- 相關(guān)推薦
自信最珍貴小學(xué)生滿(mǎn)分作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的自信最珍貴小學(xué)生滿(mǎn)分作文，希望對大家有所幫助。
自信最珍貴小學(xué)生滿(mǎn)分作文1
清晨，萬(wàn)籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱，破曉的晨光喚醒沉睡的生靈�！斑@天可真怪，早上天還烏蒙蒙的，可這下午太陽(yáng)卻毒辣的狠。唉，還得在太陽(yáng)下曬一下午，想想都可怕�！迸赃叺陌⑿耪f(shuō)道�！皼](méi)辦法，誰(shuí)讓這是體育考試�！蔽覠o(wú)奈的搖搖頭�！皠e說(shuō)了，別說(shuō)了，下面要考跳遠了�！�
旁邊的阿言著(zhù)急的說(shuō)。好不容易到了我，我猛身一跳，“一米九�！崩蠋熃械�，聲音中帶著(zhù)著(zhù)急、憤怒，甚至嘲笑。待他人跳過(guò)后，我又去重跳，這本是幾分鐘的等待，此刻卻如此漫長(cháng)。風(fēng)兒在耳邊刷刷的吹著(zhù)，把腦袋吹脹了。本就無(wú)花，僅只剩草，草兒似乎搖擺著(zhù)腦袋談笑著(zhù)我那笨拙的動(dòng)作。又到我了，我恥于去看周?chē)囊磺�，低�?zhù)頭，看著(zhù)沙坑中，那些丑陋的沙子似乎在齜牙咧嘴的嘲笑著(zhù)我，閉起眼睛，奮身一躍，“過(guò)�！眱H僅是淡淡的回應。
“下面一個(gè)項目是扔實(shí)心球�！彪S著(zhù)老師來(lái)到場(chǎng)地，此時(shí)心情依舊沉在剛才的傷心中。當我扔出球的一瞬間，腦袋昏昏的�！昂脴O了！”老師興奮的聲音喚醒了我，看著(zhù)那些黃燦燦的球在陽(yáng)光下，聽(tīng)著(zhù)老師興奮的聲音：“差一點(diǎn)就到男生滿(mǎn)分了，作為一個(gè)女孩子是特別優(yōu)秀的�！毙暮鋈换形蛄�，那些陽(yáng)光下的球似乎都一閃一閃的發(fā)著(zhù)光呢。
頓覺(jué)得這天不悶熱了，身邊的一切都祥和了，連鳥(niǎo)兒的叫聲都悅耳動(dòng)聽(tīng)了，連小草都豎起了大拇指�？�，這威風(fēng)勁。接下來(lái)，可是風(fēng)晴萬(wàn)里云啊，這好心情給的，一個(gè)勁地一一全過(guò)，滿(mǎn)分抱回家，這可給我激動(dòng)的。
誰(shuí)知還有意外收獲，班組任迎面走來(lái)，“跑得不錯嘛�！边@可當然，我在三十個(gè)人中八百米跑的是第四，這小自信，這耐力可不是蓋的。這句表?yè)P可不得了，班組任可難得表?yè)P人，這給我激動(dòng)的，今天可真是晴空萬(wàn)里云啊。絲絲云縷拂過(guò)彎月，點(diǎn)點(diǎn)星辰綴滿(mǎn)夜幕，月兒昏昏，星兒朦朦，夜醉了，我的心也醉了。
自信最珍貴小學(xué)生滿(mǎn)分作文2
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年長(cháng)大了�！币徽f(shuō)再說(shuō)的長(cháng)大來(lái)了，一笑再笑的童年不再了。
小時(shí)候，總盼望著(zhù)長(cháng)大，校園是我盼望的樂(lè )園，就這樣咿呀學(xué)語(yǔ)到讀書(shū)郎。小學(xué)六年如流水般過(guò)去了，“初中”變成了我的全部，刻著(zhù)滿(mǎn)心希望的一切，卻漸漸遠離。
