不要放棄自己900字作文
陳飛是個(gè)健忘的孩子，他一直是班上倒數第一。
同學(xué)們很愛(ài)拿開(kāi)開(kāi)玩笑，常常譏諷他；老師對他失望之極，甚至視而不見(jiàn)，父母對他更是絕望了，也常常訓斥他，他討厭同學(xué)，討厭老師，討厭父母，但是他卻十分熱愛(ài)學(xué)習。
別人背一篇課文要，多則三天，而他卻要五六天，甚至十幾天，才能背完，別人都說(shuō)他絕不是讀書(shū)的料。
有一堂課上，同學(xué)們隨意開(kāi)著(zhù)玩笑，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“誰(shuí)是最笨的人”，班上的人齊聲喊：“陳飛”，隨之哄堂一笑，老師也默默無(wú)語(yǔ)。坐在最后一排的陳飛很難過(guò)，雖然只是個(gè)玩笑，但是也太過(guò)分了，竟然去侮辱自己的人格。
陳飛望著(zhù)老師，他的眼睛充滿(mǎn)了期盼，但老師并沒(méi)有看見(jiàn)他，而是繼續上他的.課，陳飛的淚水奪眶而出。
他一直在努力，從未放棄。
別人在玩的時(shí)候，他在看書(shū)；別人在聊天的時(shí)候，他在寫(xiě)作業(yè)，別人休息的時(shí)候，他在熬夜苦讀，然而，他的父母卻還是一直貶低他，他不禁黯然憂(yōu)傷，但是，為了夢(mèng)想，他可以忍。
有一次，老師布置了一篇作文，題目是《我是這樣的人》，當作文如數交上之后，老師批改時(shí)，老師越改越累，為什么呢？因為交上的作文大都千篇一律，毫無(wú)創(chuàng )新。
當老師改到陳飛的作文時(shí)，吃了一嚇跳，竟然是以書(shū)信的形式表達，更讓他吃驚的是，陳飛的內心是如此強大。
信上的內容如下：
老師：
您好！
我向您吐露心聲，我并非您所想的那樣：懶散，丟三落四的壞學(xué)生，我一直在努力，可是你卻沒(méi)有看到。
我討厭恥笑的同學(xué)，不，是任何人，是他們打擊了我的心，使我變得自卑，憤怒，內向的人。
……
祝：
身體健康！
您的學(xué)生：陳飛
4月16日
老師看完之后，內心十分震撼。自己教書(shū)多年，這種學(xué)生還是第一例，老師陷入了深深地自責，“哪怕給他一個(gè)鼓勵的眼神，他也能有點(diǎn)自信呀？怎么糊涂了”，老師想。
第二天，老師在班上講：“我們班上有個(gè)同學(xué)，他一直在努力，老師告訴他，你一直很棒。他給老師帶來(lái)了驚喜，老師深感內疚，他就是陳飛，！”
接著(zhù)老師把他的作文念了出來(lái)，還加以點(diǎn)評，并且還帶動(dòng)大家鼓掌，陳飛靦腆地笑了。
之后，他總是能在健忘時(shí)想起老師的話(huà)，成了班上的尖子生，并擁有了許多朋友，只有他的父母，還在為他們老套的教育方法沾沾自喜。
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