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留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文

時(shí)間:2024-10-21 19:37:46 美云 自己 我要投稿

留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文(精選29篇)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文(精選29篇)

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 1

  成長(cháng)路上,有彩虹,也有風(fēng)雨。成功時(shí),留一點(diǎn)清醒給自己,你會(huì )發(fā)現,的理想需要追求;失敗時(shí),留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,你會(huì )發(fā)現,前方的路何其寬廣;幸福時(shí),留一點(diǎn)責任給自己,你會(huì )發(fā)現,幫助別人多么快樂(lè );憂(yōu)傷時(shí),留一點(diǎn)微笑給自己,你會(huì )發(fā)現,平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光;高興時(shí),留一點(diǎn)忙碌給自己,你會(huì )發(fā)現,我們的責任多么重大;難過(guò)時(shí),留一點(diǎn)快樂(lè )給自己,你會(huì )發(fā)現,我們人生充滿(mǎn)希望……

  留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!在人生道路上在有許許多多的坎坷和挫折,在悲傷時(shí),你應該用快樂(lè )的心情去面對一切困難,像我,在任何困難面前都是微笑的走過(guò)。也許,有一天你會(huì )發(fā)現,在你的身邊也有人會(huì )像你一樣,他們雖然沒(méi)有表現出來(lái),但是他們也是用快樂(lè )的心情去面對,讓我來(lái)說(shuō)一件事來(lái)告訴你們。

  記得,我有一位朋友,吳一凡在讀三年級時(shí),他和他的.爸爸媽媽晚上回家時(shí),被一輛大貨車(chē)給撞倒,在撞倒的瞬間, 吳一凡的爸爸媽媽將他從車(chē)上推了出去,之后爸爸媽媽被大貨車(chē)撞到幾十米遠的地方,當我那位朋友跑過(guò)去看他的爸爸媽媽時(shí),他們已經(jīng)停止了呼吸,我的那位朋友淚流滿(mǎn)面。第二天 吳一凡來(lái)學(xué)校時(shí),兩只眼睛腫的像桃子那么大,我問(wèn)他怎么了,可他就是不說(shuō),后來(lái)我從別人那得知這件事的,自從這件事以后他變得沉默了,他不在像以前那樣貪玩了,一下課他就在座位上看書(shū)。

  時(shí)間過(guò)得飛快,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們都上四年級了,報名時(shí),沒(méi)有看到吳一凡的名字,這時(shí)我們才想起他現在是個(gè)孤兒,他失去了世界上最?lèi)?ài)他的人,我在別人那聽(tīng)說(shuō),他只有哥哥和奶奶這兩個(gè)家人。我們在學(xué)?匆(jiàn)他沒(méi)有露出一點(diǎn)悲傷,有時(shí)候還笑了,我知道,那段時(shí)間他沒(méi)有過(guò)度的悲傷,而是留一點(diǎn)快樂(lè )給了自己,其實(shí)在他的眼里我能感受到他的憂(yōu)傷,只是不愿說(shuō)出罷了。

  到現在,我才知道,他不告訴別人是因為他不想讓同學(xué)和老師擔心。留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!只要心中有快樂(lè )世界將變得美好,在人生的道路上,留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 2

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己,我們每天都在完成老師所布置的一大堆枯燥乏味的作業(yè)。而不能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)玩,使自己放松一下。而有時(shí)候能有點(diǎn)兒時(shí)間玩卻又要被父母叫回去學(xué)習。

  還有每一到快要考試時(shí),在這前幾天我們都要在一個(gè)緊張的環(huán)境中,而且還要去背記考試的復習資料。等考完試,如果成績(jì)不好又會(huì )被父母指責。所以在這樣的環(huán)境中,我們應該讓自己活得快樂(lè )些,讓自己在這一生中活得有意義。不要虛度時(shí)光,虛度歲月。

  我們應該在有限的時(shí)間里,做一些有意義得事情,做一些使自己快樂(lè )的事情。

  時(shí)間就像流水,一去不復返;時(shí)間就像風(fēng),吹過(guò)就不再往回吹;時(shí)間就像葉子,落下了就不再茂盛。所以我們應該珍惜時(shí)間,在有限的時(shí)間里做有意義的事情,做使自己快樂(lè )的事。

  如果我們在學(xué)習的同時(shí)也留了一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光給自己,這樣不僅能學(xué)習,又能勞逸結合。

  我想知道有多少人在學(xué)習的同時(shí)能讓自己有一個(gè)快樂(lè )時(shí)光,又有多少人在玩耍的同時(shí)能讓自己好好的學(xué)習一會(huì )兒,所以我們要懂得利用時(shí)間,在讓自己能很好的'學(xué)習的情況下,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間,讓自己放松一下,這樣不僅放松了身體還使大腦休息,在下面的學(xué)習中能更好的吸收知識,學(xué)習起來(lái)也就一目了然。

  那些不愛(ài)學(xué)習,只愛(ài)玩和上網(wǎng)打游戲的人是否也應該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習,這樣不僅增加了自己地知識,也讓自己的父母感到一些欣慰。我們應該勞逸結合這樣就能在提高我們學(xué)習成績(jì)的同時(shí),也讓我們的身體得到了休息。

  所以我們應該好好的利用時(shí)間,合理安排學(xué)習,也應留點(diǎn)兒時(shí)間讓自己去做一些快樂(lè )的事情,讓自己得到快樂(lè ),得到放松。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 3

  幫助同學(xué)學(xué)習,是一件非?鞓(lè )的事情。被幫助的同學(xué)好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識搞懂了。同時(shí),自己也把功課重新復習一遍,我就體驗過(guò)這種快樂(lè )。

  今天早上,我剛到學(xué)校,語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學(xué)訂正試卷,思媚選擇幫助靖原,我則幫助貴東。

  咦!這不是剛考完的語(yǔ)文試卷嗎?他們怎么已經(jīng)知道成績(jì)了?從貴東口里得知,他們的成績(jì)比較差。語(yǔ)文老師就讓他們先訂正試卷。哦,原來(lái)老師是幫他們進(jìn)步,才讓我們來(lái)教他們的.。

  貴東正對著(zhù)一道題發(fā)呆,我仔細一看,是填近義詞。我告訴他:“近義詞就是意思差不多相近的詞語(yǔ)。平時(shí)要多看書(shū)才能積累詞語(yǔ)。這道題才會(huì )做!辟F東若有所思,點(diǎn)點(diǎn)頭。這道題是要寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東:“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭,我啟發(fā)他:“霎時(shí)就是很快,非?斓囊馑,想想還有什么詞跟這個(gè)詞的意思相近?”貴東猶豫了一下說(shuō):“馬上!蔽以俅螁l(fā)他:“‘馬上’是‘立刻’、‘立即’的意思。還有什么詞比這個(gè)更恰當?”“嗯,對了,是‘剎那’!”貴東興奮地說(shuō)。我豎起拇指夸他答得對!后面的幾道題,他按照我教他的方法做,很快就做對了!我也欣喜地笑了。幫助別人是多么快樂(lè )、開(kāi)心的事!

  我想,以后,班上成績(jì)稍差的同學(xué)都有人幫助的話(huà)。那我們班的整體成績(jì)就會(huì )提高。老師也就不會(huì )那么辛苦了。我想著(zhù)想著(zhù),我甜甜地笑了……助人為快樂(lè )之本。幫助別人就等于幫助自己。希望你們也要快樂(lè )助人,不要嫌棄別人,嫌棄別人的笨。其實(shí)每個(gè)人是聰明的,而不是愚蠢的,你們說(shuō)是不是呢?

  我希望看到這篇作文的人,不要輕視別人,嫌棄別人,歧視別人。而要樂(lè )于幫助別人。是俗話(huà)說(shuō)得好:“贈人玫瑰,手留余香!狈奖闼,就是方便自己。所以讓我們一起來(lái)幫助別人,快樂(lè )自己吧!我們一起創(chuàng )造美好未來(lái)。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 4

  隨著(zhù)時(shí)光的推移,我逐漸成長(cháng),憂(yōu)愁和苦惱越來(lái)越多,上了中學(xué),學(xué)習的任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),快樂(lè )似乎拋棄了我,使我整天都郁郁寡歡。

  每天白天,我極不情愿地從床上起來(lái),太陽(yáng)也沒(méi)出來(lái),我就背起沉重的書(shū)包去學(xué)校,接著(zhù)就是沒(méi)完沒(méi)了地上課。一直上到晚上9點(diǎn),才離開(kāi)學(xué)校,經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習,我已經(jīng)疲憊不堪,卻還要面對一大堆作業(yè),簡(jiǎn)直要崩潰。時(shí)間無(wú)情地劃過(guò)12點(diǎn),新的'一天已經(jīng)開(kāi)始,有多少人已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉,窗外已經(jīng)沒(méi)有人,只有幾輛車(chē)在緩緩行駛,我幾次閉上眼睛,卻又頑強的睜開(kāi),我幾乎是憑著(zhù)意志寫(xiě)完作業(yè)。早上,睡眠明顯不足,只好用苦澀的咖啡來(lái)提神,這樣才能認真聽(tīng)課。

  即使在周末,也得不到休息的時(shí)間,周六補課,周日做比平時(shí)多幾倍的作業(yè),這種生活真是苦不堪言。

  直到有一天,老師說(shuō)“要換個(gè)角度看事物,也許就會(huì )得到快樂(lè )!庇谑俏矣涀×诉@句話(huà)。晚上寫(xiě)完了作業(yè)時(shí),我感到了一種前所未有的快樂(lè ),早上,許多同學(xué)因為沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),在抄作業(yè)。唯獨我坐在座位上看書(shū)學(xué)習。在一天的學(xué)習中,我學(xué)習了新知識,感到前所未有的快樂(lè )。我的人生又充實(shí)了一點(diǎn),而且對事物的現象可以做出合理解釋。此后,我對學(xué)習更加認真了,周末的補課,我也當作是對知識的補充。

