關(guān)于給自己一些鼓勵作文錦集8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的給自己一些鼓勵作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給自己一些鼓勵作文 篇1

　　入秋的天氣，天涼了，靜下心來(lái)，平撫一下心中那灼熱的郁悶；累了，就歇息一下，把花落的惆悵暫且擱置，給自己一些鼓勵，趁現在還活著(zhù)，多做一點(diǎn)自己喜歡的事情，

　　莫道人世滄桑，莫言人生苦短，這一切不過(guò)是山重水復、日月轉換，年齡在變。佛去記憶的塵封，撩開(kāi)自閉的心簾，驀然間，你會(huì )發(fā)現那深藏的最美心弦，只因生活忙碌而疏忽了調弦。雖然花落花開(kāi)，雖然草枯草榮，只要你奏起心中那深藏的`心弦，你的精彩還是依然。給自己一些鼓勵吧，別再把你的心弦塵封。

　　人到中年萬(wàn)事休？不是的，因為你的夢(mèng)還在，你的美麗還在，只因工作的壓力，無(wú)暇自己容顏的妝扮，灰色的失望腐蝕了美麗的臉龐，掩蓋了久違的笑臉！人到中年就像這入秋的季節，雖有點(diǎn)涼，但夕陽(yáng)下的景色同樣燦爛。給自己一些鼓勵吧，敞開(kāi)你的心扉讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，驅走心中的陰霾，讓你的心亮亮堂，用一天又一天快樂(lè )的心情，從從容容的生活，過(guò)好平平淡淡的每一天。

給自己一些鼓勵作文 篇2

　　給自己一個(gè)鼓勵。鼓勵在我們的學(xué)習和生活中起到一個(gè)重要的作用，正是因為有它的存在，我們的生活才會(huì )變得豐富多彩……

　　——題記

　　鼓勵所帶來(lái)的力量起到了舉足輕重的作用，鼓勵會(huì )帶給我們充實(shí)的一天，帶給我們自信與歡笑。鼓勵的力量是巨大的，我們會(huì )因別人的鼓勵而重拾信心，而對自己的鼓勵提高自身的勇氣……

　　在平時(shí)對自己適當的鼓勵會(huì )提高自身的勇氣，做起事情來(lái)也會(huì )變得事半功倍，而別人對自己的鼓勵，會(huì )讓我們變得自信，做起事來(lái)會(huì )更加有動(dòng)力。

　　當我們在面對即將來(lái)臨的考試時(shí)，我們要給自己一個(gè)鼓勵，讓自己變得有自信，從容的面對考試。不論試卷是簡(jiǎn)但還是難，我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，自己難別人也難得心理來(lái)面對考試，適當的.給自己鼓勵，加油。

　　在我們與自己的好友出現了矛盾時(shí)，別人對我們的鼓勵會(huì )讓我沒(méi)提高與朋友和好的勇氣，讓友誼重回到你的身邊，給自己一個(gè)鼓勵，讓歡笑代替矛盾，讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會(huì )讓我們常�；貞�，但與朋友之間的友誼會(huì )經(jīng)過(guò)這些事而變得更加牢固，把以前得不愉快統統忘掉。

　　鼓勵自己笑著(zhù)面對人生，無(wú)論發(fā)生什么事情我們都要變得堅強，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )堅強。

　　時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵，給別人一個(gè)鼓勵，會(huì )讓我們學(xué)到更多，從而也得到更多。在人的一生當中學(xué)會(huì )鼓勵是自己一生成功的關(guān)鍵。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵，不論是對別人還是對自己……

給自己一些鼓勵作文 篇3

　　在生活和學(xué)習中，許多人都受到過(guò)別人的鼓勵。鼓勵是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，是照亮黑暗的一盞燈，是指引你走向成功之路的一雙手……可是，你試著(zhù)自己鼓勵自己?jiǎn)�？我就有過(guò)一次。

　　那是八歲那年的春天，在那個(gè)晴朗而沒(méi)有大風(fēng)的日子里，我和小伙伴們結伴到附近的空地上放風(fēng)箏。到了目的地，看著(zhù)小伙伴們輕易地將風(fēng)箏放上天空，開(kāi)心地笑時(shí)，我心里不禁癢癢的，心想：放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單，一定難不倒我。于是，我抓起手中的風(fēng)箏，走上前，和他們一起放。

　　可是，放風(fēng)箏可沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。那風(fēng)箏不是放不上去，就是在空中停一會(huì )兒，又掉下來(lái)……我覺(jué)得我的臉火辣辣的。

