【精選】小學(xué)自信作文錦集五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)自信作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)自信作文 篇1
看一件物，我可以通過(guò)它的外表判斷其美丑，但看一個(gè)人，我從不會(huì )以貌取人，而是看他的氣質(zhì)，而氣質(zhì)就是由內而外散發(fā)出的自信。
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)撒切爾夫人吧！她從小就是個(gè)自信的女孩，當別人不敢向老師提出問(wèn)題時(shí)她卻敢，別人不敢在眾人面前講話(huà)時(shí)，她卻總是第一個(gè)沖上去的。當她嫁給了石油大王撒切爾，有記者采訪(fǎng)了當時(shí)并不是英國首相的她時(shí)，她說(shuō)：“今天你們認識我是因為撒切爾，明天我會(huì )讓世人因為我而認識撒切爾�！笔聦�(shí)也確實(shí)如此，香港回歸祖國時(shí)，她代表英國簽了字，人們送予她“鐵娘子”的稱(chēng)號。如果我以前對她一無(wú)所知時(shí)看到她，我肯定會(huì )不以為然，而當獲知她的事跡之后，我忽然發(fā)現，她真是美的驚人。
這種美，不會(huì )因為容顏衰老而失去，反而會(huì )因為歲月的流逝而更添了一份韻味。
同樣地，民國才女張愛(ài)玲也是如此。她美嗎？不。她美嗎？是的，很美。她的容貌看似沒(méi)有什么過(guò)人之處，但她的一張雙手叉腰，頭高昂著(zhù)的照片卻打動(dòng)了我，那是一張名叫“自信”的照片，僅僅是她不經(jīng)意間端杯子的動(dòng)作，就讓胡蘭成驚嘆不已，她身上特有的這種氣質(zhì)，或許也是來(lái)源于她對自己才情的自信吧！
不論是撒切爾夫人還是張愛(ài)玲，她們都異常自信，別人是因為她們才華橫溢而認識她們，而對于我來(lái)說(shuō)，是因為她們的自信深深觸動(dòng)了我。
小學(xué)自信作文 篇2
我的暑假生活過(guò)得豐富多彩，最令我難忘的，是在假期里學(xué)游泳的事。
暑假剛開(kāi)始，天氣悶熱，我這只“旱鴨子”主動(dòng)要求學(xué)自游泳，媽媽欣然同意，為我報了游泳班。
一進(jìn)入游泳館，我驚住了——五彩繽紛、各式各樣的泳衣，組成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，美麗極了。我也換上自己的泳衣，走到了泳池旁邊。教練說(shuō)“你好，我姓楊，我負責教你�！蔽乙矡崆榈馗蛘泻�。在教練教我做完熱身運動(dòng)后，我跳下了水。楊教練先教我漂浮，只見(jiàn)他戴好泳鏡，雙手伸直，一頭扎了下去，過(guò)了5秒左右，他將雙腿伸直，漂在了水面上，15秒后，站了起來(lái)。他說(shuō)：“就像我這樣，注意嘴巴吸氣、吐氣�！薄班�！”我自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我像教練一樣漂了起來(lái)，我對教練說(shuō)：“我掌握了�！彼α诵φf(shuō)：“是不錯，我們來(lái)學(xué)習下一個(gè)動(dòng)作�！�
就這樣，我一直做得很棒�？墒�，直到最后一節課——
“段鎂荷，頭再低一點(diǎn)。蹬臂劃行時(shí)要跳一下再蹬！”盡管教練示范了好幾遍，我還是做不好這個(gè)動(dòng)作。教練似乎有點(diǎn)著(zhù)急了�！昂掼F不成鋼”地對我說(shuō)“跳，然后再蹬腿，注意把頭再低一點(diǎn)！”我有點(diǎn)氣餒，鼻尖有點(diǎn)酸，心想：“我怎么這么差勁��！”但我轉念一想：“一定是我練習得不夠多，再多游幾個(gè)來(lái)回就行了，不要失去信心呀！”我不停的練習，像一只小魚(yú)兒在自由的游來(lái)游去，終于將自由泳學(xué)會(huì )了！教練說(shuō)：“嗯，你學(xué)得挺快的，游得挺好，很棒！”“我很感謝您！希望我們還能再見(jiàn)面！”我笑著(zhù)說(shuō)。
自從那次，我明白了“功夫不負有心人”的道理，只要盡了自己最大的努力，就能夠成功。更讓我懂得了只要自信，就能做得更好。
游泳，不但能鍛煉身體，還使我的暑假生活更精彩、更充實(shí)！我愛(ài)游泳，因為學(xué)會(huì )了游泳讓我更加自信！
小學(xué)自信作文 篇3
自信能使人走向成功。自行對一個(gè)人的發(fā)展有著(zhù)重要意義。
小學(xué)二年級時(shí)的我，還不太自信，上課回答問(wèn)題總先現在心里考慮一番再決定舉不舉手。但當我決定了要舉手時(shí)，別的同學(xué)已經(jīng)在滔滔不絕的回答了。因此，我下定決心要增強我的自信心!
有一次上語(yǔ)文課，老師在白板上顯示了一個(gè)問(wèn)題，讓我們思考，我高興極了。因為我在預習這一課時(shí)就已經(jīng)知道答案了。這時(shí)，心里有一股力量在促使我舉手，我還在猶豫不決時(shí)，老師仿佛看穿了我的心思，把我叫了起來(lái)。我說(shuō)出了我的答案后，老師鼓勵我：“以后上課要積極回答問(wèn)題，鍛煉自己的表達能力，同時(shí)，也可以增強你的自信心�！蔽衣�(tīng)后，開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我變得自信了。上課是積極發(fā)言，成為了老師心中的好學(xué)生，同學(xué)們的好榜樣。
因為自信，我得到掌聲;因為自信，我懂得進(jìn)取;因為自信，我學(xué)會(huì )一個(gè)道理：努力不一定成功，不努力一定失敗!