  一次考試,我考砸了,在年級幾十名去了,我仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。但我的一個(gè)同學(xué)考了兩百多名卻很高興,說(shuō):“年級一共四百多個(gè)人,我已經(jīng)考贏(yíng)了一半的人了,一半的人成績(jì)都比我差!边@句話(huà)打開(kāi)了我的心結。我也比很多人考的好了,于是我重回信心。

  生活其實(shí)充滿(mǎn)快樂(lè ),當早晨被鬧鐘吵醒時(shí),說(shuō)明你還活著(zhù);當不上學(xué)時(shí),說(shuō)明你還有上學(xué)的機會(huì );當被老師罵的時(shí)候,說(shuō)明老師還重視你;當有人背后議論時(shí),說(shuō)明你有的地方令人妒忌。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧,在這個(gè)繁忙的社會(huì )留點(diǎn)快樂(lè )給自己,生活才會(huì )更充實(shí)。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 5

  當我看到彩虹,看到一張搞笑的圖片或笑話(huà),或者是獲得成功的喜悅的時(shí)候,我總是情不自禁地揚起嘴角,綻開(kāi)一個(gè)大大的微笑!快樂(lè )雖然簡(jiǎn)單但他能給人帶來(lái)輕松,緩減壓力。這真是上等的好藥材,比起打針吃藥,快樂(lè )真是比他們好上幾百倍。

  隨著(zhù)大家年齡的增長(cháng),我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了,學(xué)習壓力也越來(lái)越大,以至于我們沒(méi)有什么空余時(shí)間來(lái)談?wù)勑π屯嫠,想起我的童年,那時(shí)的快樂(lè )到底現在到哪里去了呢?

  小學(xué)時(shí),我的成績(jì)雖然沒(méi)有現在的好,但是快樂(lè )卻填滿(mǎn)了我的整個(gè)書(shū)包。而現在,我的書(shū)包空空的,沒(méi)有幾絲的色彩,快樂(lè )逃走了。于是從前那個(gè)開(kāi)朗活潑的小女孩和快樂(lè )一起消失在我的生活。我多想留點(diǎn)快樂(lè )給自己。于是,我突然想把快樂(lè )從我的生活中找尋回來(lái)。

  這天放學(xué),我和我的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)一起回家。一路上,我都在尋找快樂(lè )。我和大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑,談起了小學(xué)的往事,童年的往事總是甜甜的.,就像一瓶灌滿(mǎn)蜂蜜的水晶瓶一樣,時(shí)不時(shí)拿出來(lái)嘗嘗,心里也是甜滋滋的。終于,我找回了一半的快樂(lè )。

  回到家,家里沒(méi)人,因為今天是周五,我便開(kāi)始看起了電視。電視節目很多,我卻覺(jué)得無(wú)聊之極,想起有本雜志上說(shuō):看電視的人總是無(wú)聊的人。我不能做那種人,于是關(guān)掉電視畫(huà)起了畫(huà),畫(huà)畫(huà)是我最喜歡做的事,從畫(huà)畫(huà)中,我又找到了自己另一半的快樂(lè )。

  原來(lái),快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我,它在友誼中,它在畫(huà)畫(huà)中,只要你融入它,那你會(huì )發(fā)現它一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,留點(diǎn)快樂(lè )給自己,還在于有一顆發(fā)現的心。

  快樂(lè )其實(shí)無(wú)處不在,只要你愿意快樂(lè ),快樂(lè )就會(huì )出現。慢慢的,我發(fā)現不管你是怎樣的處境,在你身邊總會(huì )有快樂(lè )。請留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 6

  遇見(jiàn)的人,每一天都不同,偶爾失去什么,偶爾學(xué)到什么。慢慢地厭煩夏秋,走出日落,每一天的我要比昨天快樂(lè )。

  在下一個(gè)天亮時(shí)就是我最開(kāi)心的時(shí)候,心里時(shí)刻默念著(zhù):加油!往前一步一定是快樂(lè )!懶懶地伸個(gè)腰,轉身背著(zhù)沉重的背包向學(xué)校跑去。我慢步奔跑著(zhù),感受微風(fēng)帶給我的涼爽,一縷縷陽(yáng)光帶給我溫暖?纯词直,呀,快遲到了。我放快了腳步。

  其實(shí),我的青春一直在微笑。

  當想到留點(diǎn)什么給自己時(shí),我不禁會(huì )說(shuō)出:留點(diǎn)快樂(lè )?刹恢朗窃趺吹',脫口而出,我似乎覺(jué)得自己有點(diǎn)自私。仔細回想,又有什么不對的呢?不讓自己那么孤單,又不留得太過(guò)于放肆,我只要一點(diǎn)點(diǎn),只是一點(diǎn)點(diǎn)。

  每當有人從我身旁擦過(guò)時(shí),我只覺(jué)得他們是快樂(lè )的,不會(huì )有煩惱,但細心觀(guān)察,會(huì )覺(jué)得太過(guò)了。我不喜歡太安靜,也不喜歡過(guò)于喧囂,偶爾似乎是我想要的。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己,如果能留住,我將會(huì )把它留在內心深處的抽屜里,用鎖緊緊扣上不讓任何人發(fā)現,這也許將是我快樂(lè )的熒光。在寂靜的暗夜里,這也許是大多數人在夢(mèng)境的時(shí)刻,這時(shí)轉眼卻發(fā)現有一個(gè)窗戶(hù)里的燈亮著(zhù),是誰(shuí)?在干什么?哦,原來(lái)是我房間燈還亮著(zhù)。這時(shí)我在寫(xiě)信,這是寫(xiě)給自己的第一封信。我記得很清楚,有句話(huà)是這樣寫(xiě)的:當你想要留點(diǎn)東西給自己的時(shí)候,你會(huì )想很多,想要留很多。當然,我也不例外,我也這樣想過(guò)很久,可我卻憑空選擇了快樂(lè )。我沒(méi)有頭緒,更沒(méi)有理由,但經(jīng)過(guò)一件件事后才明白,原來(lái)自己缺少它,缺少快樂(lè )。

  我不知道該怎樣留下快樂(lè )給自己,也經(jīng)常癡想留下的快樂(lè )到底是什么樣的。我找到了一套方法,積累了所有快樂(lè )的事,記在了筆記本里,漸漸地,挪移到了心里,一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖,一絲絲的幸福。

  快樂(lè ),讓自己輕松度過(guò)明天的明天;快樂(lè ),讓每個(gè)微笑時(shí)時(shí)保存著(zhù);快樂(lè ),唯有你快樂(lè ),我才會(huì )快樂(lè )!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 7

  清晨,我漫步在小區的花園里,從樹(shù)葉的縫隙間,柔和的晨光投下一個(gè)個(gè)小光斑,映照在樹(shù)葉托起的顆顆曉露上,晶瑩剔透,燁燁生輝。剛起床,就遇見(jiàn)如此美好的景象,我的心悸動(dòng)了,萌發(fā)出一絲愜意。

  繼續前行,我來(lái)到友誼廣場(chǎng)。我看見(jiàn)一位媽媽牽著(zhù)自己的兒子在悠閑地散步,老爺爺老奶奶們正在練太極。我坐在廣場(chǎng)欄桿上,注視著(zhù)清晨的一切,我那顆久日封閉的心似乎打開(kāi)了一扇窗 。瞧,那對母子面對著(zhù)面,在一起逗笑;那些爺爺奶奶專(zhuān)心致志的做動(dòng)作,!他們多么快樂(lè )!那是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè ) ?墒, 為什么我沒(méi)有快樂(lè )?孤獨,迷茫,還有一種可怕的勞累據我整個(gè)心靈。我無(wú)法想象,自己怎么會(huì )生活在這樣一個(gè)冷清的世界里。

  太陽(yáng)不愿讓云遮住自己嬌人的臉龐,偷偷地從云層里鉆出來(lái)。溫暖整個(gè)世界。我的心里也漸漸涌起一陣熾熱,吞噬了內心的寂寞。我忽而覺(jué)得原來(lái)陽(yáng)光可以給我快樂(lè )。

  迎面吹來(lái)一陣清風(fēng),那樣柔和,那樣和煦,撫去了我內心的迷茫。我忽而覺(jué)得原來(lái)清風(fēng)可以給我快樂(lè )。我的目光又轉移到廣場(chǎng)前的幾盆鮮花,它們綻放的那么美麗,那么動(dòng)人,讓我的心無(wú)比輕松。我忽而覺(jué)得原來(lái)花兒也可以給我快樂(lè )。

  我又想起了老師,摯友和我親愛(ài)的'父母。那一句句教誨,那一次次同甘共苦,那一會(huì )會(huì )中秋團聚,多么美好而難忘!那時(shí)的我是多么快樂(lè )。

  我懂了,不是沒(méi)有快樂(lè ),而是不知道讓自己快樂(lè )。世上美好的東西那么多,又何必單單只看的眼前的不適?自己不讓自己快樂(lè ),誰(shuí)又能給你快樂(lè )。拿出一份好的心態(tài),去迎接世界,你會(huì )發(fā)現,原來(lái),有這么多東西能給你歡樂(lè )。記住,無(wú)論何時(shí),都要把快樂(lè )留在心間。我把一切都放下了,留一點(diǎn)快樂(lè )給自己!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 8

  在我的印象中,我似乎不曾有過(guò)快樂(lè )。自上學(xué)以來(lái),我每一天的任務(wù)就是讀書(shū)、學(xué)習、做作業(yè),再沒(méi)有其它的呢!我曾問(wèn)過(guò)自己,我的生活除了讀書(shū)還能做其它的嗎?

  但卻沒(méi)有得到任何答案,所以,在小學(xué)時(shí)生活的每一天,我都只是在讀書(shū),上課時(shí),我聽(tīng)老師講課,其他同學(xué)卻在聊天、畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的;下課時(shí),我坐在教室里做作業(yè),同學(xué)們都在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、跳繩、踢球;放學(xué)回家,我在家里做家務(wù)事,伙伴們卻在游樂(lè )場(chǎng)里玩耍,無(wú)論在什么地方,在什么時(shí)候,都會(huì )回蕩著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲,我頓時(shí)蒙了,他們?yōu)槭裁磿?huì )那么快樂(lè )呢?

