[優(yōu)]修剪自己作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的修剪自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

修剪自己作文1

　　生活當中每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想不奇怪，人人都可以有夢(mèng)想。然而，有些人夢(mèng)想不止一個(gè)，他將僅有的一些精力分散在這些夢(mèng)想上，所以他最終一個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)能實(shí)現。而有些人夢(mèng)想不多，或是僅有一個(gè)，所以他最終實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，也是一個(gè)很大的夢(mèng)想。

　　今天，我要跟大家述說(shuō)的就是關(guān)于這樣的道理，是“修剪自己多余的夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題。為什么說(shuō)要修建自己多余夢(mèng)想呢？原因其實(shí)有這么幾點(diǎn)：

　　首先，夢(mèng)想就如同一棵大樹(shù)。大樹(shù)要想生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)，就必須要吸收大地的很多營(yíng)養�？墒欠峙湓诿總�(gè)人身上的營(yíng)養是有限的，如果運用好現有營(yíng)養來(lái)生長(cháng)就至關(guān)重要。通常情況下來(lái)說(shuō)，人與人之間的養分差異是不大的，大樹(shù)是否可以長(cháng)成、是否能夠開(kāi)花結果，就要看如何分配養分。如果一棵大樹(shù)想要許多品種的果子，那么注定每個(gè)果子的營(yíng)養不夠，果子就不好吃了。而如果大樹(shù)只結出一種果子，那么果子就味道佳美。其次，夢(mèng)想太多的人會(huì )陷入迷茫，最終會(huì )失去方向。人生是一段旅程，旅程就會(huì )有目的地，夢(mèng)想就是我們所希望抵達的目的地。懷揣一個(gè)夢(mèng)想的人，目的地清晰明確，他知道往哪個(gè)方向走。懷揣多個(gè)夢(mèng)想的人，不得不左顧右盼、思前想后，總是無(wú)法清除決斷，最終迷失了自己的方向，想要實(shí)現夢(mèng)想更是無(wú)從可說(shuō)。

　　當然了，以上所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)并不是要大家僅存一個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)人一輩子只有一個(gè)夢(mèng)想是不現實(shí)、不實(shí)際的。每個(gè)人都會(huì )有許多夢(mèng)想，只是我們必須明白這些道理，合理規劃精力，合理安排夢(mèng)想。對于很多人來(lái)說(shuō)，很多夢(mèng)想是不切實(shí)際也并非自己真想要的，只是因為一時(shí)興起，這就是一些多余的夢(mèng)想了。這些多余的`夢(mèng)想，正如同不同種類(lèi)的果子，分散了你的營(yíng)養，延緩你主要夢(mèng)想的實(shí)現。

　　本文所要抒發(fā)的核心思想，那就是修剪夢(mèng)想。我們在每個(gè)階段都必須明確哪個(gè)夢(mèng)想是核心的，要把握這個(gè)核心夢(mèng)想不動(dòng)搖，其他的夢(mèng)想并不是完全鏟除，而是要分清孰輕孰重。

　　最后，愿大家都能夠修剪好自己的夢(mèng)想之樹(shù)，將多余的夢(mèng)想修剪，讓核心夢(mèng)想開(kāi)花結果。

修剪自己作文2

　　那是一棵樹(shù)，一棵未修剪的樹(shù)，那是我。

　　我是園藝師，也是樹(shù)。我，修剪我自己。我輕撫樹(shù)上的每一顆花苞，有一枝上的花苞很誘人，很光鮮，之前，我精心照顧過(guò)它們。

　　是了，那些花苞便是占用了很長(cháng)時(shí)間的閑事，比如說(shuō)課外小說(shuō)什么的，以前的我看到這些東西就不想學(xué)習，導致我成績(jì)下滑得很厲害。一開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所謂，但時(shí)間久了畢竟也是心頭一根刺，我決心拔掉它。

　　我掂了掂手中的剪刀，舉起來(lái)，伸向那花苞。

　　我開(kāi)始制作時(shí)間規劃表，什么時(shí)間完成什么事，每天都要完成哪幾件事，我都強迫自己記得一清二楚；每天的課后時(shí)間要去哪里，要做什么，我都在規劃表上寫(xiě)得明明白白。

　　可是實(shí)行起來(lái)，確實(shí)是難��！

　　計劃制定了沒(méi)幾天，我就產(chǎn)生了“還是看一會(huì )兒吧”的念頭，這念頭仿佛一只小手在搔著(zhù)我的心，癢癢的。我努力壓抑著(zhù)這種想法，每次都告訴自己“再學(xué)半個(gè)小時(shí)，就半個(gè)小時(shí)”這樣來(lái)循序漸進(jìn)，把我的注意力一次一次從課外書(shū)上面挪開(kāi)。

　　我想剪掉這朵花苞，可是時(shí)間卻變得越來(lái)越慢，而那朵花苞好像也在對我說(shuō)：“你真的忍心剪掉我嗎？”這樣的話(huà)幾乎每天都圍繞在我耳邊。我打開(kāi)剪刀，用力剪下去，可是那一刻的時(shí)間再一次拉長(cháng)，長(cháng)到令人抓狂。

　　那一次，我的心里實(shí)在是癢癢，便將手伸向了課外書(shū)�！耙淮�，就一次！反正作業(yè)快寫(xiě)完了，看一會(huì )兒有什么大不了的？就占用一會(huì )兒會(huì )兒，不會(huì )耽誤什么的�！蹦菚�(shū)在我眼里顯得越來(lái)越誘人。是看？還是不看？“學(xué)習這么累，看一會(huì )兒又怎樣？”可是看了我的計劃、我的努力就都泡湯了啊……我抬起頭，目光卻瞟見(jiàn)了貼在墻上的計劃與目標，考上本部高中，這是我的目標。但是沒(méi)有足夠的自律怎么能行呢？想到這兒，再看向那書(shū)，看書(shū)的欲望頓時(shí)消減了一大半。

