關(guān)于自信的作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于自信的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于自信的作文1
自信，就是要自我相信自我。自信，往往能夠事半功倍。我就是一個(gè)充滿(mǎn)自信的孩子。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，教師宣布要競選班干部，要求參加競選的同學(xué)都要在講臺上發(fā)表競選演說(shuō)。我思忖著(zhù)，二年級時(shí)擔任過(guò)中隊長(cháng)，三、四年級時(shí)當過(guò)大隊委，五年級時(shí)當班長(cháng)。我對照著(zhù)中隊長(cháng)的標準來(lái)衡量自我的本事和素質(zhì)，認為自我有條件當選中隊長(cháng)。我對自我競選班委有了一份自信。
回到家里，我開(kāi)始認真準備。我先在腦子里構思出競選的演講稿，一遍一遍地改，改到了每一個(gè)詞;一遍一遍地說(shuō)，說(shuō)到了每一個(gè)標點(diǎn)的停頓、語(yǔ)氣的變化。周日的晚上，我把爸爸、媽媽當成觀(guān)眾，對著(zhù)他們正式地演說(shuō)了一遍。聽(tīng)完演講，爸爸堅定地對我說(shuō)：“一份耕耘就有一份收獲。你下了這么大的功夫，我相信你必須能成功!”我應道：“是呀，你看我競選什么時(shí)候緊張過(guò)?像這種事對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！蔽覍ψ晕腋傔x班委又有了一份自信。
這是一個(gè)周一的早晨，陽(yáng)光明媚，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)什么。我湊過(guò)去，他們告訴我，今日有好幾位同學(xué)競選中隊長(cháng)。聽(tīng)了這番話(huà)，我明白這幾位競選對手的實(shí)力與我不相上下�？墒俏也⒉痪o張，我對自我充滿(mǎn)信心。
競選開(kāi)始了，教師提過(guò)要求后，就讓我們自我上臺演講。教室里忽然安靜了下來(lái)，靜得鴉雀無(wú)聲，靜得好像能夠聽(tīng)見(jiàn)每一位競選者的呼吸聲。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢上臺。一時(shí)間，班里出現了冷場(chǎng)。我想：班里肯定沒(méi)有同學(xué)上臺，我必須要上去。我穩了穩情緒，沉著(zhù)地從位子上站了起來(lái)，大步走上講臺，迅速轉過(guò)身來(lái)。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)期待的目光�！敖處�，同學(xué)們，大家好!”說(shuō)完，我深深地鞠了一躬。我看見(jiàn)站在一旁的教師對我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我放松了許多。同學(xué)們的信任、教師的鼓勵，更增強了我的信心。我用洪亮的聲音，抑揚頓挫的語(yǔ)調，配合著(zhù)堅定有力的手勢，發(fā)表著(zhù)競選演說(shuō)。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，有的還不時(shí)地點(diǎn)頭稱(chēng)是�！罢埻瑢W(xué)們投我保貴的一票吧!多謝大家!”我的演講完畢了，大家還沉浸在精彩的演講資料中，猛地回過(guò)神來(lái)，“嘩”，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。我依舊鎮定自若地走下講臺，回到位子上。
投票的間隙，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)，都說(shuō)我演講得最好，無(wú)論是演講的資料，還是語(yǔ)言的表達，都很不錯。
暢票完畢，教師宣布：“中隊長(cháng)，周樂(lè )群�！比嗤瑢W(xué)再次報以熱烈的掌聲。我感到自我成功了，我如愿以?xún)敗?/p>