  一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)在我的腦中產(chǎn)生,這些疑問(wèn)也陪我度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光,走向了初中。上中學(xué)后,我漸漸地明白了,在小學(xué)時(shí),我沒(méi)有感到快樂(lè ),是因為曾經(jīng)幼稚的.我認為快樂(lè )是吃得好、玩得好、穿得好。但現在懂事的我明白了:只有學(xué)習好才是真的快樂(lè )。

  以前每天開(kāi)開(kāi)心心的伙伴,卻因曾經(jīng)的貪玩而滿(mǎn)臉愁容,我雖然繁忙,沒(méi)有多少快樂(lè ),但我至少不必為自己的前途而擔憂(yōu)。

  上初中以后,雖然明白了這些道理,但沉重的壓力,繁重的作業(yè)仍然使我心煩意亂,反而漸漸地不明白這些道理,總是抱怨作業(yè)繁多、學(xué)業(yè)艱辛、壓力大,沒(méi)有快樂(lè )的童年。

  雖然如此,每當把作業(yè)做完時(shí),心里又有一絲滿(mǎn)意,在家里時(shí),作業(yè)做完后,爸爸總會(huì )讓我去田野邊散散心。

  我現在也逐漸學(xué)會(huì )了,每當作業(yè)做完后,就去大自然中透透氣,散散心,迎面的風(fēng)吹來(lái)仿佛告訴我:“留點(diǎn)快樂(lè )給自己,不要有太大的壓力”,這時(shí)我也會(huì )在心里默默地念叨:“是!留點(diǎn)快樂(lè )給自己!”

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 9

  在成長(cháng)的道路上,我們會(huì )遇到許多困難和挫折,會(huì )讓我們傷心難過(guò)。但我們不可以因為這些不開(kāi)心的事,而念念不忘,無(wú)精打采,我們要留一點(diǎn)快樂(lè )給自己!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己,并不是說(shuō)說(shuō)而已。在你開(kāi)始考得不理想的時(shí)候,在你心情郁悶的時(shí)候,在你因為父母老師的訓斥而難過(guò)的時(shí)候,在你在挫折面前摔倒的時(shí)候,想一想你快樂(lè )的源泉,讓他開(kāi)放而奔涌,留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!在悲傷難過(guò)是,你應用快樂(lè )的心情度過(guò)一切困難。像我一樣,微笑的'面對一切。也許有一天你會(huì )發(fā)現,你身邊的人被你感化了。

  在六年級的時(shí)候,我的死黨家里出了些事故,她父母幾乎天天吵架,他也即將變成單翼天使。我不知道他每天在心里流多少淚卻不曾和我們說(shuō)起。在初一下學(xué)期,他的爸爸和媽媽終于分離啦,他多多少少有一些解脫。他的悲傷不向我們表露,當我問(wèn)起也只是笑笑而已。我佩服她的堅強和努力,卻讓我們擔心。

  他的平靜,讓我們有了一些憂(yōu)傷,我要和他一起,在他心中種下快樂(lè )的種子,我也明白,任何事,以另一種快樂(lè )的角度去思考,會(huì )有不同的情況。我們一起肩并肩,留點(diǎn)快樂(lè )給自己,去過(guò)美好的生活。

  時(shí)間過(guò)得飛快,一個(gè)學(xué)期過(guò)去啦,我們都升了一級,在開(kāi)學(xué)那天,我看到她,他沒(méi)有了悲傷,有的只有笑容,我明白過(guò)度的悲傷只會(huì )使他郁郁不樂(lè )。她的悲傷只不過(guò)不愿說(shuō)出,讓淚流進(jìn)心里澆灌快樂(lè )的種子。

  到現在,我也明白,留一點(diǎn)快樂(lè )在心里,只有心中裝著(zhù)快樂(lè )的世界,才會(huì )更加美好,在人生路上,我們應留一點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  我們不應該憂(yōu)傷,我們朝氣蓬勃,是青春的氣息,我門(mén)向上,我們好學(xué),我們是新時(shí)代的花朵,我們不要死氣沉沉,我們應留一點(diǎn)快樂(lè )給自己,花開(kāi)滿(mǎn)笑顏。

  我們的未來(lái),就上太陽(yáng)花一樣紅顏,就像牡丹花一樣燦爛,我們要用悲傷的淚水去澆灌快樂(lè )的種子。

  留一點(diǎn)快樂(lè )給自己吧,我們需要!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 10

  每個(gè)人都希望自己是快樂(lè )的,有些人也時(shí)常在為他人制造快樂(lè )。但是,也有一些人不快樂(lè ),讓自己陷入無(wú)盡煩憂(yōu)的困境。所以,我們應該留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  我就是一個(gè)比較孤獨的人,喜歡獨來(lái)獨往,不愛(ài)成群結隊的熱鬧,這樣的我就缺少了快樂(lè ),但我又是一個(gè)要強的人。所以,在生活中,我看起來(lái)十分的活潑,樣子也很開(kāi)心,誰(shuí)也不能想到我內心的孤獨和寂寞。

  因此,我常常一個(gè)人仰望蔚藍色的蒼穹,似乎它才懂我的痛楚。所以,我常向著(zhù)蒼穹訴說(shuō)我的心事,久而久之,我便和蒼穹成了好朋友,我也覺(jué)得我自己不再是一個(gè)人在這世界上,望著(zhù)那蔚藍色的蒼穹,總覺(jué)得有某種力量吸引著(zhù)我,似乎我與它同為一體了。因此,陰雨天的時(shí)候,我的心情就跌落谷底,快樂(lè )也就隨之而逝;颐擅傻奶炜障轮(zhù)麻麻密密的雨點(diǎn),打在我身上,像一支支利劍插在我心頭,也勾起了我那些憂(yōu)傷的記憶。那些記憶猶如一只只厲鬼,總是糾纏著(zhù)我,讓我想將它遺忘都難,不由得我心生恐懼。我希望用快樂(lè )來(lái)消除它的影響,但是,我總覺(jué)得心有余而力不足,我總是一個(gè)人飽嘗那孤獨痛苦的滋味。

  我是一個(gè)孤獨的人,但我渴望快樂(lè )!所以,我就開(kāi)始留意別人的快樂(lè ),覺(jué)得那快樂(lè )的感覺(jué)就是不一般,他們個(gè)個(gè)好像是那么的自信,個(gè)個(gè)是那樣的勇敢,個(gè)個(gè)是那樣的睿智。于是,我在別人快樂(lè )的同時(shí),就讓自己被他們的'快樂(lè )所感染,也學(xué)著(zhù)和他們一樣的快樂(lè )著(zhù),在我自己寂寞的時(shí)候,我也不再將自己交給蒼穹,而是融入他們當中,去感受他們快樂(lè )的理由,讓快樂(lè )帶走我的寂寞。

  “糾結過(guò)后,還是沒(méi)有說(shuō)出我的感受,卑微、從容,在我無(wú)助、在我傷心、還有難過(guò)的時(shí)候,你總是悄悄對我說(shuō)加油!”歌聲從校園的廣播中飄出,我忘掉了寂寞。

  于是,我明白:我們的人生總是要先經(jīng)歷苦難,最后才能達到勝利的彼岸。我找到了快樂(lè )的理由。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧,你會(huì )成長(cháng)起來(lái)!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 11

  從前,有一位腰纏萬(wàn)貫的億萬(wàn)富翁,他擁有大量的財富,住著(zhù)宮殿般的別墅,開(kāi)著(zhù)價(jià)值連城的跑車(chē),過(guò)著(zhù)人人向往的生活?缮钤诮鹕姐y山里的他卻并不快樂(lè ),因為他從不肯幫助別人,將金錢(qián)視為一切。終于有一天,富翁決定去民間調查調查,怎樣才能獲得快樂(lè )。

  富翁來(lái)到一所學(xué)校,被學(xué)生們瑯瑯的'讀書(shū)聲所吸引。透過(guò)窗,他看見(jiàn)一位語(yǔ)文老師正拿著(zhù)課本興致勃勃地帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀課文,臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。富翁不明白為何教書(shū)可以使人如此開(kāi)心。課后,那位老師告訴他:“教書(shū)實(shí)際上是一種付出,你將你的智慧、知識傳授給了孩子們,當孩子們進(jìn)步和成才之時(shí),你會(huì )感到你是快樂(lè )和幸福的!备晃倘粲兴,在記事本里寫(xiě)下這么一句話(huà):

  “付出可以使人快樂(lè )!

  富翁離開(kāi)了學(xué)校,來(lái)到大街上,看到一位悶悶不樂(lè )的孩子在放學(xué)路上行走?僧斶@位孩子在斑馬線(xiàn)上扶了一位老人過(guò)馬路后,臉上就露出了欣喜的笑容。富翁好奇地向這位孩子詢(xún)問(wèn),這位孩子快樂(lè )地回答道:“大概是剛才幫助了那位老人的緣故吧,當老人笑著(zhù)對我說(shuō)了一聲‘謝謝’時(shí),我感到無(wú)比的快樂(lè )!备晃绦χ(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭,又提筆寫(xiě)下:

  “奉獻可以使人快樂(lè )!