　　就這樣，我堅持下來(lái)了。再兩個(gè)月后的`考試中，我的成績(jì)有很大的提升，一下子從班里的后幾名沖進(jìn)了前頭�？粗�(zhù)卷子上的成績(jì)，我知道這離不開(kāi)我兩個(gè)月的努力，也離不開(kāi)我一點(diǎn)一點(diǎn)提高的自控力。為了我能在將來(lái)笑得更燦爛，現在犧牲一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？

　　我又重新審視著(zhù)自己，正視著(zhù)自己身上——也就是那棵樹(shù)上的——的缺點(diǎn)和毛病，抬手繼續修剪那些干枯的枝條、多余的花苞，我知道，這棵樹(shù)和我都在一點(diǎn)一點(diǎn)走向完美。

修剪自己作文3

　　我在進(jìn)入初二的時(shí)候養成了一個(gè)壞毛病——啃手。我的手沒(méi)什么特別的，但卻有一種特殊的誘惑力讓我去啃他。而且我啃的時(shí)候特別入迷。一開(kāi)始啃便進(jìn)入到一種忘我的境界。因此我也成了老師上課重點(diǎn)關(guān)注的對象。但不管老師怎么提醒我，我又會(huì )抱起我的“豬蹄子”啃起來(lái)。

　　報應來(lái)了……在初二的期末，我的成績(jì)像過(guò)山車(chē)一樣急速飛降，但當我回憶起我課上的內容時(shí)卻是一片空白。所以我決定修剪自己。

　　為了修剪自己，在家中我特意找了我的媽媽來(lái)幫助我。而她因平時(shí)也看不慣我啃手，所以很愉快地便答應了。于是每天晚上我的書(shū)桌旁邊便會(huì )坐一個(gè)腰板筆直，雙手抱肩，鼻翼翕動(dòng)，抿緊嘴唇，眉頭緊鎖，手拿戒尺的“女關(guān)公”只要我一做出啃手的動(dòng)作，她便會(huì )拿戒尺打我的手。記得第一天的時(shí)候，我正在解一道數學(xué)題，有一題我絞盡腦汁也解不出來(lái)。于是便想啃一下手，用我自己的方法放松一下�？墒诌�沒(méi)等到嘴邊，便聽(tīng)到“啪”的一聲，等我回過(guò)神來(lái)，我的手已經(jīng)火辣辣的疼，紅的.像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。我抬頭怒視我媽?zhuān)瑒傁氡г故裁�，但突然看�?jiàn)自己的作業(yè)，想起了自己定下的目標，所以低下了頭，將自己的話(huà)咽了下去。漸漸地，我挨打的次數也少了，在家里寫(xiě)作業(yè)的效率也高了許多。

　　在學(xué)校里，我沒(méi)有一個(gè)盯著(zhù)自己的家長(cháng)。所以我想出了一個(gè)新的點(diǎn)子。我給所有的科目都準備了課堂筆記本。并在每個(gè)本子封面上“將老師上課講的重點(diǎn)記下來(lái)”。因為這樣下來(lái)我就沒(méi)有時(shí)間啃手了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我很不熟練，字寫(xiě)得歪歪扭扭，字跡非常潦草。但是隨著(zhù)不斷的嘗試，我慢慢地習慣了，筆記也記得漸漸變得整潔。在課堂上，我已經(jīng)忘記啃手了。

　　在外力和內力的修剪下，那個(gè)上課抱著(zhù)手啃得津津有味的小男孩，已經(jīng)變成了筆記狂魔；那些講著(zhù)天書(shū)的老師，說(shuō)話(huà)也已變得通俗易懂；那些身邊的學(xué)神們，也已成為了我身邊的朋友。

　　期末考試之后，我發(fā)現我全部成績(jì)都上漲了20多名。我也明白了，人無(wú)完人，但如果你將身上的缺點(diǎn)一一剪去，你便會(huì )逐步走向完美。

修剪自己作文4

　　在電腦中鍵入“《把欄桿拍遍》”，腦海中閃過(guò)一絲猶豫；你這已是第三次在網(wǎng)上找閱讀分析的答案了！一個(gè)小而堅定的聲音響起。

　　我的臉從耳根燒了起來(lái)，手觸上鼠標，如觸電般縮了回來(lái)。你這是干什么？還語(yǔ)文科代表！那個(gè)該死的聲音。

　　此時(shí)僅僅是3月，我卻覺(jué)得異常悶熱�；椟S的窗簾似乎沒(méi)有擋住陽(yáng)光，反而加強了它的力度。柔軟的座椅也讓我不安地扭動(dòng)。打開(kāi)冰鎮的可樂(lè )，痛飲一口，喉嚨卻甜得發(fā)膩，干得發(fā)燒！

　　定定神。你下午還要去上課，晚上還要出去吃飯，10點(diǎn)半電視劇就開(kāi)始了……于是，大拇指滑向“Enter”（回車(chē)）鍵，直直地按了下去……百度顯示：用時(shí)0.002秒，找到1012個(gè)相關(guān)網(wǎng)址。腦子里一片空白，猛然有一種出格的.激動(dòng)，咬住下唇，冰涼的手指觸上鼠標，移上網(wǎng)址，輕飄飄地敲擊左鍵，那網(wǎng)頁(yè)彈了出來(lái)。