自信能使人更加美麗。擁有自信的人，往往更成功。
自信贏(yíng)得人生!
小學(xué)自信作文 篇4
人生的道路不總是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到美麗的彩虹。有些事情過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，變得模糊不清，但有一件事讓我記憶猶新…….。
記得去年暑假，我看到小區里的小朋友輕松自如的滑滑板，羨慕極了，便纏著(zhù)媽媽教我滑，媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，便答應了，我高興得像熱鍋上的青豆------蹦得歡。
我扛著(zhù)滑板來(lái)到了小區樓下，馬上把滑板放下，迫不及待想上去，忽然，媽媽說(shuō):“滑滑板時(shí)兩眼要平視前方，心態(tài)放松，要掌握平衡，不然會(huì )摔倒的……”。
我聽(tīng)了后，將右腳踏在滑板的前部，抓住媽媽的衣服，左腳踏上滑板的后部，再往后一推，滑板慢慢向前滑行，突然，我像腳踩搟面杖------站不穩，“啪，”得一聲，我被摔了一個(gè)四腳朝天，揉了揉摔痛的屁股，站起來(lái)，攙扶著(zhù)媽媽?zhuān)⌒囊硪碓偻笠煌�，“啪”得一聲，我又摔倒了。我坐在地上，耷拉�?zhù)頭，心里想：“滑板太難學(xué)了，我不學(xué)了！”爸爸好像猜中了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，你一定會(huì )學(xué)會(huì )的�！蔽倚睦镉窒搿叭绻曳艞壛�，我還能像小區里的小朋友那樣，滑得悠閑自在嗎？”我忍痛站了起來(lái)，一次，二次，三次……一米、二米、三米……不知不覺(jué)中，我終于學(xué)會(huì )了滑板。
現在，學(xué)滑板已成了歷史，但在我的記憶中仍那么清晰，這件事讓我收獲了—堅持、自信，讓我懂得了：世上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)自信作文 篇5
“沒(méi)媽的孩子”“野丫頭”……我的童年是在同伴的嘲笑聲中長(cháng)大的。我知道我與小伙伴們不同。他們有親愛(ài)的媽媽?zhuān)覜](méi)有；他們有完整的家，我沒(méi)有；他們可以在媽媽溫暖的.懷抱中長(cháng)大，我卻不能摟著(zhù)媽媽睡去；他們穿著(zhù)賢惠的媽媽買(mǎi)的漂亮衣服，收拾的干干凈凈，而我卻穿著(zhù)奶奶從別人家撿來(lái)的衣服。我難過(guò)，我傷心。我自卑，但我卻要堅強，因為我不想因為我的心情影響年邁的爺爺奶奶，他們對我的愛(ài)是那么的無(wú)私，他們對我比自己的命都重要�？墒撬麄冏钃醪涣藙e人對我的嘲笑，他們總讓我忍著(zhù)，說(shuō)長(cháng)大就沒(méi)事了。
在學(xué)校里，我小心翼翼，不敢與同學(xué)做對。即使他們當面嘲笑我，我也不敢回敬他們�？偸切Σ[瞇的面對他們。我認真的學(xué)習，希望自己擁有讓人羨慕的成績(jì)，那樣老師也會(huì )喜歡我。因為我的微笑，優(yōu)異的成績(jì)，老師和許多同學(xué)都喜歡我這個(gè)乖乖女。有愛(ài)心、善于觀(guān)察的老師還是發(fā)現了我的自卑與敏感。于是，老師經(jīng)常找我談話(huà)、聊天，但幾乎不提我的家庭。時(shí)間長(cháng)了，我由開(kāi)始的排斥到慢慢接受，直至主動(dòng)找老師談心或有事請她幫忙。有一天，他和我說(shuō)了理論物理學(xué)家霍金的故事后說(shuō)，霍金本來(lái)是一個(gè)完美的蘋(píng)果，所以上帝非常喜歡他，就狠狠的咬了他一口。我也是漂亮的蘋(píng)果，因為上帝喜歡，咬了我一口，所以我的家才不完美。這時(shí)我發(fā)現，我除了沒(méi)有媽媽?zhuān)渌矫娑纪玫�。疼�?ài)我的爺爺奶奶；大大的眼睛，喜歡我的老師。沒(méi)有媽媽?zhuān)膊皇俏业腻e。
我開(kāi)始改變自己。于是我對自己說(shuō)“只要我善意對待伙伴，他們也會(huì )對我友好�！庇谑撬麄冇欣щy時(shí)，我主動(dòng)幫忙。有的同學(xué)成績(jì)不好，下課時(shí)，我可以講給他們聽(tīng)；同學(xué)生病了，我給他們倒開(kāi)水；有的同學(xué)遲到了，我幫他們打掃衛生……時(shí)間長(cháng)了，同學(xué)們都喜歡和我在一起，把我當成好朋友。
我也開(kāi)始參加各種活動(dòng)，豐富的自己的課外知識，培養各方面能力！我的作文獲獎了，我的演講也獲獎了……我是好樣的！現在的我活潑開(kāi)朗，有許多的朋友。
雖然是一句普通的話(huà)，卻讓我揚起了我的自信，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。謝謝您，老師！
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