  富翁感謝了小孩之后,又去拜訪(fǎng)了一位老朋友。當富翁問(wèn)道怎樣才能獲得快樂(lè )時(shí)這位老朋友真誠地說(shuō):“老伙計,你是不是很困惑自己缺少快樂(lè )呀,其實(shí)你就是太自私了,不愿付出,不愿奉獻,你完全可以用你的錢(qián)做慈善事業(yè)呀!慈善是一件很有意義的事,它不僅可以讓需要幫助的人得到幫助,還可以使自己的人生更有意義,活得更快樂(lè )。所以呀,想留點(diǎn)快樂(lè )給自己的話(huà),就先用自己的行動(dòng),讓別人感到快樂(lè )吧!”富翁聽(tīng)了朋友的忠告后沉思了片刻,忽然恍然大悟,茅塞頓開(kāi),連忙在記事本里寫(xiě)下這樣一段話(huà):

  “任何人都不要因為自己的自私、吝嗇而讓自己活在一個(gè)沒(méi)有快樂(lè )的世界里,任何一個(gè)渴望得到快樂(lè )的人都要去付出、去奉獻,盡自己最大的努力使他人感到快樂(lè ),這樣才能把快樂(lè )留給自己!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 12

  成長(cháng)的路上,有彩虹,也有風(fēng)雨。成功時(shí),留點(diǎn)清醒給自己,你會(huì )發(fā)現,更多理想需要追求;憂(yōu)傷時(shí),留點(diǎn)微笑給自己,你會(huì )發(fā)現,平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光;失敗時(shí),留點(diǎn)快樂(lè )給自己,你會(huì )發(fā)現,人生充滿(mǎn)希望

  “抽刀斷水水更流,每當期中愁更愁!毕裎疫@種人,學(xué)習不認真,下課不用功,玩時(shí)卻分外用功。我現在雖因頭腦聰明,接受力。記憶力強而未被落下,但也在不斷退步。

  好吧,別的也不說(shuō)了,和往常公開(kāi)成績(jì)時(shí)一樣,有事一場(chǎng)可狠的雨英語(yǔ)86分?不得不說(shuō),我的英語(yǔ)已兩次退出前100了。當真是一次比一次差,成績(jì)下來(lái)時(shí),媽媽就找我說(shuō)話(huà)了,“你最近的`狀態(tài)不好!考好了才怪!”“我知道了”你看看人家什么筆記”“好,媽?zhuān)抑懒!痹趮寢尩某庳熛,我于是踏上了學(xué)習的道路。我和26個(gè)字母結了深仇大恨,和文豪、偉人們狹路相逢,成績(jì)也沒(méi)上來(lái)半點(diǎn),有次老師講了一道很難的數學(xué)題,了個(gè)很少的條件說(shuō)明兩個(gè)人繞著(zhù)水池子走,一個(gè)走很快,一個(gè)走的慢,問(wèn)快的什么該時(shí)候落慢的一百米。我真恨那走的慢的,你就不能停下里讓快的先走100米嗎?也恨那走得快的,你就不能跑兩步?最后,我恨不得都把談們推到池子里,煩死我了。之后,媽媽又找我談話(huà),這次,不再是憤怒的口氣了。語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“你這次沒(méi)考好要總結原因!薄澳闵险n有許多小毛病,而且總馬虎,‘It’s beautiful’就能寫(xiě)成‘I’m beautiful’”我才明白學(xué)習,不是為了成績(jì),而是為了今后的生活。

  學(xué)習,不是苦海,而是樂(lè )趣,要留點(diǎn)快樂(lè )給自己,寫(xiě)到這,我臉上露出了微笑,雨停了,太陽(yáng)又射出了光芒。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 13

  踏入初中,迎接我們的是一門(mén)門(mén)功課,一次次考試,一張張卷子,還有,對未來(lái)的憧憬。為了這些期待,我們不解地努力著(zhù),有時(shí)候,似乎忘了在操場(chǎng)上奔跑的快樂(lè ),似乎忘了同學(xué)們在一起玩耍時(shí)爽朗的笑聲。

  還記得,在小學(xué)時(shí),與同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )地奔跑;還記得,與好朋友們以前打乒乓球;還記得,與同學(xué)們一起唱歌;還記得,我們一起畫(huà)畫(huà);還記得,我與好朋友一起追逐游戲?墒,那些年,那些事,那些人,還終是離我們遠去,逐漸消失在一張張卷子,一道道練習題中。

  就這樣,日子如流水般過(guò)去,我們還是每天重復著(zhù)的做作業(yè),考試。

  某一天,你放下筆,走出教室,你會(huì )發(fā)現天空由牛奶白的.云與淺藍色的天交織而成,太陽(yáng)灑下暖暖的光,透過(guò)云層,照到你的身上,你的頭發(fā)上,肩膀上,鍍上了一層金色,你唇角微勾,仰著(zhù)頭,看著(zhù)云,呼吸著(zhù)混著(zhù)泥土味兒和青草的氣息,片刻,你起身跑了出去,慢跑著(zhù),你看見(jiàn)一株株綠色的小草在地上伸著(zhù)懶腰,輕揉眼睛,嘟著(zhù)嘴,埋怨你吵醒了它的美夢(mèng),小樹(shù)搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝與你打著(zhù)招呼,花兒們迎著(zhù)風(fēng)跳著(zhù)歡快的舞蹈,風(fēng)姑娘在你的耳邊訴說(shuō)著(zhù)一件趣事,與你一同向前慢跑。就這樣,你一路向前慢跑,一路收獲著(zhù)快樂(lè ),收獲著(zhù)自己給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

  回到教室,繼續拿起筆,繼續向未來(lái)努力,繼續為自己的青春勾勒出一幅美好的畫(huà)卷,繼續為自己的青春譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的曲譜。我想說(shuō),別被題海壓沉了心,片刻的“忙里偷閑”會(huì )使我們的心感到輕盈,提高學(xué)習效率。有時(shí)候,不妨留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 14

  人生中,有甜也有苦,不能因為有甜而遺忘了苦,誰(shuí)都會(huì )有傷心難過(guò)的時(shí)候,就像我,曾經(jīng)因為失去了愛(ài)犬而垂頭喪氣了好幾個(gè)月,但后來(lái)我讀了一本書(shū),教會(huì )了我一個(gè)道理:與其讓困難纏繞你,讓挫折折磨你,倒不如留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  在醫學(xué)上說(shuō),快樂(lè )就是對病人最好的藥;在生理學(xué)上說(shuō),快樂(lè )可以幫助心身得到健康;在生活上說(shuō),快樂(lè )使你的生活有滋有味。如果你沒(méi)有快樂(lè )了,那不就和機器一樣了嗎?與其一天到晚愁眉苦臉,怒火沖沖,還不如讓自己笑一笑,讓快樂(lè )把怒火和悲憤都拋到九霄云后,呈現一個(gè)快樂(lè )的自己。

  “笑一笑,十年少!币粋(gè)人整天都活在“黑暗”的環(huán)境中,是不會(huì )快樂(lè )的,那就給自己找找樂(lè )吧!比如微笑,常把微笑掛在臉上,就會(huì )讓人覺(jué)得自己很年輕,很健康。沒(méi)錯,悲傷會(huì )使人顯老,使人生病。有個(gè)成語(yǔ)叫“良師益友”,快樂(lè )就是你的益友。還在為找不到快樂(lè )而煩惱嗎?快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂(lè )的配方就是:一勺自由,兩勺天真,三勺幽默,四勺真誠,最后在用愛(ài)來(lái)攪拌!一位專(zhuān)家曾說(shuō):“一個(gè)憂(yōu)郁的`人,把微笑掛在臉上兩個(gè)月,這個(gè)人就會(huì )快樂(lè ),而這個(gè)人又把快樂(lè )再持續兩個(gè)月,就會(huì )成為他的習慣,他就會(huì )健康。

  就這樣,我把快樂(lè )傳給了別人,以前因為一點(diǎn)小事就放棄,遇到一點(diǎn)挫折就哭泣的他們,現在有了快樂(lè ),能敢于面對,笑著(zhù)迎接困難?鞓(lè )就像一位魔術(shù)師,把所有難過(guò)邊走;快樂(lè )就像一種益能量,把所有挫折驅走;快樂(lè )就像一篇童話(huà),讓你活得多姿多彩……

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!快樂(lè )沒(méi)有盡頭,快樂(lè )的源頭就在你心中!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 15

  時(shí)間是擠出來(lái)的,快樂(lè )是自己感受的。

  ——題記

  學(xué)會(huì )快樂(lè )

  我現在已經(jīng)初三了,很多時(shí)候都是整個(gè)人埋在題海里,每天除了寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)。所以,每個(gè)人都說(shuō)壓力很大。的確,身在尖子班的我壓力比在平衡班的大。我開(kāi)始發(fā)現我變得沒(méi)那么愛(ài)笑了,掛在臉上的那絲笑容仿佛是硬擠出來(lái)的,像在跟每一個(gè)人宣告——我不快樂(lè )。

  心里的壓抑總比臉上的笑容大。我好像丟失了快樂(lè )的能力。

  剛剛攻克了一道數學(xué)題,心里的喜悅如潮涌般澎湃,臉上的笑容如初生嬰兒般純凈、美好。才發(fā)現,快樂(lè )不僅僅是代表“玩”,戰勝難題更是一種突破的喜悅,是快樂(lè )的精髓。

  學(xué)會(huì )快樂(lè ),就要發(fā)現快樂(lè ),制造快樂(lè )。

  制造快樂(lè )

  “贈人玫瑰,手有余香”。幫助別人更是幫助自己?鞓(lè )不會(huì )來(lái)找你,有時(shí)候,我們需要自己去制造快樂(lè )。

  其實(shí),制造快樂(lè )很簡(jiǎn)單。幫助別人就是給自己制造快樂(lè )。

  捐款給希望工程、去探望孤寡老人、孝敬父母······在平凡的'小事中尋找快樂(lè ),讓快樂(lè )的能量傳染給每一個(gè)人。每個(gè)人都需要快樂(lè ),就如同魚(yú)兒需要水一般。

  留住快樂(lè )

  留住快樂(lè ),就是要保持快樂(lè ),擁有著(zhù)一顆快樂(lè )、淳樸的心。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己,不管再忙,不管多累,抽點(diǎn)時(shí)間去笑一笑,你會(huì )發(fā)現,世界還是那么的美好。

  初三的我要留點(diǎn)快樂(lè )給自己,剩下的用來(lái)拼搏人生。

  快樂(lè )是一種能力,會(huì )制造快樂(lè )的人都是幸福的。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 16

  當你感到學(xué)習壓力大時(shí),留點(diǎn)快樂(lè )給自己;

  當你感到心灰意冷時(shí),留點(diǎn)快樂(lè )給自己;

  當你感到孤獨無(wú)助時(shí),留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  ——題記

  如果從美容的角度來(lái)說(shuō),快樂(lè )能使人更加青春美麗;如果從健康的角度來(lái)說(shuō),快樂(lè )能使人更加健康長(cháng)壽;如果從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),快樂(lè )能使人排除各種心理障礙......因此,留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!

