(必備)助人的作文5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的助人的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
我的鄰居張婆婆已經(jīng)50多歲了，她的臉圓圓的，眼睛大大的，長(cháng)得非常慈祥。她經(jīng)常幫助別人。
記得有一次，放了學(xué)，我回到家門(mén)口，敲了敲門(mén)，家里沒(méi)有人。我餓極了，又沒(méi)有鑰匙，怎么辦呢？這時(shí)，張婆婆滿(mǎn)頭是汗的提著(zhù)菜回來(lái)。張婆婆問(wèn)我：“你怎么不進(jìn)家門(mén)呢？”我說(shuō)：“家里沒(méi)有人，我只好在這兒等他們�！睆埰牌庞终f(shuō)：“那你可能要等很久吧！好孩子，就到我家去吃飯吧�！蔽艺f(shuō)：“不，謝謝您。我媽媽一會(huì )兒就會(huì )回來(lái)的�！蔽覄傉f(shuō)完，媽媽就回來(lái)了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛盼以诩议T(mén)口等您時(shí)，張婆婆怕我餓壞了，叫我到她家去吃飯呢！她那么熱心，以后張婆婆有困難，我們也要幫助她�！眿寢屨f(shuō)：“是的，看到別人有困難時(shí)，應該伸出你的`援助之手�！�
我要向張婆婆學(xué)習，學(xué)習她樂(lè )于助人的精神。
助人的作文 篇2
我的爸爸個(gè)子不高，四十多歲，頭上已經(jīng)有幾絲白發(fā)了，眼睛不大，但炯炯有神，古銅色的皮膚上刻下了歲月的痕跡，大大的嘴上還有一些胡子。
我的爸爸最喜歡助人為樂(lè )。有一次，鄰居的老大爺家里的煤氣用光了，老大爺想把煤氣罐拿去充，可是搬不動(dòng)，爸爸知道了，對大爺說(shuō)：“大爺，我幫您去充吧！我年輕些�！贝鬆斝π�，說(shuō)：“謝謝！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么的！”說(shuō)著(zhù)，走上前，拉起罐子，一使勁，扛在了身上對老大爺說(shuō)：“我去充了！”回來(lái)時(shí)，爸爸的臉上紅彤彤的.，額頭上已經(jīng)有許多的汗珠了，嘴里還喘著(zhù)氣老大爺看見(jiàn)了，對爸爸說(shuō)：“我來(lái)吧！”可爸爸不讓?zhuān)f(shuō)：“您都這么大年紀了，我來(lái)！”爸爸回到家，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，您真助人為樂(lè )，我也要向您一樣！”“這是我應該做的呀，大爺他一個(gè)人在家，親人也沒(méi)有在這兒，我們當然得多幫幫他！”爸爸說(shuō).我心想：爸爸可真是助人為樂(lè )，我一定會(huì )向爸爸學(xué)習！”
爸爸還是我家的開(kāi)心果。有一次，我不開(kāi)心的回到家里，爸爸晚上回到家看到我這樣，便雙手握拳，對我說(shuō)：“我的小祖宗呀，你可千萬(wàn)別不高興呀！你不開(kāi)心，我怎么辦？你笑一笑吧！”說(shuō)著(zhù)，還給我鞠了一躬，見(jiàn)我還是不開(kāi)心，于是把我抱起來(lái)?yè)狭藫衔业亩亲�，我禁不住癢，放出聲笑了起來(lái)，爸爸見(jiàn)我笑了，臉上也露出了笑容。
這就是我的爸爸，一個(gè)喜歡助人為樂(lè )、樂(lè )觀(guān)向上的好爸爸，他是我的驕傲。
助人的作文 篇3
他是我最好的朋友，他叫李苗，是我的同班同學(xué)，他長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)到腰部，炯炯睛有神的大眼上面掛著(zhù)一副陳舊的眼鏡。
記得去年的春季一天早上，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)高高的掛在天邊。我便沒(méi)有帶雨傘，背起書(shū)包高高興的`上學(xué)去了。哪知天有不測風(fēng)云，快到中午的時(shí)候天突降傾盆大雨，總以放學(xué)的時(shí)候就能停，而且越下越大，我信了按按自想如果回到家不就成為落雞湯了嗎？我獨自走在回家的路上，總感覺(jué)路是如此的漫長(cháng)。突然后邊有一個(gè)熟悉而陌生親切的聲音傳了出來(lái)，晨曦~他親切地問(wèn)我今天怎么沒(méi)拿傘��？我親切的的回答她。我們在路上邊走邊聊，我們一路談笑風(fēng)生，他的家住在小區里，我心中暗暗自想為什么我家就不住在小區里呢，又不好意思借傘那能怎么辦呢？還不是一樣會(huì )變成落湯雞的？
