【推薦】自信的作文八篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的自信的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
自信的作文 篇1
冰心曾有詩(shī)云：成功的花，人們只羨慕她現時(shí)的明艷，而當初的芽浸滿(mǎn)了奮
斗的淚泉， 灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
而我，卻要說(shuō)：自信的帆，世人只驚訝它乘風(fēng)破浪的風(fēng)姿，而當初的舵手原本從自卑中脫胎換骨，沒(méi)有苦苦搏擊風(fēng)浪的訓練，何來(lái)今日的自信？
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。而自信這朵爭奇斗艷的花兒浸染了挑戰自卑的苦水，而自信這柄刺破長(cháng)空的劍浸染了戰勝自卑的抗爭之血淚。
古代演說(shuō)家斯德哥爾摩在公眾面前總是滔滔不絕，談古論今，十分瀟灑，十分自信�？珊苌儆腥酥肋@多自信自強的花曾經(jīng)是多么自卑，因為當初的他竟然口吃，連一句完整的話(huà)都說(shuō)不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定決心戰勝口吃這一致命弱點(diǎn)。于是他拿出自信的勇氣，以堅強的信念為依托，口中含石，刻苦訓練，終于迎來(lái)了演講臺上的自信與瀟灑。
如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽(yáng)——也是一位從自卑中找到自信的強者。
今日的李揚說(shuō)一口流利的瘋狂英語(yǔ)，他往來(lái)穿梭于各大名校，各個(gè)國家，為上萬(wàn)人講解瘋狂英語(yǔ)的要領(lǐng)，真可謂“春風(fēng)得意馬蹄疾”。同樣，他的自信也不是天生，而是由自卑激出強大的戰斗力，勇于克服，勇于面對困境，相信大家都已熟知李揚英語(yǔ)水平一般的學(xué)生發(fā)奮自強最終成為現在自信瀟灑的演說(shuō)者的事跡，所以不再贅述。
這兒人的自信都生于自卑中，他們原本自卑，為什么會(huì )成為自信的人呢？因為是自身弱點(diǎn)讓他們深感自卑，深深痛苦，最終無(wú)法承受這份痛楚所以痛下決心，沖破弱點(diǎn)，突破自卑之繭，飛向自信的天空。自信本是生于自卑中。
最自卑的人往往成為最自信的人，看似有悖常理，卻是一般規律，就像最失敗的人往往成為最成功的人，二者本質(zhì)一樣。其實(shí)這就明白無(wú)誤地提醒我們：處于自卑中的人千萬(wàn)不要自暴自棄，一定要堅信自己能成為最自信的人。因為自卑能激發(fā)出更大的戰斗力與奮斗熱情。那么聰明的你何必苦惱于困境，何不利用這份力量成為最自信的人呢？
自信，是一只高飛的蝴蝶，在太陽(yáng)的光芒下，它的雙翅閃著(zhù)奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。
自信的作文 篇2
打小，我就特別自卑，因為我長(cháng)得丑，像只丑小鴨，從幼兒園開(kāi)始，我就不討老師喜歡。
有一次，幼兒園的老師買(mǎi)來(lái)了許多娃娃，我一眼就喜歡上了那個(gè)可愛(ài)的大娃娃，可老師卻分給我一個(gè)掉了毛的小鴨。老師正拿著(zhù)大娃娃和幾位女同學(xué)在玩呢。她們笑得好開(kāi)心，而我只好孤零零地看著(zhù)掉了毛的丑小鴨。
上課時(shí)，老師都會(huì )讓幾個(gè)她喜歡的同學(xué)回答問(wèn)題，但從沒(méi)叫過(guò)我。有一次，老師終于叫到了我，我既興奮，又緊張。由于我第一次被叫到，特別緊張，我吞吞吐吐地回答了問(wèn)題，就坐下了。從此，老師再也沒(méi)有讓我回答問(wèn)題，而我也變得越來(lái)越不自信。
