助人的作文[精華6篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的助人的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

　　我們班，有一位叫劉國辰的同學(xué)。他，是個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)。

　　有一次，我們在操場(chǎng)上玩。突然，他發(fā)現有兩個(gè)二年級的.小朋友在打架，劉國辰還沒(méi)來(lái)得及制止，有一位小朋友就已經(jīng)摔倒在地，淚流不止，哇哇大哭。這哭聲使都發(fā)自?xún)刃牡男奶��？墒�，許多同學(xué)都選擇了避而遠之，這是多么讓人心寒的場(chǎng)面。但，就在這時(shí)，場(chǎng)面發(fā)生了轉變。劉國辰?jīng)_過(guò)去，安慰了他，問(wèn)了問(wèn)情況，又及時(shí)去找執勤老師，將那位同學(xué)送到醫務(wù)室�？赡苓@件事發(fā)生不足兩分鐘，但卻銘記在我心中。

　　還有一次，那是二年級時(shí)。老師都出去開(kāi)會(huì )了，由班長(cháng)（劉國辰等人）看管班級。突然，“嘔”的一聲，一位同學(xué)吐了，他急忙上前察看。其他幾位班長(cháng)也去了，但只說(shuō)：“沒(méi)事，你趴著(zhù)吧！這個(gè)（嘔吐物）回來(lái)讓老師清理吧！劉國辰不忍離去不管，親自到花池去弄土，將嘔吐物親自鏟入垃圾桶，還隔三差五的對那位同學(xué)噓寒問(wèn)暖。

　　幫助別人，或許是他的本能。剛才兩件事，只是他的九牛一毛而已，他在一天天傳遞著(zhù)愛(ài)。每當別人問(wèn)起，他又總謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞嘛！”

助人的作文 篇2

　　今天，天空陰沉沉的，好像是誰(shuí)把墨汁瓶打到了。

　　小兔蹦蹦跳跳地走進(jìn)家門(mén)，往蘑菇地奔去。

　　到了蘑菇地，小蘑菇探出了小腦袋，好像很好奇似的。小白兔東瞧瞧，西望望，就是沒(méi)看到大點(diǎn)的蘑菇，小白兔轉身一看：發(fā)現了一個(gè)很大很大的蘑菇，他高興地叫起來(lái)：“好大的`蘑菇��！”它趕緊跑過(guò)去，兩手用力一拔。蘑菇被拔起來(lái)了！

　　突然，電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，正在小兔子焦急萬(wàn)分時(shí)，忽然小兔子想起了自己手上的大蘑菇，趕緊把蘑菇當成雨傘。

　　小兔子走著(zhù)走著(zhù)，遇到了小蝴蝶，小蝴蝶正在大雨中無(wú)力地飛著(zhù)，小兔向小蝴蝶招招手，說(shuō)：“小蝴蝶，快進(jìn)來(lái)�！毙『�蝶聽(tīng)了，連聲說(shuō)：“謝謝”。小蝴蝶和小兔撐著(zhù)蘑菇傘繼續往前走。

　　正當他們準備走時(shí)，發(fā)現了正在山坡地泥濘中艱難爬行的小螞蟻小兔彎下腰讓小螞蟻爬到自己的腳上。小兔把他們一一送回了家。

　　自己的衣服卻被淋濕了�；氐郊�，小白兔把衣服曬在繩子上，太陽(yáng)也露出了甜蜜的笑容。

助人的作文 篇3

　　人們常說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，幫助過(guò)人的我，嘗受過(guò)那種幫助人的滋味，是甜甜的味道！

　　那天，我和媽媽去超市購物�；貋�(lái)交錢(qián)時(shí)，一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)的阿姨與我擦肩而過(guò)，隨之聽(tīng)見(jiàn)“哐當”一聲，什么東西掉了，我低頭一看，哇！是一款漂亮的手機耶！我想：應該是那位阿姨的吧？她回家見(jiàn)手機不見(jiàn)了一定會(huì )著(zhù)急的！這時(shí)，媽媽說(shuō)：“趁阿姨還沒(méi)走遠，趕快把手機送到她手里吧！”于是，我飛快地跑出去，竟忘了手中還拿著(zhù)尚未付錢(qián)的商品�！扳忊忊忊忊彙�…”警報聲響了起來(lái)，我還不知道是自己手中的商品沒(méi)付錢(qián)。這時(shí)，超市的`保安來(lái)了，他對我說(shuō)：“小妹妹，請把你手中的商品放下！”這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，把商品往收銀臺一丟，狂跑過(guò)去，一看，阿姨已經(jīng)走很遠了。我看了，風(fēng)一樣的跑過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，等等�！比缓髮λ�說(shuō)：“阿姨，你的手機掉了，給�！闭f(shuō)著(zhù)，把手機遞給阿姨。阿姨接過(guò)手機，摸摸我的頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我今天有個(gè)重要電話(huà)，如果手機沒(méi)了，那就完了，真的很謝謝你！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要學(xué)雷鋒呢！”說(shuō)完就跑回超市。媽媽問(wèn)：“手機送到了？”我說(shuō)：“嗯，送到了�！被氐郊�，我細細回味著(zhù)阿姨說(shuō)的話(huà)，好像有一股甜甜的味道一直到我的心底�。�！

