助人的作文3篇(精華)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的助人的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

助人的作文 篇1
我今年十歲了,在東廈小學(xué)讀書(shū)。我剃著(zhù)一個(gè)小平頭,圓圓的臉蛋上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛,閃爍著(zhù)智慧的光芒,眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)高挺的鼻子,鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。
我是一個(gè)樂(lè )于助人的'孩子。記得有一次同班的軒軒生病了,沒(méi)來(lái)上學(xué)。老師在課堂上問(wèn):“軒軒感冒沒(méi)來(lái)上學(xué),誰(shuí)能幫軒軒帶作業(yè)?”我主動(dòng)舉起手,說(shuō):“老師,我來(lái)幫他拿作業(yè)吧,我和軒軒住在同一個(gè)小區!崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭,把軒軒的作業(yè)本遞給我,我把作業(yè)本收拾好,放進(jìn)書(shū)包里。下午放學(xué)后,我把作業(yè)整理好,來(lái)到軒軒家,看到他精神還不錯,恢復得挺好的,我很高興。軒軒也高興極了,感激地說(shuō):“謝謝你,要不是你幫助我拿作業(yè),我不知道要補多少天才能補完呢!”我開(kāi)心地笑了,說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間就應該互相幫助!
這就是我——樂(lè )于助人的我。
助人的作文 篇2
有一次,我們在一起玩,我突然發(fā)現自己的自行車(chē)鑰匙不見(jiàn)了,我把書(shū)包翻了個(gè)遍,口袋掏了個(gè)空,也沒(méi)找著(zhù),我急得哭了起來(lái),俞舒陽(yáng)看見(jiàn)了,就跑了過(guò)來(lái),問(wèn)清了事情后,就勸我說(shuō):“好了,別哭了,我們到你剛才玩的操場(chǎng)上去找找!耙煌臀艺业倪有秦榛、尹靚、陳潔,可是我們幾個(gè)人找了好半天,還是沒(méi)找到。我們幾個(gè)人停下來(lái)商量,還會(huì )在哪兒呢?突然,俞舒陽(yáng)靈機一動(dòng)說(shuō):“會(huì )不會(huì )在你的車(chē)子上呢?“我們跑到停車(chē)的地方一看,果然鑰匙在我的自行車(chē)上呢,我高興得一連說(shuō)了幾聲謝謝,這就是我們班的俞舒陽(yáng)。
記得還有一次,季節有一道數學(xué)題不會(huì )做,便去問(wèn)俞舒陽(yáng),俞舒陽(yáng)看了看題目就講解給俞舒陽(yáng)聽(tīng),季節聽(tīng)了后還是不懂,就想直接抄答案,俞舒陽(yáng)誠懇地說(shuō):“我如果告訴了你答案,下次考試時(shí)遇到這種題,你總不可能跑來(lái)問(wèn)我吧!凹竟澛(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,好似明白了什么,俞舒陽(yáng)又一次耐心地講解給季節聽(tīng),在俞舒陽(yáng)的幫助下,季節終于明白了這道題。由于季節勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習成績(jì)有了很大的.進(jìn)步,現在都當上了組長(cháng)。
俞舒陽(yáng)幫助別人的事還很多,我就不一一列舉了……
這就是我們班樂(lè )于助人的俞舒陽(yáng),我一定要向她學(xué)習。
助人的作文 篇3
在山的那邊,住著(zhù)一只勤勞、聰明的小白兔。
一天,它出門(mén)尋找冬天要吃的食物。它走著(zhù)走著(zhù),來(lái)到一條小河邊,看見(jiàn)對岸有一個(gè)又大又紅的胡蘿卜,就想過(guò)去采摘?墒,中間有一條河,過(guò)不去。它撓撓頭,絞盡腦汁地想。結果,還是想不出一個(gè)好辦法。
這時(shí),一只在河里玩耍的小烏龜,發(fā)現了愁眉苦臉的`小白兔,好奇地問(wèn):“小白兔,你怎么不開(kāi)心呀?”小白兔用低沉的聲音回答到:“我想到對岸拔蘿卜,可是過(guò)不去!毙觚斅(tīng)到后,說(shuō):“這有什么難的,我送你過(guò)去吧!”說(shuō)著(zhù),就向小白兔游了過(guò)去,讓小白兔坐在它的身上,往河對岸慢悠悠游去。
終于到對岸了,小烏龜長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣,“唉!小兔,你好重呀!”小白兔笑嘻嘻地說(shuō):“謝謝你,小烏龜,下次請你到我家玩!”
小白兔也如愿地過(guò)河拔到了蘿卜。
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