說(shuō)說(shuō)我自己初三作文
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說(shuō)說(shuō)我自己初三作文1
哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現者。
文學(xué)家說(shuō)過(guò)：人是闌珊的燈火，自己是人的夢(mèng)想的實(shí)現者。
大千世界，人充斥著(zhù)它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空;我是一片嫩綠的新葉，可以?xún)A倒多情的季節;我是一朵潔白的浪花，可以飛測博大的海洋。我還是我，我無(wú)法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位置?我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。在《橡膠樹(shù)下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹(shù)下的木棉的執著(zhù)。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。
合上厚厚的書(shū)本，仰望蒼穹，星光穿越數萬(wàn)年的距離投射進(jìn)彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺(jué)到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過(guò)茫茫歷史長(cháng)空，匯聚在夜幕之上照耀著(zhù)我們。
我重新走向現實(shí)生活。用微笑溫暖世界，因為李素麗在這樣做著(zhù)，因為希望工程在提倡著(zhù)……啊!世界，我需要擁抱你。
而如今，年代被歷史的潮水淹沒(méi)了，史料覆蓋上青苔。走進(jìn)復雜的社會(huì )。人生發(fā)生了扭曲--或懾于權勢，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數迷途羔羊。多數還是踏實(shí)的邁向遠方。有“見(jiàn)”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢(qián)潮拍岸，我自笑傲人生……想到這些，我心田由一些舒緩。因為世界是美麗，人生境界是高尚的。我怎摸不笑隊人生。
“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊! 身披一襲燦爛，心系一份執著(zhù)，趁著(zhù)青春的夢(mèng)想，讓我心飛揚。
在下一個(gè)清晨來(lái)臨，燕生呢喃之前，打開(kāi)天窗，你可聽(tīng)到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長(cháng)大的鳴叫。
說(shuō)說(shuō)我自己初三作文2
我，正處在一個(gè)童真與叛逆、看似無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀。這個(gè)年紀，是充滿(mǎn)了幻想的年紀，也是一個(gè)尷尬的年紀。
我不想糾結過(guò)去，也不會(huì )寄太多希望于未來(lái)。就像一個(gè)圓，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。因為，看似簡(jiǎn)單的圓，卻可以走的很遠。
童稚時(shí)，我是一個(gè)內向卻十分渴望與別人交往的孩子，甚至還有些膽小與木訥。在幼兒園放學(xué)的時(shí)候，老師會(huì )鼓勵孩子們自己帶幾塊餅干回家吃，可是我從來(lái)不敢拿，老師們甚至懷疑我被別人欺負了。那時(shí)的自己，多希望快快長(cháng)大。那個(gè)我，是自閉的。
當作業(yè)降臨，考試來(lái)襲，老師的批評與家長(cháng)的責罵如洪水一樣涌來(lái)時(shí)，我害怕了，突然不希望長(cháng)大了。我想找個(gè)人來(lái)傾訴煩惱，卻發(fā)現身邊的朋友一個(gè)一個(gè)都變成了“別人家的孩子”。那個(gè)我，是孤獨和自卑的。
憑借著(zhù)六年級時(shí)的沖刺，總算是上了一個(gè)重點(diǎn)初中，感覺(jué)和小學(xué)沒(méi)大區別，所以很少重視課后復習和課前的預習，盡管我總是希望自己能夠成功逆襲，但卻經(jīng)常事與愿違。那個(gè)我，是懊惱和焦躁的。