成功就是這么簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今日比昨日提高了，就要為自我鼓掌，為自我喝彩，為自我加油!只要相信自我，讓自我有自信，那么勝利的曙光、美麗的彩虹必須屬于你。
關(guān)于自信的作文2
每一次考試結果都是這樣。甚至僅有的一點(diǎn)光亮都被黑暗所吞噬，找不到我的太陽(yáng)，哪怕是僅會(huì )反射陽(yáng)光的月亮，像是一只孤魂野鬼，在漫無(wú)邊際的空間游蕩。
我曾試著(zhù)安慰自己：這不是我的世界，自然不會(huì )存在屬于我的光亮。安慰只是言語(yǔ)，存在于這個(gè)世界上卻會(huì )是亙古不變的現實(shí)，也許存在著(zhù)我提前放棄的那一刻，如果命中注定存在這一刻，那我現在所能做的也只會(huì )是等待、沉默。
別人眼中的我是不很在乎成績(jì)的那一類(lèi)學(xué)生，事實(shí)上又有誰(shuí)會(huì )比我更了解我自己的心情：漠不關(guān)心的外表下隱藏的徹夜難眠，但我又怎能把痛苦和別人一起分擔。我真的很“自私”，我只想一人承擔著(zhù)這痛苦，默默的品味著(zhù)，尋找著(zhù)燭光中漸漸憔悴、黃花叢中漸漸消瘦的凄涼和傷悲�？吹匠煽�(jì)單的那晚，我保持異常的冷靜。十一點(diǎn)一刻，我睜著(zhù)眼睛，由于同樣的冰冷，我的思緒溶到了窗框里的那塊乳白的天，我真的不想相信烏黑的窗框框住了整個(gè)世界。此刻，窗旁的書(shū)櫥卻異常鎮定的反射著(zhù)幾片冷光；頭稍稍的側了一點(diǎn)，依稀中似又見(jiàn)到了我的書(shū)桌、我的椅子。紋絲不動(dòng)，黑暗中，他們似乎在等待著(zhù)。
將會(huì )有怎樣的的未來(lái)，如此切近又如此遙遠，伸手可及而又望而興嘆。在一切塵埃落定之時(shí)，卻失去了美麗的幻想與憧憬，害怕會(huì )像泡泡般的炸裂，從此失去了陽(yáng)光下的的五彩斑斕。我說(shuō)過(guò)，我害怕結局，甚至害怕過(guò)程，甚至害怕開(kāi)始一個(gè)新的理想。于是，我想逃避，我愿意成為機器人dd機械和單調；在緊張的學(xué)習生活中我迫切的尋求孤單、尋求簡(jiǎn)單，幻想著(zhù)躺到一個(gè)永遠擁有清風(fēng)吹拂的綠茸茸的山頭，最好還有一個(gè)無(wú)盡的黑夜。正如舒婷所說(shuō)： 如果有沒(méi)有盡頭的路，我一定去走， 如果有永遠做不完的事，我一點(diǎn)去做， 如果有永遠不會(huì )改變的愛(ài)，我一定去追求。 我沒(méi)有發(fā)現，我已經(jīng)這么消極了。 我小心翼翼而又萬(wàn)分謹慎，害怕每一次摔跤。
我也沒(méi)有發(fā)現，我開(kāi)始愛(ài)上黑色的夜dd一個(gè)如此完美的地方。黑夜會(huì )給我一支畫(huà)筆，我會(huì )用自己的心去作畫(huà)；黑夜會(huì )給我一雙黑羽，在空間中自由的飛翔�，F實(shí)會(huì )被掩蓋，只存在自己和自己編織的夢(mèng)。 生命對已是何其簡(jiǎn)單，而對他去卻又何其不簡(jiǎn)單。周?chē)挠H人暫且不說(shuō)，就是黑暗中等待著(zhù)的桌椅，我這樣也只是會(huì )慚愧不已。我怎能親手打破他們的色彩斑斕的夢(mèng)，我又怎能去承受、面對低沉的嘆息和空蕩的目光…… 即使是身處黑暗，上帝賜我的機會(huì )依然還在。我可以去創(chuàng )造實(shí)物，可以用肌膚去真正的接觸的實(shí)物，是啊，我怎么可以去這樣消極。 所謂當局者迷，旁觀(guān)者清。也許我跳了出來(lái)，真正的開(kāi)始審視我的人生，仿佛看到未來(lái)的我是多么的懊悔，又看到未來(lái)的我又是多么的滿(mǎn)足。
我明白，在后來(lái)的生命中，我要擁有屬于自己的光亮，屬于自己的一幅閃光的作品……
關(guān)于自信的作文3
匆匆間童年已悄然遠逝，留下了只能懷念的美好，泛落在細膩流年里，我們向往著(zhù)美好，卻仿佛在不覺(jué)中失了自己。
