關(guān)于表現自己的作文：表現自己_1200字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于表現自己的作文：表現自己_1200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“表現自己”在我心中一直就是一個(gè)貶義。是多么虛榮自負的一個(gè)詞啊，我一生認為人，永遠低調比較好；這或許是因為我的天性自卑有關(guān)的吧。但終究是有一天是要表現自己的，那是必須的，我們必須去面對，去經(jīng)受考驗做出色。那時(shí)，我會(huì )變得緊張，心中懼怕觀(guān)眾的眼睛，他們的眼睛就像純凈水一樣看的透徹、神話(huà)里的火眼一樣看得千里路；就怕露出破綻讓他們議論于紛紛嚷嚷。
演講，對于我這種人來(lái)說(shuō)，是一種極限的挑戰。走上萬(wàn)人之上的講臺就像跳進(jìn)了深淵，周?chē)诤诘挠兄?zhù)無(wú)比劇毒的玫瑰刺，不得動(dòng)彈。直到掌聲響起，面前才照出曙光，從頂空墜下一根麻繩，仍然是面無(wú)表情的走下臺，回隊那一驀地才欣喜眉梢。
失敗，是讓我攀爬于懸崖峭壁，又有時(shí)間的定格；決定著(zhù)墮落于崛起，墮落相當于失去的翅膀只能餓死在荒郊野外、崛起相當于把命運指向太陽(yáng)出來(lái)的地方。一次失敗，就好如度過(guò)冰河世紀的冰川面臨著(zhù)死亡，和一種不可能轉化為可能的奇跡。
——老師扶了扶已經(jīng)滑在鼻梁上的'眼鏡，說(shuō)：“這次演講是代表班級去奪獎的�！蔽蚁耄骸懊看味际谴戆嗉壢パ葜v的，老師就是老師，廢話(huà)真多。以前說(shuō)是不代表班級，演講砸了就要挨批，批評著(zhù)“他們”嘴里還說(shuō)著(zhù)；你的失敗就是班級的失敗，別的班級會(huì )怎么看我們？”我不舉手，但想起老師那些刺人的話(huà)語(yǔ)，我就氣憤的慌；心里一熱就舉了手。平時(shí)我不經(jīng)常踴躍參加活動(dòng)，今日突然，便驚了老師一跳，于是就把這個(gè)機會(huì )讓給了我。我想：以前除了作文總是沒(méi)有風(fēng)靡全班的東西了，今日我必須要好好表現自己。
準備時(shí)間只有一天，我冒冒失失的把稿子寫(xiě)完交給了老師，馬上更改了幾句就通關(guān)了。我背了整個(gè)三節副科課的時(shí)間，終于背的滾瓜爛熟�！m然演講是拿著(zhù)稿子去說(shuō)的，但做到萬(wàn)無(wú)一失索性背會(huì )，省的到時(shí)結巴。
星期五的炎熱下午，不動(dòng)都讓人汗流浹背、揮汗如雨。國旗下的演講臺上的講話(huà)老師，不時(shí)的停止，擦擦汗，再繼續說(shuō)。終于我的演講開(kāi)始了——有請七年級一班的×××同學(xué)為我們演講《雨的過(guò)后》。
我大步流星走向演講臺上，途中十分緊張，我自己開(kāi)導自己：萬(wàn)萬(wàn)不要緊張小心出岔子。于是我呼了在嗓子眼存了許久的氣流，但又有氣流到了嗓子眼。但想著(zhù)要表現自己，戰勝自卑便勇敢起來(lái)，緊張隨其化為浮云，拋于腦后�！帜弥�(zhù)話(huà)筒，一手拿著(zhù)稿子;各位老師、各位同學(xué)，大家好。今天我給大家帶來(lái)《雨的過(guò)后》演講稿。
我不慌不忙的說(shuō)著(zhù)，隨著(zhù)文章的情節，而改變音量、情緒、表情。這些都是外飾的，但在我心里一直都緊張著(zhù)。許久終于念完了，不——這不是念，是背完了，從頭到尾我只背了，用眼的余光看看手中的演講稿，早已被手中冒出的汗水濕透了。我鞠了鞠躬下了臺，其他選手聽(tīng)了我的演講，就似乎沒(méi)有了信心。念得坑坑巴巴的。
評委老師給了我高分，全班同學(xué)都欣喜若狂。顯然，最后我勇奪第一。這一次沒(méi)有失敗，遠離了失敗的危險。戰勝了自卑。這次表現，是徹徹底底的成功了，是徹徹底底的釋放了風(fēng)采，是用自己的力量化開(kāi)了黑洞，照明了前方的路。
我突然明白表現自我，是一種精神。不是為了虛榮而做的。如今在我心中從貶義轉化了一個(gè)褒義。眼前，我真正看到了“表現自我”的美。
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