[推薦]助人的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的助人的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

助人的作文 篇1

　　我的爺爺已經(jīng)年過(guò)七旬了，他那深深的皺紋里寫(xiě)滿(mǎn)了他多年來(lái)的艱辛。即便如此爺爺還是老當益壯，還特別喜歡幫助別人。他說(shuō)幫助別人可以讓他變得快樂(lè )。

　　他性格十分開(kāi)朗，是我們的長(cháng)輩，我在他的身上發(fā)行了許多值得我們學(xué)習的地方比如：樂(lè )于助人、關(guān)心下一代、互助鄰居等等，不過(guò)他干起活來(lái)的馬大哈，一點(diǎn)也不值得我們學(xué)習。

　　我每天六點(diǎn)半起來(lái)，爺爺總是準時(shí)的出現在樓下，手中拿著(zhù)我的早餐，爺爺這樣已經(jīng)堅持了六年了。從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)，記得我上三年級的一天，我上學(xué)晚了半個(gè)小時(shí)，爺爺就在樓下干等了半個(gè)小時(shí)，那天還下著(zhù)雨，由于那天真是冬至所以非常的冷，爺爺已經(jīng)在雨中站了半個(gè)小時(shí)了吧，爺爺的耳朵已經(jīng)變的`通紅，我的鼻子一酸，辛酸的眼淚一大顆一大顆的往下掉，我一把奪過(guò)爺爺手中的早餐，往學(xué)校跑去，邊跑邊吃早餐，我感到今天的早餐好苦好苦!爺爺對我的愛(ài)勝他對自己的愛(ài)!

　　雖然爺爺對我很關(guān)心可 一干起活來(lái)就是個(gè)絕對粗心的馬大哈。爸爸媽媽經(jīng)常讓爺爺去兩個(gè)場(chǎng)里印花，比如說(shuō)：讓他去A場(chǎng)他卻去了B場(chǎng)，讓他掛手刮樣，他卻打了數碼樣，這個(gè)花型先漂白，在印花，可他卻直接印花了。爺爺干活時(shí)的馬大哈成了我家吃飯時(shí)常談的事，馬大哈成了爺爺的特點(diǎn)。

　　爺爺也非常樂(lè )于助人，沒(méi)當過(guò)節給五十六歲以上的老年人發(fā)禮品，爺爺總是第一個(gè)站出來(lái)，發(fā)報告、養老保險，總是爺爺分發(fā)的，他從來(lái)沒(méi)有問(wèn)他們要過(guò)報酬，物品也從來(lái)沒(méi)有少過(guò)。這一點(diǎn)是爺爺身上最值得我去學(xué)習的。

　　這就是我那喜歡助人為樂(lè )的爺爺。他將是我的永遠的好榜樣。

助人的作文 篇2

　　“弟子規，圣人訓。首孝悌，次勤悌”的意思是說(shuō)：弟子規，是圣人 寫(xiě)出來(lái)教我們幫助人，愛(ài)護家人的，我的身邊就有一個(gè)樂(lè )于助人的馬成。

　　馬成是我對面鄰居家的.兒子，他總是樂(lè )于幫助我。有一次我的彩筆在美術(shù)課的時(shí)候沒(méi)有帶，正巧我看到了同桌馬成帶了彩筆，我于是就向馬成借，我以為馬成會(huì )說(shuō)： “滾”走開(kāi)我的彩筆怎么會(huì )借給你。沒(méi)想到馬成毫不猶豫的說(shuō)：“我給你用�！笨吹今R成彩筆也并沒(méi)有幾支，我說(shuō)：“馬成你的彩筆不是很多，你還是自己用吧! 我自己想辦法�！笨墒邱R成說(shuō)： “你不是不想用我的彩筆吧!如果你不用，你怎么辦�！弊詈笪揖陀昧笋R成的彩筆。

　　還有一次，我有一題數學(xué)題不會(huì )，我就請問(wèn)別人，結果別人不理我，自己寫(xiě)作業(yè)去了。馬成看見(jiàn)了我一臉苦絲就說(shuō)：“給我看看，結果我會(huì )的話(huà)，我就教你�！蔽野褦祵W(xué)題給他看，他說(shuō)這題我會(huì )。讓我教你，我聽(tīng)了十分感動(dòng)，我心里想：“馬成你真棒!”

　　馬成你樂(lè )于助人的精神，我會(huì )學(xué)著(zhù)的。

助人的作文 篇3

　　我有一個(gè)好朋友。她今年11歲，長(cháng)著(zhù)一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，一頭精神的短發(fā)，烏黑發(fā)亮……別看她相貌平平，但她的所作所為卻令人佩服。