　　中考，你忘了你還要中考嗎？那聲音已然帶著(zhù)哭腔，“咚”的敲上了我的肺�！翱瓤�！”我劇烈地咳嗽�！霸趺戳�，不舒服嗎？”“沒(méi)有，我在……查資料呢！”媽媽撫上我的頭：“你阿姨說(shuō)你真乖，一點(diǎn)不用我操心，看來(lái)真是這樣�！彼�的嘴角浮起一絲微笑，轉身出了房門(mén)。

　　我乖嗎？我正準備剽竊作業(yè)的答案啊……眼睛移上屏幕，被強光刺痛了，條件反射般的涌出了淚水，在玻璃屏幕上看見(jiàn)了自己的面容，竟說(shuō)不出的厭惡，太丑了。

　　網(wǎng)頁(yè)上那些密密麻麻的中文符號我已無(wú)法讀懂，它們翻飛著(zhù)，嘲諷般的教唆我抄筆記抄答案。胃里泛起一陣惡心，關(guān)��！

　　“啪”的一聲，我呆呆地望著(zhù)重新變得空空的桌面。關(guān)了，我關(guān)了�！芭距�啪嗒”，因為熱流下的汗水與淚水濺濕了鍵盤(pán)和指甲。

　　拉開(kāi)窗簾，天氣預報說(shuō)今天最高氣溫12c。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吸入一口微涼的空氣，耳畔靜靜的，再沒(méi)有那個(gè)小小的聲音。

　　看看遠處，翠綠的灌木叢被修剪得整整齊齊�！澳銊倓偘丫W(wǎng)頁(yè)關(guān)了，也把自己修剪了一番�！庇质悄莻�(gè)聲音，說(shuō)不出的清亮入耳。

　　好吧，便讓我從今天開(kāi)始，修剪自己吧！

修剪自己作文5

　　人，難免會(huì )有缺點(diǎn)，只有像“齊王納諫”中齊王那樣，不斷聽(tīng)從別人的建議，吸取經(jīng)驗，修剪自己，才會(huì )走向成功。

　　我平常都以“聰明”自稱(chēng)，但有一天，卻被一次突如其來(lái)的數學(xué)單元測打了個(gè)措手不及。在那次考試結束后，我向外走著(zhù)，心里面不斷安慰著(zhù)自己：這次只是因為太突然了，我沒(méi)有心理準備……

　　出了門(mén)，一個(gè)在班上很活躍而且成績(jì)很好的同學(xué)看到我這個(gè)樣子，蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)臉“笑容”地對我說(shuō)到“喲，這不咱們班的高材生嘛，怎么了，沒(méi)考好？一看就是整天玩游戲都沒(méi)看老師的考試通知。而且學(xué)的時(shí)候基礎也沒(méi)打好吧，要不然怎么可能這樣呢？”聽(tīng)到這番話(huà)，我已經(jīng)認定他在“嘲諷”我，我滿(mǎn)臉通紅，剛大喊了聲：“你！”但在發(fā)現周?chē)�人的目光后，我的理智壓住了怒火，不斷告訴自己這是在學(xué)�！�…伴隨著(zhù)眾人的目光，我沉重地走了。

　　回到家后，我開(kāi)始思考他說(shuō)的問(wèn)題，發(fā)現他不無(wú)道理。我又翻了下之前做的作業(yè)，發(fā)現有許多題都是硬解出來(lái)的，果然是我基礎沒(méi)打好。這時(shí)候再想起當時(shí)的情形，發(fā)現明顯是我的態(tài)度與脾氣太暴躁了。正當我想著(zhù)到時(shí)候應當向他怎么道歉時(shí)，媽媽端著(zhù)一盤(pán)水果就進(jìn)來(lái)了。我剛想如以往一樣向媽媽那樣對她吼，問(wèn)她干什么時(shí)，卻突然發(fā)現自己對媽媽的態(tài)度與脾氣就像對同學(xué)那樣太暴躁了，于是我和媽媽用商量的語(yǔ)氣告訴他進(jìn)門(mén)前要先敲門(mén)。媽媽見(jiàn)我這樣，表情詫異了一下，隨后像知道了什么好事一樣滿(mǎn)臉微笑開(kāi)心地答應了。我見(jiàn)媽媽這樣，再回想以前我的'態(tài)度，更加羞愧了。

　　回到學(xué)校后，我找到了那個(gè)同學(xué)，并為我魯莽的態(tài)度向他道歉，而他也欣然接受了。在這之后，我總與他一起在約見(jiàn)時(shí)討論題，他也幫我鞏固了基礎。果不其然，在之后的一次考試中，我們都取得了很好的成績(jì)，我們也因此成為了很好的朋友。

　　人就像大樹(shù)，但是人的視角又有限，有些無(wú)用的枝條、枯葉，需要借助他人的眼睛發(fā)現自己的不足，修剪自己，這樣才能茁壯成長(cháng)！

修剪自己作文6

　　“啪嗒”筆掉在了桌子上，我習慣性地迅速把筆撿起來(lái)，大拇指，食指，中指把筆轉得直響，比發(fā)出快要散架的呻吟，但我卻不亦樂(lè )乎。在發(fā)呆的時(shí)候轉轉筆感覺(jué)很放松，久而久之，在學(xué)習，思考的時(shí)候都要轉。坐在書(shū)桌前，如果不能轉筆，我簡(jiǎn)直如坐針氈。一次數學(xué)考試，做到最后兩道題時(shí)，我不太會(huì )做，筆拿在手里，不知怎地一橫就轉了起來(lái)。這一轉轉得我心亂如麻，筆啪啪地掉在桌子上，將我快要連成線(xiàn)的思維一點(diǎn)點(diǎn)敲斷。