　　這時(shí)，正在一旁放風(fēng)箏的一個(gè)小伙伴看到了我放的風(fēng)箏，對大家說(shuō)道：“瞧，她那么大了，連個(gè)風(fēng)箏都不會(huì )放！”“哈哈……哈哈……”從他們的話(huà)語(yǔ)和笑聲中，我感受到了他們對我的嘲笑和諷刺，此時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但那是不可能的，我垂頭喪氣地站在那兒，迎接著(zhù)大家投來(lái)的.那一束束嘲笑的目光。他們的目光讓我打消了重新放風(fēng)箏的想法，也許，我真的放不起來(lái)風(fēng)箏。突然，我仿佛聽(tīng)到了老師在課堂上說(shuō)的那句話(huà)：“別人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己�！薄皩ρ�，別人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己！為什么我就不能把風(fēng)箏放起來(lái)？加油，我一定行，決不能讓別人或我自己看輕自己！”我心里這樣想著(zhù)，鼓起勇氣，握了握手中的風(fēng)箏，仔細觀(guān)察了其他人放風(fēng)箏的動(dòng)作，終于得到了這個(gè)放風(fēng)箏的技巧。我利用這個(gè)技巧將我的風(fēng)箏放上了屬于它的那片天。我重新仰起頭，看著(zhù)那風(fēng)箏，我驕傲地笑了……

　　鼓勵，它值得感謝，值得贊美，值得留戀，它把我從生命的谷底又拉了上來(lái)，它讓我記住了，遇到困難，給自己一點(diǎn)鼓勵！

給自己一些鼓勵作文 篇4

　　當你的生活陷入困境時(shí)，當失敗重蹈覆轍時(shí)，當煩惱在你左右揮之不去時(shí)，當成功消散無(wú)影時(shí)，一定要相信自己，給自己多一些鼓勵。

　　困難如同一片大海，當你無(wú)動(dòng)于衷時(shí)，海面將是波濤滾滾，永遠看不見(jiàn)彼岸；當你鼓勵自己，去迎接克服它時(shí)，海面將是風(fēng)平浪靜，重見(jiàn)“光明”。

　　繁花三月，正是最快樂(lè )的一月，學(xué)校會(huì )組織師生一同春游。那年春季我是一名四年級的小學(xué)生，我同大家一起去春游，這一次的景地是山。啊，一聽(tīng)到山，每位同學(xué)都會(huì )害怕，但老師卻帶著(zhù)諷刺的笑對大家說(shuō)：“如果不去的話(huà)，那么作業(yè)就有的'是……”聽(tīng)到作業(yè)，大家嚇了身冷汗，立即報名去爬山。幾天后，大家都準備了食物，背著(zhù)個(gè)大背包，坐在車(chē)上，哼著(zhù)歌一同往爬山景點(diǎn)出發(fā)。到那后，大家再次被嚇了一跳，“天啊，好高��！”“上得去，還不知道下不下得來(lái)？”同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛地討論著(zhù)�？稍搧�(lái)的還是得來(lái)，導游一邊拿著(zhù)小紅旗，一邊拿著(zhù)喇叭，帶領(lǐng)著(zhù)我們前行，因為路十分陡峭，大家必須小心翼翼地走。導游突然在前頭叫道：“孩子們，走快點(diǎn)，前面有寶藏�！贝蠹衣�(tīng)到寶藏，雙眼一亮，腳底生風(fēng)。

　　一小時(shí)過(guò)后，大家的腿都累壞了，可是大伙們仍沒(méi)有放棄，在路上，導游語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們：“孩子們，你們的人生如同這條漫長(cháng)的路，只要肯努力，給自己多一點(diǎn)鼓勵，那么你們就離盡頭越來(lái)越近�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，似乎每個(gè)人都感同身受，點(diǎn)點(diǎn)頭，很贊許導游的話(huà)。之后再也沒(méi)有人喊累，沒(méi)有人喊痛，有的彼此互相扶助，有的手里握著(zhù)一枝樹(shù)干，重拾信心，一直往前踏步。一霎時(shí)，一滴雨滴在我的頭上，一滴一滴濺落，速度越來(lái)越快，大家才恍然大悟，下雨了。大家連忙往前跑，雨越下越大，雨滴濺在泥土上，使泥土變得濕潤潤的，一跑起步來(lái)，泥土就玷污了褲子，可是大家都沒(méi)有打理它，而是鼓勵自己，勇往直前，只要再走一步，就有避雨的地方，只要再走一步，就會(huì )到達終點(diǎn)。不一會(huì )兒，大家都不敢相信自己已經(jīng)到山頂了，雨也停了，大家的頭上都沾滿(mǎn)了雨滴。導游拍了拍手，吸引我們注意，之后向山頂的一角指去。天啊，好美的風(fēng)景啊，好美的彩虹，五光十色，使大家的心情都無(wú)比快樂(lè )！