每天騎著(zhù)自行車(chē)在人來(lái)人往的街道上穿行，習慣了喧囂；放學(xué)回家伴著(zhù)樓下的喧鬧聲，鳴笛聲做著(zhù)作業(yè)，仿佛很久都沒(méi)有靜靜地享受這個(gè)世界的美。夜深了，似水月光透過(guò)玻璃，灑在我身上，洗去了內心的雜念，帶給我難有的寧靜。推開(kāi)門(mén)，站在陽(yáng)臺上，仰望星空，幾顆星隨意地睡在無(wú)垠的夜空中，樹(shù)還醒著(zhù)，在月光中飄來(lái)一脈馨香，好久，好久沒(méi)有端詳夜了，在喧鬧中度過(guò)一天又一天，卻將寧靜遺忘在了小角落里。原來(lái)，夜，也可以這么美——瞧，遠處又樹(shù)起了一棟大廈，遠方又多出了一顆星星重拾心靈的寧靜，所有的繁華終將歸于平淡。這個(gè)世界很美，用心感受大自然的心跳，在喧囂中保留一份寧靜，會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界很迷人。
很久了，只是在忙碌中度過(guò)一天又一天，為了考試，復習到深夜；很久了，為了讓自己更好而總在意他人的評價(jià)，小心翼翼地努力著(zhù)；很久了，在陌生人面前，總用虛假包裹自己。偶然，走在路上，發(fā)現一個(gè)小女孩在撫摸一只很可愛(ài)的小狗，我望向她，她也望著(zhù)我，笑著(zhù)，我走上前，蹲下來(lái)，拾起路邊的樹(shù)葉，將小狗逗得左右轉圈，小女孩笑得很甜，一種久違的興奮和滿(mǎn)足也彌漫上了我的心頭——童真，如此美好。重拾童真，純真，童真，純真是一種美好，這個(gè)世界很可愛(ài)，我們每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，做好自己，在內心保留一份純真，不必在意他人的目光，在心靈深處為自己留一塊溫暖潮濕的地方，重溫走過(guò)的路，慢慢展望。保留純真，會(huì )發(fā)現身邊的人，事，物都很可愛(ài)。
“牛奶快涼了，快喝吧！”“知道了”我不耐煩的答道——不知從何時(shí)起，我不再那么關(guān)心身邊的人，甚至對親人的關(guān)心毫不領(lǐng)情——這不是我想要的，我應去關(guān)心身邊的人——路上遇到同學(xué)，我開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)好；朋友生病，我輕聲叮嚀；放學(xué)回家，給媽媽一個(gè)微笑；周末，輕輕接過(guò)奶奶手里的掃把重拾那份關(guān)懷，關(guān)心他人，是一種美好，我們在茫茫人海中相遇，是一種緣分，時(shí)光易逝，不要等到失去了才懂得珍惜，不要辜負了身邊的人對自己的好，是他們，不斷給我們勇氣和希望，是他們，在似水流年中給了我們溫暖，感動(dòng)。關(guān)心他人，才不會(huì )留下遺憾。
默剪一段流年，在亙古不變的情懷中尋覓一份美好，掬一泓流水，攜一縷清風(fēng)，看燈市如晝，聽(tīng)沉風(fēng)低吟。重拾美好，存一份寧靜，留一份純真，懷一份關(guān)懷，做最真的自己，珍惜身邊的人，事，物，歲月靜好，慢慢看細水長(cháng)流。
關(guān)于自信的作文4
文化有共性有個(gè)性，但對于民族文化來(lái)說(shuō)，正如魯迅所說(shuō)“只有民族的，才是世界的”。是的，一個(gè)民族要立足于世界之林，文化是基石，是一個(gè)國家實(shí)力強盛的標志，是每一個(gè)國人的自信之源。
面對日趨激烈的經(jīng)濟競爭和那些漸漸被取代的傳統文化，很多人對此都感嘆不已。
近些年來(lái)，許多國家的母語(yǔ)都漸漸被英語(yǔ)所代替。就拿中國來(lái)說(shuō)吧，上小學(xué)的娃娃，自己的母語(yǔ)還沒(méi)有學(xué)利索，便學(xué)習英語(yǔ)，讓中國人從起跑線(xiàn)上就丟失了自己國家的文化，持續到初中到高中到大學(xué)，英語(yǔ)各種考試等同于母語(yǔ)，甚至超越母語(yǔ)。就拿大學(xué)來(lái)說(shuō)吧，好些專(zhuān)業(yè)沒(méi)有了大學(xué)語(yǔ)文，但卻先要有英語(yǔ)過(guò)級考試，才能獲得文憑。如果細心地作一下調查，不知道有多少學(xué)子因為學(xué)英語(yǔ)困難而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，或考不上理想的大學(xué)�？墒�，畢業(yè)之后，又有多少人真正運用上了英語(yǔ)呢?能不能將已經(jīng)成為“規矩”的英語(yǔ)過(guò)級考試改為選考呢?又能不能將大學(xué)語(yǔ)文納入必學(xué)科目，將母語(yǔ)的考試列入過(guò)級必考而成為“規矩”呢?