　　那次考試我的分數很低。拿著(zhù)卷子走在路上，我只空手比劃了兩下，就明白了題眼所在，同時(shí)我也意識到：改掉轉筆這個(gè)習慣刻不容緩。

　　于是，在思考的時(shí)候，我干脆放下筆�？晌业臅�(shū)桌右上角放著(zhù)一盒口香糖，還真是“舊的不去，新的不來(lái)�！迸f的一去，新的就來(lái)了。我很快就嚼完了一盒口香糖，學(xué)習效率也跌到了谷底。我沒(méi)有再買(mǎi)口香糖，但每次往書(shū)桌前一坐，如果不能轉轉筆，晃晃腿，我就好似水煮石頭——難熬。

　　改不掉轉筆的習慣，卻也改不了太陽(yáng)日復一日的東升西落。又一次考試讓我意識到了像轉筆這樣不僅浪費時(shí)間，還影響思考的“癮”急需整改。我在家里的筆上套了握筆器，這回筆是怎樣都轉不動(dòng)了。桌子上收拾得一清二白，我滿(mǎn)意地朝玻璃窗上反射的人影比了一個(gè)“v”，坐到了書(shū)桌前。行云流水般寫(xiě)完了前面的.題，又一次卡在了最后幾道題上。手里的筆瞬間橫了過(guò)來(lái)，中指輕輕往里一撥……

　　筆最終還是沒(méi)有在我手中完成旋轉，我的大拇指及時(shí)地頂住了筆。忍了第一次，后面就好辦了。筆在我手中穩穩地拿著(zhù)，變得莊重起來(lái)，臺燈暖黃色的燈光也因我內心的平靜而圣潔起來(lái)。

　　改掉了轉筆的習慣，我在做任何事上都更加專(zhuān)心，也更有耐心。我開(kāi)始愿意面對著(zhù)一道題，或是一篇好文章反復思考琢磨。只要將已知的霉點(diǎn)都留在過(guò)去，我就必將走向完美。

修剪自己作文7

　　“下面有請呂亞宸同學(xué)上臺領(lǐng)獎，恭喜你獲得金獎……”隨著(zhù)雷鳴般的掌聲，我走上領(lǐng)獎臺，那一刻，我明白當時(shí)對自己的“修剪”是正確的。

　　在音樂(lè )會(huì )上的出色表現使我“一舉成名”，就自覺(jué)水平已十分高超，全然不把假期的全國比賽放在眼里：我可是演奏級都考完的人，小小比賽算什么。直到一天上課，我的老師從沒(méi)用這樣生氣的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)我：“你以為你已經(jīng)不錯了嗎？音樂(lè )會(huì )的觀(guān)眾有幾個(gè)內行，順利拉下來(lái)就能得全國金獎嗎！”

　　當時(shí)，我還對老師的話(huà)很質(zhì)疑，回家特意給自己錄音聽(tīng)了一下，寡淡無(wú)味，平淡如水，慢板拉得不夠抒情，快板拉得不夠激情，這算什么？三年級小孩也可以。我要將那只為表現一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞剪掉，像那青松，四季常青，任大雪壓枝也堅且直，我開(kāi)始先聽(tīng)著(zhù)名二胡家拉的，時(shí)間一長(cháng)之后，便決定模仿著(zhù)去拉，可是他們速度太快，我像是駕駛著(zhù)20世紀的汽船，無(wú)法追趕�！澳愫兔�家拉得差太遠了�！眿寢尣唤�說(shuō)道。當時(shí)我的眼淚一下急得都竄了出來(lái)：“胡說(shuō)！他們還有伴奏呢！”媽媽似乎讀懂我的心里那虛榮的火苗還未澆滅，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你才努力練，二胡名家都這樣練了多少年了？不用想著(zhù)趕超他們，你要超越的是你自己�！毙』鹈缯凉u漸消退，是啊，從基本開(kāi)始，打好地基，蓋一個(gè)好房子還難嗎？于是我先把曲子的'速度放慢，把快板中的每一個(gè)音拉好，把慢板中的每一個(gè)揉弦都揉出深度，正像曲子的名字《陽(yáng)光》一樣，我正在努力地修剪自己，一下一下將阻擋我的枝蔓剪開(kāi)，努力地剪斷遮擋太陽(yáng)的云，露出陽(yáng)光。

　　站在領(lǐng)獎臺上，想起了這段時(shí)光。

　　我又何必做那無(wú)花的青松呢？何不做那永生花，顏色永葆青春，花瓣永葆鮮嫩，光彩綻放永生永世，永生為自己而活，正像永生花的另一種說(shuō)法——永不凋謝的鮮花。

　　修剪之后，每一天都是我的花期。

修剪自己作文8

　　反反復復地修剪，人類(lèi)世界才從低級走向高級，才從野蠻走向文明，才能更好地適應環(huán)境�！�—題記

　　你是不是獨自一個(gè)人徘徊在人生的十字路口，身旁沒(méi)有朋友？你是不是很難適應身邊的環(huán)境？那么，你該怎么辦？到另外一個(gè)環(huán)境去尋找屬于自己的世界，還是改變自我，讓自己適應身邊的環(huán)境？

　　去另外一個(gè)環(huán)境生活固然可取，但是如果你要去的那個(gè)環(huán)境也排斥你，你該怎么辦？還要繼續逃避嗎？不，你該好好地反思，好好地修剪自己。

　　女兒向父親抱怨，事事都很艱難。她不知該如何應付生活，好像一個(gè)問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又會(huì )出現。父親是位廚師，把她帶進(jìn)廚房。他先往三口鍋里倒入一些水，然后放在火上，不久水開(kāi)了，他往第一口鍋里放一些胡蘿卜，往第二口鍋里放入雞蛋，最后一口鍋里放入碾成粉狀的咖啡豆。