　　在人生道路上，只要給自己多一些鼓勵，就能遇見(jiàn)奇跡，就能看到“柳暗花明又一村”的景象。

給自己一些鼓勵作文 篇5

　　每天都面對微笑的待人，不僅是對他人的尊重，同時(shí)自己的心情也會(huì )很好，能幫助他人就一定要盡力去幫，不是求回報，只是幫助他人的同時(shí)自己會(huì )感到很開(kāi)心，尤其是聽(tīng)到那一聲誠懇的.謝謝！每天的生活看似相同，卻不盡相同，只要用心發(fā)現，原來(lái)天天都很精彩！遇到困難時(shí)，要勇于解決，要不恥下問(wèn)，堅決不能向困難低頭！學(xué)會(huì )體諒和寬容他人，多站在他人的角度考慮問(wèn)題。他人對我不尊重，那是他的問(wèn)題，但我不能在對他不尊重，這就意味著(zhù)明知道錯了還在犯錯，就是錯上加錯！天天都要保持好的心情，多想點(diǎn)開(kāi)心的事。

　　其實(shí)有時(shí)候做到這些也挺難的，他人對你臉色看，心里確實(shí)不好受，但要學(xué)著(zhù)去調節，不要計較過(guò)多，把心放寬一點(diǎn)，相信用誠心和寬容一定能征服一切！

給自己一些鼓勵作文 篇6

　　成功從來(lái)不是輕而易舉而供過(guò)所求的，正如磨難也不是來(lái)之不易而寥寥無(wú)幾的。每逢磨難，當身邊沒(méi)有可以?xún)A吐衷腸堪以告慰的知心時(shí)，就應該學(xué)會(huì )去給予自己一些鼓勵去應對難關(guān)。待到云開(kāi)日出，方能看見(jiàn)驕陽(yáng)似火，碧空如洗。

　　小時(shí)候的我對璀璨奪目的舞臺充滿(mǎn)了憧憬，但是因為自幼都是一個(gè)太過(guò)內向膽小的女孩，對光芒耀眼的舞臺敬而生畏，只敢在臺下，當一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的看客。

　　記得那是一次六一晚會(huì )，節目是自愿的`，所以我自然而然沒(méi)有報名。但當老師再確認名單突然聽(tīng)到了自己的名字的時(shí)候，雙瞳驀地大睜，余光看到了好友竊笑的嘴角，想去劃掉名字卻被告知不可更改。我告訴自己，這不過(guò)是一方淺塘，跨過(guò)去便能遇見(jiàn)花海，你可以的！懷著(zhù)喜憂(yōu)參半的心情，開(kāi)始了練習。

　　夜空似藏青色的帷幕，點(diǎn)綴著(zhù)閃閃繁星。夜幕之下，霓虹燈欲與星辰媲美。我默念著(zhù)無(wú)數遍“別怕”站在了舞臺之上。伴奏還未響起，我的手心已經(jīng)微微出汗，勉強克制住自己因為緊張而顫抖的右手。熟悉的音樂(lè )在耳畔緩緩流動(dòng)，緩解了一部分不自然，卻也無(wú)足輕重。我隨伴奏輕輕啟唇，聲音并不顫抖，卻十分僵硬。記不清唱了多久，當諳習輕柔的樂(lè )聲開(kāi)始變得有些躁動(dòng)，不一會(huì )遍迎來(lái)了高潮部分。我乘著(zhù)換氣的功夫清了清嗓子，再開(kāi)口便自然了許多，閉上雙眼，正準備與音樂(lè )融為一體之時(shí)，渙散的霓虹燈剎那間消散，四周驀地安靜了下來(lái)，最后一個(gè)音符也消失在寂夜之中無(wú)影無(wú)蹤。

　　我的話(huà)筒隨著(zhù)這突如其來(lái)的黑暗“啪”地掉在了地上。向來(lái)怕黑的我此刻正被害怕折磨得瀕臨崩潰，蹲下來(lái)環(huán)住雙膝，將頭部埋在臂彎里，雙手抑制不住得將拳頭捏的發(fā)白。短暫的驚喜過(guò)后臺下開(kāi)始議論紛紛。我的內心不斷的鼓勵自己，站起來(lái)，站起來(lái)，無(wú)懼黑暗，讓觀(guān)眾看到你的堅強。像是被觀(guān)眾二字擊中了一般，我輕輕拾起話(huà)筒，緩緩起立。越是黑暗反到越要從容，不知道過(guò)了多久，當燈光與音樂(lè )在一同響起之時(shí)。我已經(jīng)面帶微笑，能夠平靜的開(kāi)口，放聲高歌。一曲終了，臺下掌聲如雷。