我向來(lái)愛(ài)表現自己，沒(méi)成想這份張揚變成了我的絆腳石�！巴瑢W(xué)們，下午進(jìn)行班干部選舉�！卑鄬н@句話(huà)像一顆雷，全班炸開(kāi)了鍋。我當然也不甘示弱，期待著(zhù)�！岸ｂ忊��！扁徛暵涠�，我暗暗為自己鼓著(zhù)勁，每一個(gè)上臺的同學(xué)都妙語(yǔ)連珠，神定自若�！拔蚁敫傔x班長(cháng)望大家支持�！本�(jiǎn)的一句話(huà)獲得了雷鳴般的掌聲，我心中的石頭也終于落地�！斑@次選出的班長(cháng)是�！辈淮蟮穆曇魠s清楚入耳，不是我？這句話(huà)像一盆冷水從頭澆到底，其他的話(huà)一句沒(méi)聽(tīng)，我呆立著(zhù)，鼻子陡然一酸，任憑心中的悲傷肆意蔓延。
成績(jì)始終困擾著(zhù)我，每逢星期四，數學(xué)考試便如約而至，每一道題都是一個(gè)陷阱，而我卻總是有意無(wú)意的跳下去。當那鮮紅的叉印入腦海時(shí)，心中那份驕傲便被一磨再磨。我第一次感到了一種深深的無(wú)力。教師的態(tài)度猶如冰天雪地，來(lái)了個(gè)180°大轉彎�！澳阈W(xué)期末成績(jì)在我們班排第二，可數學(xué)怎么差成這樣？成績(jì)是真實(shí)的嗎？”班導的這番‘關(guān)心’是我第一次領(lǐng)略到了委屈的力量，它將我心中的動(dòng)力打擊的毫無(wú)余地。
我究竟是怎么了？我常常問(wèn)自己，答案始終是無(wú)解。當我在小學(xué)被一種班干部的光環(huán)照耀過(guò)后，虛榮感便提到了我的根本。我經(jīng)不起那細小的挫折，每一次挫折都狠狠的敲打著(zhù)我的自尊，我把失敗放置腦后，淚水過(guò)后便是遺忘。我討厭這樣的自己，現實(shí)卻又擺在眼前，我不得不去承認，屬于我的那份驕傲已不在。
我沒(méi)有理由逃避，我更加努力的做，我不甘于失敗，落后是不屬于我的。我要努力，拾回那份自信，那份驕傲。
成長(cháng)，不總是甜；童年，不總是開(kāi)心。留念于過(guò)去，不如放眼于未來(lái)。我努力著(zhù)，帶著(zhù)心中最真的自己，向理想出發(fā)。
自信最珍貴小學(xué)生滿(mǎn)分作文3
我們不論干任何事，都希望得到圓滿(mǎn)的結局。而自信則為圓滿(mǎn)的結局畫(huà)上了重要的一筆。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“凡任天下大事者，不可無(wú)自信心，每處一事，既看得透徹，自信得過(guò)，則以一往無(wú)前之勇氣赴之，以百折不撓之耐力持之，的確，自信心對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。
有了自信心，人才會(huì )有大志。李白曾有詩(shī)曰：“天生我材必有用�！表椨鹪诙鄽q時(shí)看到秦始皇巡游，便自信地說(shuō)：“彼可取而代之也�！�
有了自信心，人才會(huì )在困難、嘲笑面前勇往直前。我國第一位鐵路設計師詹天佑在接受修筑京張鐵路的任務(wù)后，受到帝國主義者的嘲笑：“會(huì )修鐵路的中國工程師還沒(méi)出世呢！”為了給中國人出這口氣，詹天佑以堅如磐石的信心，反復查看地形，設計方案，終于創(chuàng )造出了震驚中外的奇跡。
有了自信心，人才不會(huì )一遇到失敗便委靡不振，如霜打秋荷一般。偉大的科學(xué)家居里夫人經(jīng)過(guò)幾百次的失敗，才成功地從鈾中提煉出放射性元素鐳。發(fā)明輪船的'美國人富爾頓從1793年就開(kāi)始設計、研究，經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，直到1807年才制出第一艘輪船一一“克萊蒙脫號”。當然，有了自信心不等于有了成功，有了一切。自信只是我們追求理想、描繪藍圖時(shí)貫穿始終的動(dòng)力。要想成功，還需要付出艱苦的努力。