　　女兒很困惑。

　　20分鐘后，父親把火關(guān)了，把胡蘿卜撈出來(lái)，放入一個(gè)碗內，把雞蛋撈出來(lái)，放入另一個(gè)碗內，然后把咖啡舀到一個(gè)杯子里。父親讓女兒摸一摸胡蘿卜，打破雞蛋，嘗一口咖啡。女兒笑了，怯聲問(wèn)道：“爸爸，這意味著(zhù)什么？”

　　父親說(shuō)，三樣東西面臨同樣的.逆境，但其反應各不相同。胡蘿卜變得軟弱，雞蛋變得堅強，咖啡豆適應了環(huán)境。

　　改變自我，讓自己更好地適應環(huán)境是明智之舉。

　　改變自我，修剪自己，要有銳利的目光。這目光可洞察外界，也可洞悉自己。要清楚地知道，哪些枝條是彎的，哪些枝條是直的，哪些枝條已妨礙了生長(cháng)，哪些枝條已不適應所處的環(huán)境。

　　改變自我，修剪自己，要用勇氣鑄一把鋒利的剪刀，毫不客氣地將自己那些只爭陽(yáng)光與養分而不會(huì )結實(shí)的枝枝蔓蔓一一剪去，將自己那些開(kāi)始枯萎，喪失生機的陳舊枝干剪去，連同那些只是表現一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余花苞也一并剪去。

　　任何一幅美麗的窗花，都是靠反反復復修剪才出來(lái)的。在反反復復的修剪中，我們糾正了錯誤，走向了完美；在反反復復的修剪中，我們完善了自己，適應了身邊的環(huán)境。

　　于是我明白了，當身邊的環(huán)境排斥你時(shí)，修剪自己比什么都重要。

修剪自己作文9

　　一棵深山里的大樹(shù)，只有被修剪枝葉移入城市才能得到人們的賞識，實(shí)現自身的價(jià)值，同樣，一個(gè)人只有懂得改變自己，學(xué)會(huì )適應時(shí)代的發(fā)展，才能充分發(fā)掘出自己的潛力，獲得最充實(shí)有意義的人生。

　　改變自己，適應形勢，才有邁向成功的'機會(huì )。

　　詩(shī)仙本白才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，但他蔑視權貴、放蕩不羈，而且視酒如命。正因如此，他得罪了許多達官顯貴，但他不知改變自己，絕不低頭，最終被逐出長(cháng)安，遠大的政治抱負也化作泡影。

　　雖然他的堅守讓他名垂千古，但也造就了他失意的一生，所以，適時(shí)地改變自己，才能讓自己有發(fā)光的機會(huì )。就如我國的飛速發(fā)展離不開(kāi)拋卻封建主義的禁錮，離不開(kāi)適應形勢的社會(huì )主義體制，所以，要善于改變自己，適應形式，才有邁向成功的機會(huì )。

　　改變自己，適應形勢，才能充分發(fā)揮自己的潛力。

　　英國政界最有權威的女性康多莉扎賴(lài)斯，從小學(xué)習鋼琴，非�？炭�，夢(mèng)想當一個(gè)鋼琴家，但苦練的結果讓她認識到自己不可能成為一個(gè)著(zhù)名的鋼琴家，所以，她改變自己，轉攻政治領(lǐng)域，最終打出了一片自己的天地。同樣地，美國的著(zhù)名影星喬安娜，也是在認識到了自己在文學(xué)創(chuàng )作方面不可能有所建樹(shù)，才改投表演行業(yè)，最終走出了自己的成功之路，使自己表演的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。

　　無(wú)論是康多莉扎賴(lài)斯，還是喬安娜，都曾被自己的理想迷惑過(guò)，但她們沒(méi)有一條道走到黑，而是毅然改變自己，使自己的潛能得到了最大程度的發(fā)揮。所以，改變自己，適應形勢，才能充分發(fā)揮自己的潛能。

　　改變自己，適應形勢，才能讓自己的人生之路大放異彩。

　　青年殘疾的史鐵生，被厄運打得措手不及，但他在母親的息心照顧和鼓勵下，改變自己，適應身殘的事實(shí)，改投文學(xué)之路，用自己的生命去寫(xiě)作，把血和淚都傾注在文章里，最終成為一代名作家，并留下了《我與地壇》等不朽篇章。

　　身殘不等于心殘，只要改變自己，像史鐵生一般適應形勢，必能讓自己的人生大放異彩。所以，改變自己，適應形勢，才能讓自己的人生大放異彩。

　　學(xué)會(huì )修剪自己，你將不會(huì )因祿祿無(wú)為而后悔。

修剪自己作文10

　　你會(huì )想象自己是一棵樹(shù)嗎？希望生長(cháng)得富有生機、枝干優(yōu)美，那么在過(guò)程中，就要學(xué)會(huì )修剪自己。

　　“正臉再給一點(diǎn)……不行，你還是休息一下吧�！睌z影師擺擺手，摘掉帽子抹了一把頭上的汗珠。我扯了扯嘴角，拖拉著(zhù)腳步坐到草地邊的長(cháng)椅上，俯下身，揉了揉酸痛的腳，不免一聲抱怨：“為什么不行啊，我不是在笑嗎？”攝影師把相機小小的顯示器湊到我的眼前說(shuō)：“你自己看，笑得比哭還難看，這么牽強的笑臉讓整個(gè)畫(huà)面都變得不美了，為什么不能用發(fā)自?xún)刃牡男θ菝鎸︾R頭呢？”

　　我失落地回了家，但那天聽(tīng)到的話(huà)卻莫名在腦中被反復回想�；蛟S我面對鏡頭時(shí)真的不夠真誠，自己身在其中不能發(fā)覺(jué)，但看到照片的人，就能一眼看出我的不自然，所以拍不出好看的照片。