　　行動(dòng)，只有和鼓勵作伴，才能如虎添翼。成功既不輕而易舉，又不難如登天，缺少的不過(guò)只是勇氣這一味良藥。給自己一些鼓勵，跌倒與難關(guān)也便不在話(huà)下。

給自己一些鼓勵作文 篇7

　　“鼓勵”，一個(gè)極為普通的詞，然而在X光機下的它，卻深藏大學(xué)問(wèn)。

　　“鼓舞”、“激勵”簡(jiǎn)稱(chēng)“鼓勵”，然而在顯微鏡下的“鼓勵”卻不僅僅是這兩層含義。

　　用高倍的顯微鏡觀(guān)察它，可以發(fā)現：

　　它可以使一個(gè)輕生的人，重新做回自己，找到生的希望。

　　它可以使一個(gè)學(xué)習下滑的'人，以直線(xiàn)上升。

　　它可以使一個(gè)自卑的人，變得自信起來(lái)。

　　每當學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，老師總是對家長(cháng)說(shuō)，多鼓勵孩子，多鼓勵孩子。然而又有多少家長(cháng)能真正的做到鼓勵哪？我想不會(huì )有很多吧，大多數的應該還是貶低吧。正是因為這些才導致了現在學(xué)校中出現的“混混”以及所謂的“XX老大”。當生活中沒(méi)有人去鼓勵你時(shí)，不要灰心，不要絕望。記住一句話(huà)：“我們左右不了別人，但我們可以左右自己”。我們可以自己去鼓勵自己，自己的鼓勵往往比別人的更有效！。鼓勵你自己，會(huì )使你重新去面對你的家人、朋友、社會(huì )。

　　一句我能行，會(huì )使你真的能行。一句我可以，會(huì )使你真的可以。一句我了不起，會(huì )使你真的了不起。

　　鼓勵你自己，給自卑的心里掂量自信的光芒。鼓勵你自己，給你糟糕的成績(jì)一上升的機會(huì )。鼓勵你自己，給令你輕視的生命點(diǎn)燃生還的火苗。

　　記住一句話(huà)：鼓勵你自己！

給自己一些鼓勵作文 篇8

　　窗外“蟬則千轉不窮”，高傲的亮出它嘹亮歌喉，俗不知在這個(gè)干燥的季節里，卻讓人心煩意亂。

　　為什么，一道題在我眼皮底下躲過(guò)了被我書(shū)寫(xiě)的命運，我站在教室門(mén)口不停地自責。難道我就是因為馬虎嗎？

　　聽(tīng)著(zhù)老師批評的話(huà)語(yǔ)，我不斷地責怪自己。當我聽(tīng)到要寫(xiě)說(shuō)明時(shí)，“唉——”一聲嘆息隨著(zhù)郁悶的心情脫穎而出，少不了的是回家后媽媽暴風(fēng)雨般的教訓。

　　回到家，家里空無(wú)一人，我便給媽媽打電話(huà)：“媽?zhuān)�你在哪？快點(diǎn)回來(lái)吧！”“怎么了？”媽媽急切地問(wèn)�！拔摇�…的語(yǔ)文作業(yè)不合格，老師讓寫(xiě)說(shuō)明書(shū)�！蔽覇鑶璧�'說(shuō)。但媽媽聽(tīng)后不但沒(méi)同情我，反而把手機關(guān)機了。

　　我絕望了。

　　下午，有一場(chǎng)飛來(lái)橫禍——數學(xué)作業(yè)不合格，我徹底絕望了，失去了本屬于我的信心。此時(shí)的我時(shí)多么需要一絲鼓勵，一個(gè)依靠，讓自己重新充滿(mǎn)信心，相信自己一定能干好所有的事�？墒�，我要向誰(shuí)索要一絲鼓勵呢——家長(cháng)？老師？還是朋友？

　　這時(shí)，媽媽發(fā)里一條短信過(guò)了：給自己一些鼓勵吧，它將成為你前進(jìn)的動(dòng)力！也許正是這幾句話(huà)，讓我從絕望的邊緣爬了出來(lái)。是呀，我也可以給自己一些鼓勵不是嗎？我相信下一次的我必定會(huì )做得更好！

　　給自己一些鼓勵，就像那融雪中的一抹黃綠，就像那枝頭出抽的嫩芽，就像那溫柔的拂面春風(fēng);給自己一些鼓勵，就是給自己前進(jìn)的勇氣和支撐，就是給自己繼續的動(dòng)力和源泉，就是給自己一份熱情與信念。

　　那一絲鼓勵，讓我有了堅定的信念。