助人的作文實(shí)用[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的助人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人的作文 篇1

　　20世紀60年代初，美國的哥倫比亞大學(xué)錄取了一位名叫桑迪·格林伯格的學(xué)生。桑迪從小就是個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，但他的家里很窮，所以才報考了哥倫比亞大學(xué)，因為來(lái)這所大學(xué)可以享受到高一些的助學(xué)金。在這里，他遇到了一位室友，也是因為家境貧寒，為了能得到助學(xué)金而來(lái)。

　　在哥倫比亞大學(xué)念到二年級時(shí)，桑迪忽然患上了眼病，看東西越來(lái)越模糊，最后被醫院確診為青光眼。麻煩的是，桑迪因為忙于學(xué)業(yè)，沒(méi)有及早去醫院看病，失去了最佳的治療時(shí)機，結果導致一只眼睛徹底失明。桑迪幾乎陷入了絕境，因為他再也不能看課本了，而這又是一所競爭很激烈的學(xué)校，成績(jì)不好無(wú)法畢業(yè)，而且可能失去學(xué)業(yè)。

　　令人吃驚的是，桑迪告訴我，當他失去視力后，他的室友出于對他的同情，決定每天晚上給桑迪讀課本。結果，桑迪在室友的幫助下以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢了業(yè)，并獲得了福布賴(lài)特獎學(xué)金，后又進(jìn)入牛津大學(xué)深造。他的生活依然窮困，但有了這筆獎學(xué)金，他積攢下了500多美元，得以繼續他的學(xué)業(yè)。

　　與此同時(shí)，他的那位室友也考上了研究生。一天，桑迪在牛津大學(xué)接到了他打來(lái)的電話(huà)，他的這位前室友對他說(shuō)：“桑迪，我很壓抑，我真的不喜歡念研究生了，我不喜歡我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)�！�

　　桑迪問(wèn)他：“那你打算怎么辦呢？”室友告訴他：“我真正熱愛(ài)的是唱歌，我有個(gè)高中時(shí)的朋友會(huì )彈吉他，我們倆想一起合作，在音樂(lè )界做一番事業(yè)。我們想出一張專(zhuān)輯，但需要500美元�！�

　　桑迪告訴我，他把他所有的`積蓄寄給了他的這位室友。

　　你們一定很想知道桑迪的這位室友是誰(shuí)。我估計你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，他叫亞特·加芬克爾，和他合作的音樂(lè )家名叫保羅·西蒙。在桑迪那500美元的幫助下，他們在1966年發(fā)表了這張名叫《寂靜之聲》的歌曲專(zhuān)輯，同名單曲在美國音樂(lè )排行榜上連續多次獲得冠軍。不久前，我們非常高興地參加了桑迪女兒的婚禮。在婚禮上，當桑迪陪著(zhù)女兒走進(jìn)大廳時(shí)，亞特·加芬克爾在現場(chǎng)再次為眾人演唱了這首經(jīng)典歌曲。

助人的作文 篇2

　　我身邊有一位樂(lè )于助人的同學(xué)，他叫卜xx。

　　卜xx皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。

　　他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿(mǎn)頭大汗，可他的.臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。

　　我們每個(gè)月還書(shū)時(shí)，卜xx總是自告奮勇地去圖書(shū)室送書(shū)。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書(shū)室有很長(cháng)一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜xx卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著(zhù)書(shū)一次又一次地送上三樓。

　　有一次，我們班的陳xx同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜xx見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著(zhù)陳xx的左臂，另一只手扶著(zhù)陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門(mén)。陳天赫的奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

　　我們每個(gè)人都應該有一顆像卜xx這樣樂(lè )于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

助人的作文 篇3

　　生活就像個(gè)大舞臺，形形色色的人在舞臺上表演。

　　而留給我印象最深的是我的同學(xué)孫銘澤。我們兩人同居一棟樓，我住五樓他在三樓，他個(gè)子很高長(cháng)得也很胖，耳朵挺大，雙眼炯炯有神，可稱(chēng)為虎背熊腰。聽(tīng)我說(shuō)到這你或許認為他是一個(gè)好吃懶做的人那你就錯了，他可是我們班助人為樂(lè )的榜樣。在參加體育活動(dòng)中如拋石心球扔鉛球等活動(dòng)中為我們班立下了汗馬功勞。

　　助人為樂(lè )融入到他那憨厚的性格中，記得有一次運動(dòng)會(huì )，我們家的塑料凳子剛被座碎。我只好拿著(zhù)我們家的實(shí)木凳子。早上我爸爸正好去上班，所以幫我把實(shí)木凳子抬到了學(xué)校。孫銘澤看到了這一幕，責備我不夠意思，為什么不告訴他，讓他幫我拿。開(kāi)完了運動(dòng)會(huì )，他可成了大忙人，不是幫老師搬桌子，就是撿操場(chǎng)上的`垃圾。我看他這么忙，就沒(méi)好意思叫他，吃力的走著(zhù)，一步一挪搬的沉重的凳子。他干完活，便向我奔來(lái)說(shuō)：“就你那小體格哪能搬得動(dòng)這么重的凳子，說(shuō)著(zhù)像個(gè)大力士一下子把實(shí)木凳子舉過(guò)頭頂扛在肩上，一路小跑回家。 到了家，我剛把椅子放好，要回頭說(shuō)謝謝，早已不見(jiàn)他的身影了。

　　他那看人有困難就幫的性格深深印在我的腦海里，令我至今難忘。

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