在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界，重拾文化自信顯得就猶為重要了。
不久前，網(wǎng)友陸續把一些中華民族的傳統老規矩搬上了網(wǎng)絡(luò )，希望它能重新走上文化舞臺，有人說(shuō)這是封建思想在作祟，在這個(gè)人人平等的世界，那些老掉牙的思想早應該被淘汰掉了。而有的人又說(shuō)，中國的文化古老而又死板，不像外國文化先進(jìn)。如果說(shuō)前者的思想有激進(jìn)之處，那么后者卻是一種極度缺乏文化自信的表現。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果只覺(jué)得異族的文化更優(yōu)秀，于是放棄自己的文化而依附在別人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，遲早有一天，這個(gè)國家會(huì )像它的文化一樣，從此消失在世間。因此，不管是好是壞，只要是自己的，都應該保留。對于那些過(guò)時(shí)了的，可以陳列在博物館，對于那些還適應時(shí)代需要的就好好發(fā)揚。
如果說(shuō)“笑不露齒，話(huà)不高聲”過(guò)于拘束，但我們可以在特定場(chǎng)合不要目中無(wú)人地放肆，讓言行舉止午休總該可以吧?如果在公開(kāi)場(chǎng)合“站有站相，坐有坐相”實(shí)在太累，你可以在家里隨意放松。因此，不要說(shuō)這些“老規矩”是死板的文化，我們是可以通過(guò)自己的努力將它變得更加靈活，更加的富有時(shí)代內涵的。記住，民族要有自信心，必須要有文化自信;要有文化自信，必須重拾傳統文化，再造中華文明的復興。
關(guān)于自信的作文5
你來(lái)信說(shuō)對自己是否參加一項雪域探險活動(dòng)猶豫不決。顯然你對此缺乏自信，是懷疑自己的能力所致。所以，我給你寫(xiě)了這封談自信問(wèn)題的信，希望對你有所幫助。
自信是一把神奇的鑰匙，它能替每一個(gè)人打開(kāi)人生的幸福之門(mén)。具有自信是人走向成功的第一要素。只有樹(shù)立了自信心，才相當于向成功的大門(mén)邁入了第一步。有了它，才能激發(fā)人的進(jìn)取勇氣，最大限度地挖掘自身的潛力，做成以前不敢想也不敢做的事，從而感受到挑戰的激情、人生的快樂(lè )。
每一個(gè)人都存在巨大的潛力�？茖W(xué)家已經(jīng)證明：正常人只運用了自身潛力的2%～5%。也就是說(shuō)，最成功的人也只運用了自身潛力的5%。
俄國學(xué)者做過(guò)一個(gè)形象的比喻：一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛藏能力的一半，那么他將掌握40多種外語(yǔ)，學(xué)完幾十門(mén)大學(xué)課程，可以將疊起來(lái)幾人厚的世界百科全書(shū)背得滾瓜爛熟。既然每個(gè)人都有如此巨大的潛力，那我們?yōu)槭裁床荒芟嘈抛约�，相信自己必將有所作為�?
美國最著(zhù)名的人本主義心理學(xué)家馬斯洛認為：自我實(shí)現的需要是人類(lèi)最高層次的需要。正如人需要空氣、陽(yáng)光，人也需要發(fā)揮自己的潛能。而自信正是挖掘內在潛力的最佳法寶。如果一個(gè)人能頑強地相信自己，那么才敢于奮力追求實(shí)現自身價(jià)值，才敢于去干事，也才會(huì )激發(fā)自己的潛能。
一個(gè)人生活中的許多問(wèn)題、困難，實(shí)際上，正來(lái)源于他信心不足;一旦獲得了信心，許多問(wèn)題就將迎刃而解。因為自信能使人保持最佳狀態(tài)，從而有助于激發(fā)人的潛能。
自信是一種美好的生活態(tài)度。一位成功者說(shuō)：“以前當我一事無(wú)成時(shí)，我懷疑我的能力，被自卑感所打倒，于是我覺(jué)得生活痛苦、黯淡無(wú)光;后來(lái)我取得了一些成就，恢復了對自己的信心，于是思想上也變得樂(lè )觀(guān)、豁達，我的生活也隨之變得美好了。我想即使我再遇到新的打擊或者說(shuō)失敗了，我為什么不仍然保持自信呢?因為只有這樣，才使得失敗只是一個(gè)偶然的挫折，而不會(huì )影響到我的人生快樂(lè )�！�
孩子啊，自信是根魔棒，一旦你真正建立了自信，你將發(fā)現你整個(gè)人都會(huì )為之改觀(guān)，氣質(zhì)會(huì )更優(yōu)秀，能力會(huì )更強，隨之你的生活態(tài)度也將變得更樂(lè )觀(guān)。
建立頑強的自信吧，這樣你會(huì )感覺(jué)自己駕馭生活能力的強勁，從而對生活充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)，你的人生也會(huì )因此充滿(mǎn)快樂(lè )。
如果你不自暴自棄，沒(méi)有人能讓你自覺(jué)低劣。愿你做一個(gè)自信的人!