直到上了小學(xué)遇見(jiàn)了胡老師，我以為胡老師會(huì )像以前那個(gè)老師一樣忽略我，可我想錯了。她一上課就提問(wèn)了我，我非常高興，驕傲地站了起來(lái)，用響亮的聲音回答了問(wèn)題。她還在全班人面前表?yè)P了我。從此，膽怯的丑小鴨不見(jiàn)了，取而代之的是自信的白天鵝。
沒(méi)錯，我是丑小鴨，可我也是白天鵝。
自信的作文 篇3
自信是人生路上一盞永不熄滅的燈，永遠指引著(zhù)我前進(jìn)。
自信是一把利刃，為你的人生披?G斬棘。沒(méi)有信心又何談成大器也。在世界級的籃球圣殿——NBA里的一場(chǎng)聯(lián)盟賽中，喬丹一路挺進(jìn)總決賽中，無(wú)論投三分，還是上籃，喬丹都體現出驚人的籃球天賦，奪得聯(lián)盟冠軍。但是在當時(shí)人們并不看好公牛隊，有的人還拿公牛來(lái)取笑說(shuō)：“絕不可能挺進(jìn)淘汰賽！”當記者問(wèn)喬丹：“你為何能拿到總冠軍�！眴痰ふf(shuō)：“因為我相信我絕對是可以的�！笔堑摹獰o(wú)論是在聯(lián)盟中還是在球星心中，喬丹永遠是第一的。為什么？單單是技術(shù)嗎？不！如果單單靠技術(shù)的話(huà)，喬丹將很容易在殘忍的聯(lián)盟中被淘汰。是自信！只要你相信自己，而勝利也會(huì )相信他。相信自己的人，勝利終將眷顧他。
自信是沙漠中的一泉甘露，滋潤著(zhù)路人們的嘴唇。保持一顆自信的心吧！它會(huì )使你信心倍增，使人不懼任何困難。人生的漫漫征途上，信念是必不可缺的，它不會(huì )成為你的拖累，它會(huì )使你喚起挑戰的沖動(dòng)與渴望。毛澤東曾說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里�！彪y道人生不何嘗是這樣的嗎？
自信是一座燈塔，永遠為你的人生保駕護航。如果你有自信，你的人生何嘗不會(huì )如魚(yú)得水，一帆風(fēng)順呢。相信吧！勝利終將眷顧有自信的人。
自信的作文 篇4
成長(cháng)就如一盤(pán)調味料，酸、甜、苦、辣、咸五味雜陳。雖然有時(shí)也會(huì )被這些滋味折磨得不可開(kāi)交，可成長(cháng)也是因為這些滋味而變得充實(shí)。
就在上節作文課，語(yǔ)文老師讓我們分享作文。享受慣了“作文滿(mǎn)分”的頭銜，眼前這個(gè)潦草但卻醒目的“47”分著(zhù)實(shí)令我愕然，有種充滿(mǎn)氣體而膨脹的氣球突然炸裂的空虛感與失落感。盯著(zhù)一片狼籍的作文紙，我不禁極力地探下腰，企圖掩蓋自己從而躲過(guò)讀作文的重捶。
耳邊是其他同學(xué)朗讀作文的聲音，夾雜著(zhù)幾分歡悅，幾分驕傲。我把頭埋得更低了，臉頰像被凜冽寒風(fēng)刮過(guò)似的疼痛�？梢魂囮囆β�、一陣陣掌聲、一陣陣夸獎，卻不停地傳入我的耳中，我不禁幻想著(zhù)同學(xué)們因我語(yǔ)言不好而大笑，老師沮喪地對我搖頭的恐怖場(chǎng)面，絲絲寒意貫穿了身體。只覺(jué)后背發(fā)涼，手心冒著(zhù)冷汗。后座的男生或許是出于鼓勵突然對我的凳子猛踢一腳，霎那間頭腦漸變迷亂，眼神漸變模糊，一種不被理解的委屈與憤怒忽不可思議地化作淚水奔涌至眼眶。我緊握著(zhù)拳頭，嘗試用疼痛趨走眼淚，直至手心因淤血發(fā)紫才放開(kāi)。隨后我的臉頰更加滾燙，仿佛有成千上萬(wàn)只被高溫炙烤的螞蟻正在臉上爬動(dòng)，簡(jiǎn)直可以用“渾渾噩噩”來(lái)形容我的狀態(tài)。
前座的男孩不時(shí)望向我，眼神明亮而通透，仿佛具有無(wú)窮無(wú)盡的力量在向我傳遞；后座的男生仍是不停地敲打板凳，但驚奇的是我這次竟絲毫不厭煩，反而胸腔里的一顆心臟愈發(fā)強壯。漸漸的，手指竟不由自主地翻出作文紙眷在眼前。之前心中已被撲滅的自信之火，在一次次眼神的交流與激進(jìn)的拍打中逐漸燃燒起來(lái)，一股無(wú)形的力量促使我舉起右手，進(jìn)而又促使我用較為高昂的聲音朗讀了我的`作文。
再次坐下，耳邊響起久違的掌聲，一拍一合好似放出了絢麗的煙花，在我的天空綻開(kāi)。自信帶給我的滋味，如花田里的芬芳香氣，如孩童手里的棒棒糖，甜甜的滋味難以揮之而去。
這就是自信的滋味啊，甜甜的為成長(cháng)抹下一筆亮色！
