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助人為樂(lè )，樂(lè )在其中作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的助人為樂(lè )，樂(lè )在其中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在電視中，常常會(huì )放學(xué)習雷鋒的宣傳。其實(shí)，在生活中處處都有雷鋒的身影，比如最美媽媽吳菊萍。前不久，我也做了一次活雷鋒，雖然只是一件小事。
在一次西湖之旅時(shí)，我去洗手間，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟因為人矮，夠不到烘手機，急得直跺腳，我想起小時(shí)候自己也夠不到烘手機而急得像熱鍋上的螞蟻，當時(shí)一位叔叔幫了我，臨走時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“小朋友，以后要多幫助別人，做個(gè)活雷鋒�！碑敃r(shí)我還小，不明白其中的含意�，F在我領(lǐng)悟了它深刻的內涵。
我二話(huà)不說(shuō)，也顧不上在外等候多時(shí)的媽媽?zhuān)哌^(guò)去默默地抱起小弟弟。小弟弟詫異也回過(guò)頭來(lái)，我友好地說(shuō)：“哥哥幫你�！�
烘手機？嗡嗡：地響了起來(lái)，小弟弟的手翻來(lái)翻去，十分輕松。但我的手卻沉甸甸的，好像一不小心就會(huì )折成兩段，但我還是強忍著(zhù)，因為我要做個(gè)樂(lè )于助人的學(xué)生。
小弟弟時(shí)不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，他的眼神仿佛在說(shuō)：“大哥哥，謝謝你，你真好！”我也強顏微笑，裝出一副輕松的樣子。
隨著(zhù)“哄”也一聲，烘手機停止了。小弟弟把頭轉過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“好了，大哥哥�！蔽野研〉艿芊畔聛�(lái)時(shí)，雙手有點(diǎn)僵硬，腰十分酸痛，但心中卻像溶了塊糖。
臨走時(shí)，小弟弟握著(zhù)我的手，真誠地說(shuō)：“謝謝大哥哥！”此刻我又想起了叔叔說(shuō)得話(huà)，于是我撫摸著(zhù)小弟弟的頭說(shuō)；“以后要多幫助別人，做一個(gè)活雷鋒�！毙〉艿芩贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
當我走出來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)等得不耐煩了，開(kāi)始訓斥我。但我并不為此感到難過(guò)，因為我體會(huì )到了助人為樂(lè )，樂(lè )在其中。此刻我的腦海中飄蕩著(zhù)廣告中的雷鋒歌曲……。
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