關(guān)于自信的作文6
若將國家比作一個(gè)人，那么文化自信即如人的精神之鈣，你無(wú)法從身體發(fā)膚間捉摸到它的蹤跡，然而一旦缺乏，則頓見(jiàn)其形神萎靡。文化自信，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中不可或缺的力量。
遠古至今，歷史見(jiàn)證了無(wú)數繁榮文化的覆滅，四大文明古國，何以唯華夏文化能泱泱五千年，弦歌不絕？
中華文化，有容乃大。唐朝儒釋道三教合一，漢人積極吸納胡人文化，遂成就了一代六國來(lái)朝、八方覲見(jiàn)的文化盛世。近代蔡元培興辦北大，實(shí)行“兼容并包，學(xué)術(shù)自由”的方針，于是有大師輩出，見(jiàn)證了北大最輝煌的歷史。正所謂“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”，文化自信，不是唯我獨尊的高處不勝寒，而是在心懷自豪的同時(shí)，仍能辯證地看待外來(lái)文化。唯有兼容并包、博采眾長(cháng)，文化之長(cháng)河才能匯入新鮮的支流，綿延不絕。
中華文化，窮且益堅。清末，不平等條約的簽署、列強瘋狂的瓜分與掠奪，使曾經(jīng)那傲立東方的雄獅，頃刻化作他人刀下的魚(yú)肉�？蛇@雄獅縱然遍體鱗傷，也不曾放棄生的希望。反觀(guān)同樣遭遇殖民的印度，卻在外來(lái)文化的入侵下喪失了信仰、丟失了語(yǔ)言和文字，最終被徹底改造。評價(jià)一種文化是否偉大，固然要看它創(chuàng )造了怎樣的輝煌，但更應看它能承受怎樣的黑暗。
正是這樣一種中國文化，鮮活在從古自今的中國人心中，生生不息，正如陸放翁那一聲長(cháng)嘯：“豈有堂堂中國空無(wú)人！”震徹古今。而新時(shí)代的到來(lái)，也賦予了文化自信更加重要的意義。隨著(zhù)全球化的加速、兩極化的加深，經(jīng)濟是發(fā)展的手段，而文化是立足的根本，唯有在這空前的文化大融合中堅守自我，才能和而不同，彰顯大國本色。
令人欣喜的是，當今社會(huì )并不缺乏文化自覺(jué)。君不見(jiàn)那層出不窮的文化節目，如《國家寶藏》《信·中國》，都洋溢著(zhù)中國文化的自信？更有以余秀華、趙日初為代表的很多農民們，也開(kāi)始積極投身入詩(shī)歌、繪畫(huà)等文化事業(yè)，自下而上，頗有“洛陽(yáng)紙貴”之氣象。正如建大樓要先打好地基，下層才能作用于上層，文化自信的建設，也應如是。文化自信不是少數知識分子對前沿理論的自信，而是廣大群眾對自身所處文化環(huán)境的認可與熱愛(ài)，文化不僅是詩(shī)詞歌賦，也是黃土和青天。
精神之鈣，鑄就中華脊梁。文化自信，看似宏大，實(shí)則需要我們每一個(gè)人內心的熱愛(ài)。
關(guān)于自信的作文7
優(yōu)秀傳統文化孕育了民族的精神品格、培育了人民的價(jià)值追求，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是傳統文化的重要組成部分，能夠反映不同地區的歷史文化的多樣性與深厚程度。然而，現代化、信息化的迅猛發(fā)展，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了嚴重沖擊：傳統藝人離世、文脈傳承中斷、后繼人才斷層，使非遺保護陷入困境，中華優(yōu)秀傳統文化面臨嚴重的危機。因此，做好非遺保護勢在必行，需要內外聯(lián)合、上下一心。
做好非遺保護需要鼓勵民眾積極參與。非遺保護利國利民，但是當前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨諸多問(wèn)題，除了政府的保護不力，更重要的是民眾的參與不足。具體來(lái)說(shuō)，一方面，民眾在思想的深處對非遺存在偏見(jiàn)，認為這些過(guò)時(shí)的、過(guò)去的、過(guò)氣的事物已經(jīng)失去了使用價(jià)值，不值得去為之付出心血;另一方面，政府熱衷于經(jīng)濟的發(fā)展，對于非遺的.保護、對于民間非遺傳承人的扶持不力，使民眾的力量難以發(fā)揮;同時(shí)，社會(huì )的變革、經(jīng)濟的發(fā)展對傳統文化產(chǎn)生了嚴重的沖擊，也在一定程度了腐蝕了民眾對于非遺的認知，阻礙了民眾認識的提升。因此，民眾的積極參與是做好非遺的保護決定性力量。
