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對自己說(shuō)不作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的對自己說(shuō)不作文，歡迎大家分享。
夜，是深邃、迷離的夜！
是心底的那份憂(yōu)愁，引渡我來(lái)到江畔么？當冬的纖手驀然搭上了大地的孤影，發(fā)思古之幽情的感傷隱去了花兒芬芳的殘瓣，天未老，地未老，但只有我還在執著(zhù)地許覓那縷即逝芳香，來(lái)到了這被繁浮奢靡遺忘的角落了，獨自嘆息……
“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”無(wú)盡的失落，沾濕了我的面頰，一首悠悠的小詩(shī)，怎能道出了我無(wú)法抹去的低落和自責？
我，凝望著(zhù)無(wú)垠的夜空，想起了不堪回首的往事，心中溢出猶如刀刃幫劃破的痛，很久很久無(wú)法消弭……
一場(chǎng)突如其來(lái)的考試，頃刻間徹底擾亂了我的心緒。平時(shí)不肯將凌亂的思緒歸攏在課堂上的我，現在有能以什么來(lái)回報收獲？看著(zhù)那一疊厚重的試卷，我在焦慮著(zhù)。匆忙拿起抽屜里的課文，但殘酷的時(shí)間，還是不給我“抱佛腳”的機會(huì )了……
卷子，千斤重地發(fā)放到了我還冒著(zhù)冷汗的手心。此刻，我看著(zhù)正在奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，無(wú)助的哀求，又有誰(shuí)聽(tīng)的到？
空白的考卷，陪伴我沉默地走過(guò)了10分鐘。眼前考卷了密密麻麻的問(wèn)題，為何我卻無(wú)從下筆？顫抖的雙手，為何此時(shí)卻不聽(tīng)使喚了？
時(shí)間，還是沒(méi)有選擇眷顧無(wú)奈的我。墻上鐘聲的滴答，一次又一次擾亂了我的心緒。監考的老師掃來(lái)掃去的目光，也仿佛是對我沉重的審判。
難道這次考試，竟會(huì )收獲我人生的第一次不及格？我積攢了三年的尊嚴，竟會(huì )在這次考試中化為泡影？我如何在同學(xué)面前立足？我又如何挽回從前的高傲與自信？有太多的難道充斥著(zhù)我的腦海，那一刻，無(wú)數的冷嘲熱諷，聲聲的謾罵與嘲笑仿佛回蕩在我的腦海，我幾乎崩潰了……
不！不！這不是我所想要的結局��！我不要去品味失敗的苦楚！我不要丟棄了積攢多年的尊嚴！
那一刻，在失敗面前，我選擇了逃避。望著(zhù)老師，在望著(zhù)同學(xué)們，平日一向厭惡作弊的自己，此時(shí)竟選擇了――出賣(mài)誠實(shí)，換取高分……
終于，我顫抖著(zhù)偷偷翻開(kāi)了書(shū)本，盡管有太多的不情愿，盡管有太多的自責，盡管有太多的盡管，但一切的一切還是被自己虛榮心戰勝了。筆尖，隨著(zhù)時(shí)間的流逝緩緩發(fā)出了聲響。帶著(zhù)太多的沉重，我熬過(guò)了人生中最漫長(cháng)的兩小時(shí)。
事后，我如愿了。換取了高分的同時(shí)，也贏(yíng)得了老師的稱(chēng)贊與同學(xué)們的羨慕……
但握著(zhù)這份沉重的高分卷，但在老師的聲聲表?yè)P中，我的臉上始終綻不開(kāi)一絲笑意。他們都被我欺騙了，只有我知道――高分的背后是什么……
放學(xué)后，我流淚了――就在回家的路上。
我自然沒(méi)有選擇面對父母，而是帶著(zhù)滿(mǎn)身的疲憊與充斥腦海的自責，來(lái)到了江畔。
夜幕逐漸迷離了天際，殘月浮空，我解讀著(zhù)“月照此空到彼空”深邃，無(wú)法平定的確是自己心中的質(zhì)疑。
在月光的恬靜里，我仿佛依稀看到了老師那憔悴的面容上，發(fā)鬢又蒼白了不少，還有父母終日為我忙碌、擔憂(yōu)的神情……為了我，他們付出了多少？而我，回報給他們的又是什么？
不！不！這不是真正的我！這也不是我的實(shí)力��！這些虛假的表面功夫，虛假的勝利，我不需要！
此時(shí)，一股坦白的沖動(dòng)驀的萌生于我的心澗。對！我要對自己說(shuō)“不”，對虛假的榮譽(yù)說(shuō)“不”！其實(shí)失敗并不可怕，只有正視了自己的過(guò)錯，這才是我們在失敗中對于自身的救贖，這才是我對他們辛勤付出最好的答復，不是嗎？
對自己說(shuō)“不”！卸下重重的包袱，穿越了厚厚的心墻后，我堅定了此時(shí)的信念，奔向霓虹閃爍的遠方……
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