　　這樣想著(zhù)，我就在社交平臺上看了很多喜歡的模特拍出的照片，心中竟然會(huì )被照片的情感所感染，流露出或開(kāi)心、或憂(yōu)郁的感覺(jué)。這就是所說(shuō)的好作品吧！一邊想著(zhù)，一遍又猶豫地向一個(gè)博主提出了自己的疑惑，她是這樣回復我的：“在拍照的.時(shí)候要靜下心來(lái)感受環(huán)境，體會(huì )場(chǎng)景帶來(lái)的情感，不要那么在意鏡頭�！�

　　我好像明白了些什么。我總是在拍攝時(shí)過(guò)分在意鏡頭，而疏于去感受大自然的真正魅力。拍照的意義就是促使我去感受，再將這些美好記錄下來(lái)，這才是這件事的本真。

　　于是我又穿著(zhù)同樣的裙子來(lái)到了森林。楊樹(shù)高大，正午的陽(yáng)光從葉縫細細密密地、遠遠地透下來(lái)，看著(zhù)綠色的葉片，不禁想到它們也在努力地進(jìn)行光合作用，連一片小小的樹(shù)葉都生活地這么拼命��！我奔跑起來(lái)，在這片森林里企圖追逐陽(yáng)光，好像成了油畫(huà)中的少女。原來(lái)，浪漫的事如此輕易就能做到，我開(kāi)心地笑了起來(lái)�？扉T(mén)在我不經(jīng)意間“咔嚓”被按下，留下了那一瞬的美好。

　　這一次的成片無(wú)疑是好的。正是通過(guò)修剪自己——剪掉矯揉造作，剪掉偽裝，留下本真。我這顆富有生機的樹(shù)，會(huì )帶著(zhù)真誠一直生長(cháng)下去！

修剪自己作文11

　　若把一個(gè)人比喻成一棵樹(shù)，樹(shù)有雜枝敗葉，人也必定有短板缺點(diǎn)，都需要一步步地去“修剪”。

　　畫(huà)畫(huà)的年頭不短了，但是學(xué)素描才不過(guò)三四年。素描技巧繁，要求精度高，短時(shí)間無(wú)法練出相對高的技術(shù)。剛學(xué)素描那年，我就急著(zhù)想參賽。實(shí)力本就不濟，我卻偏偏自負，好勝心又強。確實(shí)努力練了，不過(guò)也是空手而歸。這讓我倍感羞辱，但越是如此就越是浮躁，反而顆粒無(wú)收。

　　我在那段日子對自己的狀態(tài)確實(shí)是不自知，越發(fā)狠狀態(tài)越低靡，老師越失望自己越急躁，白白浪費了一年。老師就在這時(shí)勸我先停下來(lái)，認為我的狀態(tài)還不適合畫(huà)畫(huà)。起初我認為荒唐極了，我不過(guò)是瓶頸期，不抓緊練習要停下做什么？也曾通過(guò)各種辦法聯(lián)系老師卻通通被拒之門(mén)外，我無(wú)奈只能服從。

　　不常去畫(huà)室后，時(shí)間就突然變得空白了起來(lái)。才發(fā)現原來(lái)花費了如此之多的時(shí)間在畫(huà)畫(huà)上，一下無(wú)所適從了起來(lái)。猶猶豫豫還是下了樓漫無(wú)目的散步。卻突然發(fā)現景物霎時(shí)都陌生非常：我竟從未留心看過(guò)一眼。走著(zhù)走著(zhù)停在了樓下的花架下（我從不知何時(shí)有了花架）紫藤爬得太高太密，躺滿(mǎn)了高架，在風(fēng)中沙沙地笑。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙成了一片片金斑，為溫柔的粉月季打下一片金燦燦的霧。我駐足停下，驚奇于這片小天地的空靈美麗。但我腦海中甚至沒(méi)有一點(diǎn)它們的影子，生活中的美是大自然的禮物，我卻拒絕了它。

　　那天之后，常漫無(wú)目的地散步，才發(fā)現，高低方正的立交橋構架，五顏六色的小店招牌，形狀各異的白云，雨水滴落的傘尖車(chē)窗，原來(lái)都有那么多可愛(ài)之處！藝術(shù)來(lái)自生活，我又為何用瓶罐石膏將自己囚禁于那一張方方的.素描紙中呢？生活中的美給人活力與靈感，我又為何只在意那一張獎狀呢？真正愛(ài)藝術(shù)愛(ài)繪畫(huà)的人，不應失去一雙發(fā)現美的眼。

　　后來(lái)常訪(fǎng)博物館，才知《蒙娜麗莎》《清明上河圖》是畫(huà)者們用七年、十年乃至一生的心血熬成。在《向日葵》問(wèn)世前，已有了數千張大小形態(tài)不一的“向日葵”。我又何必如此急躁？因小失大，還迷失了熱愛(ài)繪畫(huà)的本心。

　　人如樹(shù)，難免有蟲(chóng)病敗枝，除去園丁的幫助，樹(shù)自己是否也要堅強努力反思至免疫，才能使自己茁壯起來(lái)？相信一步步地“修剪”自我，終能綠陰如蓋！

修剪自己作文12

　　一棵樹(shù)只有修剪了旁枝才能變得更加壯美，一個(gè)人只有摒除雜念才能收獲成長(cháng)。

　　——題記

　　我熱愛(ài)足球，正如每一個(gè)男孩都有一項熱愛(ài)的運動(dòng)。每當我的腳觸碰到足球，就如同魚(yú)兒回到水中，快樂(lè )、激動(dòng)不自主涌上心頭。我享受綠茵場(chǎng)上的大汗淋漓，但我卻不喜歡枯燥的傳接。無(wú)聊而反復的練習。有這樣的時(shí)間，為何不去打游戲或是休息呢？我總是逃避體能與基礎的訓練，不止一次被批評，卻也當做耳旁風(fēng)。