做好非遺保護需要大力培養人才。人才的發(fā)展對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。然而當下，由于人們對傳統文化的重視不足，保護不力，加之掌握精湛技藝的傳承人相繼離世，造成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承陷入青黃不接，后繼乏人的境況。這些嚴酷的現實(shí)都警示我們：非遺搶救性記錄工作已愈發(fā)緊迫�；诖�，文化部提出開(kāi)展“國家加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人搶救性記錄工程”，并將其列入《文化部“十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規劃》，以培養創(chuàng )新型人才為目的，保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
做好非遺保護需要政府加強引導。政府在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護中發(fā)揮著(zhù)主導性與引領(lǐng)性作用。一個(gè)地方的政府能夠正確發(fā)揮引領(lǐng)作用，合理開(kāi)發(fā)，正確保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，那么非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就會(huì )發(fā)展的比較好;反之，如果政府不重視保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，或者過(guò)度的干涉性開(kāi)發(fā)，傷害這個(gè)民族文化的存在基礎，以追逐經(jīng)濟利益為第一目的，那么實(shí)質(zhì)上是把原生態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)撕成碎片，違背了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的初衷。因此，作為政府，要合理發(fā)揮自己在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的主導性和引領(lǐng)性作用，促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理保護與開(kāi)發(fā)利用。
保護非遺就是傳承傳統文化，就是為中華民族的屹立不倒提供民族精神的支撐與崇高價(jià)值的引領(lǐng)。推進(jìn)非遺保護工作的順利開(kāi)展，不僅需要加強國際交流與合作，也需要發(fā)揮政府的主導作用，更需要激發(fā)民眾參與的積極性。新時(shí)期如何更好的做好非遺保護、發(fā)揮非遺的獨特作用，是全社會(huì )每一位成員都需要著(zhù)重思考的時(shí)代議題。
關(guān)于自信的作文8
她，一個(gè)膽小、不自信的女生卻在一堂生動(dòng)的奧數課上改變了自我，又重燃起了自信。究竟是怎樣的一堂課能夠讓她重新找回那遺失的自信呢？
她翻開(kāi)那本自我心愛(ài)的日記本，向它訴說(shuō)著(zhù)心中的波瀾，似乎那是她唯一能夠傾訴的朋友。此刻她又拿起筆在上方認真地寫(xiě)著(zhù)：
“這天又上奧數課了，但是這天老師為了調動(dòng)我們的用心性決定開(kāi)展一場(chǎng)男生女生pk賽。規則是讓每隊同學(xué)分別派出一名代表上講臺講題，誰(shuí)講的精簡(jiǎn)明了，就給他所在的隊加一分。
比賽開(kāi)始了，開(kāi)講被男生隊搶了先，只見(jiàn)他在臺上邊制圖，邊講解過(guò)程，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把一道題講的詳細透徹。臺下一片掌聲。這樣男生隊領(lǐng)先得到了一分。當然，我們女生也毫不甘示弱，我們派女生隊的隊長(cháng)上臺講題，她在黑板上一邊板書(shū)一邊講解思路，講的男生們心服口服�！畤W’又是一陣熱烈的掌聲。我在臺下羨慕的看著(zhù)她們，羨慕她們能夠在講臺上表現得那么簡(jiǎn)單自如、有條不紊。