自信的作文 篇5
我進(jìn)入初中以來(lái)，我們宿舍的房梁見(jiàn)證了我的成功之路。這房梁下面也見(jiàn)證了我的自信的故事。
入校時(shí)，我們宿舍曾舉行過(guò)一次有意思的比賽，那就是通過(guò)彈跳來(lái)碰宿舍的房梁，我們這些男孩，都是長(cháng)個(gè)子的時(shí)候，都喜愛(ài)籃球運動(dòng)，對于這個(gè)比賽，自然是樂(lè )此不疲啊。比賽結果是那幾個(gè)“飛人”都碰到了，而我連蹦幾次，都是空手而落。這個(gè)房梁，一時(shí)間成了我可望不可即的高度。我曾有些萎靡不振。
第一次月考完后，我又想起了這次的事，我想，我的成績(jì)能達到班上的前三，成績(jì)上去了，彈跳也應該上去啊。
我又開(kāi)始練起了彈跳，但只好等宿舍沒(méi)人的時(shí)候練，不能叫他們看笑話(huà)呀。幾周下來(lái)，還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我不恢心。我想，只要再努力一點(diǎn)，就一定能碰到房梁了。我就不相信，只差這么一點(diǎn)硬摸不到。我有信心，我一定會(huì )成功的。
人呀，有了自信，就有動(dòng)力。光單純地練摸高是不行的。
于是，在此后的一段時(shí)間里，我從各方面進(jìn)行鍛煉，上體育課自覺(jué)加大運動(dòng)量，多從彈跳上練習，有時(shí)在練的時(shí)候，總是碰不到房梁，不免有的同學(xué)笑話(huà)我，我也不怕，一個(gè)心地蹦跳，我總是充滿(mǎn)信心。久而久之，這份自信也得到了回報，有一天終于碰到一次房梁，我高興不已，也沒(méi)有就此罷休。
就在一個(gè)月之后我在練習的時(shí)候，能多次碰到房梁了，為了證明我的自信的成功，我又邀請了幾位“飛人”重新比試一下。他們都不把我放在眼里，個(gè)個(gè)一蹦，都超出半個(gè)手掌碰到房梁，一看他們幾個(gè)，個(gè)個(gè)都顯出得意的樣子。
我開(kāi)始有所緊張了，心在“砰砰”直跳，手也在發(fā)抖。但我又想起這一個(gè)多月以來(lái)自己的自信心，時(shí)刻鼓勵著(zhù)自己，我沖破心理的障礙，加強練習，而現在我為何不能發(fā)揮自己的自信心，來(lái)超越自己呢？
于是，我長(cháng)吸一口氣，然后閉上了雙眼，想好了如何跳以后，我又睜開(kāi)眼睛，瞄準房梁，退后兩步，以短短的幾步助跑，雙腿用力往上一蹦，右手也拼盡全力往上伸，左手用力往下壓，以增加向上的反作用力。終于我的整只手掌都碰到了房梁，房梁的底線(xiàn)平了我的手腕。在場(chǎng)的同學(xué)都情不自禁地鼓起了掌，幾名“飛人”抱著(zhù)我表示祝賀。
終于，宿舍的房梁，再也不是我的“禁區”了，而是我“展翅飛翔”的天空了。而今，這片天空可以任我飛翔了，我必須向新的高度飛去！
這片房梁底下，見(jiàn)證了我的成功，更見(jiàn)證了我的自信，我的成功和我的自信是分不開(kāi)的。
告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)，自信也是成功之母！
自信的作文 篇6
12歲，我們是快樂(lè )的。早晨，撕下新一頁(yè)日歷，迎來(lái)新的一天。夕陽(yáng)西下，我們又帶者快樂(lè )回家。
12歲，我讀了《勞動(dòng)的開(kāi)端》。吳運鐸12歲時(shí)用自己稚嫩的肩膀挑起了家庭的重擔，來(lái)解除饑餓對全家的威脅。我“看”著(zhù)他走在挑煤的路上，每一步都是那樣的艱辛和痛苦。我“聽(tīng)”見(jiàn)母親問(wèn)他是否疼痛時(shí)，他是用怎樣忍耐而又堅強的心在說(shuō)“媽媽?zhuān)也煌��！蔽抑�，他在用自�?2歲的決心向家人證明自己的力量。12歲，堅強可以支撐一切。
12歲，我聽(tīng)媽媽講雞毛信的故事。海娃是和我們一樣的孩子，但他已經(jīng)懂得什么是善什么是惡。他知道八路軍是窮苦百姓的救星，參加革命也是他的信念。他一邊放羊，一邊放哨，一旦發(fā)現敵人，就及時(shí)給村里發(fā)信號。他接受了送信任務(wù)，在半道上遇到了鬼子，12歲的海娃急中生智，把信拴在羊尾巴下。海娃的勇敢機智，不僅保住了雞毛信，還把鬼子引進(jìn)山里，使八路軍大獲全勝。12歲，信念可以創(chuàng )造奇跡。