　　一次周五的訓練完，教練叫我單獨過(guò)去。我不禁疑惑，教練找我干什么呢？只見(jiàn)他皺著(zhù)眉頭，說(shuō)不盡的'嚴肅，說(shuō)：“你基礎太差，后面幾個(gè)練球的都超過(guò)了你，再這樣大名單都進(jìn)不了！”教練說(shuō)完便轉身走了，我一人愣愣站著(zhù)，只覺(jué)得心里的大山崩裂。

　　是啊，曾經(jīng)在我后面的人一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，我怎么也不是滋味。

　　我實(shí)在太渴望去比賽了，下定決心自己練球。

　　我抱著(zhù)球來(lái)到球場(chǎng)。夜晚的球場(chǎng)是人最多的時(shí)候，旁邊的球場(chǎng)上一群人踢著(zhù)比賽，我不禁心動(dòng)，呆呆望著(zhù)。猛然，教練的聲音似在耳邊響起。我抱起球，練習著(zhù)盤(pán)帶，一腳一腳對著(zhù)墻踢。也太枯燥了吧，我抱起球，悻悻回到家。

　　躺在床上，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，難道就連這點(diǎn)堅持都沒(méi)有嗎？

　　第二天，我又抱著(zhù)球去了球場(chǎng)，一腳腳的練習，我忽然發(fā)現我的傳球比昨天更準了，打門(mén)的弧線(xiàn)也更加漂亮，我似找回了剛開(kāi)始踢球的那種悸動(dòng)，一種滿(mǎn)足感充盈我的全身。汗珠一點(diǎn)點(diǎn)滲下，燈光照在我身上、我的球上、這片草地上。我喘著(zhù)粗氣，衣服浸濕了。

　　之后的幾乎每一天，我都會(huì )去練球，我甚至能在累與枯燥中體會(huì )到快樂(lè )。平時(shí)的生活中，我也更加可以堅持了。

　　最后進(jìn)入了大名單，雖然是替補，沒(méi)有那么多上場(chǎng)的機會(huì )，隊伍也沒(méi)有那么好的成績(jì)，但比賽有遺憾，我卻沒(méi)有。

　　只有剪了雜枝才能美麗，不是嗎？我剪掉了從前的自己，現在的我終會(huì )閃耀！

修剪自己作文13

　　將自己不會(huì )結果的枝枝蔓蔓一一剪去，將自己的染有霉點(diǎn)的開(kāi)始枯萎的陳舊枝干剪去，連同把只是表現一時(shí)榮耀而最終隨風(fēng)落去的多余的花苞也一并剪去!修剪自己，走向完美。

　　在電腦中慢慢輸入，腦海中閃過(guò)一絲猶豫：這已是第三次在網(wǎng)上找答案了！一個(gè)小而堅定的聲音響起。我的臉從耳根燒了起來(lái)，手觸上鼠標，如觸電般縮了回來(lái)。你這是干什么？此時(shí)我覺(jué)得異常悶熱�；椟S的窗簾似乎沒(méi)有擋住陽(yáng)光，反而加強了它的力度。柔軟的座椅也讓我不安地扭動(dòng)。打開(kāi)可樂(lè )，痛飲一口，喉嚨卻甜得發(fā)膩，干得發(fā)燒！定定神……大拇指滑向回車(chē)鍵，直直地按了下去……屏幕上顯示了相關(guān)網(wǎng)址。腦子里一片空白，猛然有一種出格的激動(dòng)，咬住下唇，冰涼的手指觸上鼠標，移上網(wǎng)址，輕飄飄地敲擊左鍵，那網(wǎng)頁(yè)彈了出來(lái)。中考，你忘了你還要中考嗎？那聲音已然帶著(zhù)哭腔，“咚”的敲上了我的肺�！翱瓤�！”我劇烈地咳嗽�！霸趺戳�，不舒服嗎？”“沒(méi)有，我在……查資料呢！”媽媽撫上我的頭：“哦，真乖”她的嘴角浮起一絲微笑，轉身出了房門(mén)。我乖嗎？我正準備剽竊作業(yè)的答案啊……

　　眼睛移上屏幕，被強光刺痛了，條件反射般的涌出了淚水，在玻璃屏幕上看見(jiàn)了自己的面容，竟說(shuō)不出的厭惡，太丑了。網(wǎng)頁(yè)上那些密密麻麻的中文符號我已無(wú)法讀懂，它們翻飛著(zhù)，嘲諷般的'教唆我抄筆記抄答案。胃里泛起一陣惡心，關(guān)��！“啪”的一聲，我呆呆地望著(zhù)重新變得空空的桌面。關(guān)了，我關(guān)了�！芭距�啪嗒”，因為熱流下的汗水與淚水濺濕了鍵盤(pán)和指甲。拉開(kāi)窗簾，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吸入一口微涼的空氣，耳畔靜靜的，再沒(méi)有那個(gè)小小的聲音�？纯催h處，翠綠的灌木叢被修剪得整整齊齊�！澳銊倓偘丫W(wǎng)頁(yè)關(guān)了，也把自己修剪了一番�！庇质悄莻�(gè)聲音，說(shuō)不出的清亮入耳。

