總有一把鑰匙屬于自己初中作文

　　小時(shí)候，我是和一群同齡孩子一起長(cháng)大的。我總是那么不起眼，我不會(huì )背誦唐詩(shī)，我不會(huì )寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，我不會(huì )彈琴，我不會(huì )像同齡孩子們被幼兒園老師找去跳舞。大人們很少夸耀我，我只是一株不引人注目的小草，而這株小草快被自卑淹沒(méi)了。

　　爸媽也是恨鐵不成鋼，他們帶我去學(xué)琴，學(xué)吹笛子，練毛筆字，可我沒(méi)有哪一樣行，只是一個(gè)人默默地躲在角落里畫(huà)畫(huà)，漸漸地從畫(huà)畫(huà)中我找到快樂(lè )，找到自信。

　　時(shí)光的風(fēng)飛速地吹翻日歷的紙頁(yè)，我長(cháng)大了。我仍舊平凡，仍舊愛(ài)我的畫(huà)畫(huà)。三年級時(shí)，老師讓同學(xué)們辦櫥窗小報，點(diǎn)遍了幾個(gè)同齡孩子的名字，就唯獨沒(méi)點(diǎn)到我�；丶液�，我哭著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱偸遣蝗鐒e人？媽媽說(shuō)：“別灰心，總有一把鑰匙屬于你……”那天晚上，我畫(huà)了一幅畫(huà)，幾只跳躍的小白兔，贏(yíng)得了媽媽的一聲聲贊賞。第二天的美術(shù)課，我不經(jīng)意間將夾在書(shū)中的畫(huà)弄掉到地上，老師發(fā)現了，說(shuō)了幾句贊揚的話(huà)，還說(shuō)一定要貼在櫥窗小報上�？墒�，等到那張小報辦好后，卻不見(jiàn)了我的畫(huà)。

　　四年級時(shí)，一位老師告訴我，我的畫(huà)得了獎。獎？畫(huà)？久違的字眼呵。我突然想到那幾只跳躍的小白兔，不過(guò)隨著(zhù)時(shí)間的流逝，早已被我淡忘。今天突然冒出這個(gè)驚喜，我有些措手不及。原來(lái)我這樣一個(gè)平凡的學(xué)生也有得獎的時(shí)候呵。六年級畢業(yè)，我們特長(cháng)考試，有獲過(guò)獎的'學(xué)生可免試直打A等分。當我向老師報告我曾經(jīng)那個(gè)小小的獎時(shí)，同學(xué)們詫異地望著(zhù)我，一片驚呼：“哇，她也得過(guò)獎？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”我的臉一下地紅了，抬頭望那一雙雙詫異驚羨的眼睛，我的心中莫名的一陣激動(dòng)，我也有閃光點(diǎn)呀，我不是一個(gè)一無(wú)是處的丑小鴨！

　　如今，我上初三了，依舊平凡。前不久，聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷。那也是一個(gè)平凡的學(xué)生，甚至連高中也沒(méi)考上，可是七年時(shí)間，他搖身一變，已事業(yè)有成。是呵，誰(shuí)能預料將來(lái)，誰(shuí)能保證一個(gè)人將永遠平凡？總有一把鑰匙屬于自己。每個(gè)人都有機會(huì )開(kāi)啟成功的大門(mén)。

　　造物主在創(chuàng )造了我們時(shí)，就給了每個(gè)人一把鑰匙，而機會(huì )是公平地擺在每人面前，是平凡還是不凡靠的是一個(gè)人的努力奮斗。而我，我不會(huì )自甘平凡，我會(huì )選擇努力奮斗造就自己的不凡。

　　記得一首小詩(shī)：奮飛的鳥(niǎo)/在自由藍天下翱翔/太陽(yáng)/太陽(yáng)/那是我心中的希望/云/雖然重/雨/雖然狂/但我不愿地籠中/緊閉我的翅膀/我的羽毛是托起理想的精靈/我的歌喉會(huì )讓烏云散盡/山/那么高/海那么廣/會(huì )有強大的風(fēng)/托起我搏擊翅膀/總有一把屬于我的鑰匙/打開(kāi)成功之門(mén)。