　　幫助人的滋味真好，如果有人問(wèn)我喜歡什么滋味，我可以自豪、高興地說(shuō)：“我喜歡幫助人的滋味！”

助人的作文 篇4

　　在一片蘿卜地旁，住著(zhù)一只小兔子。

　　一天，小兔子去散步時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了一陣哭聲，它仔細一看 ，原來(lái)是一只小老虎的一條腿上流著(zhù)血。小兔子連忙走上去安慰小老虎說(shuō)：“不哭，不哭，到我家先住幾天，等傷好點(diǎn)了再回去吧！”說(shuō)完扶起小老虎就往家走去。

　　不一會(huì )兒，就到了小兔子的家了，小兔子顧不得停下來(lái)喘口氣就連忙給小老虎包扎傷口。它先小心翼翼地把傷口洗干凈，拿來(lái)藥膏和紗布，把藥膏涂在小老虎的傷口上，一邊涂，一邊還關(guān)切地問(wèn)“痛不痛”，很小心的樣子，涂好了藥又用紗布包起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，它拿來(lái)藥和水對小老虎說(shuō)：“小老虎，把藥吃了傷口馬上就會(huì )好的�！毙±匣⒑芄缘陌阉幗o吃了。小兔子精心照顧著(zhù)小老虎，一天天過(guò)去了，小老虎的傷慢慢好了。小老虎可以走路了，分別時(shí)，它們難舍難分。

　　這時(shí)，小兔子說(shuō)：“以后你要經(jīng)常來(lái)這里，把這里當做自己的家一樣�！�

　　小老虎和小兔子成了一對要好的'朋友，它們快樂(lè )的生活著(zhù)。

助人的作文 篇5

　　開(kāi)學(xué)的前幾天，我沒(méi)帶課外書(shū)，有同學(xué)借我課外書(shū)看。后來(lái)，我也帶了課外書(shū)借給同學(xué)看，我發(fā)現幫助別人原來(lái)是那么快樂(lè )的事。當我把書(shū)借給沒(méi)帶課外書(shū)的同學(xué)時(shí)，當同學(xué)贊揚我帶的課外書(shū)好看時(shí)，我覺(jué)得非常開(kāi)心。

　　現在，我堅持每天帶2本課外書(shū)去學(xué)校，可以跟同學(xué)分享更多我的快樂(lè )，同時(shí)也帶給了我許多助人時(shí)的`快樂(lè )！

助人的作文 篇6

　　說(shuō)到助人為樂(lè )一詞，每個(gè)人都會(huì )有自己心目中的最佳人選，而在我心中非我們班的勞動(dòng)委員莫屬了。

　　在開(kāi)學(xué)的第一天，我們懷著(zhù)無(wú)窮的好奇心在班里東瞧瞧，西看看。正當我準備出去玩之際，一聲尖叫響徹云霄：��！教室里有只蟑螂！我趕緊沖向教室后面的柜子，里面飛快地鉆出一只黑影，我定睛一看，還真是蟑螂！人群飛快地圍成一個(gè)圈，蟑螂在人群中東奔西撞，一會(huì )兒撞到那邊的鞋子，一會(huì )兒又爬上這地的鞋子。圈越來(lái)越大，眼看都要撞上桌子了。

　　這時(shí)，圈開(kāi)了個(gè)洞，我們班的勞動(dòng)委員拿著(zhù)青龍偃月刀走了過(guò)來(lái)，蟑螂的生命進(jìn)入了倒計時(shí)！他忽然一拍子下去，一只黑影從中鉆了出來(lái)，不好！沒(méi)打死！這倒激怒了我們的.勞動(dòng)委員，他又來(lái)好幾拍子，打得蟑螂四朝天。他怕蟑螂還沒(méi)死，手起刀落，將蟑螂果斷地切成了兩半！他利索地將螂尸體掃進(jìn)畚箕，不慌不忙地倒進(jìn)了垃圾桶，處理得真是干凈利落！

　　還有一次，我們班的位同學(xué)吐了，吐得遍地都是嘔吐物，惡心極了。所有人都對這團液體而遠之，連他自己也不還例外。這引起了勞動(dòng)委員的注意，他飛快地撕下幾張餐巾紙鋪在地上，待全吸完后將其掃其畚箕，用拖把將剩下的嘔吐物拖掉，再將拖把洗凈。周?chē)�的同學(xué)們都看得目瞪口呆，而他從頭到尾都淡定自若，仿佛這根本不算什么事。

　　這就是我們班的勞動(dòng)委員。他因助人為樂(lè )而倍受尊敬。他是誰(shuí)呢？他就是我們班四年來(lái)的勞動(dòng)委員翁樂(lè )宸！

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