12歲，我認識了齊爾伯格。齊爾伯格看到同齡童工的悲慘遭遇，幼小的心靈被震撼了，自己的幸福和童工的苦難真是天差地別，這樣他非常難受。正因這種難受，驅使著(zhù)12歲的他要立即行動(dòng)起來(lái)，和伙伴們一起“解放兒童”�！敖夥艃和边@四個(gè)字，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻凝聚著(zhù)齊爾伯格的信念、勇氣、智慧、力量……那些童工無(wú)助和期待的眼神使齊爾伯格的信念越來(lái)越堅定。
12歲，在人的一生中是個(gè)小數字，柔弱的身軀，純真的笑臉，單純的思維，……但我們不會(huì )永遠停留在12歲里，我們需要一個(gè)給以后做鋪墊和開(kāi)端的信念，讓這個(gè)信念指引我們長(cháng)大。
12歲的你，準備好了嗎？
自信的作文 篇7
自信，讓我的舞臺更精彩!
記得著(zhù)名乒乓球世界冠軍鄧亞平說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà);“任何時(shí)候都要對自己。對生活充滿(mǎn)信心�！蔽沂且幻昙壍男W(xué)生，我最大的弱點(diǎn)就是對自己沒(méi)有信心。平時(shí)上課發(fā)言或者考試時(shí)我總是對自己沒(méi)有信心。然而，一件事改變了我的自卑。
在今年元旦我參加了青春中國——第二屆全國校園藝術(shù)節江蘇省復賽總決賽。作為有五年之久的舞齡的我，在同伴中跳得還是不錯的，也得過(guò)不少獎。但是參加這樣規模比較大的比賽還是頭一回，所以當我懷著(zhù)緊張不安和激動(dòng)的心情來(lái)到南京比賽現場(chǎng)時(shí)，我有點(diǎn)想臨陣脫逃了。特別是看見(jiàn)舞臺上其他城市的小朋友的表演，總覺(jué)得他們跳的比我好。在漫長(cháng)的等待中，我很緊張，緊張得連心都快跳出來(lái)了。這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)安慰我：“別怕，爸爸相信你行的，哪怕真的跳砸了也沒(méi)有關(guān)系�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)我好象輕松了許多
終于輪到我了，我鼓起勇氣走上了舞臺，伴隨著(zhù)優(yōu)美的倫巴舞曲我很投入的把整個(gè)套路跳了下來(lái)，在一片掌聲中我走下舞臺�？墒欠潘傻男那橛志o張起來(lái)，這是為什么呢?嘿嘿!我怕我得不到獎。老師這時(shí)看出了我的心思，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“獲獎并不重要，即使哪不到獎也沒(méi)有關(guān)系的，關(guān)鍵在于參與，鍛煉自己積累大賽的經(jīng)驗�！蔽颐靼椎攸c(diǎn)點(diǎn)頭，一顆心終于平靜下來(lái)。
結束比賽回到家的第二天上午，我還在被窩里睡懶覺(jué)，只見(jiàn)爸爸飛快的從外面回到家，氣喘吁吁的大聲說(shuō)：“寶貝，告訴你個(gè)好消息，你比賽得了金獎了!”“什么?真的嗎?耶!”我簡(jiǎn)直不相信這是真的，仿佛是做夢(mèng)一樣，聽(tīng)到我的歡呼聲，愛(ài)湊熱鬧的奶奶走了過(guò)來(lái)，媽媽也放下手中的活兒，大家都來(lái)祝賀我為我高興。這時(shí)，家里的氣忿頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
通過(guò)這次比賽以后，我做什么事情都充滿(mǎn)了信心，我會(huì )把這種自信帶到生活和學(xué)習中去�？偠灾�，我要和信心交朋友，信心是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達成功最短。最有效的途徑!