初中平淡乏味，但也有較深的記憶，就是上體育課。那時(shí)的我最不喜歡站隊，因為我在最后一排。盛夏的時(shí)候，前排的同學(xué)可以享受到樹(shù)下的蔭涼，而我卻只能忍受烈日下的熾熱。但我也慶幸自己在最后一排，因為出操的時(shí)候總會(huì )發(fā)現一些有意思的事情。能夠將同學(xué)們三年的百態(tài)盡收眼底也不失為一件樂(lè )事。那個(gè)我，又是外表冷漠內心火熱的。
到底哪一個(gè)才是真實(shí)的我？怎樣做才算是不辜負這精彩的人生？記得在一個(gè)黃昏日落時(shí)分，我獨自一人登高望遠，欣賞那無(wú)比瑰麗的晚霞，內心充滿(mǎn)了對未來(lái)的.迷惘。怪不得李商隱說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。別人都說(shuō)90后是叛逆的一代，但我們也有安靜，甚至多愁善感的一面。
古人常說(shuō)“人生蜉蝣，恍然一夢(mèng)”，如果任由時(shí)光丟失，那么簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。電影《逆光飛翔》中的男主角曾說(shuō)：“如果不試的話(huà)，你怎么知道自己能做到多少？”所以，對一些事情既然想到了就放手去做吧！生命，本就是一場(chǎng)拼搏！
既然選擇了美好的未來(lái)，就該用寶藏般的光陰來(lái)塑造自己的青春，用奮斗書(shū)寫(xiě)自己的大好年華，青春無(wú)限好，且行且珍惜！
說(shuō)說(shuō)我自己初三作文3
我覺(jué)得此刻的我退步了，缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，比如我上課時(shí)講廢話(huà)，這個(gè)小小的缺點(diǎn)就能把我所有的優(yōu)點(diǎn)都蓋住了，何況那么多缺點(diǎn)呢？
我對家長(cháng)、同學(xué)、老師都好，在家里我幫爸爸媽媽做事，他們不高興時(shí)，我講幾個(gè)小笑話(huà)或者唱幾首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲給他們聽(tīng)，讓他們笑起來(lái)；如果有同學(xué)摔倒了，我會(huì )立刻把他扶起來(lái)，把他送到班上，讓他好好休息；我對老師也好，經(jīng)常當老師的小助手，幫老師把本子抱到辦公室里，張老師讓我發(fā)《七彩語(yǔ)文》，我樓上樓下跑了好幾圈，完成了張老師交給我的任務(wù)。我很喜歡幫老師做事。
我以后要讓爸爸媽媽天天晚上給我默詞，我要加強聽(tīng)力和默寫(xiě)方面的練習，英語(yǔ)要堅持天天讀，一天也不空閑。自我能做的事情自我做。
期望大家能相信我，我能夠說(shuō)到做到。我叫李澤雨，今年九歲了。我在塘沽區向陽(yáng)三小學(xué)習，我在我們班是男生小排頭，我最不想當小排頭了，媽媽說(shuō)：“別人想當小排頭還當不了呢！”我長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛和一對炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近視鏡擋在了后面，堅挺的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張不大不小的嘴巴，我還有一對會(huì )動(dòng)的耳朵。
我的性格活潑開(kāi)朗，就是有點(diǎn)膽校記得有一次，媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，爸爸還沒(méi)有下班，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，天漸漸黑了，心想這么晚了媽媽怎樣還沒(méi)有回來(lái)。突然只聽(tīng)見(jiàn)砰！砰！砰……的敲門(mén)聲，我被這敲門(mén)聲嚇的心怦怦直跳，我以為媽媽回來(lái)了，但是媽媽帶了鑰匙，她會(huì )自我開(kāi)門(mén)。這時(shí)，我想是不是媽媽常說(shuō)的壞人來(lái)偷小孩兒了，我手疾眼快，拿起一根經(jīng)常玩的竹棒走到門(mén)前大聲的問(wèn)：“誰(shuí)呀？”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)陌生人聲音“收煤氣費的�！薄拔覌寢尣辉诩�，明天再來(lái)吧！”
哈哈！你看我膽子多小��！我就是這樣一個(gè)人，你愿意和我做朋友嗎？我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，我上小學(xué)一年級。我的名字叫邊海，如果你想去看看大海就來(lái)找我吧！因為大家都笑我說(shuō)我是不是海邊生的，哈哈，搞笑吧！
你愿意和我交朋友嗎？
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