我正在想她突然把手中的傘遞在我手里，并說(shuō)從這里離家還很遠你拿著(zhù)傘回家吧，別淋感冒了她奔跑似的跑回家去，這時(shí)我又想換她傘可是她已留下了矯健的身姿和輕盈的腳步這是我心里是暖暖的，延邊也是是暈的，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當時(shí)的感受。她這種樂(lè )于助人的精神值得大家學(xué)習，值得我們當代小學(xué)生學(xué)習。
助人的作文 篇4
這段日子，時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)到，幫助摔倒老人反而被訛的事件，每次一聽(tīng)到這種事，我心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，本來(lái)的好事善事，為什么非得要貼上這種標簽，就感覺(jué)，這世道，好事都做不了一樣。
放學(xué)回家的路上，沒(méi)想到這事就被我給遇上了。
我好好的低頭走著(zhù)，冷不丁突然就被撞了一下，我很清楚，是他撞上的我。
“哎呦！”
他倒在地上一聲哀嚎，一張臉皺了起來(lái)，看著(zhù)是摔疼了。
我站在原地，看著(zhù)他的樣子原本想去扶他的，可是手剛伸出來(lái)瞬間就縮了回去，那個(gè)新聞還在我的腦袋里回蕩著(zhù)，萬(wàn)一自己被他訛上了怎么辦？我頓時(shí)不知所措起來(lái)，我身上沒(méi)有錢(qián)。
“姑娘，小姑娘扶我一把�！�
老爺爺瞇著(zhù)褶皺的眼，抬著(zhù)腦袋看著(zhù)我，他說(shuō)話(huà)的聲音很渾濁，沙啞不清。我站著(zhù)沒(méi)動(dòng)，沒(méi)過(guò)多久，旁邊就圍過(guò)來(lái)了一群人。
他們指指點(diǎn)點(diǎn)，一直說(shuō)個(gè)不停，一會(huì )說(shuō)要將地上的老人扶起來(lái)，一會(huì )說(shuō)小姑娘做的.不對，一會(huì )又說(shuō)指不定又是敲詐……他們沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)著(zhù)，卻也只是說(shuō)著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人有所行動(dòng)，就只是當做旁觀(guān)者議論著(zhù)。我站在中間羞紅了臉，局促不安。
地上的老爺爺又痛呼了一聲，我的小手扯著(zhù)衣擺，看著(zhù)老爺爺的樣子，心下一軟，然后直接蹲下身，將他扶了起來(lái)。
“哎呦，小姑娘謝謝，謝謝�！�
站起來(lái)后，他朝著(zhù)我道謝，其實(shí)我心里有些緊張，就怕他說(shuō)出什么話(huà)來(lái)，都怪罪到我的身上。
“剛剛我沒(méi)看清，年紀大了撞到你了，對不住，你沒(méi)撞疼吧？”
他說(shuō)著(zhù)就上下打量了我一番。
我的臉蛋卻比剛才更紅了，要是換做以前，看到老爺爺摔了，我肯定二話(huà)不說(shuō)就去將他扶起來(lái)，可剛才，我做了好久的思想掙扎。
助人為樂(lè )本是常事，從什么時(shí)候開(kāi)始變得這么難了？
助人的作文 篇5
《三國演義》中的魯肅他十分機智聰明，而且還是一個(gè)樂(lè )于助人的人物，因此我十分喜歡他，他的樂(lè )于助人主要在三氣周瑜中的《草船借箭》中體現，那次諸葛亮遇到周瑜給他出的三天造十萬(wàn)支箭的這個(gè)難題時(shí)，最能看出他的樂(lè )于助人了，俗話(huà)說(shuō)得好：患難之中見(jiàn)真情，助人為樂(lè )獻愛(ài)心。當時(shí)諸葛亮請他幫助，他竟然不畏生死的要他坐船逃跑，寧可讓自己受罪，可是諸葛亮并沒(méi)有打算要逃跑，只是問(wèn)他借一些東西，魯肅豪不猶豫地答應了他借二十條船，二十個(gè)軍士，一千個(gè)草把子的請求。此時(shí)在魯肅的`心中只有救諸葛亮或幫諸葛亮脫離困難的這些念頭。
令我印象最深的那要數，《赤壁之戰》了，從中最可以看出魯肅的機智勇敢了，在《赤壁之戰》中，魯肅抓住北方人會(huì )暈船的這個(gè)特征，于是就讓黃蓋去向曹操提出：把船用鐵絲綁在一起，這樣就穩定了，不會(huì )出現暈船的現象，這個(gè)建議。當時(shí)黃蓋是訓練水兵的，所以曹操便輕易的相信了它，魯肅知道了交戰那天刮得是東風(fēng)，就乘機放火，由于曹軍的戰船，都用鐵絲連接在一起，所以根本就無(wú)法順利的逃脫，因此燒光了所有戰船，取得了最后戰斗的勝利。
以上這些能體現出魯肅機智勇敢的也不止這些，但他――魯肅。在我心目中印象永遠是最深的。
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