  有這么一個(gè)故事,早些年,有一位老人患上了致命的絕癥——肺癌。當老人得知自己離死神還不遠時(shí),不但沒(méi)有在病魔面前低頭,反而樂(lè )觀(guān)地活下去。他立下遺囑,騎著(zhù)自行車(chē)四處游玩。僅僅幾個(gè)月的.時(shí)間,他就游遍了很早就想去的名勝,并認識了許多朋友。

  在路上,他也曾遇到幾個(gè)和自己命運一樣的人,他耐心的勸導他們,給了他們活下去的勇氣。這又使他產(chǎn)生了對自己的敬佩,于是他對自己更有信心了。

  可能是因為老人特別快樂(lè ),他竟奇跡般地活了下來(lái),病魔也似乎被他的樂(lè )觀(guān)嚇呆了,也退縮了。

  一個(gè)老人用行動(dòng)證明了,快樂(lè )的力量是無(wú)窮的,它不會(huì )低頭,它會(huì )向困難發(fā)起挑戰,并勇敢面對。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧。以前當班長(cháng)時(shí),這個(gè)同學(xué)不滿(mǎn)。那個(gè)同學(xué)不滿(mǎn)意,可我并沒(méi)有因此而泄氣,反而迎難而上,最后贏(yíng)得了同學(xué)們的信任。

  朋友,這兩個(gè)實(shí)力足以說(shuō)明,快樂(lè )是巨大的,快樂(lè )能帶給我們力量與勇氣。因此,留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 17

  那日蔭下青衫白裳,花開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)成雙。

  何不留點(diǎn)快樂(lè )給自己呢?少女的心中一直纏繞著(zhù)這個(gè)話(huà)題。她騎著(zhù)單車(chē)緩慢行駛在大道上,雖然正值夏季,如今卻略帶一點(diǎn)涼意,落葉也隨風(fēng)慢慢旋轉,旋轉,最終落地。少女蹬下單車(chē),理了理白色略帶粉色的碎花裙,一切動(dòng)作都是那么優(yōu)雅,寧靜。她蹲下身,緩緩地撿起那片早已脫離生命體的落葉,少女的心中泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)澀意,也頗有幾分黛玉葬花的情懷。大道的兩旁種滿(mǎn)了銀杏,柔和的風(fēng)從臉頰拂過(guò),帶著(zhù)枯黃的落葉飄下。少女抬頭看看快要光禿的樹(shù)干,一瞬間卻聯(lián)想到塵世間如落葉般稍縱即逝的生命,淡白的臉上伴有淡淡愁意。一幅寂靜的秋風(fēng)落葉圖卻融入了一位少女手握銀杏落葉孤寂的背影,瘦小的身軀也常常有被大風(fēng)吹倒的`嫌疑。

  那少女也許天生是多愁善感的,在那嘆息著(zhù)世間萬(wàn)物的悲意,也許渺小的她并不是那么偉大,一點(diǎn)希望世間安寧的愿望,也伴有圣母瑪利亞的風(fēng)采。一旁的少女卻沒(méi)有心思再想著(zhù)圣母的光環(huán),注意力早就轉移到那片片枯黃的落葉上。她想著(zhù)來(lái)年春天定能看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的銀杏,心里也不由得拋開(kāi)陰霾。單薄的身軀籠罩著(zhù)七色陽(yáng)光,少女的臉上也慢慢顯現出笑容,漸漸地飛上淡淡的紅暈。黑黝的青絲隨風(fēng)飄舞,少女用皙白的柔荑撥動(dòng)著(zhù)耳邊的青絲,如輕風(fēng)般的笑容隱藏了她眼底深處的那一絲淚光。我確信,她此時(shí)是快樂(lè )的!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 18

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己,別讓?xiě)n傷住滿(mǎn)心房;留點(diǎn)快樂(lè )給自己,別讓悲憤充滿(mǎn)大腦;留點(diǎn)快樂(lè )給自己,別讓仇恨蒙蔽了雙眼……

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己,雖然快樂(lè )很短暫,但是讓快樂(lè )的時(shí)光定格,存在心中;當憂(yōu)傷的時(shí)候,把快樂(lè )掉出來(lái)趕走悲傷。

  快樂(lè )其實(shí)很容易:別人對您的一個(gè)微笑,一聲謝謝都會(huì )使你快樂(lè )。但前提是,您也要禮貌待人,別人才會(huì )回賜予您快樂(lè )。

  當您悲傷的'時(shí)候,依序您快樂(lè )不起來(lái),但是你可以試著(zhù)放下悲傷,回想起那些點(diǎn)點(diǎn)星星的快樂(lè ),或許您會(huì )釋然很多。把快樂(lè )留在身邊,會(huì )讓您讓幸福。

  有人說(shuō)快樂(lè )和幸福是一起的,只有快樂(lè )了才能幸福,有幸福才能使人快樂(lè )。也去這是對的。如果一個(gè)人沒(méi)有快樂(lè ),那么他的世界就只充滿(mǎn)了負面情緒;幸福。溫馨什么的都不可能靠近他了。

  不要以為全世界背叛了您,所以以冷眼去看待全世界,覺(jué)得世界是的任何事物都是黑暗的,那樣會(huì )使人們都遠離您,那么快樂(lè )就更不可能在你的身邊。把心門(mén)打開(kāi),重新認識一下全世界,可能會(huì )發(fā)現有人為了您會(huì )去背叛全世界。

  快樂(lè )是一劑良藥,會(huì )撫平您心中的創(chuàng )傷。人生十幾年,總會(huì )有那么一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵,試著(zhù)讓自己快樂(lè )一點(diǎn),慢慢淡忘那一點(diǎn)小瑕疵,讓那創(chuàng )傷消失?鞓(lè )是一劑良藥,不是嗎?

  留待你快樂(lè )給自己吧!拒絕一切的悲傷,讓快樂(lè )永遠停留在自己身旁,并把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 19

  每個(gè)人的生活都是不同的,但總會(huì )有些樂(lè )趣,如果一個(gè)人的生活中,連快樂(lè )都沒(méi)有。那他無(wú)論擁有多少東西,生活在這個(gè)世界上都是沒(méi)有意義的,都是虛無(wú)縹緲的。

  那么快樂(lè )又是什么呢?有些人說(shuō),有才就是快樂(lè )。有些人說(shuō),有錢(qián)就是快樂(lè )。我總覺(jué)得他們說(shuō)的不全面,卻又想不明白到底是缺少什么。

  我獨自一人坐在窗前發(fā)呆,一小片藍色映入我眼簾。哦!原來(lái)是蝴蝶花開(kāi)了。那藍色的小小的花瓣都在凜冽的寒風(fēng)中綻放,展示出自己嫩黃的花蕊還有她那明亮又充滿(mǎn)活力的內心。哎,喇叭花也開(kāi)了!那芊細的藤蔓纏繞著(zhù)灌木叢,悄悄長(cháng)出心形的葉子和含苞待放的花蕾。多么美好鮮活的場(chǎng)面!這么漂亮的'花兒,為什么在這寒冷的秋天開(kāi)放,卻還能如此生機勃勃呢?看看旁邊枯萎的小草又看看那幾株燦爛的花朵,我心中不由自主的感到幸福和快樂(lè )。!我終于想明白了!原來(lái)缺少的那一部分正是這幾株花,所有的快樂(lè )都是建立在健康和自由上的,擁有健康才會(huì )自由,又有自由才會(huì )健康。就像它們一樣。在健康自由的基礎上積極向上、不怕困難。哪怕是在極其困難的境遇困難的境遇中也能找到屬于自己的快樂(lè )。

  所以,我們這應該像這幾株花兒一樣,先保護好健康,再擁有自由。然后再去尋找屬于自己的快樂(lè )。不要把快樂(lè )簡(jiǎn)單的理解為擁有某一樣稀缺東西。然后不惜一切代價(jià)去得到,最后不僅快樂(lè )沒(méi)得到,連快樂(lè )的“地基”健康都離你而去,這不是得不償失嗎?所以,不要透支健康,留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 20

  “池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫著(zhù)春天......""童年,大家一定很懷念吧!

  童年的快樂(lè )無(wú)處不在,不知不覺(jué)中,踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),告別了十二歲的時(shí)光,迎來(lái)了十三歲的天空......煩惱也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增多,快樂(lè )的'時(shí)光不知在什么時(shí)候從我身邊悄悄滑過(guò),消失的無(wú)影無(wú)蹤,腦子里,只充滿(mǎn)了曾經(jīng)的記憶......

  進(jìn)入初中后,周?chē)囊磺卸甲兞,教室里,同學(xué)們一個(gè)個(gè)寡言少語(yǔ),只是在埋頭苦干;辦公室里,少了些歡聲笑語(yǔ),只隱隱約約看見(jiàn)一大堆作業(yè)本下一只鋼筆在不停的趕畫(huà)著(zhù);偶爾聽(tīng)見(jiàn)辦公室里傳來(lái)教訓學(xué)生的聲音......校園里,充滿(mǎn)了一股嚴肅勁兒。偶爾有一些笑聲,那必定是學(xué)校在舉行什么活動(dòng)。

  也許,初中的生活就是這樣!

  正在初中生涯來(lái)回徘徊的我們:一方面放不下童年的快樂(lè ),往往不知不覺(jué)的沉迷于其中;一方面又想快快長(cháng)大,不想被父母說(shuō)成‘長(cháng)不大的小孩’,但又怕越長(cháng)大越孤單......

  渴望友誼的心理、與父母之間的”代溝“,不知怎么和老師相處、學(xué)習的壓力、作業(yè)的壓力、家長(cháng)的期望、家庭的糾紛......這統統的一切、像一個(gè)個(gè)惡魔纏在我身邊,令我時(shí)時(shí)感到恐懼,寧愿相信這只是一個(gè)夢(mèng);也不愿相信這根本就是現實(shí)!

