，咽也咽不下去，十分難受，也只好拖著(zhù)步子出了門(mén)，唉，只能承認技不如人……

　　從那以后，我變得不太自信，每次讓集體朗讀課文時(shí)都把聲音壓到連自己都聽(tīng)不清……．

　　再次的嘗試

　　后來(lái)，上了七年級，第一次家長(cháng)會(huì )老師讓我給全體家長(cháng)匯報一下關(guān)于語(yǔ)文方面的一些問(wèn)題，我身為語(yǔ)文課代表，只好接下重任。

　　這次要面對的是七八十個(gè)人，我為了表現更好，每天早晨起床便大聲地朗讀自己的稿，但五年級的那次失敗卻一次次出現在腦海里不可能抹去……

　　很快就到了這一天，我站在講臺下仍有些緊張，汗不知何時(shí)已爬上額頭，當時(shí)當場(chǎng)的家長(cháng)共有７３人，我的手不安分地搓捻著(zhù)衣角……“有請語(yǔ)文課代表上臺發(fā)言”我故做輕松，神閑氣定的樣子走上講臺，微笑著(zhù)開(kāi)始匯報，匯報中我盡量放大音量，降低語(yǔ)速，匯報完畢后，后舒了一口氣，只絆了一句！有進(jìn)步！這時(shí)家長(cháng)們都給我鼓起了掌，心里無(wú)比的激動(dòng)！我走下臺，心想：我也沒(méi)有那么差，可以繼續加油！

　　小有成就

　　校園就要舉辦一個(gè)演講比賽，每班一個(gè)節目，老師告訴我，要我代替班級來(lái)參加，我當時(shí)其實(shí)很開(kāi)心但又想到要面對二千多人，而且有８００多字的稿――還不讓看！瞬間心里的小激動(dòng)便變成了焦慮與害怕……

　　這天，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)光很亮，它穿過(guò)層層樹(shù)葉后不偏不倚地照在升旗臺上，我的眼睛被刺得生疼呼吸也更加急促。全校校生都在場(chǎng)，跟我以前一人在升旗臺上排練要不一樣多了！我深呼吸，心里卻不停在打鼓，加油！

　　我登上升旗臺，走每一步腿都在顫抖，登上臺后，我簡(jiǎn)直不敢看觀(guān)眾，眼睛盯著(zhù)正前方想象下面沒(méi)有一個(gè)人，跟排練一樣。我開(kāi)始演講，前面都很流暢，心里正有些小慶幸時(shí)我在最后一段忘詞了！當時(shí)內心十分慌亂，汗一會(huì )兒就遍滿(mǎn)全身，我下意識看向坐在下面的班主任，老師只微笑著(zhù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我剎那間信心倍增，咽了口口水便再次開(kāi)始了演講。演講完畢我鞠了個(gè)躬好像是一路小跑跑下了臺，連自己剛才講了什么都忘了。

　　后來(lái)，我的這次演講取得了二等獎，我當時(shí)真想把獎狀拿到五年級的伙伴瞧瞧，但，我還并不是最優(yōu)秀的，我一定不會(huì )驕傲，下一次爭取取得更優(yōu)異成績(jì)！感恩回報老師栽培！

　　我，找回了自信！

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