　　那件事發(fā)生在我讀四年級的時(shí)候。第五單元的數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)同學(xué)們都高興得連蹦帶跳。一看，原來(lái)是他們都考出了自己理想的成績(jì)，就連王禹晴也考了98分呢！我想：我肯定會(huì )得100分。想著(zhù)，想著(zhù)，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣。沒(méi)想到樂(lè )極生悲，我竟得了74分�！鞍パ�，考砸了，完了！”我小聲地嘟囔，“都怪我測驗時(shí)不細心……�！迸赃叺耐瑢W(xué)看了我的.分數都火上加油，議論紛紛。這時(shí)中等個(gè)子的同學(xué)向我走來(lái)，我不耐煩的揚了一下手，說(shuō)：“你肯定是取笑我的，不就得了98分嗎？”說(shuō)著(zhù)，我抬起頭來(lái)一看，果然不出我所料，來(lái)人正是王禹晴。雖然看著(zhù)她并沒(méi)有想嘲笑我，但她來(lái)的意圖令人困惑。這時(shí)，她開(kāi)口了：“沒(méi)錯，我是得98分，但我并沒(méi)有取消之意。你忘了嗎？老師反復教導我們：遇到困難別放棄，要勇敢地面對它，挑戰自我！”隨后，她把我錯題的幾大要素告訴了我，還給我耐心講解，并且講了幾個(gè)笑話(huà)給我聽(tīng)，逗我開(kāi)心。

　　平時(shí)，王禹晴還幫助組長(cháng)收作業(yè)；幫助老師抱作業(yè)；幫助同學(xué)打飯……

　　我的好朋友王禹晴是個(gè)普普通通的小女孩，是個(gè)樂(lè )于助人的人！

助人的作文 篇4

　　在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的早晨，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，手拿雨傘，小心翼翼地走在上學(xué)的路上。這時(shí)，小胖也拿著(zhù)雨傘，急匆匆地往學(xué)校趕去。剛快要走到校門(mén)口，小胖一不小心踩到了一個(gè)大水坑，一屁股坐在了地上，連雨傘也飛了出去。

　　這時(shí)，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐也走來(lái)了，他們看見(jiàn)一個(gè)小弟弟坐在地上，就連忙跑過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你為什么坐在這里呀？”

　　小胖說(shuō)：“我不小心滑到了，雨傘也飛走了�！贝蟾绺缯f(shuō)：“你還能不能走呀？”小胖說(shuō)：“不能走了，我的腳扭到了，我的手臂也劃破了�！庇谑谴蟾绺绫持�(zhù)小胖，而大姐姐一個(gè)肩膀背著(zhù)小胖的書(shū)包，一個(gè)手拿著(zhù)小胖的'雨傘趕往醫務(wù)室。

　　很快到了醫務(wù)室，大哥哥把小胖背了進(jìn)去。醫生把小胖的傷口清理了一下，然后幫小胖包扎了 傷口。醫生說(shuō)：“你要好好休息幾天，傷口很快就會(huì )好的�！毙∨肿叱隽酸t務(wù)室，看見(jiàn)大哥哥大姐姐還在門(mén)口，就感激地說(shuō)：“謝謝你們，是你們幫助了我�！贝蟾绺缯f(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的！”

助人的作文 篇5

　　從前，在一片充滿(mǎn)生機的大森林里，有一只可愛(ài)的小老鼠，他長(cháng)著(zhù)一雙像水晶一樣的藍眼睛，大家都喜歡他，都親切地叫他“藍眼鼠”。

　　這天，太陽(yáng)高高地掛在天空，把大地烤得像著(zhù)了火似的。藍眼鼠在家覺(jué)得非常憋悶，決定到外面走一走，吹吹風(fēng)。

　　一出門(mén)，就有一股熱浪撲來(lái)，藍眼鼠為自己的決定后悔了。但他想起樹(shù)林那邊有一條小河，可以去那游游泳，乘乘涼。他想到這兒，又繼續向前走。一路上，他不停地擦汗，還東張西望，可腳下突然被絆了一下，摔了一跤。他回頭一看，媽呀！竟是一只小老鼠倒在了路邊，藍眼鼠拿起小木棍碰了碰，他沒(méi)動(dòng)，又用手推了推，他沒(méi)動(dòng)。藍眼鼠把手放在他的鼻子上，還有一絲呼吸，��！一定中暑了，藍眼鼠趕緊打120，經(jīng)過(guò)搶救，小老鼠醒了，當他得知藍眼鼠救了他，小老鼠緊緊抓住藍眼鼠的手，流下了感激的眼淚。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，就到了冬天。藍眼鼠家的糧食沒(méi)有了，已經(jīng)餓了兩天的藍眼鼠滿(mǎn)眼金星，走路都直打晃。正在這時(shí)，門(mén)外響起了敲門(mén)聲。藍眼鼠晃蕩著(zhù)打開(kāi)了門(mén)，外面竟是夏天時(shí)自己救過(guò)的那只小老鼠，他肩上扛著(zhù)只麻袋，手上提著(zhù)個(gè)籃子，他不好意思地撓撓頭，說(shuō)：“謝謝你的救命之恩，聽(tīng)說(shuō)你冬天沒(méi)有糧食了，這個(gè)麻袋里是上好的果醬面包渣，籃子里是肉食品，這些吃的夠你對付九個(gè)月的`了�！彼{眼鼠激動(dòng)地一把抱住了這只雪中送炭的小老鼠，眼睛里閃爍著(zhù)喜悅的光芒。

　　這個(gè)故事告訴我們別人有困難時(shí)，你伸出援助之手，那么當你有困難的時(shí)候，別人也會(huì )伸出同樣的手。

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