  告別童年的我,煩惱也成堆的來(lái)。壓得我喘不過(guò)氣來(lái),面部的表情也隨著(zhù)煩惱而已點(diǎn)一點(diǎn)的改變著(zhù),以前那個(gè)肆無(wú)忌憚的、從來(lái)不顧形象的女孩哪去了呢?

  朋友曾多次當過(guò)我的’政治老師‘,她們叫我別想那么多,做人要樂(lè )觀(guān)些......

  老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!耙苍S煩惱也是一種美,會(huì )煩惱了,不就是標志著(zhù)自己又向成熟邁進(jìn)了一步了嘛,也就是說(shuō),自己又長(cháng)大了。

  ”你和我都有煩惱,想太多會(huì )得焦慮癥,負能量快快趕跑......“與其愁眉苦臉得過(guò)一天,倒不如開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一天!

  我想快樂(lè )的心情從來(lái)沒(méi)停過(guò)!

  我想留點(diǎn)快樂(lè )給自己,請自己永遠快樂(lè )!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 21

  我不知道人活著(zhù)真正的快樂(lè )是什么,快樂(lè )是不是半著(zhù)你一生,我想誰(shuí)都會(huì )說(shuō)不是。因為人在這個(gè)世界上,必要都要經(jīng)歷人生的坎坷,嘗便酸甜苦辣的滋味。但我感覺(jué)我越來(lái)活的越累,現在的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但越是這樣越感覺(jué)內心空虛,孤獨寂寞。

  那么怎么才能叫自己快樂(lè )起來(lái)那?想讓叫自己快樂(lè )起來(lái),就要遠離那些無(wú)關(guān)緊要的事情,去注意一些必要做的事情,更能看清你的過(guò)去,F在與未來(lái),心靈的空間漸漸擴大,而你就越覺(jué)的輕松。

  現在的社會(huì ),工作和生活節奏不斷加快,如果都不注意調整自己的心態(tài),就容易產(chǎn)生疲勞感,感覺(jué)自己活的很累。要改變這種狀態(tài)就要學(xué)會(huì )放松自己,學(xué)會(huì )放的下,放的下有幾方面,一是財富能否放的下,這方面我是能放的下,你有在多的財富,也是生不帶來(lái),死不帶去的,所以沒(méi)必要有太多的財富,是只夠生活所需要就夠了。二是名利是否放的下,我這個(gè)人不喜歡爭強好勝,對名利看的不太重,在工作中也不和他們爭什么,只求一切順利就行。三是情感是否放的下,人世間最說(shuō)不清的就是一個(gè)情字,凡是陷入感情糾葛的人,往往會(huì )理智失控,剪不斷,理還亂,我感覺(jué)我好象也陷入其中,現時(shí)生活沒(méi)有太多的溫暖,沒(méi)有更多的快樂(lè ),身體上得不到放松,精神上沒(méi)有寄托,每天晚上只能對著(zhù)天空發(fā)呆,想著(zhù)朋友對我的`關(guān)心,我會(huì )一時(shí)沉進(jìn)在虛擬的幸福之中。四是憂(yōu)愁是否放的下,生活中憂(yōu)愁的事實(shí)在太多了,假如你有不順心的是就愁眉苦臉的,心情不快樂(lè ),會(huì )給自己帶來(lái)很多疾病的,憂(yōu)愁可說(shuō)是妨礙健康的大敵,所以遇到什么事最好是一笑了之,不必用淚水去沖洗。

  把該放下的就放下,多想想開(kāi)心快樂(lè )的事情,讓快樂(lè )形成一中習慣,有很多人都忘記了開(kāi)懷大笑,從現在起我也要學(xué)會(huì )真正的從心里開(kāi)懷大笑的習慣,消除悲觀(guān)的思想,使自己能發(fā)出衷心的笑容,留點(diǎn)快樂(lè )給自己,尊循自己的愿望去生活堅持自己的生活原則,自由自在地用平靜的心態(tài)微笑地去看世俗的人生。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 22

  一個(gè)人戴著(zhù)耳機,聽(tīng)著(zhù)永不變更的歌,那種旋律真的很適合我,就這樣游走在學(xué)校的操場(chǎng)上,那悲傷的旋律隔絕了所有外界的雜聲,仿佛我只沉浸在自己的世界。

  我或許是一個(gè)悲傷主義者,一天都不怎么愛(ài)笑,除了上課和睡覺(jué),所以時(shí)間我都戴著(zhù)耳機度過(guò)所有。

  又或者我是一個(gè)孤獨患者,喜歡安靜的在自己的世界里,做自己愛(ài)做的事,仿佛得了自閉癥一般,但那不是那只是我自己的一種行為方式。

  我沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴所有的朋友,沒(méi)有像現在所流行的詞匯“閨蜜”,所有的所有我都像自己傾訴,說(shuō)有的不開(kāi)心也只有自己一人慢慢承受。

  我也想像她們一樣和她們的朋友一起游走在大街上,哼著(zhù)有點(diǎn)跑調的曲子,學(xué)士兵一般在大踏步的前進(jìn),嘻哈的講述所有開(kāi)心的事。

  我也希望在我受傷的時(shí)候,一大群的朋友在旁邊安慰我,告訴我:“別難過(guò),你還有我們,誰(shuí)欺負你了,告訴我們。我們挺你”

  我也希望,什么時(shí)候再漫步在操場(chǎng)上的時(shí)候陪伴我的不再是耳機而是——朋友。

  我感覺(jué)快樂(lè )把我拒之門(mén)外,但仿佛又像我自己割舍了那片屬于我的天空。

  一個(gè)人傷心難過(guò)的時(shí)候,輕輕告訴自己,親愛(ài)的自己,沒(méi)有什么放不下,挺挺就過(guò)去了。

  一個(gè)人開(kāi)心的時(shí)候,呆在某個(gè)角落里傻笑。

  回到家,獨自面對著(zhù)鏡子,呆呆的看著(zhù)自己,仿佛鏡子里的那個(gè)自己,變得陌生。傻傻的把把自己當成一個(gè)朋友,述說(shuō)每一天發(fā)生的事。

  好想回到上幼稚園的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候,我有很多朋友,所有的同學(xué)以及老師都是我的`朋友。

  那時(shí)的自己跟幼稚園的小朋友一起蕩秋千,一起堆沙,一起玩玩具,一起大笑,那時(shí)侯我是世界上最快樂(lè )的小孩子。那時(shí)候真的很天真。在幼稚園里跟小朋友們一起在操場(chǎng)上追逐打鬧,還有幼稚園的老師真好,在小朋友們睡覺(jué)的時(shí)侯,講那些我們愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事,那時(shí)候,很多小女孩都會(huì )傻傻的問(wèn)老師,什么是白馬王子,老師也總是尷尬的回答,等你們長(cháng)大了,慢慢就會(huì )懂了。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 23

  有時(shí)真的很希望自己是魚(yú),魚(yú)的記憶只三秒,三秒后一切都忘了;有時(shí)真的很希望自己是曇花,曇花的開(kāi)放只有那么一瞬間,瞬間隨即消逝;有時(shí)真的很希望自己是焰火,焰火的綻放只有幾秒,幾秒過(guò)后就隨風(fēng)飄逝。

  每當一發(fā)生不愉快的事時(shí),我就希望時(shí)光能倒流,但時(shí)光的長(cháng)流是不會(huì )停止的,我希望自己遺忘掉一切,忘掉一切的煩惱。生活的煩惱越來(lái)越多,煩惱越多我就越想像魚(yú)一樣,僅僅三秒的記憶,那樣只有三秒的痛苦、三秒的悲愁。忘記痛苦,忘記不愉快,只給自己留下僅余的快樂(lè )吧!

  在快樂(lè )中飛翔,只有忘記掉痛苦,忘記掉煩惱才能像"天使安琪兒”一般在美麗的天空上遨游吧!痛苦如“惡魔”,煩惱如“魔鬼”,我只想帶著(zhù)“天使安琪兒",可是“惡魔"般的痛苦、煩惱卻時(shí)常圍繞在我身邊,我想忘記那在“惡魔”中的煩惱和苦逼,留下那美好的回憶,留下那歡樂(lè )的碎片。

  我不希望是魚(yú),因為魚(yú)的記憶是三秒,三秒過(guò)后,所有的記憶就隨氣泡消失掉了,正因為有了痛苦的相伴,我才更能體會(huì )快樂(lè )帶給我的甜蜜;我不希望自己是曇花,因為曇花轉瞬即逝,開(kāi)放后,淡雅的清香就隨花的`枯萎而淡去,正因為有了煩惱的包圍,我才能珍惜僅有的快樂(lè );我不希望自己是焰火,因為焰火的綻放只有幾秒,幾秒過(guò)后,所有的絢麗就隨風(fēng)飄散,正因為有了哀愁,所以所有的快樂(lè )為存在而歡呼。

  快樂(lè )是痛苦的土壤中開(kāi)出的花,快樂(lè )是煩惱的小草長(cháng)出的參天大樹(shù),快樂(lè )是死沉的沙漠中流淌的清泉,快樂(lè )是煩惱的天空中飛過(guò)的小鳥(niǎo),快樂(lè )因痛苦的存在而有意義,給自己留點(diǎn)煩惱就是給自己留點(diǎn)快樂(lè )。

  給自己留點(diǎn)快樂(lè )是煩惱,給自己留點(diǎn)煩惱是快樂(lè ),留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧,哪怕有煩惱。

  在面對煩惱時(shí),我不渴求遺忘,不渴望時(shí)光倒流,我只希望在我痛苦的時(shí)候,有一絲快樂(lè )陪伴在我的左右,就像會(huì )呼吸的傷口,在疼痛的同時(shí)感到一絲清新!

  三秒,一瞬間,幾秒,我不希望我的記憶只有這么一小會(huì )兒,我想記住一輩子,哪怕像被海水沖過(guò)的魚(yú),哪怕是被太陽(yáng)暴曬后枯焉的曇花,哪怕是化為燃盡后炙熱的黃沙,在痛苦的記憶中記住海水的咸,淡雅的香,絢麗的綻放。

  人的得失是常事,在痛苦中給自己留點(diǎn)快樂(lè )吧!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 24

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己,讓自己不在沉默,打開(kāi)心窗,接受陽(yáng)光,展開(kāi)微笑!