自信也不等于自滿(mǎn)。自滿(mǎn)是盲目的自負，是前進(jìn)的包揪，是敗事的禍根。有了自滿(mǎn)，項羽縱然是西楚霸王，也難逃烏江自刎，終成遺恨。
對于我們這代在溫室里長(cháng)大的花苗，有些過(guò)于狂妄，有些又過(guò)于消極，這就需要我們樹(shù)立信心，正確地分析自己，看待自己，溫室里的小苗照樣經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，照樣可以說(shuō)一句：“我能行！”
“我能行！”這句話(huà)對于一個(gè)即將上高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是另有一番含義。在看過(guò)、聽(tīng)過(guò)多少過(guò)來(lái)人對高三生活的'描述，對黑色七月的形容之后，當自己即將踏進(jìn)這個(gè)門(mén)檻，即將親身去品味里面的酸、甜、苦、辣時(shí)，我們每一位的同學(xué)都應說(shuō)一句：“我能行！”
自信最珍貴小學(xué)生滿(mǎn)分作文4
云空有包羅萬(wàn)象的力量；深淵有海納百川的力量；風(fēng)沙有掩蓋歲月的力量；滴水有漫過(guò)青春的力量。于我，力量也許能綻放一簇煙火，但卻不及那自信威力之大。
一抹秋思卷落樹(shù)根，涼風(fēng)掠過(guò)屋檐，傳來(lái)了聲聲清脆的聲音。教室內是激烈的競爭，“老師，我來(lái)！”聲音不絕于耳。我獨自縮在角落，高昂的聲音到我這兒止住了腳步。它進(jìn)不來(lái)，我出不去。
我望著(zhù)黑板上那個(gè)問(wèn)題，心下早已了然答案是什么�？刹恢呛畏N東西困住我，我害怕舉手，害怕被老師點(diǎn)到名。老師的眼神像把大砍刀似的掃蕩著(zhù)教室，所到之處皆是踴躍的舉起的手。到我這兒時(shí)，我趕緊偏過(guò)頭，假裝和同桌聊天討論。
不知是裝得太過(guò)逼真，還是本能的回避，我竟沒(méi)聽(tīng)到老師的提問(wèn)聲。同桌碰了碰我肩頭“傻笑什么呢？老師在叫你回答問(wèn)題！”“啊，哦！”我一臉震驚地站起來(lái)。教室里突然鴉雀無(wú)聲，全班的目光都投射在我的身上，像一壺開(kāi)水，燙得我滿(mǎn)臉通紅，就連同桌也悄悄地說(shuō)：“你的耳朵和臉好紅��！”我抬頭看著(zhù)老師想要說(shuō)出我的答案“我，我，我認為應，應該……”還沒(méi)說(shuō)完呢，因為這突如其來(lái)的結巴，我的臉又紅了一度。我為此停了下來(lái)，全班同學(xué)眼中的期待也加重了一分，老師的目光也不似先前鋒利，像一束溫暖的光照亮了我。
在此情此景下，我閉上眼，深吸一口氣。心中默念“你是最棒的，要相信自己，加油！”再睜開(kāi)眼時(shí)，所有畏懼與恐慌消失殆盡，只剩下看向遠方虛無(wú)的堅定。一股力量充滿(mǎn)了我的全身，我滿(mǎn)懷信心地將答案娓娓道來(lái)。一番流利的敘述后，老師驚喜地說(shuō)道“很好，就是要這么自信，答得不錯，請坐！”全班響起熱烈的掌聲，很久很久才散去。而我的心中澎湃萬(wàn)分。面對老師的鼓勵和同學(xué)的掌聲，我才知道原來(lái)自信的力量這么強，這么令人驚喜。我露出了笑容，雖然臉上紅色不褪，但那卻是我最喜歡的模樣。
自信的力量于我，是比云空還要遼闊，比深淵還要幽邃，比風(fēng)沙還要強大，比滴水還要綿長(cháng)的波瀾壯闊。