接下來(lái)一道難題向我們撲面而來(lái)，大家看著(zhù)這道題都面面相持、不知所措，我仔細的把題審了一遍，發(fā)現這道題以前在一本奧數全解的書(shū)上見(jiàn)過(guò)，我濾清思路，把這道難題完美的解了出來(lái)，我們組里的女生都驚得目瞪口呆。她們一致推薦讓我上臺來(lái)講解這道題，對于一個(gè)從沒(méi)上過(guò)講臺的我，心里很緊張。剛想要推辭，但當看到她們那一雙雙期盼的眼神時(shí)，只好勉強接下了這個(gè)對我來(lái)說(shuō)‘艱巨’的任務(wù)。
我留意翼翼的走上講臺，拿起一支粉筆邊在黑板上板書(shū)，邊細心地講解。在我講解的同時(shí)，偷看了同學(xué)們一眼，立刻又像觸電似地收了回來(lái)。我感覺(jué)到自我的心跳在‘撲通、撲通’地跳個(gè)不停，頭上布滿(mǎn)虛汗。最后在不自信的狀態(tài)下將這道難題講完了，居然還不到2分鐘，而我卻覺(jué)得自我像過(guò)了半個(gè)世紀那么久。臺下此起彼伏的掌聲在教室里持續了很久…很久…當我下臺來(lái)看到老師對我肯定的目光以及同學(xué)們對我鼓勵的掌聲，心中感到波瀾起伏。我想，其實(shí)上臺講題并不是一個(gè)難過(guò)的坎，而真正阻礙你的，并非別人，是你自我！但當你勇敢地跨過(guò)這道坎時(shí)，就已經(jīng)戰勝了自我。
這堂奧數課真的帶給了我很多的收獲，這些收獲不僅僅僅只是知識，而我認為更多的收獲是自信，一個(gè)值得大家肯定的自信！”
一篇日記寫(xiě)完了，她滿(mǎn)意的合上日記本，我感到在她的嘴角浮現出一絲甜甜的微笑。我也笑了，因為……這個(gè)女孩就是我。
關(guān)于自信的作文9
自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩(shī)，令人回味無(wú)窮，可它卻有著(zhù)一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們前進(jìn)的成功之路保障綠色通暢!
名人中有很多因自信而成功的事例。愛(ài)迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而被人譏笑，如果不是對自己充滿(mǎn)了信心，就不可能堅持到最后;世界著(zhù)名交響樂(lè )指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒(méi)有在遭到權威人士的否定時(shí)放棄自己的正確觀(guān)點(diǎn)，是自信讓他奪得了桂冠。
我也是一個(gè)自信的孩子，在成長(cháng)的海洋中，我承受過(guò)許多成功與失敗的痛苦，它們總是不時(shí)地敲著(zhù)我的房門(mén)，在它們的伴隨下便成就了一個(gè)自信的我。
我永遠也忘不了那緊張的兩小時(shí)，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的數學(xué)考試。
考試的那天，頭場(chǎng)是數學(xué)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地搞定前面的題目，終于到了最后一題，我噓了一口氣，太好了，就差一題了，加油!可事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，那道題很難很難，我思考了半天都沒(méi)有結果，還好我做得快，時(shí)間還來(lái)得及，我又重新思索起來(lái)……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只覺(jué)得頭大、頭大、頭大……我嘗試了所有我能想到的解題思路，可都不適用于這道題目，就像是丟了鑰匙的鎖，怎么也打不開(kāi)。我瞅了一下掛在考場(chǎng)后面的時(shí)鐘，哎，只剩三十分鐘了，這題目誰(shuí)出的，怎么這般費腦細胞?
我看了下題目的分值，天啊——二十分，不行，這二十分不能丟掉，否則怎么對得起我這數學(xué)課代表的頭銜!拼了!理智讓我決定拼一拼，我在心里默默說(shuō)道：加油，我是個(gè)自信的人，我一定行!