  ——題記

  越長(cháng)大越孤單,越長(cháng)大越?jīng)]了之前的開(kāi)朗之前的活潑。不再愛(ài)開(kāi)心地笑著(zhù)剝開(kāi)那花花綠綠的糖紙,不再愛(ài)開(kāi)心地笑著(zhù)在游樂(lè )園里玩刺激的游戲項目,不再因聽(tīng)著(zhù)別人冷笑話(huà)而笑得前仰后合......剩下的只有沉默,剩下的只有懷疑,只有悲傷,只有憂(yōu)郁。其實(shí)有時(shí)候真想問(wèn)問(wèn)自己,找尋不到快樂(lè )的原因到底是什么?難道是學(xué)習的壓力,父母的嘮叨,還是生活中的失敗與挫折?不是,都不是,應該是因為自己的不善言語(yǔ)和不愿微笑使得自己的快樂(lè )大門(mén)一直緊閉。因為成長(cháng)的事實(shí)看清現實(shí)中的黑暗,所以,不喜歡主動(dòng)去跟別人微笑著(zhù)打招呼,每時(shí)每刻都帶著(zhù)警惕的眼光看待他人,沒(méi)什么朋友,有委屈時(shí)沒(méi)人傾訴,只能一個(gè)人縮在黑暗里悄聲哭泣。第二天早上起來(lái),依舊是一臉冷漠和沉默?鞓(lè ),也許這時(shí)候還未在我心中播種!但又或許,只是還未曾發(fā)芽。時(shí)間就這么快速的溜走了,直到有一天,坐在我旁邊的`同學(xué)對我說(shuō):“你干嘛整天把自己封鎖在一個(gè)無(wú)人無(wú)快樂(lè )無(wú)感情的黑暗窟窿里?干嘛整天緊繃著(zhù)一張臉,給人不敢靠近的感覺(jué)?干嘛要把發(fā)生在你身上的一切都看得那么悲傷那么不如意?人活在世上不就是要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天么,像你這樣還有什么意義?為什么不留點(diǎn)快樂(lè )給自己?那時(shí)我被說(shuō)呆了,我根本解釋不出什么,我這幾年一直都是在無(wú)理由地把自己封閉在一個(gè)黑暗的狹小的空間里。經(jīng)她的一段話(huà),我突然想明白了,開(kāi)心是一天,不開(kāi)心也是一天,何不開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天!我展開(kāi)了塵封已久的微笑對她說(shuō):“謝謝!”她顯然愣了一下,也笑著(zhù)對我說(shuō):“其實(shí)你笑起來(lái)很好看,希望你永遠能保持開(kāi)心的心情開(kāi)心的微笑!同時(shí),也希望能和你成為朋友!”這是,一束陽(yáng)光照在我兩緊緊相握的手上,不知為何之前覺(jué)得很刺眼,現在卻感覺(jué)很溫暖。興許,這束陽(yáng)光見(jiàn)證著(zhù)我與她的友誼,同時(shí),也象征著(zhù),我快樂(lè )的開(kāi)始!

  快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單,一個(gè)微笑一句言語(yǔ)就足矣,記得,留點(diǎn)快樂(lè )給自己!

  ——后記

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 25

  快樂(lè )是一個(gè)永恒的話(huà)題。如今的人們天天都在想怎樣快樂(lè )?有錢(qián)人擁有健康覺(jué)得快樂(lè ),窮人擁有金錢(qián)覺(jué)得快樂(lè ),學(xué)生擁有好成績(jì)覺(jué)得快樂(lè ),而我覺(jué)得快樂(lè )就是擁有疼我的爸爸、媽媽。

  如今的社會(huì )每天都在發(fā)生許多不同的事情。有些人每天生活在“三點(diǎn)一線(xiàn)”的模式中,有些人每天生活在危險邊緣,有些人每天面臨許多挑戰,而這時(shí)我們?yōu)槭裁床豢嘀凶鳂?lè )呢?為什么我們不從這些繁瑣的事情中掙脫出來(lái)?為什么我們不留點(diǎn)快樂(lè )給自己?

  快樂(lè ),其實(shí)很簡(jiǎn)單;蛟S在繁忙的工作中停下來(lái)喝一杯咖啡;或許在遠離家鄉、家人時(shí),給他們打個(gè)電話(huà)報個(gè)平安。我的快樂(lè )更簡(jiǎn)單,就是在學(xué)習中,帶著(zhù)愉快的心情去接受新知識。在學(xué)習之后,與同學(xué)開(kāi)個(gè)玩笑大笑一下。

  曾經(jīng),我遇到過(guò)一個(gè)很愛(ài)笑的女孩。我很好奇,為什么她能生活的那么開(kāi)心?我去問(wèn)她,她給了我一個(gè)答案:“我們每個(gè)人生活的'方式、經(jīng)歷的事情不同,或許一天中將會(huì )發(fā)生許多事情令你感到難過(guò)、痛苦。如果你以悲傷的心情去面對這些事,會(huì )使你更痛苦,但你如果用輕松、快樂(lè )的心情去面對,或許一切都會(huì )變得不一樣!

  “那你覺(jué)得快樂(lè )對于你來(lái)說(shuō)是什么?”我好奇地問(wèn)。

  “快樂(lè )是我一生的財富,即使失去什么,也不能失去快樂(lè )。如果你不會(huì )微笑著(zhù)面對生活,你不快樂(lè ),那你就同行尸走肉沒(méi)什么分別了!彼浅烂C的說(shuō)。

  我聽(tīng)女孩說(shuō)這些話(huà)時(shí),我看見(jiàn)她的眼睛里閃著(zhù)淚花,可能她的經(jīng)歷令她曾經(jīng)很痛苦吧!所以她學(xué)會(huì )了怎樣微笑,怎樣擁有快樂(lè )。

  快樂(lè ),對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。對我,更不例外。我所擁有的快樂(lè )來(lái)源于家長(cháng)的鼓勵、同學(xué)的友情、老師的指導和幫助。這些足以讓我感到非常幸福、快樂(lè )?墒菫槭裁次疫是快樂(lè )不起來(lái)呢?

  這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,原因就是心的“負擔”太重了。每天面臨著(zhù)沉重的學(xué)習任務(wù),每天面臨著(zhù)父母的“嘮叨”,老師的諄諄教導,這些“負擔”太重了。我想靜下心來(lái)去思考一下該如何去面對這些?十五歲的我是應該好好學(xué)習、讀書(shū)。但努力讀書(shū)不代表不能擁有快樂(lè ),所以我一定要打破這個(gè)“三點(diǎn)一線(xiàn)”的固定模式,我要能夠在屬于我的藍天下自由的飛翔。

  我要將快樂(lè )留給自己!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 26

  成長(cháng)路上,哪會(huì )不遇風(fēng)雨!失敗時(shí),留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,你會(huì )發(fā)現,前方的路何其寬廣;難過(guò)時(shí),留一點(diǎn)快樂(lè )給自己,你會(huì )發(fā)現,保持快樂(lè )心境,人生才有希望……

  點(diǎn)滴順著(zhù)藥管緩緩流進(jìn)我的身體,病房像一個(gè)牢籠將我囚禁。白色的床架,白色的被單,穿著(zhù)白色大褂的醫生、護士……這個(gè)由白色組成的慘白世界,令我格外反感。白色墻壁單調得刺眼,嗆人的藥味、濃重的消毒水味,無(wú)時(shí)無(wú)刻不刺激著(zhù)我的神經(jīng)。因病魔纏身,我只能整日整夜地躺在病床上……

  在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我蜷縮在這單調的空間里,過(guò)著(zhù)與世隔絕的日子。我很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有上學(xué),期末考試的結果肯定糟糕透了!以往,各科考95分以上不成問(wèn)題,可這次實(shí)在是慘不忍睹。英語(yǔ)少得可憐,居然只得了“72”分。一時(shí)間,說(shuō)不清的痛楚彌漫全身。

  我要倒下了嗎?從此一蹶不振了嗎?不,我不能這樣!一時(shí)的挫折也是事出有因,何必痛悔,何必沉淪?況且,我的學(xué)習基礎并不比別人差,我的學(xué)習習慣要比別人好,我的性格要比別人開(kāi)朗,我鉆研難題的.“牛脾氣”更比別人大……一次考試失利,只是一時(shí)的落伍,我為什么要倒下去呢?不能,千萬(wàn)不能!我要快樂(lè )一點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢,盡快走出痛苦的陰影。

  我不再像以前那樣逼自己關(guān)注班級的名次,甩掉了焦慮和緊張,在操場(chǎng)上與好友踢球,放聲大笑。

  我不再像以前那樣給自己的作業(yè)任務(wù)“加餐”,把各類(lèi)花花綠綠的教輔書(shū)鎖進(jìn)抽屜,在暖陽(yáng)的午后,塞上耳塞,聽(tīng)一聽(tīng)歐美最新流行,這樣的感覺(jué)也不錯。

  我也不再熬夜,不像以前靠題海戰術(shù)和打疲勞戰去收獲成績(jì),我更注意學(xué)習方法。放學(xué)路上,我把英語(yǔ)單詞卡片放在衣袋里,邊走邊玩,邊玩邊背,回到家的時(shí)候所抄的單詞基本就被我記住了。路邊的小狗我去摸摸,鄰家的小妹妹也逗樂(lè )一番,在快樂(lè )中學(xué)習自有一番滋味。

  在遭受了痛苦的失敗之后,我選擇了留點(diǎn)快樂(lè )給自己。在快樂(lè )中,我提高了學(xué)習效率,學(xué)習的熱情更是不同以往。第二學(xué)期期中考試,我竟然奪回了曾經(jīng)的榮耀,你要問(wèn)這是為什么??jì)刃囊粋(gè)聲音大聲說(shuō):留點(diǎn)快樂(lè )給自己!