讓我們和信心成為好朋友，沿著(zhù)自信之路走向成功吧!
自信的作文 篇8
首先映入眼簾的是那雙靈氣的小眼睛，烏黑的瞳仁光芒閃爍。微揚的嘴角勾畫(huà)心中的自信，細碎的胡茬訴說(shuō)靈魂的桀驁。這個(gè)男人是我的吉他老師。
他是北方某音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)的，腦子里盛滿(mǎn)風(fēng)格迥異的曲目，都是他自幼積累的財富。彈流行歌，他嘴角彎彎、輕松自如；彈搖滾，他眉心擰成亂麻、浸身音樂(lè )濁浪；彈爵士，他瞪大眼睛看我，渴望從我臉上捕捉到一點(diǎn)靈魂受感染的痕跡。更厲害的是他的即興獨奏：無(wú)數個(gè)準確無(wú)誤的音被高超的技巧織成節奏強勁的曲段，細膩的情感被訴諸指尖并化作輕重緩急之變，使人醺醺然沉浸其中不能自拔。
有一次，他教我樂(lè )理。音階圖形、調性轉換、五度循環(huán)圈，讓我感覺(jué)自己像北歐神話(huà)中的盲眼霍德在黑暗中摸索，又像托爾奮力欲釣巨蛇耶夢(mèng)加得。我甚至無(wú)法精準地摁出每個(gè)音。他隨手撩起劉海，看著(zhù)訕訕的我笑道：
“自信一點(diǎn)。你可以的。我當年也是這么過(guò)來(lái)的�！�
然后他講起了當年的故事。
“我在你這個(gè)年紀的時(shí)候，吉他彈得不錯，但樂(lè )理記不牢。因為這個(gè)，我總有點(diǎn)不自信：假如哪天有人讓我即興（演奏），我彈錯音怎么辦？假如有人問(wèn)我說(shuō)，學(xué)音樂(lè )的，知不知道這個(gè)幾度那個(gè)幾度，我答不上來(lái)怎么辦？憂(yōu)心使我練曲子的熱情衰減，本來(lái)想拿下湯米·伊馬紐埃爾的《風(fēng)和日麗》，結果半途而廢�！�
“后來(lái)我老師告訴我，樂(lè )理這東西就那么回事兒。你每天記一點(diǎn)兒，最后自然就通了。他千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我每天消化一點(diǎn)點(diǎn)。我將信將疑，別無(wú)他法，只好乖乖地每天記一點(diǎn)。比如今天沒(méi)什么作業(yè)，趕快a小調b小調推一遍；第二天作業(yè)多，那就推兩個(gè)七和弦；一有空，抱起吉他音階走幾遍……突然有一天，老師掃著(zhù)和弦叫我solo（獨奏），我硬著(zhù)頭皮飛快地彈了一段兒，沒(méi)有一個(gè)音彈錯！又抬起頭細細一想，發(fā)現音程音階和弦這些“牛鬼蛇神”通通匍匐在我腳下了。我的自信一下泉涌而出，從此彈琴如有神助�！�
“上大學(xué)后，我又發(fā)現自己撥片用得不如別人靈活。我說(shuō)：‘最多一個(gè)月，我（彈得）可以和那些高手一樣好�！@樣苦練一個(gè)月，果真逆襲。這也是因為我的努力和自信��！”
我若有所悟。
原來(lái)，老師的自信來(lái)源于腳踏實(shí)地的努力付出。每天一點(diǎn)點(diǎn)，積小流以成江海，積跬步以至千里，最后在生命的樹(shù)上，結滿(mǎn)收獲之果，開(kāi)出自信之花！而在自信之花的裝點(diǎn)下，我們的生命更會(huì )迎著(zhù)陽(yáng)光、茁壯生長(cháng)！
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