　　好吧，便讓我從今天開(kāi)始，修剪自己吧！

修剪自己作文14

　　微信、微博、作業(yè)幫，這是我手機中的三大法寶。

　　往書(shū)桌前一坐，一副認真學(xué)習的樣子，實(shí)則正想著(zhù)剛看的“熱搜視頻”，一看表，不禁大驚失色，趕緊打開(kāi)手機軟件“作業(yè)幫”，“唰唰唰”一抄，完美，作業(yè)完成，可以睡覺(jué)啦！

　　至此，便是我初二一年的學(xué)習狀態(tài)——心不在焉。果不其然，段考成績(jì)仍是慘不忍睹�！耙�(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了”，我絕望地向爸媽宣布我的“戰績(jì)”，出乎意料的是，我并沒(méi)有收到暴風(fēng)雨般的洗禮，而是讓我自己說(shuō)出原因。我不敢否認，智能手機確實(shí)害人不淺�！凹热蝗绱�，明天就去買(mǎi)老年機�！卑謰尞惪谕�聲。我不敢違命，低下頭來(lái)。

　　網(wǎng)癮時(shí)代徹底結束，初三是個(gè)新的開(kāi)始！早晨不再是刷朋友圈的'時(shí)間，在媽媽的督促下下，我決定開(kāi)始晨跑。伴隨著(zhù)早晨蒙蒙的霧氣，霞光看起來(lái)分外柔和，我邁開(kāi)雙腿，大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣。這無(wú)與倫比的快樂(lè )是大自然給與我們最美好的饋贈。誰(shuí)說(shuō)手機是每天的快樂(lè )源泉？運動(dòng)不亦是如此嗎？

　　我也不再像之前一樣拖沓�！敖袢帐陆袢债叀�，將每天的任務(wù)羅列在本上，每完成一項便使我有莫大的成就感和動(dòng)力�？粗�(zhù)規劃表上接二連三的對勾，我感到智能手機的下崗使我的學(xué)習效率大大提高。雖然偶爾也會(huì )用它查閱資料，但也不會(huì )再為其他事而分心。專(zhuān)注使我更好地成長(cháng)。

　　偶爾，也會(huì )想給自己放個(gè)假，“就看一小會(huì )，耽誤不了多少時(shí)間”，可再看看自己制定的計劃，那不全都打亂了嗎？我嘆了口氣。

　　曾經(jīng)無(wú)法從網(wǎng)絡(luò )中脫身的女孩，如今竟要徹底與其斷絕關(guān)系。不舍的背后，更多的是決心與勇氣，我不再想它，繼續踐行我的規劃。

　　在爸媽的督導下，我那些壞習慣逐漸改正，我身上的“殘枝敗葉”被一一剪去，我逐漸養成了合理規劃時(shí)間，獨立思考的好習慣。初三，我已做好準備，愿我在不斷修建和完善的過(guò)程中茁壯成長(cháng)！

修剪自己作文15

　　“唰唰唰”幾筆寫(xiě)完試卷，第一個(gè)直起身來(lái)，驕傲地合上筆。整篇試卷我一道不漏地寫(xiě)完了，時(shí)間還有二十幾分鐘，答題紙就被撂在了一邊。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，我意氣風(fēng)發(fā)的笑容凝固了：滿(mǎn)篇的錯號，一個(gè)8后還跟著(zhù)一道粗大的豎杠�！鞍�！完了完了！又少不了一頓批評！”

　　深夜，枯坐在書(shū)桌前。呦！解析式寫(xiě)錯了符號，結論寫(xiě)錯了字母，等于號忘了加，就連最簡(jiǎn)單的加減法我也能算錯，這張我蠻“容易”的試卷，我原本能得第一名的！

　　“嚴謹”二字再次跳入腦海，媽媽剛說(shuō)的話(huà)還歷歷在目。終于，我深吸了一口氣，用紅筆在那個(gè)醒目的81旁，寫(xiě)下了自己的評語(yǔ)。

　　第二天，我就買(mǎi)了一厚沓草稿紙，重新做這份卷子。這次，飛速的“唰唰”聲沒(méi)有了，取而代之的是靜靜的思考。每一道選擇題、填空題都拿來(lái)當思考大題來(lái)做，在心中的默算落到了筆頭山。為了追求速度，我“糊涂”了多少回？我狠下心來(lái)，連題目都讀了三遍，用嚴謹的目光審視他們。

　　于是，我成為了最晚抬頭的那一批。我嘗試著(zhù)在審題時(shí)畫(huà)關(guān)鍵信息，找出深藏的陷阱，做一道計算題開(kāi)始驗算，分類(lèi)討論時(shí)不放過(guò)每一種情況。我覺(jué)得我有一點(diǎn)“嚴謹”了，這是一種學(xué)習態(tài)度，一種至關(guān)重要的學(xué)習方法。以后，我開(kāi)始在追求準確率的同時(shí)提速度，想明白為什么對，為什么錯。我的改錯紙一沓沓厚起來(lái)，那是我從多方面努力的'結果，它們詳細地記錄了每一次考試的每一次錯誤，從最表面的原因追溯到某個(gè)知識點(diǎn)的漏洞，我希望粗心不會(huì )算成為我的代名詞。

　　終于迎來(lái)了初二的最后一次大考，我發(fā)現許多出題人挖下的坑在哪里，可以看出每一題的深奧所在。當清脆的鈴聲響起時(shí)，我已經(jīng)把卷子驗算了好幾遍�？吹奖O考老師鼓勵的眼神，我的心中萌出一種自豪，那種收劍入鞘的驕傲。

　　分數出來(lái)了，我如愿取得了很高的分數。又翻出那段評語(yǔ)，我不禁對這小半學(xué)期的努力感到驚訝。粗心大意的枝杈沒(méi)有了，我已一點(diǎn)一點(diǎn)把它磨去，用我的汗水，滋潤出了那朵最耀眼的花苞。