十分鐘過(guò)去了，我把會(huì )寫(xiě)的全部寫(xiě)上了，離成功只有一步之遙……對，我腦海中靈光一閃!我明白了!我又飛快地寫(xiě)了起來(lái)……
離考試結束還有五分鐘，終于解出了這道題目，我覺(jué)得自己真偉大，繞了個(gè)彎題目的答案就出來(lái)了，我懸著(zhù)的心終于放下了。
試卷上交了，雖然最后一題寫(xiě)的有點(diǎn)潦草，思路也不太清晰，但我依然充滿(mǎn)自信地相信著(zhù)它。
第二個(gè)星期，分數出來(lái)了，113分，雖然最后一題扣了不少分，前面也沒(méi)來(lái)得及檢查，我依然興高采烈，它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯。
世上沒(méi)有不可能，不可能只是不敢做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，讓自己的內心充滿(mǎn)自信，那我們就一定會(huì )看到成功在向我們招手。
關(guān)于自信的作文10
在人生慢長(cháng)的道路上，總是多多少少有一些困難等著(zhù)我們去挑戰，去戰勝。戰勝困難就等于給自己信心，讓自己下次做的更好。從中得到戰勝自我，戰勝困難的信心。做一個(gè)自信的自己。
記得我曾是一個(gè)膽小的人，從小時(shí)候起，就不愛(ài)爬高上低的。就算是在速度極慢的摩天輪中，心中也有幾分畏懼。但在那天，讓我徹底的找到了自信，讓我從此不再悲哀。
那天學(xué)校組織全八年級的學(xué)生去新鄭實(shí)驗基地，開(kāi)展課外訓練。其中“空中斷橋”更是讓我記憶猶新。剛一聽(tīng)說(shuō)上午要去那里，整個(gè)人一下子就傻了，一整天的好心情被那句話(huà)甩到了九霄云外，摔的魂飛破散。到了那里，爬上了空中那高高的斷橋，心里就像是揣了一只小兔子一樣跳個(gè)不停。眼看著(zhù)就要輪到我去跳那斷橋了，心里慌得實(shí)在有些忍不住，急忙對一旁的教官說(shuō)：“我……我想上廁所�！蹦墙坦儆醚劢切敝�(zhù)瞅了我一眼，讓我一下子覺(jué)得真丟人��！我心想：算了吧，大不了不去了。正要說(shuō)出口，只見(jiàn)那教官像可憐我似的，丟下一句：“去吧！”便轉身就走，弄的我渾身不自在，滿(mǎn)臉通紅�；貋�(lái)時(shí)發(fā)現就剩下我一個(gè)了，看著(zhù)從斷橋下來(lái)的同學(xué)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅，我心中更是是雪上加霜，像是有個(gè)大石頭怎么也搬不起來(lái)！沒(méi)辦法，還得硬著(zhù)頭皮上。上去后，我的表情卻出賣(mài)了我，檢查安全服的教官看我一臉緊張與害怕的樣子，便說(shuō)：“沒(méi)事，百分之百安全�！�
在教官幫我檢查安全服的時(shí)候，我不經(jīng)意的往下看，才發(fā)現上面真的是太高了，下面的同學(xué)看著(zhù)像小貓一般大。加上昨天剛下過(guò)雨，天還有點(diǎn)涼，風(fēng)呼呼的從耳邊吹過(guò)。一下子就把剛出的熱汗吹成了冷汗，我的腿一直不停的哆嗦。沒(méi)辦法，只好屏住呼吸，全身緊繃著(zhù)就像是被石化了。在這時(shí)空氣好象也凝固了，腦子里進(jìn)行了激烈的斗爭。頭頂好像出來(lái)兩只黑白的小精靈，白的說(shuō)：“跳吧，這不正是個(gè)找回自信的機會(huì )嗎？”黑的卻反對道：“千萬(wàn)別信他的鬼話(huà)，會(huì )害死你的！”風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)嘩嘩的響著(zhù)，我的心在倆個(gè)小精靈之間不停來(lái)回往返著(zhù)，最后白精靈勝利了。只見(jiàn)我一咬牙，兩腿一用力，身子便“飛”了起來(lái)！跳了過(guò)去！ “我成功了，我有信心了！”我站在橋的這邊高舉雙手歡呼雀躍。這是我自己戰勝自己的勝利呢！
是的，在人生中就是要戰勝自我，戰勝困難，面對挫折時(shí)，給自己一個(gè)自信的微笑，給自己一個(gè)信心，給自己一個(gè)動(dòng)力，做一個(gè)自信的自己吧！你會(huì )發(fā)現，你無(wú)所不能！有自信的明天會(huì )更加美好！
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