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 27

  快樂(lè )如潺潺流水,洗刷你的悲傷;快樂(lè )如縷縷春風(fēng),拂去你的焦慮;快樂(lè )如絲絲陽(yáng)光,除去你的陰霾。

  什么是快樂(lè )?無(wú)聊時(shí)獨品一本好書(shū)是快樂(lè ),傷心時(shí)有一個(gè)人安慰你是快樂(lè ),寂寞時(shí)聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè )是快樂(lè ),浮躁時(shí)參觀(guān)一處美景是快樂(lè ),饑餓時(shí)吃一碗熱騰騰的米飯同樣也是快樂(lè )。

  曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)人去下一個(gè)鄉鎮參觀(guān),發(fā)現那個(gè)小鎮的墓地十分奇特。墓碑上課的內容盡是:彼得,三年六個(gè)月零21天,本,五年零二個(gè)月,某某,九個(gè)月零五天……

  此人見(jiàn)狀驚奇地文守墓老人:“你們這里的孩子夭折為什么這么高?”老人聽(tīng)到后嘆道:“我們的小鎮有一個(gè)祖傳規定,每個(gè)人都要記錄自己這一生真正快樂(lè )的時(shí)間,死后刻在墓碑上!這些缺乏快樂(lè )的可憐人啊……!”

  是啊,快樂(lè )如此缺乏。很多人說(shuō)自己很快樂(lè ),很幸福,可真正發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )有多少呢?真正不是建立在金錢(qián)利益、權勢上的幸福又有幾人擁有呢?

  有一個(gè)出租車(chē)司機,受盡了貧窮的苦難,發(fā)誓要掙到100萬(wàn),說(shuō)只要一擁有一百萬(wàn),自己的人生就會(huì )無(wú)比快樂(lè )。后來(lái),他真的開(kāi)始不要命似得努力工作。在以后的幾年內,他沒(méi)有和家人子女吃過(guò)一頓真正意義上的飯,沒(méi)有請過(guò)一次病假,沒(méi)有合計人有過(guò)一次旅游……。最后他真的掙到了100萬(wàn),卻發(fā)現自己已患肺癌晚期,妻女也離他而去。此時(shí)他用100萬(wàn)甚至更多的錢(qián)換不來(lái)快樂(lè ),更換不來(lái)健康,換不來(lái)健康,換不來(lái)幸福,能換來(lái)的只是苦笑和無(wú)盡的痛苦罷了。

  真正的快樂(lè )不是建立在金錢(qián)財富之上,也不以權勢利益為基礎。真正的快樂(lè )發(fā)自?xún)刃,真正的快?lè )在人的心里。

  相比前兩個(gè)人,我要快樂(lè )多了。有兩個(gè)頑皮可愛(ài)的弟弟,一個(gè)大小孩般的老爸,一個(gè)細膩溫柔的.老媽?zhuān)粋(gè)慈祥的奶奶一個(gè)和藹的爺爺,一群知心的好朋友,一些自己愛(ài)讀的書(shū)和愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè ),一些自己的愛(ài)好,一些自己的溫暖回憶,一些專(zhuān)屬自己的快樂(lè )……

  快樂(lè )不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,快樂(lè )需要自己去實(shí)踐,去感悟,去收獲,去領(lǐng)會(huì )。生活中從未缺少過(guò)快樂(lè ),只是悲郁的你沒(méi)有發(fā)現而已。

  朋友,站起身來(lái),去尋找快樂(lè ),去收獲快樂(lè ),不要讓自己的身邊充滿(mǎn)憂(yōu)傷,要讓身邊洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息。不要忘了,留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 28

  “逝者如斯夫,不舍晝夜!笨追蜃釉诮叞l(fā)出這樣的感嘆。歲月不待人,不覺(jué)已經(jīng)升入了八年級,屬于自己的時(shí)間也越來(lái)越少。小小的書(shū)桌上總是堆滿(mǎn)了如山般的作業(yè)、教輔書(shū)和課外練習,昏黃的燈光下,少不了埋頭苦讀的身影。平日里兩點(diǎn)一線(xiàn)的'生活就像一池沒(méi)有漣漪的春水,不免生出一絲煩悶。厭倦了城市的喧囂,那便去尋覓一絲平靜,就這樣,踏上江南,留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  初到西湖,兒時(shí)埋藏心中的幻想便被勾起,或水平如鏡,或碧波蕩漾,一切,和夢(mèng)中的景色那么相似,生出一股熟悉的感覺(jué)。楊柳炊煙,翠木低垂,獨自信步湖畔,倒也悠閑自在。

  遠處,山頂朦朧的薄霧早以暈開(kāi)一片,空靈縹緲,仿若霧中尋花,叫人看不真切。楊柳剪剪風(fēng)裊裊,嫩荷無(wú)數青鈿小。清涼的風(fēng)拂來(lái),是微微庸倦的美意。

  輕柔飄蕩,隨風(fēng)瀲滟的西湖揚起一圈圈瑰麗的漣漪,碧水環(huán)繞著(zhù)的斷橋,在一片清幽中顯得格外雅寂。

  斷橋殘青,殘影流虹,江南晨風(fēng)悠悠。

  雨恨云愁,云影依然,西湖蘇堤長(cháng)長(cháng)。

  滿(mǎn)池清荷隨風(fēng)蕩漾,淡粉的花瓣在陽(yáng)光的印襯下更覺(jué)美麗動(dòng)人,碧水一漣一漣的波動(dòng),如弦一般輕蕩,荷葉上下翻動(dòng)間透出一種靈動(dòng)的美。青荷的露珠也被傾入了湖中,一顆一粒,似落入瑤池中的眼淚。

  坐在烏篷船上泛舟西湖,心中便印出一首詞。輕舟短昭西湖好,綠水逶迤,芳草長(cháng)堤,隱隱笙歌處處隨。木漿劃開(kāi)茂密的蓮花叢,清風(fēng)送來(lái)荷花的淡香,一日中最快樂(lè )的事也莫過(guò)于此了。

  水光瀲滟晴放好,山色空蒙雨亦奇。

  西湖的雨,也是別有情趣。

  一片煙霧氤氳過(guò)來(lái),遮擋住了我的視線(xiàn)。

  呵!竟是這般朦朧的感覺(jué),亦如江南,總是給我一種迷蒙的視覺(jué)。

  “啪嗒……”天,不知何時(shí)下起了雨。

  江南的雨,竟細成池塘中淺笑的漣漪;蛟S是平日里養成了矜持典雅,她連哭都不敢放縱呢!

  萬(wàn)籟俱靜,唯有水落的聲音。

  往事如煙,雖已過(guò)去,也常常在夢(mèng)中浮現西湖美景,每一次想起,心中便多了份沉靜,少了份浮躁,沉浸其中,總能帶給我一絲快樂(lè ),枯燥的生活中,就這樣留點(diǎn)快樂(lè )給自己。

  留點(diǎn)快樂(lè )給自己作文 29

  “煩死了,煩死了!”我的心情糟到了極點(diǎn),而且這句話(huà)讓我的快樂(lè )留下了不好的印象。

  星期天的天氣陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,可是和本人的心情完全不同,感覺(jué)在家中寫(xiě)作業(yè),還不如留在學(xué)校里呢!在回家的路上,老擔心星期天的作業(yè),想想那門(mén)課沒(méi)帶?那門(mén)課做的不認真?都在我的腦海中一一浮現,弄的本人頭暈目眩,難道你們與我不同?

  初中生活是美好的,幸福的。他讓我們變得成熟,沉著(zhù)?墒悄俏寤ò碎T(mén),多姿多彩的作業(yè),讓我心煩意亂。

  回到家,推開(kāi)門(mén),來(lái)到房間,把書(shū)包一扔,來(lái)了個(gè)“三分球”!昂们颉!接著(zhù)本人第習慣從而展現出來(lái),優(yōu)美的姿勢來(lái)個(gè)側跳,“哎呦,好舒服“。自己躺在沙發(fā)上說(shuō)著(zhù)”唉,日子難過(guò)呀“自己從書(shū)包里拿出了這次月考成績(jì)單,慘不忍睹地“抽噎”了一遍。要是這次月考成績(jì)被我爸媽知道了又是什么結果,想起來(lái)就毛骨悚然。先來(lái)個(gè)”女子單打“算輕,再來(lái)個(gè)”男子單打“算中,后來(lái)個(gè)”男女混合雙打“。無(wú)法形容,只得到一個(gè)結果,”鼻青臉腫“的'現象。瑟縮著(zhù),自己發(fā)出痛苦呻吟的聲音,想起來(lái)本人就害怕,我情不自禁的抖了一下。

  在中午,寫(xiě)作業(yè)有點(diǎn)心不在焉,字也寫(xiě)潦草無(wú)比。聽(tīng)見(jiàn)伙伴們的歡叫聲,不知為什么,我突然想放松!蓖妗暗呐d趣在我腦海中蹦出來(lái),于是,便應他們,跑了出去。一天有如快速旋轉的木馬,一天過(guò)去了,我的作業(yè)一動(dòng)也沒(méi)動(dòng),可是沉重的學(xué)習負擔像一座大山一樣還在壓著(zhù)我,把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

  其實(shí),學(xué)習也挺快樂(lè )的,在學(xué)校里學(xué)到豐富的知識與實(shí)踐的樂(lè )趣,還有那么都同學(xué)伴我左右,在他們之間也有幾顆令人滑稽的,人稱(chēng)”開(kāi)心果“我稱(chēng)“笑掉牙”,哈哈,忍不住笑了一聲。

  在笑地一聲中,體驗了這種無(wú)情的快樂(lè ),體驗出快樂(lè )的動(dòng)人,雖然快樂(lè )也有相克處,得到了無(wú)求的快樂(lè ),就讓我們留點(diǎn)快樂(lè )給自己吧!喜歡你的無(wú)窮,喜歡你的魅力。

  我喜歡笑,笑出的快樂(lè )與眾不同,笑出的聲音最歡快。這個(gè)世界最美的東西便是笑容,笑容能是人們的一生都歡快,能讓人精神振奮……總之許多許多。

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