助人的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的助人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
課堂上，老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之后，雨還是沒(méi)有停。我寫(xiě)好了作業(yè)，站起來(lái)掃視全班時(shí)，看見(jiàn)紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺著(zhù)眉頭，好像祈禱著(zhù)什么，我走上前去，問(wèn)：“你怎么了？”她猶豫了一會(huì )兒，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽蚁胨欢ㄓ行氖�，決定探個(gè)究竟。
到了中午，大雨還是持續著(zhù)，而且下得更大了。別的`同學(xué)都撐著(zhù)傘回家吃飯了，她還實(shí)在窗前呆呆的站著(zhù)，我似乎明白了什么。走上前去，說(shuō)：“紅紅，你是不是沒(méi)帶雨傘呀？用我的吧，我書(shū)包里還有備用雨衣呢！”她聽(tīng)了后，連聲道謝，道完謝后，高高興興地撐著(zhù)傘回家了。
我看著(zhù)她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了，回到家里，媽媽趕緊拿來(lái)毛巾和衣服，說(shuō)：“你這孩子，沒(méi)事干嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽(tīng)了后，心里美滋滋的，這時(shí)我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是讓我明白了助人為樂(lè )的道理，我將繼續發(fā)揚這種精神。是呀，助人為快樂(lè )之本。
助人的作文 篇2
有一天下雨了，希望小學(xué)的小朋友們放學(xué)回家了。有一個(gè)穿綠色衣服的小孩急著(zhù)回家，路上太滑，不小心滑倒了，后面放學(xué)回家的'同學(xué)，把他扶了起來(lái)，說(shuō)：“你以后下雨天，要小心！”
他們交了朋友，大家都很開(kāi)心。
助人的作文 篇3
一天，小倉鼠興高采烈的到森林里去玩，“森林好美啊”！小倉鼠情不自禁地說(shuō)道。因為，現在正是春末夏初，森林里到處鮮花錦簇，郁郁蔥蔥。
就在小倉鼠采花時(shí)，餓了一冬天的老虎突然從草叢里躥了出來(lái)，小倉鼠驚慌失措，不知道該怎么辦，老虎漸漸向小倉鼠逼進(jìn)，小倉鼠害怕極了，就在這時(shí)，一只灰兔敏捷地向小倉鼠跑來(lái)，一把抱起小倉鼠，飛快地跑去。到嘴的.食物還“飛”走了，老虎氣得直跺腳！灰兔把小倉鼠帶到離森林很遠的小河邊�！斑@里該安全了�！被彝脺厝岬貙π}鼠說(shuō)。小倉鼠回想起剛才發(fā)生的事，還有些后怕�！盎�。。。。。兔姐。。。。。姐，你。。。。你救了我。。。我，我。。。我該怎么報答。。。報答你呢？”小倉鼠哆哆嗦嗦地說(shuō)道�；彝谜f(shuō)“我不需要你的回報，我只想讓你答應我，當別人有困難的時(shí)候，你也要像我幫助你一樣去幫助別人！”小倉鼠漸漸穩定了情緒，并說(shuō)道“得人恩果千年記！灰兔姐姐我答應你！”說(shuō)完兩人就分開(kāi)了。
小倉鼠向小河邊走去，它剛要過(guò)河，忽然聽(tīng)到幾聲救命聲，小倉鼠仔細一看，呀！原來(lái)是小螞蟻不小心掉進(jìn)了小河里。小倉鼠連忙從地上撿起一個(gè)大木棒，放進(jìn)小河里，小螞蟻?lái)樦?zhù)木棒爬到了岸上�！爸x謝你，我該怎么報答你呢？” 小倉鼠說(shuō)“不用，這是我應該做的！”說(shuō)完，它就走了。
小倉鼠剛過(guò)了河，突然下起了傾盆大雨，小倉鼠急急忙忙地往家跑去，這時(shí)一只七星瓢蟲(chóng)趴在草地上一動(dòng)不動(dòng)，小倉鼠跑去問(wèn)“你怎么了？”七星瓢蟲(chóng)傷心地說(shuō)“我受傷了，不能動(dòng)了。唉！下雨受傷，雪上加霜”小倉鼠說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)背你回家吧！”七星瓢蟲(chóng)順著(zhù)小倉鼠的身體爬了上去，小倉鼠一步一個(gè)腳印地向前走去，它怕七星瓢蟲(chóng)淋濕了，就用手輕輕地放在七星瓢蟲(chóng)的頭上。七星瓢蟲(chóng)一點(diǎn)也沒(méi)有被淋濕，小倉鼠卻被淋成了“落湯雞”。七星瓢蟲(chóng)說(shuō)“你幫助了我，我怎么報答你呢？”小倉鼠說(shuō)“你只要將這份愛(ài)心傳遞下去，就是給我最大的回報！”
這就是樂(lè )于助人的小倉鼠！
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